Det aktiverende byrum

Transkript

1 1 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK Det aktiverende byrum Aarhus d. 31. maj 2018 Jens Troelsen Professor, forskningsleder Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet

2 Den brændende platform

3 Hvad er vi oppe imod? Physical inactivity is identified as pandemic and urgent public health priority (Lancet) Physical inactivity is the biggest public health problem of the 21st century (Blair)

4 Hvad er vi oppe imod?

5 Hvorfor mere bevægelse? Fysisk sundhed: Hjerte-karsygdomme Diabetes Muskel-skeletære sygdomme Visse kræftformer Mental sundhed Stress Depression Motorik Social trivsel Socialt netværk Medborgerskab Kropbeherskelse Kropsbevidsthed Og så behøver det ikke engang at være hårdt! Kognitive processer Indlæringsevne Læringsparathed Demens

6 Hvad er vi oppe imod?

7 Hvad er vi oppe imod? Procent, som ser mindst 4 timers TV, video, YouTube, DVD og lignende på hverdage Procent, som ser mindst 4 timers TV, video, YouTube, DVD og lignende på weekenddage Kilde: Rasmussen M, Due P, red. Skolebørnsundersøgelsen Skolebørnsundersøgelsen 2014 er gennemført af Statens Institut for Folkesundhed og finansieret af Nordeafonden. Den omfatter elever på femte, syvende og niende klassetrin (11-, 13- og 15-årige) på et tilfældigt udsnit af landets skoler.

8 Hvad er vi oppe imod?

9 Den Nationale Sundhedsprofil

10 Den Nationale Sundhedsprofil

11 Sundhedspoliti Sundheds-politi, et. (jf. Medicinal-, Sanitetspoliti) politi(væsen), der påser overholdelsen af de gældende sundhedsvedtægter, fører tilsyn med fremstillingen af levnedsmidler o.lign. Kilde: Ordbog over det danske Sprog, bind 22, 1944

12 Bevægelsespoliti

13 Den Nationale Sundhedsprofil

14 Den Nationale Sundhedsprofil At være normalvægtig er i dag at være overvægtig!!!

15 Den Nationale Sundhedsprofil

16 Den Nationale Sundhedsprofil

17 Den Nationale Sundhedsprofil

18 Den Nationale Sundhedsprofil

19 Hvad kan vi gøre ved det?

20 Overset potentiale - fysisk strukturel forebyggelse

21 Overset potentiale - fysisk strukturel forebyggelse

22 De fysiske rammers betydning for bevægelse og sundhed

23 De fysiske rammers betydning for bevægelse og sundhed

24 De fysiske rammers betydning for bevægelse og sundhed

25 3. maj 2016 Frederiksberg

26

27

28 Forskningsbaserede anbefalinger Aktiverende byer bør tage afsæt i: A. Nærhedsprincippet B. Stimulationsprincippet C. Tvivselsprincippet

29 A. Nærhedsprincippet + Moveability Moveability SØS + SØS SØS = Socio-økonomisk Status

30 A. Nærhedsprincippet Lav moveability Høj moveability.. 2 km. vs. 800 m.

31 A. Nærhedsprincippet SØS + SØS SØS = Socio-økonomisk Status

32 A. Nærhedsprincippet + Moveability Moveability SØS + SØS SØS = Socio-økonomisk Status

33 A. Nærhedsprincippet + Moveability + FA ++ FA Moveability FA + FA SØS + SØS FA = Fysisk Aktivitet SØS = Socio-økonomisk Status

34 A. Nærhedsprincippet Befolkningstæthed: - antal personer pr. område Arealbenyttelse: - mix af bolig-, kommercielt, industrielt og institutionelt byggeri Rekreative faciliteter: - parker, grønne områder, legepladser, idrætsanlæg mv. Infrastruktur : - sammenhæng og beskaffenhed af fortov, stier og veje

35 B. Stimulationsprincippet

36 B. Stimulationsprincippet Sansning: - variation i formgivning, materialer, farver, lys og lyd Sikkerhed - lav trafik og kriminalitet Tryghed Interaktion - overskuelighed af område, mulighed for privatsfære - synlighed af socialt liv Identitet - Genkendelighed af og tilhørsforhold til steder

37 C. Trivselsprincippet

38 C. Trivselsprincippet Væresteder: - rum for det spontane, tilfældige møde for pleje af kendte sociale relationer (social bonding) Mødesteder: - rum for det planlagte møde for etablering af ukendte sociale relationer (social bridging) Samlingssteder: - rum for arrangementer, hvor fællesskaber plejes og udbygges (social linking)

39

40

41 Vi følger 60 elever i 5. og 6. klasse en dag fra kl til 23.00

42 GPS points per cell, 25m 2 cells Physical activity hotspots

43 GPS points per cell, 25m 2 cells Activity hotspots Mjølner Park

44 Activity hotspots Mjølner Park

45 Activity hotspots at a school. 5 min activity during recess

46 Activity hotspots at a school. Girls and boy s zones

47 Activity hotspots at a school. Age-related zones 5 th grade 6 th grade 7 th grade

48 Hvad kan vi gøre for at skabe aktiverende byer? Konkluderende bemærkninger: Tænke i synergier mellem det politiske, fysiske og organisatoriske niveau. Tænke i synergier mellem arbejde/uddannelse, fritid, transport og hjem Undgå at gøre bevægelse til et instrumentelt værktøj, - men ophøj kropslig dannelse til en almen kompetence Det skal være sjovt og meningsfuldt at være i bevægelse

49 SDU Active Living Research Team

50 Mission of our work To inspire governments, decision-makers and stakeholders to work towards increasing physical activity for allby: promoting active living strategies creating enabling environments ensuring equal opportunities removing barriers

51 Kompetencer i AL-enheden Geokodning af sundhedsprofil data GIS analyser Gang- og cykelanalyser Parkundersøgelser Idræts- og motionsanalyser Oplevelsesværdianalyser Legeanalyser Skoleanalyser Natur- og friluftslivsanalyser Bruger/borgerinddragende processer Byrumsanalyser

52 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK

53 53 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK Det aktiverende byrum Aarhus d. 31. maj 2018 Jens Troelsen Professor, forskningsleder Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet