Årsplan for dansk i 9. klasse

Transkript

1 Årsplan for dansk i 9. klasse Formål Overordnet er formålet med undervisningen at styrke elevernes bevidsthed om og indsigt i det danske sprog og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Jeg har i årsplanen taget hensyn til de krav, der er opstillet i de fag-faglige mål for undervisningen i dansk på Nørrebro Lilleskole. Undervisningen materialer og metoder Undervisningen i dansk kredser om det skrevne, det læste og det talte sprog. Vi arbejder med udgangspunkt i grundbogssystemet Vild med dansk, som vi arbejder med fra 7. til 9. klasse. I undervisningen veksler vi mellem forskellige arbejdsmetoder, som sikrer at eleverne både oplever at arbejde på deres favoritmåde og samtidig udvikler deres repertoire i forskellige måder at tilegne sig viden på. Læsning Vi fortsætter med at fokusere på læsning, herunder læsehastighed og læseforståelse. Arbejdet vil dels tage udgangspunkt i et forløb hvor vi læser en roman og dels tage udgangspunkt i elevernes frilæsning. Vi bygger fortsat videre på de teknikker til faglig læsning som de allerede kender og bruger disse redskaber både i dansk og i de øvrige boglige fag. Desuden vil vi forberede på prøven i læsning, så eleverne kender formen på prøven. Stavetræning og grammatik Vi arbejder i år med retskrivning og grammatik gennem den sidste del af hæftet Stav 8 samt forskellige ressourcer på nettet. Disse ressourcer vil dels bruges til at uddybe det lærte gennem Stav-hæfterne, dels pege fremad som ressourcer eleverne kan bruge når de er færdige med grundskolen. Herudover forbereder vi afgangsprøven i retskrivning, så eleverne kender formen på prøven. Den mundtlige afgangsprøve Vi kan vælge mellem to afgangsprøver. A) Hver elev trækker en tekst, har 40 minutters forberedelse og derefter fremlægger for lærer og censor, B) Hver elev forbereder et par uger i forvejen en tekst ud fra et fordybelsesområde og laver en synopsis som udgangspunkt for en fremlæggelse. Der er fordele og ulemper ved begge prøveformer og derfor vil vi nærmere gennemgå det i klassen som herefter tager en beslutning om hvilken form, de er mest trygge ved. Skriftligt arbejde Vi træner evnen til at udtrykke sig skriftligt gennem det daglige arbejde med tekstanalyse og gennem et målrettet arbejde på at forberede eleverne på den skriftlige afgangsprøve. Vi tager udgangspunkt i tidligere prøveoplæg fra afgangsprøven og arbejder med opgaveforståelse og opgavebesvarelse. En ad gangen gennemgår vi de oftest forekommende genrer til afgangsprøven, og eleverne afleverer en besvarelse for hver, i alt seks skriftlige afleveringer (inkl. terminsprøven). Redskaberne fra den procesorienterede skrivning tager vi med, så de implementeres i den selvstændige skriveproces. Til terminsprøven i december prøver eleverne at skrive på tid, så de får en fornemmelse af prøvesituationen i maj. I år vil der være et individuelt fokus på at forbedre håndskriften for de som stadig har brug for det. Herudover træner vi brugen af tekstbehandlingsprogrammer på computeren med særligt henblik på opsætning af tekst. Ordenskarakteren har fra sidste skoleår været integreret i den samlede vurdering af den skriftlige afgangsprøve. Evaluering Formål og mål med undervisningen vil løbende blive evalueret i forbindelse med elevernes indsats i undervisningen, fremlæggelser, i individuelle og fælles samtaler. Desuden arbejder vi i tilknytning til hvert kapitel i grundbogen med logbogsskrivning hvor der er fokus på individuelle målsætninger og evaluering af den enkeltes udbytte af arbejdet med kapitlets fokusområde.

2 Uge Emne og materialer Mål og aktiviteter Øvrige arrangementer 33 Introuge Første skoledag mandag d. 12. august kl. 8:30-11:45 34 Introduktion til dansk i 9. klasse Den korte film Stav - fokus på: Sammensatte navneord, for-fore, sproglig korrekthed, nogle eller nogen samt træning af de 90 kerneord Jeg introducerer til prøvekrav i dansk (både skriftligt og mundtligt). Vi diskuterer fordele og ulemper ved prøveform A og B. Forløbet Den korte film begyndes. Målene er at: - Kende og bruge fagudtryk til analyse af film - Kende og analysere kort-, dokumentar- og reklamefilm - Lave en gruppe- fremlæggelse af en analyse af en film 35 Den korte film Skriftlig aflevering introduceres Forældremøde i klasse onsdag d. 28/8 36 Den korte film 37 Ingen 38 Science fiction og spillefilm Aflevering af skriftlig opgave Vi genopfrisker science fictiongenren og bruger analyseværktøjer fra forløbet om Den korte film til at analysere en science fiction-spillefilm. 9. klasse på lejrskole Stav - fokus: Særlige kommaregler 39 Ingen Projektopgave 40 Ingen Projektopgave 41 Hele skolen Emneuge 1 9. klasse i praktik 42 Efterårsferie klasse Brobygning 44 Ingen 45 Nyere dansk litteratur Date med en engel - Kende genrer og genretræk for nyere dansk litteratur - Kende nyere danske forfattere - Øge læsehastighed og læseforståelse i læsning af længere tekster. - Træne evne til at perspektivere til egne oplevelser og andre tekster klasse Naturvidenskabsuge (Bog ankommer torsdag 7/11)

3 46 Date med en engel 47 Date med en engel klasse Forfatteruge Afleveringsfrist for romanen 28/11 Lørdag 30/11 Julefest 49 Den utrolige Stav: Helsætning, ledsætning og komma 50 Ingen 51 Ingen - Repetere analyseværktøjer til fiktion og uddybe dem, bl.a. i forhold til en, synsvinkel, fortællemåde og perspektivering. - Øve den selvstændige brug af værktøjerne på forskellige tekster. - Læse klassiske tekster af bl.a. Karen Blixen, Martin A. Hansen og St. St. Blicher Dansk terminsprøve består i: Skriftlig: Retskrivning, læsning, skriftlig fremstilling. Mundtlig: Enten prøveform A eller B, alt efter hvad klassen og jeg beslutter. Terminsprøver Terminsprøver Sidste dag inden jul er fredag 20/12 52 Juleferie 1 Første dag efter jul er torsdag 2/1 2 Den utrolige Stav: Sætningsskema 3 Den utrolige 4 I en digters univers Fortsættes fra før jul. Skriftlig dansk aflevering introduceres - Oplevelse og leg med sproget - Kende analyseværktøjer og bruge dem i analysen af lyrik - Kende Søren Ulrik Thomsen og andre lyrikeres værker - Producere egen lyrik 9. klasse Skolehjemsamtaler 5 I en digters univers Skriftlig dansk afleveres 6 Hele skolen Emneuge 2 7 Vinterferie 8 I en digters univers

4 9 Den fotograferede 10 Den fotograferede 11 Den fotograferede 12 Forelskelse og 13 Forelskelse og 14 Forelskelse og - Repetere de journalistiske vi har arbejdet med tidligere - Kende fotografiet som journalistisk genre - Kende analyseværktøjer og bruge dem til journalistiske fotografier - Kende tre perioders dominerende genrer: Middelalderen, romantikken og efterkrigstiden - Arbejde med temaer i litteraturhistorien - Få indsigt i levevilkår og tænkemåder i tre perioder - Kende og analysere genrerne: Folkevise, romantisk og moderne lyrik Hele skolen Fastelavn fredag 28/2 15 Opsamling/repetitio n 16 Påskeferie 17 Ved prøveform B: Trækning af fordybelsesområder Pædagogisk weekend Torsdag den 3/4 lukker skole kl.12.00, og fredag er der lukket Tirsdag er første dag efter påskeferien Skolens fødselsdag fredag 25/ maj torsdag - skolen er lukket 19 Skriftlige prøver 9. klasse Skriftlige prøver 20 Evt. skriftlige prøver 9. klasse Skriftlige prøver Store Bededag fredag 16/ Kr. Himmelfart torsdag 29/5 og fredag 30/5 er skolen lukket 23 Mundtlige prøver begynder Grundlovsdag torsdag

5 5/6 samt fredag 6/6 er skolen lukket 24 Pinse mandag 20/5 er skolen lukket klasse Uge Sex Skolens sommerfest lørdag 21/ klasse Klasselæreruge klasse Lilleskolernes Musikog teaterfestival Sidste skoledag er fredag 27/6 På gensyn til første skoledag mandag den 11. august 2014 NB. Der tages forbehold for ændringer i årsplanen.