Nyt fra Undervisningsministeriet
|
|
- Grethe Ipsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nyt fra Undervisningsministeriet Big Bang konferencen 2019
2 Hvad skal vi omkring Fælles mål - Ny EMU Naturvidenskabsstrategien udvalgte initiativer Folkeskolens afgangseksamen vs. optagelseskrav Udfordringer - naturfagsundervisningen og den fælles prøve Teknologiforståelse i natur/teknologi og fysik/kemi
3 Fælles Mål skrivegruppen naturfag Opgave Formulere nye læseplaner og undervisningsvejledninger i overensstemmelse med rådgivningsgruppens pejlemærker Sammensætning 1 praktiker og 1 ekspert pr. fag 1 gennemgående ekspert Læringskonsulenter og sagsbehandler fra UVM Medlemmer Biologi: Jørgen Haagen Petersen og Charlotte Trolle Olsen Geografi: Lars Bo Kinnerup og Christina Kürstein Fysik/kemi: Elzebeth Wøhlk og Gitte Bailey Natur/teknologi: Mikael Scheby og Helle Houkjær På tværs: Lars Brian Krogh UVM: Mads Joakim Sørensen, Lars Volf Jensen, Kåre Rasborg, Sidsel Hansen Aflevering: 2. maj 2019
4 Lempelse af bindingerne - nationalt
5 Lempelser af bindinger - kommunalt
6
7
8 Naturvidenskabsstrategi
9 Temaer og initiativer Temaer Tema, 1. Styrket motivation og faglig fortælling Initiativer 1.1 Bærende naturvidenskabelige principper og store fortællinger om naturvidenskab 1.2 Nationale kampagner om naturvidenskab 2.1 Målrettet løbende fagligt løft af grundskolelærere Tema 2. Fagligt og didaktisk endnu dygtigere lærere 2.2 Styrket naturfaglig faglighed i uddannelse for grundskolelærere 2.3 Undersøgelse af behov for STEM-rettede moduler i DEP (eud) 2.4 Kompetenceudvikling af undervisere i ungdomsuddannelserne 3.1 Forsøgsprogram om styrket teknologiforståelse i folkeskolen Tema 3 Kontinuerlig faglig fornyelse af naturvidenskabelige fag Tema, 4. Styrket talentudvikling og nye teknologiske muligheder Tema 5 Lokal prioritering, faglige netværk og samarbejde 3.2 Forsøg med nyt evalueringsværktøj i naturfag i folkeskolen 3.3 Styrkelse af eksisterende digitale prøver i fysik/kemi, biologi og geografi i skolen 3.4 Nyt grundfag i erhvervsuddannelserne Teknologiforståelse/Digital teknologi" 3.5 Det faglige indhold på langt sigt 4.1 Styrket talentudvikling i naturvidenskabelige fag 4.2 Understøttelse af elevers adgang til virtuelle laboratorier 5.1 Lokalt ejerskab, faglige netværk og ressourcepersoner 5.2 Gennemgang og målretning af Astra 5.3 Styrket facilitering af skole-virksomhedssamarbejde Side 9
10 Styrket motivation og faglig fortælling Naturvidenskabens ABC Inspiration til lærerne Anbefalinger vedr. grundskolen i april 2019 og til ungdomsuddannelserne ultimo 2019 Inspirationsmaterialer i Faggrupper i naturfagene
11 Faglig fornyelse Teknologiforståelse Nyt forsøgsfag i grundskolen, 46 skoler deltager i forsøget Forsøget skal afdække fagligheden og behovet for kompetenceudvikling Styrkede digitale prøver Oplæg til styrket prøve i foråret 2019 Mere tid flere opgaver - nyt prøveformat Forsøg med nyt evalueringsværktøj Analyse igangsat Arbejdsgruppe nedsættes i foråret 2019 Forsøg
12 Baggrund for initiativ 3.2 Vanskeligt for lærere at evaluerer elevers udvikling af naturfaglig kompetence Manglende gennemsigtighed hos elever og forældre ift. elevens faglige udvikling Manglende/uensartet evalueringskultur i grundskolen (systematisk, med et formativt sigte) Understøtter ikke at naturfagsundervisningen i grundskolen udgør et samlet skoleforløb fra klasse. Behov for at styrke overlevering af viden om elevernes faglige udvikling
13 Evalueringskonceptet skal: Understøtte lærerne ved tilrettelæggelse af undervisning og ved videreudvikling af egen og/eller fagteamets undervisningspraksis i en form, som er operationel og handlingsanvisende. Understøtte at lærere evaluerer bredt og formativt inden for naturfagene i folkeskolen, herunder i forhold til Fælles Mål i naturfagene. Understøtte overlevering mellem naturfagslærere ved overgange i skoleforløbet. Understøtte lærerne i at give feedback til eleverne i forhold til det faglige niveau. Give mulighed for at vurdere, hvordan eleverne udvikler sig fagligt i forbindelse med konkrete forløb over tid og på tværs af fag.
14 Tema 4 & 5 Understøtte adgangen til virtuelle laboratorier/interaktive laboratoriesimulationer Kortlægning i 2018 Yderligere initiativer på denne baggrund i Skolevirksomhedssamarbejde Naturvidenskabernes Hus afholdte konference hos DI den 27. marts
15 Folkeskolens afgangseksamen Eleven afslutter 9. klasse ved at gå op til 9.klassesprøve. Bestås prøverne, har eleven folkeskolens afgangseksamen. En bestået afgangseksamen er et adgangskrav til både gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelser. Eleven har bestået folkeskolens afgangseksamen, når han/hun har: 10. klasse Hvis eleven ikke består din afgangseksamen i 9. klasse, har eleven evt. mulighed for at bestå den i 10. klasse. Det kræver, at eleven går op til 9.-klasseprøver i 10. klasse. I 10. klasse kan eleven gå til 9.- klasseprøver i dansk, engelsk og matematik og forsøge at forbedre sine karakterer i de fag, forudsat, at skolen tilbyder den mulighed. aflagt alle de lovbundne prøver aflagt prøver i de 2 udtræksfag fået mindst 2,0 i gennemsnit af alle prøvekaraktererne, dvs. af de lovbundne prøver og de to udtræksprøver.
16 Optagelseskrav Eksempel: For at blive optaget på stx, htx eller hhx direkte efter 9. klasse skal eleven opfylde følgende: være vurderet uddannelsesparat med mindst 5,0 i gennemsnit af de afsluttende standpunktskarakterer i 9. klasse bestå folkeskolens afgangseksamen få mindst 5,0 i gennemsnit i de lovbundne prøver ved folkeskolens afgangseksamen* have modtaget prøveforberedende undervisning i 2. fremmedsprog i klasse eller undervisning, der står mål hermed senest 1. marts sende din ansøgning og studievalgsportfolien via *Hvis eleven ikke får mindst 5,0 i gennemsnit i de lovbundne prøver, har eleven stadig krav på at blive optaget, hvis eleven: får et gennemsnit på mindst 3,0 i de lovbundne prøver eller får et gennemsnit på mellem 2,0-3,0 i de lovbundne prøver og gennemfører en vejledningssamtale med rektor på det ønskede gymnasium
17 Optagelsesprøve og samtale Eksempel gym Hvis eleven ikke opfylder adgangskravene til den ønskede gymnasiale uddannelse, bliver eleven indkaldt til en optagelsesprøve og en optagelsessamtale på den skole, eleven har valgt som 1. prioritet. Herefter vurderer skolen, om du kan blive optaget. Optagelsesprøven er en skriftlig prøve, der varer fire timer. Der er opgaver inden for fagene: dansk matematik engelsk fysik/kemi Prøven bedømmes med bestået eller ikkebestået. Optagelsessamtalen afholdes, når resultatet af optagelsesprøven er klar. Samtalen tager udgangspunkt i: resultatet af optagelsesprøve resultatet af den seneste uddannelsesparathedsvurdering din studievalgsportfolio En bestået optagelsesprøve er altså i sig selv ikke nok til at blive optaget på uddannelsen. Link til eksempelprøve (gym): 9/
18 Viden om naturfagsundervisning
19 Naturfagsundervisning og prøver Udvalgte potentialer De fagdidaktiske kompetencer hos naturfagslærere i grundskolen, er blevet udfordret efter Fælles Mål 2014, samt efter de ændrede prøvekrav Undervisning i og vurdering af naturfaglige kompetencer Tværfagligt samarbejde i og omkring autentiske problemstillinger Systematisk evaluering gennem hele skoleforløbet Styrkelse af sammenhængen mellem den enkeltfaglige og fællesfaglige undervisning Forvaltning og ledelse er en flaskehals ift. at understøtte den faglige udvikling i fx naturfagsteams, herunder en manglende organisering.
20 Hvad gør vi nu?
21 Udviklingsinitiativer fra læringskonsulenterne i samarbejde med Astra Nyt i 2019 (april og maj): Temadag: Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen ledere naturfagsvejledere og koordinatorer 25/ Scandic Jacob Gade, Vejle 30/ Bella Center, København S 2/ Comwell Rebild Bakker, Tilmelding :
22 Teknologiforståelse i natur/teknologi og fysik/kemi
23 Forsøgets ramme og formål Ca. 140 skoler søgte fra ca. 50 kommuner. 46 skoler er udvalgt. Udvælgelsens fokus Forsøget skal give mest mulig viden om teknologiforståelse i folkeskolen fokus på repræsentativ fordeling på fx forskellige indsatstyper (som fag / i fag), skoletype/størrelse og geografisk placering, samt socioøkonomi og erfaring. Forsøget skal danne grundlag for politiske drøftelser af teknologiforståelse i folkeskolen fremadrettet. Tre spor: Spor 1: Definition af faglighed - ekspertskrivegruppe Spor 2: Forsøg på 46 skoler - leverandør (alle UC ere og Rambøll) Spor 3: Fokus på kompetenceudvikling af lærere.
24 Forsøgsprogrammet
25 Indfasning af forsøget
26 Undersøgelse
27 Forudsætninger bag udvikling af tilføjelsen i natur/teknologi og fysik/kemi Tilføjelsen af teknologiforståelse til natur/teknologi og fysik/kemi er en delmængde af en større faglighed udfoldet i det selvstændige forsøgsfag teknologiforståelse. Tilføjelsen af teknologiforståelse til natur/teknologi og fysik/kemi skal være meningsfuld for udviklingen af elevernes læring inden for begge fagligheder.
28 Fysiologiske undersøgelser i natur/teknologi Eksempel på TF integreret i I natur/teknologi på mellemtrinnet kan eleverne gennemføre forskellige fysiologiske undersøgelser, når de skal lære om mennesket. Med en mikroprocessor kan eleverne selv designe digitalt måleudstyr (digitale artefakter) til at undersøge mennesket fysiologi og udholdenhed med. Det kunne fx være: reaktionstid hukommelse daglig bevægelse (skridttæller) kropstemperatur øjets lysfølsomhed søvnmønstre.
29 Hvad gør vi, hvis vi ikke er en del af forsøgsprogrammet? Tilmeld jer teknologiforståelsesnetværket Input til hvad teknologiforståelsesfagligheden er, og hvordan man kan arbejde med den Muligheden for videndeling på tværs af skoler og kommuner Forberedelse til en evt. permanentgørelse af teknologiforståelse som fag eller faglighed i grundskolen Netværkene vil arbejde med materialer og erfaringer fra de 46 teknologiforståelsesforsøgsskoler Som udgangspunkt en 2-årig indsats, der vil bestå af to årlige, nationale netværkskonferencer og et antal regionale aktiviteter Læringskonsulent Mads J. Sørensen Side 29
30 Spørgsmål
Natur/teknologi V/ KÅRE RASBORG LÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET. Naturfag
Natur/teknologi V/ KÅRE RASBORG LÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET 06/04/2018 LÆRINGSKONSULENT KÅRE RASBORG 1 Indhold Kompetencedækning og fagets status Forenklede fælles
Læs mereRevidering af fælles mål
Revidering af fælles mål Formål og indhold Formål okort overblik over arbejdet med læseplanerne Indhold ode formelle rammer olæseplansarbejdet onaturvidenskabens ABC Fælles Mål Fagenes formål er bindende.
Læs mereDen fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi + beslægtede initiativer
Den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi + beslægtede initiativer Mads Joakim Sørensen, UVM 1 Fællesfaglige fokusområder Forberedelse Usikkerhed omkring de uddybende spørgsmål og vurdering af
Læs mereErhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav Dagens program Uddannelsessystemet Brobygning og erhvervspraktik EUD, HF og gym UPV - optagelse på ungdomsuddannelse Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet
Læs mereNyt om naturfag Undervisningsministeriet
Nyt om naturfag Undervisningsministeriet V/ MADS JOAKIM SØRENSEN, LARS VOLF JENSEN LÆRINGSKONSULENTER I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET 06/04/2018 LÆRINGSKONSULENTER MADS JOAKIM SØRENSEN
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
Ledelse, der løfter Naturfaglig kultur for skoleledere Ledelse, der løfter Det har vi lovet... Skoleledelsen har stor betydning, når det gælder udvikling af naturfaglige kulturer på skolerne. Koordinering
Læs mereKollektiv vejledning klasse og hvad så?
Kollektiv vejledning 10.3 10. klasse og hvad så? Dagens program Adgangskrav Studievalgsportfolio Optagelse.dk NemID Mere hjælp Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse
Læs mereRegionalt naturfagskoordinatormøde. Nordjylland
Regionalt naturfagskoordinatormøde i Nordjylland 30. maj 2018 Trådløst netværk: Navn: AAU-1-DAY Adgangskode: nerf60jedi Hvorfor er vi her? Formål - Videndeling på tværs af kommunerne - at sætte fokus på
Læs mereErhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav Dagens program Uddannelsessystemet Brobygning og erhvervspraktik EUD, HF og gym UPV - optagelse på ungdomsuddannelse Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet
Læs mereRådgivningsgruppen har under sit arbejde særligt drøftet og prioriteret, at børn og unges naturvidenskabelige dannelse skal styrkes.
Rådgivningsgruppens anbefalinger til en naturvidenskabsstrategi Nedenstående dokument er rådgivningsgruppens anbefalinger til en naturvidenskabsstrategi. Baggrund Det fremgår af gymnasiereformen fra juni
Læs mereAdgangskrav til ungdomsuddannelserne Erhvervsskolerne og gymnasierne
Adgangskrav til ungdomsuddannelserne 2019 Erhvervsskolerne og gymnasierne Dagsorden Velkommen Hvem er med på mødet? Hvorfor holder vi mødet? Hvad kommer vi omkring, og hvad kommer vi ikke omkring Rammerne
Læs mereMARTS National naturvidenskabsstrategi. Undervisningsministeriet
MARTS 2018 National naturvidenskabsstrategi Undervisningsministeriet MARTS 2018 National naturvidenskabsstrategi Undervisningsministeriet 3 NATIONAL NATURVIDENSKABSSTRATEGI 2018 Indhold Forord 5 Indsatsområde
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Sjælland Sorø. 30. januar 2019 Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
naturfagsundervisning Mål for temadagen at skabe et fælles vidensgrundlag om naturfagsundervisning blandt skoleledere, naturfagskoordinatorer og lokale ressourcepersoner. at tydeliggøre sammenhæng mellem
Læs mereNationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019
Nationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019 Velkommen! Baggrund og intentioner for naturvidenskabskoordinatorer og netværk Sidsel Hansen, Undervisningsministeriet Astra
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Midtjylland Skanderborg 24. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole Skolestart: August 2019 Indhold Målgruppe... 3 Den 2-årige HF-uddannelse... 3 Uddannelses-
Læs merePotentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen. Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik
Potentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik 25/04/2019 2 National Naturvidenskabsstrategi 1. Styrket motivation og
Læs mereUngdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)
VEJLEDNING VIRKER Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve) Baggrund I informationen om uddannelsesparathed er beskrevet, at lovgivningen om uddannelsesparathed indebærer: At
Læs mereForældremøde 8. årgang. Uddannelsesvejledning 2018
Forældremøde 8. årgang Uddannelsesvejledning 2018 1 Hvem er vi? UU Ungdommens Uddannelsesvejledning En del af Børn, Uddannelse og Sundhed Vejleder på alle overbygningsskoler i kommunen Vejleder unge fra
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Naturfagskoordinator møde i Region Syd Formiddagen i punkter Velkommen til nye natufagskoordinatorer og gæster, navneskilte, morgenbrød - og hvor er vi... Lidt om mig (medens I tygger) Gennemgang
Læs mereUddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne.
Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed
Læs mereVelkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Velkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter Ungdommens Uddannelsesvejledning Dagens program Vejlednings processen Uddannelses paratheds vurdering (Uddannelses
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Hovedstaden Hvidovre 23. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Sammen om naturvidenskab Anbefalingsrapporten set i sammenhæng med naturfagskompasset Warm-up: Hvis I nu skulle formulere anbefalinger til en national strategi... Hvad ville I så fokusere på? 13 forandringsteorier
Læs mereAalborg Katedralskole HF-UDDANNELSE FOR UNGE MED AUTISME
Aalborg Katedralskole HF-UDDANNELSE FOR UNGE MED AUTISME 1 Aalborg Katedralskole Den 2-årige HF-uddannelse HF er en 2-årig almendannende og studieforberedende gymnasial uddannelse, der giver adgang til
Læs mereKollektiv vejledning klasse og hvad så?
Kollektiv vejledning 9.3 9. klasse og hvad så? Dagens program Adgangskrav Studievalgsportfolio Optagelse.dk NemID Mere hjælp Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse Omsorg,
Læs mereProjektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.
Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet
Læs mereFORÆLDREMØDE 9. KLASSE. Uddannelse og vejledning
FORÆLDREMØDE 9. KLASSE Uddannelse og vejledning PROGRAM Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet Optagelse på en ungdomsuddannelse Ansøgning Mere information STUDIEVALGSPORTFOLIO STUDIEVALGSPORTFOLIO ET
Læs mereODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
ODENSE 2. - 3. APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe. Den er for
Læs mereForældremøde i 10.klasse 2015-16
Forældremøde i 10.klasse 2015-16 Vejlederen har ordet Samarbejde Vejledningsaktiviteter Kort om uddannelsessystemet Uddannelsesparathed og krav til optag Tilmelding: optagelse.dk (procedure og ansvar)
Læs mereGymnasiale uddannelser
Gymnasiale uddannelser Giver adgang til videregående uddannelse Stx Alment gymnasium Hf Højere forberedelseseksamen (2 år) Hhx Handelsgymnasium Htx Teknisk gymnasium Eks. 1, stx: Matematik Fysik Kemi Eks.
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Prøver der matcher fremtidens kompetencer - fælles naturfagsprøve - Agenda Kort om prøven Ny forståelse af naturfagene i grundskolen Prøven og 21st century skills Status på prøven out there - og hvordan
Læs mereOm at vælge uddannelse. http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391
Om at vælge uddannelse http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391 Hvad skal jeg være? Smed Lærer Advokat Fysiker Mediegrafiker Dyrlæge Økonom Diætist Frisør Socialrådgiver Kok IT-supporter Skuespiller
Læs mereFORÆLDREMØDE 10. KLASSE. Uddannelse og vejledning
FORÆLDREMØDE 10. KLASSE Uddannelse og vejledning PROGRAM Vejledning, brobygning og parathed Uddannelsessystemet Optagelse på en ungdomsuddannelse Ansøgning Information VEJLEDNINGSAKTIVITETER 10. KL. Forældremøde
Læs mereKollektiv vejledning 9.2. På vej mod?
Kollektiv vejledning 9.2 På vej mod? Dagens program Fagniveauer i EUD Fagniveauer i gymnasiet Adgangskrav Studievalgsportfolio Åbent hus Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial
Læs mereVelkommen til Regionalt koordinatormøde 30. maj 18 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Regionalt koordinatormøde 30. maj 18 Program 12.00-12.30 Drop-ind frokost og uformel netværkstid 12.30-12.45 Velkomst og præsentation af program mv. 12.45-13:30 Videndeling om seneste nyt
Læs mereLovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og
Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 839. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8,
Læs mereÆndringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk
Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk 10-11-2014 Side 1 Baggrund Finansieringen af Ungepakke 2 udløb med udgangen af 2013 I Aftalen om et fagligt løft af
Læs mereFORÆLDREMØDE 8. KLASSE. Uddannelse og vejledning
FORÆLDREMØDE 8. KLASSE Uddannelse og vejledning PROGRAM Parathedsvurdering Studievalgsportfolio Introduktionskurser Uddannelsessystemet Mere information PARATHEDSVURDERING HVORFOR UPV I 8. KLASSE? Tidlig
Læs mereNyt om naturfag (UVM)
Nyt om naturfag (UVM) OPL ÆG V/ MADS JOAKIM SØRENSEN, L ÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, UNDERVISNINGSMINISTERIET. 29-11-2017 LÆRINGSKONSULENT MADS JOAKIM SØRENSEN 1 Hvad rør sig Naturvidenskabsstrategi Fælles
Læs mereBemærkning: Tekst skrevet i kursiv er bemærkninger, noter, opmærksomhedspunkter m.v. Ekstra UPV i juni i 9. og 10. kl.
PIXI: August 2018 Revideret senest 14.august 2018 OPTAGELSESREGLER GYMNASIALE UDDANNELSER MED START AUGUST 19 Baggrund: Lov nr. 1716 af 271216 - Lov om de gymnasiale uddannelser Lbk nr. 1510 af 141217
Læs mereNaturfaglig udvikling i Faxe, Køge og Stevns kommuner 2014-2018
Naturfaglig udvikling i Faxe, Køge og Stevns kommuner 2014-2018 Indhold: Baggrund, vision og målbare mål Projektorganisation Projektelementer Omfang Uddannelsesplan Tidsramme Skoleledernes rolle Udvælgelse
Læs mere9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2017 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger.
Undervisningsudvalget 2017-18 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 399 Offentligt 9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2017 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger. Samlet
Læs mereAftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse. Skoleåret 2015/16
Aftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse Skoleåret 2015/16 Folkeskoleloven: 7 a. I 8. klasse skal eleverne deltage i introduktionskurser til ungdomsuddannelse,
Læs mereForældremøde 10. klasse
Forældremøde 10. klasse Dagsorden: Fokus på valg af uddannelse inden den 1. marts 2019 Nyt om UPV og kravene der gælder pr. 1. aug. 2019 Informationer om UG.dk og uddannelsesmulighederne Brobygning for
Læs mereFÆLLESFAGLIG NATURFAGSUNDERVISNING
FÆLLESFAGLIG NATURFAGSUNDERVISNING Praksiserfaringer med fagteam, planlægning og kvalificering af naturfagsundervisning Naturfag i Spil 23. november 2016 DAGSORDEN Sammenhæng og baggrund Fagteamets struktur
Læs mere9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2016 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger.
9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2016 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger. Samlet ville 9 procent af de elever, som tilgik en gymnasial uddannelse i 2016, ikke kunne
Læs mereUndervisningsministeriet Afdelingen for Folkeskole og Internationale opgaver Att. Mette Ploug Kølner AFIKP@uvm.dk
Undervisningsministeriet Afdelingen for Folkeskole og Internationale opgaver Att. Mette Ploug Kølner AFIKP@uvm.dk 3. marts 2015 Jour.nr: 201575300/0001 Høringssvar lovforslag om folkeskolens prøver Danmarks
Læs mereTeknologiforståelse som ny faglighed
Teknologiforståelse som ny faglighed Opstartsinformation om Forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning Få svar på: HVAD er teknologiforståelse? HVORFOR er det en vigtig faglighed?
Læs mereTil institutionens leder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Til institutionens leder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.: 29634750 Ny bekendtgørelse om
Læs mereUDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER
UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Bente Villadsen Sønderup, UU-konsulent (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 24 45 70 59 E-mail: uuvbs@herning.dk Aftenens program
Læs mereInformationsaften om ungdomsuddannelserne. Velkommen til
Informationsaften om ungdomsuddannelserne Velkommen til Elever og forældre i 8. klasse Repræsentanter fra ungdomsuddannelserne UU vejledere fra UU Aarhus-Samsø Program 1. Uddannelsesparathed v/uu Aarhus-Samsø
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen Et udviklingsprojekt 2 3 En række folkeskoler i Randers Kommune er på vej ind i et arbejde, som skal højne kvaliteten i undervisningen i faget natur/teknik.
Læs mereUDDANNELSESPARAT I MARIAGERFJORD KOMMUNE
UDDANNELSESPARAT I MARIAGERFJORD KOMMUNE PROCEDUREBESKRIVELSE - HVAD, HVEM & HVORNÅR Denne folder er et opslagsværk, hvor du kan orientere dig om opmærksomhedsområder, vurderingskriterierne, mulige tiltag
Læs mereVidere efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne. Titel 1
Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:
Læs mereLovforslag om de gymnasiale uddannelser er nu fremsat
Lovforslag om de gymnasiale uddannelser er nu fremsat Ministeren for Børn, Undervisning og Ligestilling har nu fremsat lovforslag om de gymnasiale uddannelser med forventet vedtagelse ultimo december 2016.
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til nationalt netværksmøde for naturfagskoordinatorer 3.-4. oktober 2018 Formål At opleve Lego House - et særligt initiativ At opnå en større grad af forståelse for STEM-begrebet, hvor det kommer
Læs mereVelkommen til Regionalt koordinatormøde 30. januar 18 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Regionalt koordinatormøde 30. januar 18 Program 14.00-14.15: Kaffe, te og kage 12.00-12.30: Frokost - drop-ind, flydende ankomst 12.30-12.45 Velkommen og præsentation af programmet og deltagere
Læs mereKonference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014
Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Flere unge skal have en erhvervsuddannelse hvordan bidrager erhvervsskolereformen til dette. Oplæg ved Vicedirektør Hanne Muchitsch, Aalborg
Læs mereEvaluering af fællesfaglig undervisning
Evaluering af fællesfaglig undervisning - fokus på naturfaglig kompetence OPL ÆG V/ MADS JOAKIM SØRENSEN, L ÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, UNDERVISNINGSMINISTERIET. 29-11-2017 LÆRINGSKONSULENT MADS JOAKIM
Læs mereVejledning om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning
Vejledning om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning Indhold 1. Indledning... 3 2. Model for forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning...
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen ohc@nts centeret.dk Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/den nye folkeskole Tre overordnede mål 1)Folkeskolen skal udfordre
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, og 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning om
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
Forside Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole i samarbejde med Autismecenter Nord-Bo. Skolestart: August 2016 1 d Indhold Forside...
Læs mereOptagelsesregler gymnasiale uddannelser med start august 2019 (Dvs. gældende for elever, der går i 9.kl./10.kl. i 18/19)
Optagelsesregler gymnasiale uddannelser med start august 2019 (Dvs. gældende for elever, der går i 9.kl./10.kl. i 18/19) Baggrund: Lov om de gymnasiale uddannelser (1716 af 27.12.16) Folkeskoleloven (1510
Læs mereAftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse. Skoleåret 2016/17
Aftalepapir vedr. uddannelsesparathedsvurdering og tilmelding til uddannelse i 8. og 9. klasse Skoleåret 2016/17 Folkeskoleloven: 7 a. I 8. klasse skal eleverne deltage i introduktionskurser til ungdomsuddannelse,
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Naturfagene åben skole skole-virksomhedssamarbejde og og/eller Netværksmøde for naturfagskoordinatorer i Region Nordjylland Aalborg, 1. juni 2017 Dagens program Vision Vores vision er at alle børn og unge
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i og 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning
Læs mereAktuelt fra Undervisningsministeriet. Matematiklærerens dag 11. april 2018
Aktuelt fra Undervisningsministeriet Matematiklærerens dag 11. april 2018 Rikke.Kjaerup@stukuvm.dk Fælles Mål, fra bindende til vejledende mål https://uvm.dk/ministeriet/ministeren/frihed Forligskredsen
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole i samarbejde med Autismecenter Nord-Bo. 1 Skolestart: August 2017 Indhold Målgruppe...
Læs mereUU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal. 2000 Frederiksberg
UU-Frederiksberg Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg Finsensvej 86, 2 sal 2000 Frederiksberg www.uu-frederiksberg.dk Vejledning i 8.klasse Kollektiv orientering om uddannelsessystemet Uddannelsesmesse
Læs mereForældremøde i 8.klasse 2015-16
Forældremøde i 8.klasse 2015-16 Vejlederen har ordet Samarbejde Vejledningsaktiviteter Kort om uddannelsessystemet Uddannelsesparathedsvurdering i 8. klasse Optagelse.dk ( * 15. januar 2016) Almen information
Læs mereNTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017
NTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017 Naturfag skal være lige så basalt som læsning Mission Derfor vil NTS-centeret med sin indsats de kommende år arbejde for at styrke naturfagenes almendannende betydning
Læs mereNaturfag i spil Bliv opdateret og klar til den fælles naturfagsprøve 29. november 2017, Naturvidenskabernes Hus, Bjerringbro
Få viden til at vælge VIA Center for Undervisningsmidler Naturfagskonference Naturfag i spil Bliv opdateret og klar til den fælles naturfagsprøve 29. november 2017, Naturvidenskabernes Hus, Bjerringbro
Læs mereVelkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland
Velkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland Anvisning til hjemmeopgave Svarene på nedenstående spørgsmål skrives på post-its(et svar pr. post-it) og placeres ved den relevante akse på naturfagskompasset
Læs mereUNDERSØGELSE OM SKOLERS ANVENDELSE AF INTERAKTIVE LABORATORIESIMULATIONER I NATURVIDENSKABELIGE FAG. Danmarks Læringsfestival den 14.
UNDERSØGELSE OM SKOLERS ANVENDELSE AF INTERAKTIVE LABORATORIESIMULATIONER I NATURVIDENSKABELIGE FAG Danmarks Læringsfestival den 14. marts 2019 Formål med forundersøgelsen Undersøgelsen havde til formål
Læs mereNovember 2017 Ansvars- og opgavefordeling mellem UU-Vestegnen og grundskolerne
November 2017 Ansvars- og opgavefordeling mellem UU-Vestegnen og grundskolerne : Opgave UU-Vestegnen / Kollektiv vejledning Den kollektive vejledning skal være med til at kvalificere eleverne til at kunne
Læs mereUddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse
Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Præsentation Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav E - Vejledningen Ansøgning og optagelse
Læs mereNational indsats for talentfulde elever
National indsats for talentfulde elever National indsats for talentfulde elever Layout: Presse- og Kommunikationssekretariatet, Undervisningsministeriet Fotograf: Jakob Dall, Ulrik Jantzen ISBN nr.:978-87-603-3217-3
Læs mereVEJLEDNING PÅ MIDTJYSK 2018/2019
TIL ELEVER OG FORÆLDRE VEJLEDNING PÅ MIDTJYSK 2018/2019 Velkommen til vejledningen på Midtjysk Denne lille folder beskriver i korte træk vejledningen på Midtjysk Efterskole. Her kan I finde forskellige
Læs mereFrederiksberg hf-kursus 2020
Frederiksberg hf-kursus 2020 1 Vi udvikler den enkelte elevs potentiale Velkommen til Frederiksberg hf kursus FOTO: KAJS FOTO OG JETTE FALK REDAKTION: REKTOR LAYOUT OG TRYK: EKS-SKOLENS Kære ansøger Frederiksberg
Læs mereUNG US10 TÅRNBY UNGDOMSSKOLE ÅBEN SKOLE VALGFAG US10
UNG TÅRNBY UNGDOMSSKOLE ÅBEN SKOLE VALGFAG 1920 FORORD Du er snart færdig med folkeskolen og står nu overfor at skulle træffe en beslutning om, hvad der nu skal ske. Hvis du overvejer 10. klasse, vil vi
Læs mereKompetenceudvikling og evaluering
Kompetenceudvikling og evaluering Hvad måler vi på? Erfaringer fra evaluering af projektet Naturlig-Vis 1 28/1/2019 Regionalt naturfagskoordinatormøde, Sorø Men allerførst 2 28/1/2019 Regionalt naturfagskoordinatormøde,
Læs mereKommunernes naturfagsindsatser er forskellige og unikke
71 Kommunernes naturfagsindsatser er forskellige og unikke Ole Kronvald, Astra Heiko Buch-Illing, Astra Kommentar til Kastorp Kok: Professionel udvikling i et kommunalt perspektiv, MONA, 2017-4. Indledning
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Syd Vejle 22. maj 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle
Læs mereSpørgsmål/svar om praksisfaglighed i folkeskolen
Spørgsmål/svar om praksisfaglighed i folkeskolen Valgfaget Hvilke fag skal skolerne udbyde? Alle elever skal vælge mindst ét toårigt praktisk/musisk valgfag, der afsluttes med en prøve. De praktisk/musiske
Læs mereKvalitetskriterier for kompetenceudviklingsindsatser
Kvalitetskriterier for kompetenceudviklingsindsatser Erfaringer fra projekt Naturlig-Vis Jan Sølberg Lektor, Københavns Universitet De senere år har der været forsket mere og mere i, hvilke typer kompetenceudviklingsforløb,
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 945 af 28/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 29. juni 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/05307 Senere ændringer
Læs mereKollektiv vejledning og forældremøde UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Kollektiv vejledning og forældremøde - 10.2 Dagens program EUD og EUX fagretninger Fag i gymnasiet, HF og I UPV og adgangskrav Og IUP Erhvervspraktik Studievalgsportfolio Åbent hus og mere hjælp Hvad
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 775 af 14/06/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 4. december 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 17/08383 Senere
Læs mereKompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune
Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets
Læs mereMARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
18. 19. MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE- SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe.
Læs mereIndhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014
1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik
Læs mereReferat Centerrådet for UU Sydfyn's møde Mandag den Kl. 16:00 Udvalgsværelse 4
Referat Centerrådet for UU Sydfyn's møde Mandag den 26-03-2018 Kl. 16:00 Udvalgsværelse 4 Deltagere: Henrik Nielsen, Pia Dam, Jan Ole Jakobsen, Tonny Gjersen Afbud: Carl Jørgen Heide, Minna Henriksen,
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Lind skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Lind skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mere