VELKOMMEN TIL SESSION 8

Transkript

1 VELKOMMEN TIL Hotel Comwell Kolding SESSION 8 SUNDHEDSFREMMENDE OG FRIHEDSSKABENDE VELFÆRDSTEKNOLOGI HVORDAN? KL s Sundhedskonference 2018 Plancherne fra dagen bliver lagt på

2 Samspillet mellem mennesker og teknologi Et strategisk perspektiv på sundhedsfremmende og frihedsskabende velfærdsteknologi Direktør for Social & Sundhed Jakob Kyndal

3 Social & Sundhed Ca hjemmehjælpsmodtagere 369 personer på plejehjem i Aabenraa 1600 borgere vis. til sygepleje om ugen 2186 borgere til genoptræning 202 personer i botilbud i egne tilbud Jakob Kyndal Direktør for Social & Sundhed Aabenraa Kommune 531 modtagere af støtte i eget hjem Ca fuldtidsansatte 3

4 4 Hvad er det for en verden, vi står i?

5 Udfordringsbilledet Kendte og nye tendenser Transformation af sundhedsvæsenet 5 Den komplekse, uforudsigelige virkelighed

6 Den digitale verden Globalisering af viden, teknologi Accellerende teknologisk udvikling Alt er forbundet Stigende kompleksitet Usikkerhed = den nye normal Forandring = den eneste konstant MM, pub. 2017

7 Den digitale sundhedsforbruger Mulighed for at shoppe mellem offentlige og private sundhedsydelser Nye krav og forventning til offentlig service individualiserede løsninger Ændrede roller mellem borger / pårørende, læge, sygeplejerske, terapeut, sundhedsplejerske, SOSU. Sundhed i SKYEN MM pub Teknologien ophæver tid og rum nye krav til organisering? Vi udfordres os på nye digitale ydelser, nye kompetencer, rådgivning og vejledning Politiske og etiske dilemmaer 7. med Dr. Watson i lommen

8 8 Hvordan griber vi det an, så vi skaber værdi?

9 Hvordan navigerer og agerer vi i den digitale verdens uforudsigelighed, komplekse udfordringer og nye muligheder? Det Gode Liv som Kompas Borgeren som medspiller Individuel og rehabiliterende tilgang Understøtte borgerens sundhed, evne til at mestre eget liv og ønske om at deltage i sociale fællesskaber Èn Fælles Kerneopgave for alle i organisationen

10 Vi vil mere med velfærdsteknologi! Borgerens gode liv Køre længere på literen Vækst i innovative partnerskaber En central del af kommunens udviklings-dagsorden og vækststrategi Digitalisering og velfærdsteknologi er et strategisk satsningsområde forankret politisk og i toppen af organisationen Udviklings- og implementeringsmål fastsættes i årlige virksomhedsaftaler med centerområder Afsæt i praksisnære udviklingsmiljøer 10

11 Værdi på flere bundlinjer strategisk forankring & fællesskabelse Borger Medarbejder Økonomi Vækst Selvhjulpenhed Mestring Sundhed Tryghed Værdighed Struktur og frihed Fastholdelse Kompetencer Arbejdsmiljø Nye tilgange Lavere sygefravær Frigøre ressourcer Skabe handlerum Lavere stykpris Forhindre fremtidige udgifter Arbejdspladser Skatteindtægter Nye virksomheder Branding Netværk 11

12 Det skal give mening for borger og medarbejdere - og kvalitet for organisationen Udgangspunkt i behov og potentiale Individualiserbare løsninger Teknologien skal tilpasse sig til brugeren ikke omvendt Teknologien er et middel og aldrig et mål Udvikling og tilpasning sker i samarbejde med brugerne virkeligheden er vores LivingLab 12

13 Vækst & Velfærd til en digital verden LivingTech Aabenraa Uddannelses- og vidensinstitutioner Sygehus Medarbejdere Politikere Virksomheder danske & globale - Iværksættere & Startups 13 Borgerne

14 14 Hvad skal vi have fokus på i den nærmeste fremtid?

15 Kvalitet og opgaveløsning i Borgerens Hjem Den nye Sundhedsarena Virtuel genoptræning Apps til egenmestring, forløbskoordination m.v. Medicinhuskere BOYD - Aabenraa AppStore Virtuel rådgivning Skærmbesøg Nye roller Telemedicinske kronikerløsninger

16 Behov for nyt mindset og nye kompetencer Digital dannelse Nye digitale kompetencer Nye relationelle kompetencer Nyt organisatorisk mindset Ny fælles faglighed Kun 16% af alle offentlige virksomheder vurderer, at medarbejdernes digitale kompetencer generelt svarer til virksomhedens behov - Alligevel har 53% af de offentlige virksomheder ikke en strategisk plan for kompetenceudvikling Rambøll: 16 Business Technology og Digitalisering, 2017

17 Det handler om samspillet mellem teknologi og mennesker Fokusér på borgeren ikke på teknologien Vi skal skabe værdi på flere bundlinjer Det skal give mening for borgere og medarbejdere for at virke Det sker ikke af sig selv kræver handling og ejerskab Det kræver ny fælles faglighed Grib mulighederne - Window of Opportunity Vi lykkes kun i fællesskab! 17

18 Sundhedsfremmende og frihedsskabende velfærdsteknologi Hvordan? Workshop, KL s sundhedskonference 16. januar

19 Hvordan understøttes sundhedsfremmende og frihedsskabende velfærdsteknologi? Set fra en uddannelsesvinkel: Matcher uddannelserne kompetencebehovet nu og i fremtiden? Hvad er fremtidens kompetencekrav?

20 Væsentlig udfordring - demografien Danmarks Statistik: Befolkningsfremskrivning 2017 for hele landet år Over 90 år I alt over 80-årige

21 Borgernes ønsker og behov Finanslov 2016 minimumskrav til kommunal værdighedspolitik: Livskvalitet Selvbestemmelse Kvalitet, tværfaglighed og sammenhæng i plejen Mad og ernæring En værdig død At man kan leve et meningsfuldt liv og bevare sin selvbestemmelse, selv om man er blevet afhængig af hjælp 10 principper sammen med FOA og DSR:

22 Væsentlig udfordring - mangel på arbejdskraft Omfattende mangel på social- og sundhedsassistenter jf. arbejdsmarkedsbalancen % af kommuner: Mangel/stor mangel på arbejdskraft inden for ældreområdet 49%: Mangel/stor mangel på arbejdskraft inden for sundhedsområdet. Ledighedspct for social- og sundhedspersonalet = 1,8%. 25% af alle kommunalt ansatte og 30% af ansatte inden for social- og sundhedsgrupper er 55+ år. Kilde: KL og FOA s rapport: Rekrutteringsudfordringer for social- og sundhedspersonale i kommunerne, januar 2018

23 Eksempel på prognose for nyuddannet SOSUpersonale SOSU Nord - Antal dimittender (forventet) 2017 (forventet) 2018 (forventet) 2019 (forventet) 2020 (forventet) Social- og sundhedshjælper Social- og sundhedsassistent Social- og sundhedshjælper Social- og sundhedsassistent Forudsætning for fremskrivning: Fuld udnyttelse af dimensioneringsaftalens elevpladser, inkl. ekstra puljer. Fremskrivning er baseret på SOSU Nords tal for optag, frafald og overgangsfrekvens til hovedforløb 2016.

24 Velfærdsteknologi som del af løsningen Velfærdsteknologi på det sociale område bidrager til effektive velfærdsydelser af høj kvalitet og understøtter borgerens selvhjulpenhed og empowerment Målsætningen er, at indsatser og velfærdsydelser til borgerne fremover bliver leveret mere effektivt og af høj kvalitet. Forventningen er, at velfærdsteknologi blandt andet kan være med til at understøtte selvhjulpenhed blandt borgerne og sikre tidlige, forebyggende og sammenhængende indsatser på det sociale område. Kilde: Socialstyrelsen

25 Velfærdsteknologi i uddannelsen til SOSUhjælper Mål: Eleverne skal opnå viden og færdigheder indenfor professionel omsorg, pleje og praktisk hjælp i et rehabiliterende perspektiv inden for det primærkommunale område. Uddannelsesordning for social- og sundhedshjælperuddannelsen, januar 2017.

26 Velfærdsteknologi i uddannelsen til SOSU-hjælper Fag Velfærdsteknologi og opgaver omkring telemedicin Eleven kan selvstændigt anvende viden om nationale strategier, målsætninger og relevante instanser inden for velfærdsteknologi og sundhedsteknologiske løsninger, herunder telemedicin, til at medvirke ved implementering af teknologier hos borgeren. Eleven kan anvende viden om forskellige typer af velfærdsteknologi, og hvilke målgrupper de retter sig imod, til at støtte borgerens funktionsevne i hverdagen. Eleven kan anvende viden om velfærdsteknologiske løsninger på arbejdspladsen til at tage initiativ til samarbejde om udvælgelse, anskaffelse, vedligeholdelse og evaluering af teknologier, der fremmer arbejdsmiljøet. Eleven kan anvende viden om etik og etiske dilemmaer til at reflektere over anvendelsen af velfærdsteknologiske løsninger hos borgeren og på arbejdspladsen.

27 Velfærdsteknologi i uddannelsen til SOSUassistent Mål: Eleven skal opnå viden og færdigheder indenfor professionel helhedsorienteret sygepleje og rehabilitering i samarbejde med borgere og patienter med grundlæggende behov i et tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i det nære og det sammenhængende sundhedsvæsen. Uddannelsesordning for social- og sundhedsassistentuddannelsen, januar 2017.

28 Velfærdsteknologi i uddannelsen til SOSU-assistent Fag Kvalitet og udvikling Eleven kan med afsæt i viden baseret på erfaring og evidens anvende digitale redskaber til informationssøgning, databehandling, dokumentation og kommunikation til at sikre kvalitet og kontinuitet i de sundhedsfaglige ydelser. Eleven kan anvende viden om velfærdsteknologi og innovative processer til at medvirke til implementering af nye teknologiske løsninger og arbejdsgange i den sundhedsfaglige praksis, herunder medvirke i anvendelse af telemedicin. Fag Somatisk sygdom og sygepleje Eleven kan finde og anvende viden om velfærdsteknologi i sygeplejen til at medvirke ved implementering af nye teknologiske løsninger i forhold til borgeren/patienten og pårørende, herunder telemedicinske løsninger. Fag Sundhedsfremme og forebyggelse Eleven kan anvende viden om funktionsevne, forflytning, lejring, mobilisering samt hjælpemidler og velfærdsteknologi til at begrunde, vurdere og tilrettelægge pleje- og omsorgsopgaver med fokus på borgerens/patientens mestringsevne.

29 Nuværende kompetencekrav Digitalisering Finde og anvende viden om velfærdsteknologiske løsninger Indgå i innovation og implementering af nye teknologier Begrunde, motivere og instruere borgeren ift. velfærdsteknologiske løsninger og borgerens funktionsevne, sociale og personlige behov Men hvad med at identificere nye teknologiske udviklingsbehov i forhold til individuelle borgere og / eller borgergrupper med fælles behov i f.t. ex. funktionsnedsættelser?

30 Efteruddannelse af SOSU-personale Velfærdsteknologi Forandringsprocesser Innovation idéudvikling og implementering Eksempler på temaer fra arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)

31 Hvordan arbejdes med velfærdsteknologi på SOSU-skolerne? Træning af færdigheder i simulerede situationer Aktionsbaseret læring (hands on) Refleksion over handlinger

32 SOSU Nord Future Lab Etableret i 2012 Test- og implementeringscenter for teknologiske løsninger Interaktion mellem elever og udvikler- /producentvirksomheder

33 Innovation og udvikling nknowation: Tematiseret, tværfaglig innovationscamp over 3 dage, ex. KOL, Parkinson, hjertesyge Input fra patien, pårørende, sundhedsprofessionelle Elever fra Teknisk design, Digital media, Data, Elektriker, Webintegrator, Industriteknikere, Smede, SOSUhjælper/-assistent, pædagogisk assistent Idéudvikling, produktudvikling, præsentation

34 Videnscenter for Velfærdsteknologi Aftale om bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser 2 videnscentre (Øst- og Vestdanmark) Giver mulighed for udstyrsløft og videngenerering Et samarbejdsprojekt for SOSU-skolerne på tværs Projektperiode

35 Videnscenter for Velfærdsteknologi Mål: Understøtte digitalisering af uddannelserne og udarbejde og afprøve nye undervisningsforløb. Bidrage til at uddanne elever til at håndtere den teknologiske udvikling og matche de kompetencer, som virksomhederne efterspørger på et digitalt arbejdsmarked. Øge erhvervsuddannelsernes prestige og dermed tiltrække flere ressourcestærke unge til uddannelserne. Styrke videndeling og samarbejde.

36 Opsummering / afrunding Udviklingshastigheden er stor Vi skal uddanne til fremtidens kompetencekrav Kompetencekrav og løsninger skal findes i et fællesskab

37 Hvordan kan vi i fællesskab definere fremtidens kompetencekrav? Hvad er tilhørernes bud på fremtidens kompetencekrav? Er den fremadrettede udvikling dækket ind af de nuværende kompetencemål i SOSU-uddannelserne?

38 Lene Kvist Direktør SOSU Nord Mail Tlf