Om evaluering af projekter og programteori
|
|
- Eva Dideriksen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Om evaluering af projekter og programteori Søren Andkjær, Lektor Ph.d. Trine Top Thagaard Wengel, Videnskabelig Ass. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet
2 Hvorfor evaluere? Evaluering (forskning) viser det, vi i forvejen godt ved! Vi skal bevise, at det virker! Undersøge og påvise hvad der virker, hvordan, hvor og for hvem? Bruge viden og erfaringer andre steder sprede viden! Effekt vs betydning? Det lokale kontekstbundne? Projekternes forskellighed? Nyhedsværdi og effekt af interesse/forsker? Langtidseffekt vs korttidseffekt? Brug af evaluering og viden?
3 Hvad vil vi gerne blive klogere på? Hvordan kan 7 samskabende kommunale indsatser med naturen som ramme bidrage til at fremme udvalgte borgergruppers trivsel? Hvordan kan man udvikle aktionslæringsforløb som har til formål at afprøve/udnytte naturens sundhedsfremmende potentiale til at fremme borgernes trivsel og mentale og kropslige sundhed? Hvilken betydning har indsatserne for borgerne (deltagerne), og hvad opleves især som betydningsfuldt (ift. trivsel)? Hvilke erfaringer fra projektet kan med fordel bringes videre og udvikles/anvendes i andre sammenhænge/kontekster/kommuner?
4 Hvordan gør vi? Proces projektansvarlige og projektgrupper (programteori, gruppeinterview) Betydning deltagerne (observation, SnapLog, fokusgruppeinterview) Anbefalinger forskerne (analyse, teori, viden)
5 Kvalitativ evaluering Projekterne evalueres kvalitativt på baggrund af interviews med projektansvarlige og deltagere og ses ift. projekternes respektive målsætninger/evt. programteori). Blive klogere på projekterne (cases) - kunne se sammenhænge og nuancer Hvad sker i processen? Hvilke dele virker bedst for hvem hvordan? Forstå omstændighederne (konteksten) for projekt og processen
6 Hvad gør vi konkret og hvordan berører det jer? Gruppeinterview med projektansvarlige og projektgrupper Projektgrupper i de enkelte kommuner samles, så flest muligt kan deltage Der skal afsættes ca. 2 timer Fokus på proces ud fra programteori Fokusgruppeinterview med deltagende borgere i projekterne Aftales nærmere, hvordan det passer bedst i forhold til det enkelte projekt Observation af/deltagelse i forløb umiddelbart før interview Deltagelse i interview aftales med 5-8 borgere, der deltager i projekterne Fokus på betydning for borgernes fysiske, sociale og mentale sundhed med udgangspunkt i SnapLogs og den enkelte praksis
7 Anbefalinger! Analyse af samlet empiri - del 1+2 Teoretisk baggrund - andre studier Forskernes viden og vurderinger Forslag og anbefalinger
8 Hvad kommer der ud af det? SYDDANSK UNIVERSITET INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK BØRN OG UNGES HVERDAGSFRILUFTSLIV Søren Andkjær, Jens Høyer-Kruse og Jan Arvidsen 2016:2 Movements-rapport med de centrale resultater fra evalueringen Oplæg på afslutningskonferencen Evt.: nationale og internationale artikler Forhåbentligt: spredning af viden flere projekter = mere Krop og Bevægelse i Naturens Rige og dermed mere trivsel for borgerne.
9 Programteori - mange koncepter Forandringsteori Logiske modeller Interventionslogik Indsatsteori Theoryof change Logical framework approach (LFA) Virkningsevaluering Teori-baseret evaluering Contribution analysis Logic framework approach Alle forholder sig på en eller anden måde til effekt- eller virkningsspørgsmålet Fx Danmarks Evalueringsinstitut 2009; Dahler-Larsen & Krogstrup 2003; Nutbeam & Bauman 2006
10 Programteori Virkninger og betydning (kort/lang sigt) Trin på vejen Specifikt formål og borgergruppe Aktioner og interventioner (aktiviteter) Viden,antagelser, værdier og ressourcer
11 Hvad er PROGRAMTEORI? Politiske forhold Et lokalt sæt af kausale antagelser der leverer et rationale og et mål for ens intervention Organisatoriske og institutionelle forhold Fysiske omgivelser Sociale forhold Individuelle forhold (Socialøkologisk model, Sallis et al 2006)
12 PROGRAMTEORI hvorfor nu det? Øger chancerne for at interventionen lykkes Ekspliciterer rationalet og målet for interventionen samt vejen dertil. Styrker evaluering af interventionen Hvordan og i hvilken grad er interventionen gennemført? På hvilke præmisser skal interventionen vurderes? Hvad kan forklare udfaldet af interventionen? NB! Programteorien er et arbejdsredskab som udvikles gennem processen!
13 Hvad indeholder en PROGRAMTEORI? En beskrivelse af de RESULTATER og VIRKNINGER/BETYDNINGER man gerne vil opnå på kortere og længere sigt En beskrivelse af TRIN PÅ VEJEN fra INTERVENTION til RESULTATER En beskrivelse af selve AKTIVITETERNE (intervention) En oversigt over ANTAGELSER, VIDEN, RESSOURCER og VÆRDIER der er afgørende for interventionen En specificering af FORMÅL og MÅLGRUPPE Trin på vejen Aktioner og interventioner (aktiviteter) Virkninger og betydning (kort/lang sigt) Specifikt formål og borgergruppe Viden,antagelser, værdier og ressourcer
14 Hvordan gør man? Start med målgruppen og problemet/udfordringen à Langsigtede virkninger Formulér evaluérbare resultater Find trin på vejen Fastlæg Intervention/aktiviteter Brug forskellige kilder til viden Bliv ved med at stille spørgsmål!
15 Arbejdsspørgsmål til udarbejdelse af PROGRAMTEORI Hvad er det egentlig vi gør? Hvordan tror vi det virker? Hvad fører til det næste led? Hvorfor tror vi det sker? Hvad er betingelserne for at det sker? Hvordan er indsats og resultat forbundne? Er de forbundne? Er der sammenhæng mellem forventede mål og formelle mål for indsatsen? Hvilke utilsigtede (bi)virkninger forudser vi?
16 Opgave Problem: Børn og unge kommer mindre i naturen. Vision: Fremme børn og unges aktive udeliv Mål: Skabe sociale mødesteder for unge i naturen Aktivitet: Anlægge mødesteder (fysisk) der er forbeholdt unge (politisk) Lave APP der gør de unge synlig for hinanden Afvikle Events på mødesteder Pop-up koncerter eller konkurrencer Gør-det-selv-dage..
17 Et ex på programteori Viden, rationaler og antagelser Intervention Trin på vejen Trin på vejen Resultater af intervention Virkninger på længere sigt At flere unge kommer mere i naturen, og at naturen bliver en vigtig kilde til samvær, Trivsel og sundhed.
18 Fleksible mødesteder i naturen - et lille eksempel Viden, rationaler og antagelser om børn, unge, friluftsliv, natur, sociale medier, børns steder, motiver, holdning og værdier Intervention Børn søger sociale oplevelser i naturen Sociale medier er afgørende for unges sociale liv Børn og unge værdsætter steder som er deres egne Motiver, holdninger og værdier er afgørende for børn og unges adfærd Nye steder skal aktiveres Steder tilegnes gennem oplevelser, fortællinger, navne og materielle relationer De unges interesse for naturen i sig selv er begrænset Unge ønsker at der skal ske noget omkring dem Unge ønsker at der skal ske noget Det at se og blive set er en vigtig dynamik i unges sociale liv. Unge forventer at have indflydelse på deres eget liv. Unge er afhængige af at deres frihed organiseres Muligheder for rum i rummet bidrager til organisering af samvær? Brugerinddragelse Anlæggelse af fleksible mødesteder i naturen Præsentation af APP via viral markedsføring Gennemførelse af Events?
19 Fleksible mødesteder i naturen - et lille eksempel Intervention Trin på vejen Trin på vejen Resultater af intervention Virkninger på længere sigt Brugerinddragelse Anlæggelse af fleksible mødesteder i naturen Præsentation af APP via viral markedsføring Gennemførels e af Events Viden om de unges adfærd, motiver og ønsker kvalificerer mødesteder De unge laver nye aftaler via APP en, og arrangere selv nye events De unge får konkrete positive oplevelser på mødestederne De unge får følelse af medejerskab, samt et øget kendsskab til mødestederne De unge opdager at mødestederne kan indfri deres behov for samvær og aktiviteter. Alle unge kender til mødestederne og ½-delen har brugt dem De unge kan fortælle om positive oplevelser fra mødestederne De unge oplever at mødestedet i naturen som deres sted At flere unge kommer mere i naturen, og at naturen bliver en vigtig kilde til samvær, Trivsel og sundhed.
20 Programteori NatureMoves Nordfyn
21 Programteori matrix Specifikt formål og borgergruppe Hvad er formålet med projektet og hvilken borgergruppe er projektet tiltænkt? Virkninger og betydning (kort/lang sigt) Viden, antagelser, værdier og ressourcer Hvilke specifikke mål og virkninger er det tiltænkt, at projektet skal medføre på kort og lang sigt? Målene og virkningerne må gerne være så specifikke som muligt. Hvilken viden og hvilke antagelser, værdier og ressourcer har I i relation til projektet? Fx naturens og bevægelsens betydning for sundhed, lokale vaner, mønstre og muligheder. Trin på vejen (proces) Aktioner og interventioner Hvilke ting (trin på vejen) skal falde på plads for at aktiviteterne får den ønskede virkning? Fx økonomi, organisering, kommunikation eller aktivering af et særligt sted. Hvilke konkrete aktiviteter (fx events, netværk og aktiviteter) skal planlægges og udvikles gennem samskabelse, brugerinddragelse m.m. (inklusiv organisering, steder o.lign.)?
22 Arbejde i grupper med programteori! Arbejd (videre) med jeres programteori Fyld ind alt det I ved, har besluttet/planlagt og gør! Diskuter hvordan den hænger sammen og hvad I mangler at gøre Lav plan og aftaler! Programteori matrix Specifikt formål og borgergruppe Hvad er formålet med projektet og hvilken borgergruppe er projektet tiltænkt? Virkninger og betydning (kort/lang sigt) Viden, antagelser, værdier og ressourcer Hvilken viden og hvilke antagelser, værdier og Hvilke specifikke mål og virkninger er det tiltænkt, at ressourcer har I i relation til projektet? Fx naturens og projektet skal medføre på kort og lang sigt? Målene og bevægelsens betydning for sundhed, lokale vaner, virkningerne må gerne være så specifikke som muligt. mønstre og muligheder. Trin på vejen (proces) Aktioner og interventioner Hvilke konkrete aktiviteter (fx events, netværk og Hvilke ting (trin på vejen) skal falde på plads for at aktiviteter) skal planlægges og udvikles gennem aktiviteterne får den ønskede virkning? Fx økonomi, samskabelse, brugerinddragelse m.m. (inklusiv organisering, kommunikation eller aktivering af et organisering, steder o.lign.)? særligt sted.
Evaluering af Sund i Naturen
Søren Andkjær, Lektor Ph.d. Trine Top Thagaard Wengel, Videnskabelig Ass. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Evaluering af Sund i Naturen Idræt og Biomekanik,
Læs mereNye mødesteder i naturen NatureMoves Idan konference den april 2018 i Vejen Idrætscenter
Nye mødesteder i naturen NatureMoves Idan konference den 10. 11. april 2018 i Vejen Idrætscenter Søren Andkjær, Ph.D. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet
Læs mereUdarbejdelse af forskningsbaseret forslag til aktivitetsoaser i Rudersdal Kommune
Udarbejdelse af forskningsbaseret forslag til aktivitetsoaser i Rudersdal Kommune Bjarne Ibsen, professor og centerleder, Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund (CISC), Institut for Idræt
Læs mereHvordan kan arbejdet med forandringsteori bidrage til effektivisering?
Hvordan kan arbejdet med forandringsteori bidrage til effektivisering? 13.09.2014 Af Maria Rye Dahl, Chefkonsulent i DAMVAD Sessionens program 1) Værktøjet og dets brugbarhed 2) Gruppesummen med udg.pkt.
Læs mereVelkommen til Krop og bevægelse i Naturens Rige
Velkommen til Krop og bevægelse i Naturens Rige 1. fælles workshop Hindsgavl Slot Første workshop i dag! Netværk - inspiration- syv projekter - ressourcer - samskabelse - erfaringer og naturen Hvem er
Læs mereVirkningsevaluering en metode til monitorering og evaluering af patientuddannelse. Michaela Schiøtz Cand.scient.san.publ., Ph.d.
Virkningsevaluering en metode til monitorering og evaluering af patientuddannelse Michaela Schiøtz Cand.scient.san.publ., Ph.d. Agenda 1 Hvordan forstås forandringer? Hvad er virkningsevaluering? Køreplan
Læs mereNaturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE
Naturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE Naturen på dagsordenen Sund By Netværket Temagruppe: Natur, Udeliv og Sundhedsfremme Formål Fremme folkesundheden ved at sætte fokus på og inspirere
Læs mereBibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser
BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem
Læs mereKrop og bevægelse i Naturens Rige
Sund By sekretariatet c/o KL-huset Weidekampsgade 10 2300 København S lod@sundbynetvaerket.dk 42 45 09 90 Projektforløbet Krop og bevægelse i Naturens Rige Med projekt Krop og bevægelse i Naturens Rige
Læs mereProgramteori: Fra indsats til virkning
Programteori: Fra indsats til virkning Rikke Krølner rkr@niph.dk Adjunkt, centerkoordinator Ph.d., cand.scient.san.publ. Center for Interventionsforskning Forskningsprogrammet for Børn og Unges Sundhed
Læs merePROJEKT SUND I NATUREN Referat/opsamling på midtvejsseminar 17. januar 2019 på Vends Motorik- og Naturskole
PROJEKT SUND I NATUREN Referat/opsamling på midtvejsseminar 17. januar 2019 på Vends Motorik- og Naturskole Mødets formål: At samle viden og erfaringer ind fra projektets første faser. Hvor langt vi er
Læs mereCenter for Interventionsforskning. Formål og vision
Center for Interventionsforskning Formål og vision 2015-2020 Centrets formål Det er centrets formål at skabe et forskningsbaseret grundlag for sundhedsfremme og forebyggelse på lokalt såvel som nationalt
Læs mereEvalueringsdesign. Projekt Hirtshals. Lige muligheder for alle børn og unge
Evalueringsdesign Projekt Hirtshals Lige muligheder for alle børn og unge Evalueringsdesign af Projekt Hirtshals Lige muligheder for alle børn og unge I Hjørring Kommune har man siden 2011 arbejdet med
Læs mereGØR FORANDRINGSTEORIEN KLAR TIL EVALUERING
GØR FORANDRINGSTEORIEN KLAR TIL EVALUERING Er vi klar til evaluering? MÅLGRUPPE INDSATSEN PRÆSTATIO-NER (output) - kort sigt mellemlang sigt - lang sigt Den målgruppe som projektets aktiviteter direkte
Læs mere18. september #sundinaturen
Fysisk aktivitet & udeliv: Hvad virker? Og hvordan ved vi det? Dokumentation og evaluering af sundhedsfremmende, forebyggende og rehabiliterende indsatser med natur- og friluftsaktiviteter 18. september
Læs mereForskning og udvikling af palliation i hospitalsregi
Forskning og udvikling af palliation i hospitalsregi Projekt lindrende indsats Hæmatologisk Afdeling Aalborg Sygehus Et aktionsforskningsprojekt Karen Marie Dalgaard Spl., cand.scient.soc., Ph.d. Postdoc.
Læs mereByg bro mellem aktiviteter og resultater
Byg bro mellem aktiviteter og resultater Introduktion til indsatsteori som værktøj til kvalificering af erhvervsskolernes handlingsplaner for øget gennemførelse Byg bro mellem aktiviteter og resultater
Læs mereResultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016
Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation
Læs merePh.d.-projekt: Virkningsevaluering af beskæftigelsesindsatser for aktivitetsparate ledige - Hvad virker for hvem under hvilke omstændigheder?
Ph.d.-projekt: Virkningsevaluering af beskæftigelsesindsatser for aktivitetsparate ledige - Hvad virker for hvem under hvilke omstændigheder? Indledning Thisted Kommune og Aalborg Universitet har igangsat
Læs mereOm at sætte mål for og måle resultater af en kommunal naturfagstrategi
Om at sætte mål for og måle resultater af en kommunal naturfagstrategi Olga Trolle, cand.pæd. i pædagogisk sociologi, konsulent, Institut for Naturfagenes Didaktik, KU & NEUC 12-06-2018 2 Formål: At øve
Læs mereEvaluering. Kolding 9. juni 2011 Professor Peter Dahler-Larsen, PhD Institut for Statskundskab Syddansk Universitet, Odense
Evaluering Kolding 9. juni 2011 Professor Peter Dahler-Larsen, PhD Institut for Statskundskab Syddansk Universitet, Odense Evalueringens Bermuda-trekant: Evaluering Systematisk, metodisk Vurdering af Ide,
Læs mereBevægelse i skolen. hvordan kan vi bidrage til at fremme fysisk aktivitet hos børn og unge? Konference om Børn og unges sundhed
1 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK Bevægelse i skolen hvordan kan vi bidrage til at fremme fysisk aktivitet hos børn og unge? Konference om Børn og unges sundhed Nordkraft 11. september 2018 Jens Troelsen
Læs mereVÆRKTØJ 2 UDVIKLING AF FÆLLES FORANDRINGSTEORI
VÆRKTØJ 2 UDVIKLING AF FÆLLES FORANDRINGSTEORI 1. Formål og anvendelse Forandringsteorien er et dynamisk arbejdsredskab, der kan hjælpe jer til at afstemme fælles mål og tilgang for jeres indsats. Gennem
Læs mereForandringsteori og virkningsevaluering. Nete K. Niss, Chefanalytiker, Oxford Research 21/
Forandringsteori og virkningsevaluering Nete K. Niss, Chefanalytiker, Oxford Research 21/11-2018 Plan Forandringsteori Virkningsevaluering Gruppearbejde med case Lidt om: Moderatorer Indikatorer og deres
Læs mereNyt projekt om natur og sundhed
Nyt projekt om natur og sundhed Hør mere på informationsmøderne d. 19. og d. 24. januar 2017 Naturen er god for vores helbred og livskvalitet. Derfor undersøger en gruppe forskere nu, hvordan mennesker
Læs mereINKLUSION OG EKSKLUSION
INKLUSION OG EKSKLUSION INTRODUKTION Inklusion i relation til bogens perspektiv Eksklusion i relation til bogens perspektiv PRÆSENTATION Lektor i specialpædagogik og inklusion på Dansk institut for Pædagogik
Læs mereActive Living. Fysisk aktivitet integreret i dagligdagen i relation til arbejde, hjem, transport og fritid. Jasper Schipperijn, Lektor, Ph.d.
Active Living Fysisk aktivitet integreret i dagligdagen i relation til arbejde, hjem, transport og fritid Jasper Schipperijn, Lektor, Ph.d. Forskningsenheden for Active Living Institut for Idræt og Biomekanik
Læs mereFriluftsliv i Skolen. Medlemsmøde om Friluftsrådets nye projekt for at bringe mere Friluftsliv ind i skolen
Friluftsliv i Skolen Medlemsmøde om Friluftsrådets nye projekt for at bringe mere Friluftsliv ind i skolen Program for mødet 1. Velkomst 2. Præsentation af deltagerne 3. Information om projektet 4. Pause
Læs mereSamarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring
Læs mereMere om at skabe evidens
Mere om at skabe evidens Dokumentation, procesevaluering og implementeringsforskning Tine Curtis, centerchef TrygFondens Forebyggelsescenter Syddansk Universitet Hvad har kommunen brug for, for at kunne
Læs mereGymnasielærerdag Alt det vi ikke ved
Gymnasielærerdag 2012 Alt det vi ikke ved Uddannelser på Institut for Idræt Bacheloruddannelsen Kandidatuddannelse i Humanistisk og samfundsvidenskabelig idrætsvidenskab Kandidatuddannelse i Humanfysiologi
Læs mereDokumentation på dagsordenen! Nye kommuner, nye krav
Dokumentation på dagsordenen! Nye kommuner, nye krav Dokumentation (ordbog): at fastslå ved hjælp af (især) skriftlige beviser Dokumentation i daglig tale: statistik, rapporter, redegørelser, forskning,
Læs mereDetailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering
Detailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: naturen og naturfænomener,
Læs mereProjektets mål. 10 kommuner har ved udgangen af 2019 har afprøvede og evaluerede friluftsforløb forankret i deres folkesundhedsindsats.
Projektets mål 10 kommuner har ved udgangen af 2019 har afprøvede og evaluerede friluftsforløb forankret i deres folkesundhedsindsats. Det gør vi ved at: Udvalgte målgrupper 1. Udvikle, afprøve og evaluere
Læs mereUng & Sund Midtvejsevaluering
Ung og Sund Midtvejsevalueringen SUNDHEDSSTYRELSEN En ikke-disposition for oplægget Programteorien Om evalueringen Ung og Sund-indsatsens formål: Det overordnede formål med projektet er at styrke sundhedsmæssigt
Læs merePraksisfælleskaber og beboerinddragelse i Nye veje
Praksisfælleskaber og beboerinddragelse i Nye veje - kontekst, mekanismer og outcomes Charlotte Demant Klinker, Forsker, Ph.d. Nordisk Folkesundhedskonference, august 2017 Charlotte Demant Klinker 1 Disposition
Læs mereEvaluering af studievejledningen 2011 TRIN FOR TRIN
Evaluering af studievejledningen 2011 TRIN FOR TRIN Denne trin-for-trin-guide er tænkt som en hjælp til medarbejderne i University College Lillebælts studievejledninger til at komme i gang med at evaluere
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereTrivsel og aktivitet i skolegården hvordan kan vi fysisk og organisatorisk få det til at ske?
1 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK Trivsel og aktivitet i skolegården hvordan kan vi fysisk og organisatorisk få det til at ske? Seminar om Mere aktivitet, mere trivsel og færre selfies i skolegården København
Læs mereNaturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv. Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012
Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012 PLAN Natur, friluftsliv og sundhed LOA-projektet rum og rammer for aktivt udeliv Fysiske
Læs mereNaturens Rige. Sund By Netværket 2017
Naturens Rige Sund By Netværket 2017 Workshop i Søndermølle 28. april 2017 VELKOMMEN! I dag 10:30-10:45 Velkommen og goddag igen v/ida 10:00 10:30 Evaluering i Naturens Rige v/ida (Selv)evaluering og inspirations
Læs mereDeltagerinformation om deltagelse i et videnskabeligt forsøg
Deltagerinformation om deltagelse i et videnskabeligt forsøg Forsøgets titel: Effekten af kiropraktisk behandling af spædbørnskolik Vi vil spørge, om I vil give jeres samtykke til, at jeres barn deltager
Læs mereDeltagelse og dialog i patientuddannelse - tættere på målet? Ja! men vi kan nå længere endnu! Slide no 1
Deltagelse og dialog i patientuddannelse - tættere på målet? Ja! men vi kan nå længere endnu! Slide no 1 Deltagelse og dialog i patientuddannelse - tættere på målet? Fem forskellige udfordringer For hver
Læs mereEVALUERINGS- MODELLER OG METODER NETE KROGSGAARD NISS, SENIORKONSULENT, SFI
EVALUERINGS- MODELLER OG METODER NETE KROGSGAARD NISS, SENIORKONSULENT, SFI PLAN 1. Intro til evaluering 2. Formål/anvendelse 3. Konkrete evalueringsmodeller og metoder i en klinisk undervisningskontekst
Læs mereÅrsmøde i skolesundhed.dk Workshop 4: Hvilke interventioner virker og hvorfor? Fra viden til praksis. Janni Niclasen, psykolog, Ph.d.
Årsmøde i skolesundhed.dk 2017 Workshop 4: Hvilke interventioner virker og hvorfor? Fra viden til praksis Janni Niclasen, psykolog, Ph.d. Lektor, Center for Sundhedssamarbejde, Aarhus Universitet Adjunkt,
Læs mereAktionslæring. Læremiddelkultur 2,0
Læremiddelkultur 2,0 Dialogseminar d. 23.02.2009 Odense Fase 2: sprojekt Formål: At udvikle en didaktik 2,0 der kan matche udfordringerne i en læremiddelkultur 2,0 Resultat: En ny didaktik forstået bredt
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale grundlag
Læs mereEVALUERING AF PROJEKTER
EVALUERING AF PROJEKTER TIL EVALUERINGEN SKAL I LAVE EN FORANDRINGSTEORI En forandringsteori er et projektstyringsredskab, som skal vise hvilke resultater, man ønsker at skabe for en given målgruppe og
Læs mereTemperaturen på dagens og fremtidens frilufts- og spejderliv
Temperaturen på dagens og fremtidens frilufts- og spejderliv SØREN ANDKJÆR, LEKTOR, PH.D. INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK RUM, FYSISK AKTIVITET OG SUNDHED SYDDANSK UNIVERSITET Temperatur??? Historisk
Læs mereVELKOMMEN INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN 2014 DAG 2 WORKSHOP A
VELKOMMEN INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN 2014 DAG 2 WORKSHOP A HVAD SKAL VI IGENNEM DAG 1 DAG 2 DAG 3 DAG 4 DAG 5 DAG 6 1. AFKLARE OG DEFINERE EN UDFORDRING 2. FORVENTNINGSAFSTEMME SUCCES OG MÅL 3. FORSTÅ
Læs mereEvalueringsmetoder og forventninger til udbytte
Evalueringsmetoder og forventninger til udbytte Anna Lund Jepsen Lektor, ph.d. Institut for Miljø- og Erhvervsøkonomi SDU i Esbjerg Evalueringsmetoder Anna Lund Jepsen maj 2008 1 Formålet med at evaluere
Læs mereEVALUERINGSDESIGN. Satspulje vedrørende sundhedsfremme målrettet mennesker med psykiske lidelser. 19. Marts 2015
EVALUERINGSDESIGN Satspulje vedrørende sundhedsfremme målrettet mennesker med psykiske lidelser 19. Marts 2015 Om evalueringen 2 Relevans EVALUERINGENS OVERORDNEDE FORMÅL OG DESIGN Puljeniveau Satspuljens
Læs mereOrganiseringen af forebyggelse og sundhedsfremme i kommunerne
Organiseringen af forebyggelse og sundhedsfremme i kommunerne Bjarne Ibsen Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Syddansk Universitet Borgerrettet forebyggelse går påtværs af forvaltningsenheder
Læs mereArbejdsmiljødagene 2016 Trivsel i en tid med forandringer. Idrætscenter Vendsyssel 9. marts fredag den 11. marts 2016
Arbejdsmiljødagene 2016 Trivsel i en tid med forandringer Idrætscenter Vendsyssel 9. marts 2016 fredag den 11. marts 2016 www.dahltjerrild.dk 1 Dahl & Tjerrild arbejder inden for områderne: Psykisk arbejdsmiljø
Læs mereForskningstilknytning. PhD-studerende Charlotte Jonasson PhD-studerende Louise Hvitved Kvalitetschef Niels Nygaard
Forskningstilknytning PhD-studerende Charlotte Jonasson PhD-studerende Louise Hvitved Kvalitetschef Niels Nygaard Præsentation Teknisk Skole Silkeborg Præsentation Charlotte og Louise Skolens overvejelser
Læs mereProjekter omkring alkohol fra Trygfondens Forebyggelsescenter
Projekter omkring alkohol fra Trygfondens Forebyggelsescenter - Præsentation og samarbejde med kommunerne Niels Peter Mortensen, projektleder, videnskabelig assistent Tlf.: 35 32 64 33, e-mail: nimo@si-folkesundhed.dk
Læs mereSyddansk Universitet Kolding. Udviklingsprogram for sociale innovatører. Nye værktøjer til løsning af komplekse sociale problemer
Syddansk Universitet Kolding Udviklingsprogram for sociale innovatører Nye værktøjer til løsning af komplekse sociale problemer We cannot solve our problems with the same thinking that created them, Albert
Læs mereVirkningsevaluering i praksis Erfaringer og udfordringer
Virkningsevaluering i praksis Erfaringer og udfordringer Specialkonsulent Eva Pallesen Metodekonsulent Niels M. Søndergaard Danmarks Evalueringsinstitut Parallelsession 2,3. DES-konference 11. september
Læs mereInterviewguide Evaluering af reformen forår 2016
Interviewguide Evaluering af reformen forår 2016 Problemformulering: Dragør skolevæsen er i gang med at finde gode måder at implementere folkeskolereformens forskellige hensigter og elementer, for at sikre
Læs mereTemadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi
Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College
Læs mereIDAN konference Idrættens største udfordringer - faciliteter, forening og forretning. Spor 1 Planlægning af idrætsfaciliteter
Bedre infrastruktur til sport og fritid IDAN konference Idrættens største udfordringer - faciliteter, forening og forretning Spor 1 Planlægning af idrætsfaciliteter Vejen Idrætscenter Onsdag d. 25. maj
Læs mereUdvalget vedrørende borgerrettede sundhedsfremme initiativer Invitation til temamøde(r)
Udvalget vedrørende borgerrettede sundhedsfremme initiativer Invitation til temamøde(r) Udvalget vedrørende borgerrettede sundhedsfremme initiativer inviterer til at du kan give dit bidrag til, hvad du
Læs mereVELKOMMEN. Fra viden til handling
VELKOMMEN Fra viden til handling 1 PROGRAM Præsentation af oplægsholdere - værdisæt og visioner bag samarbejdet Præsentation af videntilhandling.dk Øvelsessession meningsfuld og anvendt dokumentation hjemme
Læs mereAT ARBEJDE MED FORANDRINGSTEORIER STARTKONFERENCE STARTKONFERENCE 2015/03/11
AT ARBEJDE MED FORANDRINGSTEORIER 11.03.2015 DE KRITISKE ANTAGELSER ER AFGØRENDE FORMÅL MED OPLÆG Introduktion til forandringsteori: Hvad er en forandringsteori? Og hvad skal den bruges til? Hvordan udarbejder
Læs mereResultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016
Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016 Dagens program 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation af håndbogen 3. Spørgsmål
Læs mereHjemmeopgave. Oplæg ved Elvi Weinreich. Afleveres af de enkelte ledelsesteam mundtligt d. 9 februar Ledelse & Organisation/KLEO
Hjemmeopgave Oplæg ved Elvi Weinreich Afleveres af de enkelte ledelsesteam mundtligt d. 9 februar 2016 Hjemmeopgaven Udarbejdelse af handling / programteori og effektevaluering (realitetstestning) af indsats
Læs mereGør noget få det godt til mennesker med kræft
Gør noget få det godt til mennesker med kræft Lifestyle Redesign Interventionen Lifestyle Redesign blev udviklet i starten af 1990 erne Formålet med Lifestyle Redesign var gennem forebyggende ergoterapi
Læs mereModel i fire trin Overordnet kan arbejdspladsen arbejde med en model i fire trin, som er afbilledet herunder.
PROCESVÆRKTØJ Hvordan kan arbejdspladsen arbejde med at lave retningslinjer? - Forslag til et forløb i fire trin Retningslinjer giver ikke i sig selv bedre forflytninger. Men de rummer fælles aftaler som
Læs mereProjektets mål. 10 kommuner har ved udgangen af 2019 har afprøvede og evaluerede friluftsforløb forankret i deres folkesundhedsindsats.
Projektets mål 10 kommuner har ved udgangen af 2019 har afprøvede og evaluerede friluftsforløb forankret i deres folkesundhedsindsats. Det gør vi ved at: Udvalgte målgrupper 1. Udvikle, afprøve og evaluere
Læs mereAvnø udeskole og science
www.nts-centeret.dk Avnø Avnø Avnø udeskole og science Hvad kan uderummet gøre for naturfagene?... og hvordan kan udeskolelærere bruge NTS centrene? 12.4.2011 Nationalt center for undervisning i natur,
Læs mereKANDIDATUDDANNELSE I FOLKESUNDHEDSVIDENSKAB MED SPECIALISERING I INTERVENTION OG EVALUERING. på Syddansk Universitet
KANDIDATUDDANNELSE I FOLKESUNDHEDSVIDENSKAB MED SPECIALISERING I INTERVENTION OG EVALUERING på Syddansk Universitet GRAFISK DESIGN: PRINT & SIGN, SDU 1 Kandidatuddannelse i Folkesundhedsvidenskab med specialisering
Læs mereMESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET
1 MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET Mestring og relationer af Frans Ørsted Andersen FRANS ØRSTED ANDERSEN Ph.d / lektor Aut. psykolog Ph.d-uddannelse
Læs mereStøtte til udviklingsprojekter og udredninger erfaringer, vanskeligheder og perspektiver
Støtte til udviklingsprojekter og udredninger erfaringer, vanskeligheder og perspektiver Hans Jørgen Limborg, TeamArbejdsliv Formand for Udvalget for Udvikling og Udredning (UUU) UUU: Marie Birk Jørgensen,
Læs mereResultatdokumentation. Infomøde for sociale tilbud 2. november 2015
Resultatdokumentation Infomøde for sociale tilbud 2. november 2015 Dagens oplæg roller, tilsyn og produkter Opgaven er klar men der er mange veje til målet Resultatdokumentation en væsentlig del af socialtilsynets
Læs mereIndledning. Problemformulering:
Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og
Læs mereEtibaprojektet. Design,problemstillinger og analyse
Etibaprojektet Kjeld Høgsbro, AKF Betty Nørgaard Nielsen, MC ETIBA: En forskningsbaseret evaluering af rehabiliterings- og træningsindsatsen for børn med autisme, herunder evaluering af behandlingsmetoden
Læs mereDESIGN OG ERFARINGER
en sundhedsfremmende indsats blandt skoleelever DESIGN OG ERFARINGER Phd-studerende, Lotte Vallentin-Holbech Forskningsassistent, Birthe Rasmussen Lektor, Phd., Christiane Stock Forskningsenheden for Sundhedsfremme,
Læs mereMidtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk. Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015
Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015 Disposition Kort om Oxford Research Formål, metode og datagrundlag Hovedresultater Anbefalinger Oxford Research
Læs mereHvad skal der til for at 45 min bevægelse i skoledagen forankres?
Gør tanke til handling VIA University College Hvad skal der til for at 45 min bevægelse i skoledagen forankres? Anders Halling Innovationslaboratoriet for Pædagogik og Bevægelse, VIA Hvad skal der til...
Læs mereEt meningsfuldt arbejde Tilfredse kunder Gode kolleger At være værdsat Det får folk til at komme på arbejde hver dag
SYGEFRAVÆR NÆRVÆR Fra sygefravær til nærvær SIDE 1:6 Sænk sygefraværet mærkbart ved at udvikle Den Attraktive Arbejdsplads med en høj social kapital. Når medarbejderne oplever, at de skaber værdi, er fravær
Læs mereVisioner for samskabelse myte eller realitet?
Visioner for samskabelse myte eller realitet? Bjarne Ibsen Professor og forskningsleder Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Myterne Foreningsliv og frivillighed (citat fra Danmarkskanon
Læs mereTæt kobling - mellem skole og praktik. CPHWEST EUD Laila Justesen Johnny Plambæk
Tæt kobling - mellem skole og praktik CPHWEST EUD Laila Justesen Johnny Plambæk Baggrund - frisør Behov for tydeligere forventningsafstemning mellem praktiksted og frisøruddannelsen Sikre at der er et
Læs mereKompetenceudvikling i den lærende og eksperimenterende organisation
Kompetenceudvikling i den lærende og eksperimenterende organisation Workshoppens indhold: Bæredygtig kompetenceudvikling Antropologisk ledelse Antropologisk frafaldsanalyse At lede på viden Tove Christensen
Læs mereBIBDOK Dag 2. Kursus i effekt og dokumentation
BIBDOK Dag 2 Kursus i effekt og dokumentation Baggrund Hvorfor Hvad Hvordan Program kl. 09:00-09:30: Kl. 09.30-11.00: Kl. 11.00-11.15: Kl. 11.15-11.45: Kl. 11.45-12.30: Kl. 12.30-13.15: Kl. 13.15-13.30:
Læs mereWorkshop: Antropologiske undersøgelser. Anne-Marie Thoft, Innovationskonsulent Thit Fredens, Innovationskonsulent
Workshop: Antropologiske undersøgelser Anne-Marie Thoft, Innovationskonsulent Thit Fredens, Innovationskonsulent Kort introduktion Program for workshop Ditte Campbell fortæller om hendes arbejde med antropologiske
Læs mereTema 5: Læringsledelse. Fase A: Nuværende praksis. 1.2.Hvordan arbejder vi som ledere af læringsprocesser i dag (læringsledelse) de vigtigste punkter?
Tema 5: Læringsledelse Fase A: Nuværende praksis 1.2.Hvordan arbejder vi som ledere af læringsprocesser i dag (læringsledelse) de vigtigste punkter? Fase B: Analyse og vurdering Hvad kendetegner jeres
Læs mereCenter for Holdspil og Sundhed
Center for Holdspil og Sundhed Hvordan skaber vi fremtidens kommuner med fysisk aktive borgere? Line Kremmer Pedersen 15.05.2019 Tilpassede holdspil hvad er det? Traditionel rehabiliteringstræning Tilpassede
Læs mereHvordan kan skolerne implementere
Hvordan kan skolerne implementere Der er mange vaner, rutiner og antagelser forbundet med forældresamarbejde i folkeskolen. For at skolerne kan lykkes med at øge samarbejdet med forældrene om elevernes
Læs mereVærktøjer til kommunikation af mærkesager ved kommunalvalg 2017
Værktøjer til kommunikation af mærkesager ved kommunalvalg 2017 Skarp og målrettet kommunikation af en sag Når I har overvejet, hvilke sager der kan være interessante for jer at skabe debat om i forbindelse
Læs mereEffekt og dokumentation af indsatser
NOTAT Effekt og dokumentation af indsatser Introduktion og konceptbeskrivelse 2 Indholdsfortegnelse Figurfortegnelse...3 Effekt og dokumentation af indsatser er vi på rette vej?...4 Baggrund...5 Strategisk
Læs mere20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS
20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS VELKOMMEN TIL FINANSSEKTORENS LEDERDAG 2017 Talentudvikling skab succesfulde talentmiljøer med ledelsesfokus!
Læs mereArbejdsdag i Alkoholtemagruppen. Den 17. maj 2018
Arbejdsdag i Alkoholtemagruppen Den 17. maj 2018 Dagsorden 1. Velkommen og præsentation 2. Nyt fra Sund By Netværket 3. De ny forebyggelsespakker især den om alkohol. Hvad er nyt? https://www.sst.dk/da/planlaegning/kommuner/~/media/1ce743d2308b40c1
Læs mereHHX indsats Rusmidler og trivsel
HHX indsats Rusmidler og trivsel Et samarbejde mellem Handelsgymnasierne i Aarhus og Folkesundhed Aarhus Efteråret 2015 Politisk opbygning RÅDMAND Jette Skive DIREKTØR Hosea Dutschke SUNDHED ØKONOMI STRATEGI
Læs mereBØRN, UNGE OG BEVÆGELSE: FRA POLITIK TIL PRAKSIS
BØRN, UNGE OG BEVÆGELSE: FRA POLITIK TIL PRAKSIS Lisbeth Runge Larsen Adjunkt, Ph.d. Centerkoordinator for FIIBL Active Healthy Kids Active Healthy Kids Global Alliance Active Healthy Kids Denmark Den
Læs mereSvendborg Mentaliteten
Svendborg Mentaliteten Sportspsykologien har i dette årti gået igennem et paradigmeskift i tilgangen til talentudvikling. Med Kristoffer Henriksen, Lektor ved Syddansk Universitet og sportspsykolog ved
Læs mereHvad er... Det gode skolelederliv. Introduktion til selvevaluering
Hvad er... Det gode skolelederliv Introduktion til selvevaluering Det gode skolelederliv Skoleledere møder mange og store forventninger fra politikere, forvaltninger, forældre, elever og medarbejdere.
Læs mereLedelse af frivillige
Bog: Ledelse af frivillige. Særpris i dag: 239 kr. Ledelse af frivillige V/ Sociolog Foredragsholder og konsulent Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO Udfordringer og styrker Hvad er jeres styrker
Læs mereSTREET ATTACK
STREET ATTACK 2018-2020 Basisinfo BAGGRUND HVORFOR LIGE GADEIDRÆT? Den subkulturelle gadeidræt har inspireret til en bredere ungdomsidræt med en mere fri, legende og identitetsskabende bevægelseskultur
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereWebudgave CHANCEULIGHED NEJ TAK. FLERE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE HOS BØRN OG UNGE I HOR SENS. Pædagogisk udviklingsprojekt
Kulturel indvielse af forældrene Pædagogisk udviklingsprojekt Følgeforskningsprojekt CHANCEULIGHED NEJ TAK. FLERE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE HOS BØRN OG UNGE I HOR SENS 1 Kontaktpersoner: Karin Løvenskjold
Læs mere