Hele familien i børnehave inspiration til forældredeltagelse og frivillige

Transkript

1 Hele familien i børnehave inspiration til forældredeltagelse og frivillige Randers, d Morten Ronnenberg, Strategihuset

2 1. Baggrund Hvorfor, hvad og hvordan om forældredeltagelse? 2. Erfaringer med forældredeltagelse andre steder o o Udlandet kort Indland Case fra Faaborg-Midtfyn Kommune 3. Hvad skal der til? 4. Hvordan kan/vil I arbejde med aktiv forældredeltagelse? o Arbejde i grupper 5. Fælles debat 6. Opsamling - Hvordan går vi bedst videre herfra?

3 Hvorfor taler vi om forældredeltagelse og borgerdeltagelse? Hvad vil vi gerne skabe med det? Hvordan vil vi øge og fastholde forældres deltagelse og engagement i dagtilbuddet?

4 Man kan arbejde ligeså systematisk med forældreengagement og deltagelse, som med pædagogik og børns læring. - Vi hjælper dem, der hjælper andre!

5 Forældredeltagelse og demokrati-vinklen Forældredeltagelse og kvalitetsvinklen (deltagelse = engagement = ejerskab kvalitet ) Forældredeltagelse og økonomivinklen

6 Længere afstand mellem ledelsesbeslutninger og forældre giver risiko for - Tab af mening (vi forstår ikke hvad der foregår) - Tab af engagement Så: hvordan fastholder vi engagementet?

7 Konsultation og information Høring Bestyrelse Deltagelse Formål: At få tilbagemelding på kvaliteten af ydelse, indsats eller politik At forbedre kommunikation og dialog

8 (Forældre-)høring Ofte Top Down Ikke så mobiliserende

9 Delegering af beslutningskompetence Høring Bestyrelse Deltagelse Formål: At give beslutningsmyndighed til forældre i planlægningen At sikre at ydelsen er i overensstemmelse med forældrenes behov og forventninger

10 Forældrebestyrelsen face-to-face Indflydelse indenfor fastsatte rammer

11 Deltagelse og samskabelse Høring Bestyrelse Deltagelse Formål: At forældrene deltager i at skabe oplevelsen eller ydelsen. At skabe mere kvalitet ved øge dialogen og gøre ydelsen maksimal relevant

12 - Arbejdsdagene - Oplevelser med børnene - Praktisk hjælp - Tema bidrag (fx musik)

13 Sverige - Ny forskolelov med föräldraengagemang - förskola kooperativer og større forventninger - Som förälder till ett barn på en föräldrakooperativ förskola måste du vara beredd att satsa både tid och engagemang i verksamheten. Alla familjer skriver varje termin upp sig på ett visst antal vikariedagar (normalt omkring fem dagar). Det innebär att du

14 Scallywags forældredrevet børnehave 1 arbejdsdag hver 5. pasningsdag Gensidighed i samarbejdet. Ansvar og forventninger gøres eksplicit. Delt ejerskab til arbejdet.

15 Case: Faaborg-Midtfyn Kommune - Projekt Aktiv Borger - 7 institutioner sammen om proces - 2 mål - Vi hjælper dem, der hjælper andre!

16 Mål 1) skabe ejerskab, fælles forståelse og engagement mellem personale og forældre om, hvordan begrebet Den Aktive Borger skulle omsættes i praksis. 2) identificere og gennemføre konkrete aktiviteter, hvor forældre og andre borgere deltager i institutionens dagligdag.

17 Proces der skulle skabe ejerskab - Indledende ledermøder afklaring og ønsker - Workshop for personale Italesættelse af bekymringer, udstikning af ønsker til rammer, mapping af erfaringer, ideer, - Ambassadør rollen - klæde personalet på til at lede forældre - Workshop for forældre

18 Proces: Aktiv Borger - Hele familien i børnehave Workshop forældre Vision og Årsplan Gennemførsel i børnehaver Personale workshop 1 Ressource kortlægning Planlægning af aktiviteter Erfaringsopsamling Evaluering Personale- Workshop 2 Brug af tilbud 9-12 måneder (mindst)

19 Hvad kommer der ud af det? 1) Nye aktiviteter og praksisser Informationspjecer Nye forældresamtaler Bedre dialog og inklusion Idé- og ressourcebank Samarbejde med uddannelsesinstitutioner Flere oplevelser

20 Hvad kommer der ud af det? 1. Nye aktiviteter 2. Læring masser af læring, for eksempel: Betydningen af klar kommunikation og forventningsafstemning på 3 niveauer Aktive borgere kræver ledelse og tillid Byg på det der virker Det skal defineres og gro nedefra

21 Hvad kommer der ud af det? 1. Nye aktiviteter 2. Læring 3. Øget fokus på værdier og faglighed Styrket bevidsthed om værdier - hvorfor vi gør som vi gør Tydelighed om roller og ansvar Mere fokus på klar kommunikation

22 - Vi hjælper dem der hjælper andre Vi er meget interesserede i at læse rapporten - Frivillighedsprojekter "lever" bedst, når der samarbejdes om det og det ikke gennemføres på trods eller i modstand.. (Gitte Fjordbak, BUPL Fyn) BUPL Nordsjælland forholder sig progressivt til debatten omkring de frivillige - og vi er meget interesseret i at komme i dialog med kommuner omkring netop dette område (Nicoline Lind Holm Kuhnt, BUPL Nordsjælland) Vi opfordrer til et samarbejde om udformningen af spillereglerne mellem staten, kommunerne, private aktører, selvejende institutioner, fagforeningerne og de frivillige foreninger. (Dennis Kristensen, FOA)

23 Gruppe-diskussion (i netværk 5 grupper) Hvad vil vi med forældredeltagelsen og engagementet i vores institutioner? Hvilke bekymringer kan vi have ved at øge forældre og borgeres deltagelse? Hvilke gevinster og muligheder ser vi ved øget forældredeltagelse? Hvad kunne vi skabe?

24 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Uddybende spørgsmål? Diskusssion Hvordan sikrer vi, at vores vision om engagement er delt og ejet af ansatte og forældre i vores institution? Hvad kan vi gøre for at formidle, hvad det er vi vil skabe sammen med forældrene med deres engagement og deltagelse? Hvad kan vi gøre for at formidle værdien af det, forældrene bidrager med? og vores forventninger til hinanden

25 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Vi spørger forældrene: Hvad vil du gerne give/ bidrage med? Lave oversigt over bidragsmuligheder Synliggøre for forældrene hvad deres bidrag giver (afgrænset og tydeligt) Det forældrene skal bidrage med er de ekstra oplevelser cremen på lagkagen Jeg kommer med en bedstemor Byg på de ting vi gør og udbyg dem Bekymring: Ikke være del af normering. Ikke tid?

26 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Vigtigt at sikre og definere kobling mellem forældreråd og forældrebestyrelse Vi skal turde at gå til hinanden og sikre inddragelse af hinanden forældrene imellem Barnet skal opleve at barnet tilfører noget nyt Lave fælles ide-database (undgå at genopfinde) Væsentligt med et socialt element: RØDVIN! Brug af forældreintra til info

27 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Bruge forældredeltagelse som inkluderende oplevelse for børnene Forventningsafstemning under indledende forældresamtale Gerne inddrage bedsteforældre, fx læsning, snedkeri Gerne inddrage lokalsamfund, fx plejehjem Tænke forældredeltagelse ind i årsplaner, fx input til temaer Skal være ekstra der giver udvikling og læring ikke vikararbejde Tage emnet op på forældremøde Bruge daginstitutionerne anderledes, fx kreativ mor-datter - dage Bekymring: tavshedspligt-spørgsmålet

28 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Fokus i debat mere på hvordan end hvad Opmærksomhed på at der er større forældreengagement i de små end i de store afdelinger Starte forældreråd til at arbejde med dette mind-set Personalet skal definere hvordan de kan bruge forældrene hvordan kan vi få det til at fungere til fælles glæde og gavn? En vandrende opslagstavle med idé-bank Tage udgangspunkt/ fat i de enkelte afdelinger

29 - - Vi hjælper dem, der hjælper andre! Der er opbakning til ideen om øget forældredeltagelse Hvordan kan vi bruge forældre til mere Hvad og hvor meget tør vi? (som personale) Vi skal starte med at få forældrenes ønsker og visioner for deres børns læring frem (før vi siger hvad vi kan bruge/ ønsker som personale) Bruge forældrene som nye øjne på institutionerne Dorte: Skal vi lave en blog? overvejelse. Ønske: Et forældremøde til at skyde igang

30 - Vi hjælper dem der hjælper andre Hvad er næste skridt? - Det er let, I har prøvet opskriften Start måske med - mål, bekymringer, forventninger og proces-plan Tag for eksempel fat i Ledergruppen Forældreråd Forældrebestyrelsen Fagsekretariatet Strategihuset

31 Har du spørgsmål? Kontakt: Strategihuset Morten Ronnenberg Tlf