NEUROPÆDAGOGISK KONFERENCE september 2019 NATURENS BETYDNING FOR KROP OG HJERNE

Transkript

1 NEUROPÆDAGOGISK KONFERENCE september 2019 NATURENS BETYDNING FOR KROP OG HJERNE

2 Velkommen til Neuropædagogisk Konference med temaet: NATURENS BETYDNING FOR KROP OG HJERNE - hvor vi ønsker at afdække effekten af naturoplevelser hos mennesker med funktionsnedsættelse. Men har naturen overhovedet nogen indvirkning? Man hører jo ofte, at ophold i naturen øger positive emotioner, fremmer refleksion, har en positiv indflydelse på velvære og virker afstressende. Men er der evidens for antagelserne? Er der forskningsmæssigt noget om snakken? Hvad er erfaringer omkring motion og koordinering med andre mentale processer, fx læring? Hjernen er en del af kroppen, der er en del af individet. Individet er en del af sociale relationer og en del af omverdenen. Ifølge hjerneforsker Kjeld Fredens, er hjerneforskning derfor mere end biologisk forskning. Hjernen er i kroppen, og kroppen er i verden, og den tekniske betegnelse er den, at hjernen er embodied (kropsliggjort), og at kroppen er situeret. Viden er extended. Mennesker med funktionsnedsættelse har (ofte) nogle udfordringer, både kropsligt og mentalt, der er anderledes end flertallets. Hvilken betydning har dette for effekten af oplevelsen, og hvad sker der med hjerne og krop hos mennesker med funktionsnedsættelse, når naturen kommer i spil? Det er et af konferencens mål at besvare dette spørgsmål! HVAD SKER DER? Ud over hovedoplæggene vil du kunne vælge mellem et antal eksklusive oplæg. Vi har fornøjelsen af at kunne præsentere dig for oplægsholderne her i folderen, mens du løbende vil kunne finde nyt om resten af konferencen på viss.dk. Gennem hovedoplæg og paneldebat i plenum og via eksklusive oplæg vil konferencens tema blive forbundet til din daglige praksis. Se nærmere i programmet nedenfor. Ud over oplæggene vil der være rig lejlighed til at besøge de forskellige virksomhedsstande i udstillingsområdet, dyrke og udbygge dit eksisterende netværk. MÅLGRUPPER? Du er i målgruppen for konferencen, hvis du arbejder med børn, unge eller voksne med nedsat fysisk og/ eller psykisk funktionsevne, fx som udviklingshæmning, udviklingsforstyrrelser, demens eller erhvervet hjerneskade, eller er pårørende til disse mennesker.

3

4 HOVEDOPLÆGSHOLDERE Lars Henrik Schmidt Den naturlige sanselighed er såvel affektiv som effektiv Når det plastiske nervesystem viser sig at være embodied og embedded, er det ikke på afstand af krop og natur. Det neuropædagogiske perspektiv risikerer at foretage et klassisk kognitivt overgreb på den sanselige følsomhed, dersom det fortsat legitimerer sin funktion, mere med reference til neuro-science og mindre til nervepirrende pædagogik. Om Lars Henrik Schmidt: Dr. phil. & PhD, professor i filosofi og i pædagogik ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet. Troels Wesenberg Kjær Hjernen i naturen Hvordan fungerer hjernen, og hvordan reagerer den på vores moderne hverdag? Hvad vil det sige, at hjernen går i stress-mode, og hvordan får vi den til at falde til ro igen? Når påvirkninger bliver langvarige, sker der plastiske ændringer i hjernen, men der er stadig mulighed for at opnå balance. Kitt Boel Og sådan, min dreng, er vi alle en del af naturens store kredsløb Oplægget tager sit udgangspunkt i de læringssamspil, som mennesker med funktionsnedsættelser deltager i. Effekter af naturoplevelser er ikke blot afhængige af det almene i oplevelsen og af det individuelle menneskes karakteristika. Effekten er i høj grad også påvirkelig af, hvordan balancen mellem beskyttelse og frisættelse er nærværende. Pårørende står traditionelt for det første, personale for det sidste. Men holder det nu også? Det er dette oplægs påstand, at dialogen herom er nødvendig. Mennesket med udviklingshæmning må forholde sig med såvel krop som hjerne til de samspil og relationer, det deltager i, fx til den hjælper der aktuelt er tilstede, ud over at skulle forholde sig til den opgave, de krav og den oplevelse, som det møder. Dette oplæg insisterer på at tage disse samspil alvorligt som forudsætning for de gode læringssamspil, også i naturen. Om Kitt Boel: Psykolog på børneneuropsykologisk grundlag, erfaring med børn og unge med udviklingshæmning og udviklingsforstyrrelser. Specialist i psykologi og Downs syndrom. Mor til søn med Downs syndrom og kommunikationsforstyrrelser. Oplægget har fokus på det ubevidste og det bevidste nervesystem, og hvordan de to systemer vekselvirker hos os. Der er bevidste ting, vi kan gøre for at ændre det ubevidste nervesystem. Vi kan lave vejrtrækningsøvelser, meditere, søge samvær eller søge ud i naturen, men hvordan virker det, og hvorfor er det godt? Om Troels Wesenberg Kjær: Hjerneforsker, overlæge, Neurologisk Afdeling, Sjællands Universitetshospital, Roskilde, professor, Københavns Universitet.

5 Bo Jørgensen og Erik Derdau Den dag handicappet forsvandt... Kjeld Fredens Et rum for de nysgerrige Ifølge Artikel 1 Formål i FN s Handicapkonventionen af 2017 omfatter mennesker med handicap personer, der har en langvarig fysisk, psykisk, intellektuel eller sensorisk funktionsnedsættelse, som i samspil med forskellige barrierer kan hindre dem i fuldt og effektivt at deltage i samfundslivet på lige fod med andre. Set i det lys, er handicappet altså placeret uden for den enkelte det er situations-, relations- og perspektivbestemt, og dermed mere end blot bundet til en fysisk eller psykisk tilstand. Dette betyder, at oplevelsen af at være handicappet kan reduceres eller opløses for en stund ved at kompensere for og tilpasse sig omgivelserne, fokusere på mulighederne, tænke kreativt og skabe plads til eventyret og et aktivt (frilufts)liv. Oplægget krydres med eksempler og pointer fra 15 års erfaring med friluftsliv og fokus på mennesker med særlige behov. Livet er et dynamisk samspil mellem hjerne, krop og omverden. Ingen af disse tre størrelser kommer først. Det er en helhed, hvor indtryk og udtryk er to sider af samme sag; jeg er i verden, og den er i mig. Naturen er en omverden, der får mig til at gøre mine egne erfaringer, når den vækker min nysgerrighed. Og nysgerrighed er en særlig kvalitet ved vores opmærksomhed, som er nøglen til al udvikling og læring. Om Kjeld Fredens: Hjerneforsker og forfatter. Adj. professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. Uddannet læge, har været hjerneforsker ved Århus Universitet, rektor ved Skive Seminarium, udviklingsog forskningschef ved Vejlefjord Neurocenter og vismand i Kompetencerådet. Seneste bog: Læring med kroppen forrest, Hans Reitzels Forlag, Om Bo Jørgensen og Erik Derdau: Autodidaktiske formidlere af friluftsliv med speciale i det særlige behov.

6 25 September September 2019 PROGRAM Indskrivning, kaffe/te, brød. Velkomst FILOSOFI: Oplæg ved Lars Henrik Schmidt Pause Besøg udstillingsstande NATUR: Oplæg ved Erik Derdau og Bo Jørgensen Frokost Besøg udstillingsstande EKSKLUSIVE OPLÆG (A: 6 oplæg) Kaffe/te, kage - Besøg udstillingsstande EKSKLUSIVE OPLÆG (B: oplæg) Ophold/aktiviteter i naturen v/søren Lytzau Middag Musikunderholdning v/karavaneband Kaffe/te, brød Oplæg ved Keld Fredens Pause Besøg udstillingsstande Oplæg ved Troels Kjær Frokost Besøg udstillingsstande PANELDEBAT (med dagens 3 hovedoplægsholdere) Musikalsk indslag Kaffe/te, kage - Besøg udstillingsstande Oplæg ved Kitt Boel Tak for i dag!

7 EKSKLUSIVE OPLÆG A1, B1: Anvendelse af natur til behandling af opmærksomhedsforstyrrelser Forstil dig, at der en dag fandtes en behandlingsmetode, som var gratis, uden bivirkninger, effektiv og tilgængelig for alle. Erfaringen blandt mange forældre og lærere er, at børn med ADHD opnår kognitive gevinster ved at være ude i naturen. Men hvilke processer i hjernen bliver forbedret af ophold i naturen? Kan ophold i naturen øge den kognitive præstation i supplement til medicinskbehandling? Og kan børn, som ikke tage medicin for deres opmærksomhedsforstyrrelser, også få gavn af naturen? Matthew Peter Stevenson Psykologiforsker, PhD, Steno Diabetes Center Copenhagen (sundhedsfremme afdeling) A2, B2: Indretning af sanselige uderum som understøtter sundhed, læring og trivsel Oplægget beskæftiger sig med, hvordan vi med hjælp af naturens elementer kan skabe sanselige uderum, som understøtter sundhed, læring og trivsel. Uderum, der stimulerer hele sanseapparatet i form af lys, lyd, lugt, varierede former og farver, samt taktile og kinæstetiske rum. Uderum, der afstresser og giver plads til refleksion og fordybelse. Uderum, der indeholder forskellige stemninger og oplevelser, der skærper nysgerrigheden. Og uderum, der fremmer leg, bevægelse og socialt samvær. Der vises konkrete eksempler på uderum, og vejledes i, hvordan de bedst organiseres for at kunne give mest mulig glæde og effekt. Winie Ricken Arkitekt, PhD, indehaver af rådgivningsvirksomheden Learningspaces A3, B3: Naturen inden i og uden for os Der er fokus på såvel betydningen af en sund natur inden i os som uden for os. En velafbalanceret indre natur, i form af blandt andet en sund tarmbiota, er i dag fundet afgørende for signaleringsprocesser fra tarm til hjerne og tilbage igen. Vores valg af mad, natur og levevis kan have stor betydning for tarmens bakteriesammensætning og dermed for vores velbefindende. På denne måde har kombinationen af den indre og ydre natur afgørende betydning for vores individuelle sundhed, styrke og indre balancer. Ved at anvende denne viden i praksis, vil vi kunne hjælpe os selv og hinanden til bedre, gladere og mere harmoniske liv. Anette Harbech Olesen Forfatter og sundhedsdebattør, ernæringsuddannet i Danmark og USA hos Institute for Functional Medicine A4, B4: Naturen for alle også i et sundhedsfremmende perspektiv Igennem en årrække har et stigende antal undersøgelser peget på, at naturen har en stor betydning for menneskers fysiske, sociale og mentale sundhed. På Københavns Universitet har vi igennem flere år arbejdet med at undersøge, hvordan man kan skabe særligt sundhedsfremmende miljøer og tilrettelægge naturbaseret terapi bl.a. til mennesker med stressrelaterede sygdomme. I oplægget fortælles om terapihaven Nacadia, der hører under Københavns Universitet, og om den forskning, der foregår her. Derudover vil projektet: Move Green blive præsenteret. Dorthe Varning Poulsen Fysioterapeut, PhD, lektor, studieleder, Master i Landskab og Planlægning, Københavns Universitet, Det natur- og Biovidenskabelige Fakultet, IGN

8 A5, B5: Natur som terapeutisk sted en psykologisk workshop Natur, relationer og stemninger er fænomener, som beskrives i en arkitekturpsykologisk tilgang, der spørger, om eller hvordan naturen kan understøtte menneskers helbred. På grundlag af teoretiske præmisser og empiriske resultater fortælles der, om og hvordan både raske mennesker og mennesker med sundhedsmæssige og psykiske udfordringer kan få gavn af ophold i og mødet med naturen. Omgivelser kan berige mennesker, men det er ikke ofte, at forskere og kommuner arbejder sammen. Kirsten Kaya Roessler Professor, Dr. phil., Sundhedsvidenskabelig Fakultet, Syddansk Universitet A6, B6: Læringens natur - og naturen i læring Nye kognitions- og neurovidenskabelige studier viser, at tænkning og viden bygger på perceptuelle, multimodale, emotionelle og sansemotoriske processer. Kropslige erfaringer og vores sanser er dermed medbestemmende for avancerede funktioner som sproglig mening og forståelse. Neuralt set er næsten al læring sammensat af sådanne delprocesser. Det sætter naturen i en helt særlig position. For hvis vi er udviklet til at klare os i naturlige omgivelser, hvad gør ophold i naturen så for det moderne menneske? Og hvordan adskiller det sig fra de påvirkninger, vi normalt bliver socialiseret ind i? Theresa Schilhab Dr. pæd.,neurobiolog og filosof, PhD, lektor, projektleder for Naturlig Teknik, Forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, Kultur & Læreprocesser, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet PRAKTISKE OPLYSNINGER Tilmelding Tilmelding foregår elektronisk på På forsiden af hjemmesiden kan du i øverste felt klikke dig ind på konferencen. Du skal prioritere eksklusive oplæg. Download beskrivelser af de eksklusive oplæg på Sidste frist Mandag den 21. august 2019 Pris Til og med den 21. august 2019: Kr ,- Derefter: Kr ,- Overnatning VISS arrangerer ikke overnatning. Orienter dig om overnatningsmuligheder i Skanderborg og omegn på Konferencen afholdes Landsbyen Sølund, kantinebygningen Dyrehaven 10 C 8660 Skanderborg Kontakt Konferencesekretær: T: E: viss@skanderborg.dk VISS Videnscenter - Sølund - Skanderborg