Indkaldelse af tilbud om Udvikling af PC spil til brug for uddannelse

Transkript

1 Indkaldelse af tilbud om Udvikling af PC spil til brug for uddannelse om Spillet skal udvikles som en del af projektet, et projekt støttet af Vækstforum Syddanmark og EU's regionalfond. Projektet Energi på havet har det overordnede formål at skabe fornyet vækst og beskæftigelse i offshore branchen. Projektet består af 5 delprojekter og et overordnet projekt: Offshore Supply Substitution af materialer offshore Koordinering af offshore uddannelser Rekruttering og profilering Offshore vindsektoren forskning. For yderligere information om Energi på havet: se bilag 1 Beskrivelse af opgaven Underprojekt Profilering og Rekruttering annoncer hermed efter tilbud på kontrakt om Læringsspil til brug for PC baseret undervisning i folkeskoler, gymnasier, ungdomsuddannelser og videregående uddannelser samt efteruddannelser. Spillet skal foregå på en off shore installation. Ideen med spillet er at give brugeren en virtuel oplevelse af at være off shore og samtidig indeholde elementer, som sikrer en læring indenfor det teknske/ naturvidenskabelige område, (andre områder f.eks. sprog kan komme ind senere). Forskellige opgaver skal kunne lægges ind i spillet af en instruktør/lærer, så spillet kan målrettes de enkelte uddannelsestrin og de for den pågældende uddannelse gældende læringsmål. Det færdige produkt skal kunne anvendes af mange forskellige institutioner med meget forskelligt IT udstyrsniveau og skal kunne matche elevernes/de studerendes (rimelige) forventninger til grafik og lyd. Der ønskes et forslag til, hvorledes spillet distribueres, om det kan køre serverbaseret osv.

2 Der ønskes ligeledes en oversigt over krav til brugernes tekniske formåen: Krav til brugerens PC/serverudstyr Krav til brugerens operativsystem Krav til brugerens grafik og lydformåen Krav til båndbredde på internetforbindelse Krav til installeret software Der ønskes en beskrivelse af løsningens: Brugerflade o Input af opgaver til læringsbrug o Historik herunder mulig spilafbrydelse o En lyd og grafikflade o Let tilgængelig og forståelig dokumentation og hjælp o Mulighed for multiplayer som cooperativ Den valgte tilbudsgiver skal til i videst muligt omfang at samarbejde med IT/Medialogi/pædagogik studerende og forskere ved Aalborg Universitet Esbjerg, samt i relevant omfang studerende og lærere ved ErhvervsAkademi SydVest med henblik på at få maximalt indhold i projektet uden ekstra økonomisk belastning af delprojekt R&P under. Procedure og tildeling Kontrakten tildeles til den tilbudsgiver, der afgiver det økonomisk mest fordelagtige tilbud, hvilket måles på grundlag følgende underkriterier: 1) Pris 50 % 2) Leverancens omfang, herunder testning og skriftlig dokumentation, support ved opstart af spillet i et uddannelsesmiljø, ophavsretsforhold 40% 3) samarbejde med de i i annoncen nævnte uddannelsesmiljøer 10% Praktiske oplysninger Tilbud skal være modtaget senest den 24 november 2010 kl Tilbud skal sendes til følgende adresse: Aalborg Universitet Campus Esbjerg Niels Bohrsvej 8 DK Att. Torben Rosenørn Eventuelle spørgsmål bedes sendt skriftligt eller via e post (tur@learning.aau.dk) /TR

3 Bilag 1: Beskrivelse uddrag fra ansøgningen Varighed 1. marts februar Hovedformål: fra ansatte til ansatte i 2020 i offshorebranchen Forankret hos Offshore Center Danmark, som er projektleder for det overordnede koordinerende projekt. Fem delprojekter Offshore supply vil arbejde med at sikre, at SMV er i og udenfor offshore olie & gas sektoren er gearet til at matche branchens krav på en række områder som kvalitet, sikkerhed, miljø, ledelse mm. Substitution af materialer offshore vil fokusere på, hvordan offshorebranchen rent strategisk kan arbejde med nye materialer på offshore installationer. Koordinering og udvikling af offshore energiuddannelser er at skabe et nationalt og internationalt kraftcenter vedrørende viden, uddannelse og forskning relateret til energifrembringelse offshore. Rekruttering og profilering Offshore vindsektoren forskning vil arbejde med at sikre at den danske offshore vindmølle industri også fremadrettet kan fastholde en unik position Delprojekt Rekruttering og profilering Tove Morell Aalborg Universitet er projektleder Rekruttering af fremtidens medarbejdere i offshorebranchen herunder ingeniører og andre højtuddannede teknikere uddannelsesraten i området er relativ lavt, og interessen for de naturvidenskabelige uddannelser er ikke tilstrækkelig til at sikre dette behov. Fire hovedaktiviteter Etablering af virksomheds taskforce sælge branchen branchen profileres via virksomhedernes egne historier med bl.a. etablering af uddannelsesteams og events. Etablering af samarbejdsmodel mellem kommuner, uddannelsesinstitutioner og virksomheder. Tæt samarbejde fra folkeskoler via gymnasier over erhvervsskolerne og til universitetsuddannelserne

4 Opgradering af viden hos undervisere i folkeskoler og gymnasier mod uddannelser målrettet offshoreområdet Virtuel læring computerspil Virtuel læring Et udviklingsprojekt, der vil arbejde med udvikling af et computerspil. Spillet skal være med til at sikre, at delprojektet når ud til de unge, og skal samtidig være med til at nedbryde barrierer i forhold til branchen. Det kan være ganske svært at komme i dialog med nutidens unge. Derfor vil der blive udarbejdet et computerspil målrettet hhv. folkeskolernes 8. og 9. klasser og de gymnasiale uddannelser. Det er tanken, at det udviklede spil skal kunne indgå som tilbud i undervisningen, og derved være med til at nedbryde myter i forhold til offshorebranchen. Dette spil vil blive udviklet parallelt med de øvrige aktiviteter i et tæt samarbejde med delprojektets parter. Det er tanken, at spillet indgår som en væsentlig del af formidlingsindsatsen i løbet af delprojektet. Et foreløbigt spilkoncept kan se ud som følger: Der udvikles på en 3D model af en olie og gas platform. På platformen kan man bevæge sig rundt og se hele installationen, høre lydene, se og prøve kraner, tale med forskellige typer af offshore medarbejdere, se produktionen, flyve i helikopter til og fra olieplatformen, samt se videoer og læse om relevant teknologi i forbindelse med olie og gasudvinding. Alt sammen tilrettet målgruppens sproglige og forståelsesmæssige niveau. For at skabe yderligere engagement omkring den virtuelle olie og gasplatform skal oplevelsen af at besøge platformen sættes i en narrativ sammenhæng. Således opbygges en historie og der udstikkes en opgave, inden eleven besøger den virtuelle platform. Besøget på platformen får på denne måde karakter af et "skattejagtspil", hvor eleven under tidspres skal finde bestemte relevante ting, samt svare på gåder og spørgsmål inden missionen fuldføres.

5 Spil og trinmål i folkeskolen Det er væsentligt for udbredelsen af spillet, at det med fordel kan indgå i undervisningen i folkeskolen. Spillet passer således til: 1. Fysik og kemi i 8. klasse. Eleverne skal kunne: Kende til fordele og ulemper ved udnyttelsen af forskellige energiformer. Give eksempler på at der ved fremstilling af energi ofte produceres stoffer og varme, der påvirker miljøet. Beskrive og forklare energioverførsel ved udvalgte eksempler. 2. Samfundsfag 8. og 9. klasse. Eleverne skal kunne: Beskrive naturen som ressource. Vurdere økologiske problemstillinger. Gøre rede for menneskers brug af naturen. 3. Trinmål 9. klasse, eleverne skal kunne: Udtrykke viden om sammenhænge mellem uddannelsesveje og erhvervsmuligheder. Beskrive erhvervsmuligheder lokalt, nationalt og internationalt. Kende til internationalisering i uddannelse og erhverv. Tidsplan Hovedaktiviteter marts 2010 august 2010 Projektforberedelse og indgåelse af partnerkontrakter Planlægning af virtuel platform Igangsætning af udvikling af tilbud/udbudsmateriale til underleverandører vedr. udvikling af koncept til virtuel læring Hovedaktiviteter september 2010 februar 2011 Udvikling af virtuel lærings projektet igangsættes Hovedaktiviteter marts 2011 august 2011 Virtuel platform udvikling pågår Hovedaktiviteter september 2011 februar 2012 Virtuel platform færdigudviklet og test igangsat. Hovedaktiviteter marts 2012 august 2012 Virtuel platform færdig udviklet og indarbejdes i den overordnede formidlingsindsats. Drøftelser vedr. forankring og videreførelse igangsættes. Hovedaktiviteter september 2012 februar 2013 Aftaler vedr. forankring og videre forløb på plads