Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 2

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 2"

Transkript

1 !!"

2 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 2 Forord Dette er et undervisningsmateriale, der ledsager koncerten med Aviaja Lumholt i Copenhagen JazzHouse 15. november Undervisningstilbuddet er en del af koncertrækken Rytmiske udspil, som udbydes til de ældste klasser i folkeskolen samt gymnasiet/hf og VUC på Sjælland, Lolland, Falster og Møn. Rytmiske udspil er blevet til i et samarbejde mellem 3 rytmiske spillesteder i København og Musikken i Skoletjenesten. De 3 spillesteder er Copenhagen JazzHouse, Vega og Pumpehuset. Med 3 koncerter på 3 måneder vil koncertrækken give sit bud på det rytmiske musikliv i København, som det ser ud her og nu. Koncertformen er dialogkoncerten. Grundtanken er, at afstanden mellem scene og publikum brydes gennem dialogen. Koncertformen lægger derfor op til, at eleverne har mulighed for at gå i dialog med kunstnerne oppe på scenen. Dialogen kan være både verbal og musikalsk. I sammenhæng med alle koncerterne vil de deltagende klasser modtage et gratis undervisningsmateriale. Du kan læse mere om koncertrækken Rytmiske udspil på: Indhold: Om Aviaja Lumholt.... s. 3 Musik i globaliseringens tidsalder.... s. 4 Fra grønlandsk trommesang til grønlandsk rap..... s. 9

3 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 3

4 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 4 Musik i globaliseringens tidsalder Af Ulla Hahn Ranmar, Musikken i Skoletjenesten I denne artikel tager vi et kig ud i musikkens globaliserede verden. For lige som verden er blevet mindre i forhold til for eksempel udlandsrejser og mediernes nyhedsstrømme, lige sådan er verden også rykket tættere sammen på det musikalske plan. Den store, vide verden er ikke længere så stor Størstedelen af klodens befolkning har i dag adgang til radio, tv eller internet og er herigennem forbundet i et kontaktnet, som altså dækker det meste af jordkloden. Medierne fortæller os om hændelser, der kort forinden er foregået på den modsatte side af jordkloden. Vi lever i en tid, hvor mediernes enorme slagkraft på flere planer påvirker os i vores hverdag. Verden er blevet mindre, og det fjerne er ikke længere så fjernt. Denne tendens har ikke mindst haft sin indflydelse på, hvordan musikken lyder i dag. Musik er en kulturel udtryksform, der siden radioens udbredelse har udgjort en massiv, mediebaseret tilstedeværelse i vores hverdag. Dette er ikke mindst sket på grund af musikkens ubesværede overførsel til radiomediet. Senere er tv-mediet også kommet stærkt ind på banen som musikformidler og distributør, ikke mindst i kraft af lanceringen af forskellige musikkanaler, hvoraf MTV, lanceret i 1981, nok er den mest kendte. Den øgede geografiske mobilitet i form af stærkt forbedrede transportmuligheder har også været medvirkende til, at man kan stifte bekendtskab med musikere fra de før helt fremmede kulturer. Indvandring og midlertidige besøg af folk fra lande uden for Danmarks grænser har i høj grad haft stor indflydelse på det danske musikmiljø. Går man ned ad Strøget i København en ganske almindelig torsdag eftermiddag, er det ikke specielt de danske eller vestlige toner, der præger lydbilledet. Chancerne for at møde gademusikere, der stammer fra Sydamerika eller Østeuropa, er lige så store som at møde musikere, der er opvokset i Danmark.

5 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 5 Da vesten mødte verden Det at musikgenrer således mødes, blander sig og inspirerer hinanden, er der på ingen måde noget nyt i. Til alle tider har musikken, i kraft af at være en social udtryksform og kulturbærer, været noget, der er blevet tolket og modtaget som repræsentant for hele folkeslag og kulturer. I forbindelse med møder mellem forskellige folkeslag, som f.eks. ved migrationer, har musikken været en udtryksform, hvorigennem man både indadtil og udadtil kunne signalere, hvem man var. Den vestlige verdens kontakt til disse fremmede musikkulturer foregik bl.a. gennem musiketnologer, der med deres tunge oppakning på ryggen besøgte fremmede kulturer, og gennem optegnelser og skalanedskrivninger blev oplevelserne bragt tilbage til den vestlige verden. Også de omfattende koloniseringer rundt omkring i verden har været skelsættende i forhold til den vestlige verdens møde med de fremmede musikkulturer. Hvad der generelt er kendetegnende for disse musikalske/kulturelle møder, er dog, at både indsamlingen og måden at forholde sig hertil er foregået med den vestlige verdens skyklapper på. Dette skal forstås således, at den vestlige verden ikke kun har præget verdens magtfordeling gennem en omfattende imperialisme. Også på det musikalske plan har den vestlige verden forsøgt at dominere og har i forhold til musikforståelse overført de vestlige musikbegreber og anskuelsesmåder på den fremmede musik. Dette gav selvfølgelig til et meget forenklet og unuanceret billede af de fremmede musikformer, der oftest var baserede på helt anderledes forudsætninger. Konklusionen blev derfor også oftest, at den fremmede musik var primitiv og ikke ligeså sofistikeret og udviklet som den vestlige musikkultur. Synspunkter, der jo først og fremmest hvilede på misforståelse og manglende indsigt.

6 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 6 Musik-kolonisering Når kulturer på denne måde mødes, vil udfaldet også altid være, at det nye og fremmede både inspirerer og på forskellig vis påvirker de eksisterende musikformer. Den europæiske kunstmusik har optaget træk fra de fremmede musikformer og inkorporeret det i sin egen musik. For op igennem kolonitiden kom den fremmede musik samtidigt også til at repræsentere det mystiske og eksotiske. Det fremmede blev ligefrem moderne. Klassiske komponister såsom Mozart og Debussy indlagde træk og stemninger fra den mellemøstlige og asiatiske musik i deres egen musik. Ligeledes er de koloniserede landes musikformer blevet påvirket og ændret i mødet med den vesteuropæiske musik. Folkeslagene har nogle gange adopteret den europæiske musikform, mere eller mindre på deres egne præmisser. Musikformer har direkte blandet sig. Og til tider har den koloniserende magt også brugt musikalsk censur som magtmiddel. Ved at ulovliggøre de oprindelige musikformer har kolonimagten forsøgt at indføre sine egne kulturelle dagsordner. Den grønlandske musik er et typisk eksempel på, hvordan kolonitiden og globaliseringen har påvirket en musikkultur. Du kan læse mere om dette i den efterfølgende artikel. Mediernes rolle I dag blandes eller fusionerer musikformer med vidt forskellig etnisk, geografisk og musikalsk baggrund. I den vestlige verden inspirerer musikformer fra fjerne steder af kloden, og de inddrages i musikken i form af rytmer, toner eller instrumenter. Indisk musik inddrages i dance-musik, mellemøstlig musik blandes med vesteuropæisk rap og brasiliansk musik blandes med amerikansk jazzmusik. Det, der adskiller den moderne tidsalder fra tidligere tider, er først og fremmest det, at musikken i højere grad er blevet globaliseret. Nu kan vi på tværs af grænser og lange afstande afsøge og inspireres af musikformer, der tidligere ville have været fremmede. Det magthierarki, der tidligere placerede den vestlige musikkultur øverst, er blevet udfordret og til

7 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 7 dels også brudt. På nogle måder har mediernes udbredelse altså afskaffet den musikalske imperialisme, som der tidligere var tale om. Globaliseringen bevirker, at man som musikforbruger stifter bekendtskab med et utal af musikformer, der har rod både fjernt og nær. Og i kraft af denne globalisering er vores forestilling om musik også i højere grad blevet pluraliseret, dvs. flersidig og nuanceret. Man kan mene, at vi som musikforbrugere er blevet mere tolerante eller åbne overfor den musik, der tidligere ville have virket fremmed og underlig. Men er dette ikke også blot et forenklet billede? Måske har den imperialistiske magtkamp i stedet indtaget medierne. Hvor magtanvendelsen tidligere foregik gennem koloniseringen af landområder, foregår koloniseringen på det musikalske plan nu måske igennem medierne. Man kan f.eks. spørge sig selv, om verdensomspændende mediekanaler som MTV også er udtryk for en form for musikimperialisme indenfor popmusikken? Musik + globalisering = verdensmusik? Denne sammenblanding af musikkulturer lægges ofte ind under den samlende betegnelse verdensmusik. Det er en omgang blandede bolcher, der indeholder mange og vidt forskellige musikgenrer. Betegnelsen verdensmusik blev til i slutningen af 1980 erne, da pladeforhandlere i London havde problemer med at placere den stadig stigende mængde musik, som de modtog specielt fra afrikanske og sydamerikanske lande. Man kaldte musikken for Worldmusic, og denne bolchedåse er efterhånden blevet yderst omfattende og inkluderer musik lige fra jødisk klezmer til grønlandsk rap og igen til global beat. Betegnelsen verdensmusik dækker både de såkaldte rene, ikke-vestlige musikformer, der via medierne, musikerbesøg og pladedistribution er kommet til vesten. Samtidig lægges de musikfusionsformer, der er opstået i kølvandet af globaliseringen, også i ned den samme dåse med verdensmusik. Men hvor opstår forskellen mellem den musik, der benævnes verdensmusik, og den almindelige musik? Måske hviler betegnelsen i højere grad på nuanceforskelle end deciderede musikalske forskelle. Man kan sige, at i kraft af den

8 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 8 globalisering, som er allestedsnærværende også indenfor vestlige musikgenrer, der ikke falder ind under betegnelsen verdensmusik, har betegnelsen verdensmusik måske allerede udspillet sin rolle. Stort set ingen musikformer i det moderne samfund kan anses for at være rene eller være upåvirkede af andre musikformer fra andre steder i verden. Mediernes netværk er allestedsværende og -nærværende, og stort set ingen dele af verdens befolkning kan siges at være ude af kontakt med resten af verden. Man kan spørge sig selv, om betegnelsen verdensmusik i sig selv overhovedet er en brugbar term. Beskriver verdensmusik rent faktisk den pågældende musik, eller er betegnelsen i højere grad er blevet en rodekasse eller et forsuttet bolche, som efterhånden intet siger om det reelle musikalske indhold? Hvor går vi hen? Men hvor ender vi og musikken så henne i fremtiden? Man kan spørge sig selv, om hvor længe denne sammenblanding og gensidige inspiration vil forsætte. Bliver fremtidens musik bare én stor gryderet, hvor man ikke længere kan skelne mellem, hvad der er tomat og kylling, vestlig og ikke vestlig musik? Måske vil vi stadig forsøge at skelne konservativt mellem, hvad der er vestlig og ikke-vestlig musikkultur. Måske bevæger vi os igen tilbage til vores egne rødder og graver i vores forhistorie, vores folkemusik og gamle instrumenter, som det også tidligere er blevet gjort. Eller måske bliver det ikke længere vigtigt at vide, om musikken kommer fra Tunesien, Thule eller Tåstrup. Hvem ved kun fremtiden kan vise os, hvad musikkens veje vil bringe vores øre. Du kan læse mere om verdensmusik på:

9 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 9 Fra grønlandsk trommedans til grønlandsk rap Af Ulla Hahn Ranmar, Musikken i Skoletjenesten I denne artikel kan du kort læse om nogle af de musikformer, som op gennem tiden har eksisteret blandt den grønlandske befolkning. Nogle musikformer går helt tilbage til inuitternes livsformer, hvor kontakten med andre kulturer var meget stærkt begrænset. Mange andre er kommet til siden hen, først via koloniseringen og derefter den moderne globalisering. Den grønlandske mentalitet er på mange planer præget af en enestående åbenhed og fleksibilitet overfor det nye. Dette skinner også tydeligt igennem i den grønlandske befolknings tilgang til de musikformer, som efterhånden er kommet til udefra. Trommedansen Den grønlandske trommesang og -dans har tætte relationer til musikformer hos andre af de arktiske folkeslag. Trommesange er blevet brugt af åndemanerne ved ceremonier, men også som et underholdningselement ved samlinger. Det er den sidstnævnte funktion, som vi her dykker lidt ned i. Grundelementerne i inuitternes, de oprindelige grønlænderes, trommedans er stemme og tromme. Stemmen og sangen er det bærende element i musikken, og denne ledsages af trommespil og dans. Trommen består af en træramme, hvorover der er udspændt en isbjørneblære som trommeskind. Trommen kaldes qillat, og den anslås med en lille pind på rammen og altså ikke på skindet. I mange af sangene anvender sangeren kun få rigtige ord og iblander i stedet lyde og stavelser som elementer. Dansens bevægelser er både meget komplekse og meget individuelle. Sangeren står med let adskilte ben med trommen placeret oppe foran brystet. Herfra bevæger sangeren kroppen i rytmiske bevægelse, oftest opad og nedad.

10 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 10 Den grønlandske trommedanser kan være både mand og kvinde og optræder som udgangspunkt alene. Dog kan trommedansen også nogle gange være centrum for en venskabelig dyst, hvor sangerne udfordrer hinanden. Sangerens udholdenhed og sangens kompositoriske værdi er afgørende elementer i dysten. Gennem sangen gør sangerne nar ad hinanden og konkurrerer om publikums latter, som i sidste ende også afgør vinderen af dysten. Trommesangs-dysterne har til tider også været centrum for mere alvorlige uenigheder, hvor familier eller enkeltpersoner har haft et udestående med hinanden. Gennem trommedansen har samfundet kunnet finde en mere fredelig og dermed mere brugbar løsning på problemerne. Trommedansen havde først og fremmest en social funktion, som underholdning for de små inuit-samfund. Der var bygget særlige hytter af sne, de såkaldte qaggi, hvis formål var at rumme begivenheder som trommedansen. Da missionærerne kom til Vestgrønland i 1600-tallet, forbød de, som et led i deres missionærvirksomhed, trommedansen. De lærte i stedet inuitterne de kristne salmesange. Trommesangs-traditionen døde derved langsomt ud, undtaget i de allernordligste og østligste egne, hvor missionærer ikke vovede sig til. Her findes der stadig i dag ældre mennesker, som har lært trommesangens grundelementer fra deres forældre. Trommedansen har dog efterhånden også fået et nyt liv blandt den øvrige grønlandske befolkning. Som et udtryk for tendensen til at søge tilbage til rødderne arrangeres der til tider kurser i trommedans i de større grønlandske byer, og amatørteatergrupper optræder med trommedansen. Salmer Med missionærernes ankomst til Grønland i 1700-tallet kom både kristendommen og samlesangen til. Grønlænderne tog kirkesangen til sig og gav den efterhånden deres eget præg. Ved gudstjenesterne i nutidens kirker i Grønland synger menigheden stadig flerstemmige salmer. Flerstemmigheden med sin meget typisk grønlandske lyd opstår nærmest pr. automatik i menigheden.

11 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 11 Polka og europæisk folkemusik I 1700-tallet blev Grønland også besøgt af europæiske hvalfangere fra bl.a. Holland, Tyskland og Skotland, som bragte deres folkemusik-tradition med sig. Hermed blev både nye instrumenter, såsom harmonika og violin, og den europæiske polkarytme introduceret for de grønlandske fangere. Polkaen, kaldet kalatuut, tog grønlænderne hurtigt til sig og gav den et grønlandsk præg. Det er i høj grad en brugsmusik, som også den dag i dag flittigt hives frem til baller og festlige samlinger, kaldet dansemik. Vaigat-musikken Amerikanernes tilstedeværelse i bl.a. Thule har også haft indflydelse på det grønlandske musiklandskab. Via deres radiosendere udbredte amerikanerne musik i hele det arktiske område, og denne kunne selvfølgelig også høres på de grønlandske radiomodtagere. Heraf opstod vaigat-musikken, som ligger meget tæt op af den amerikanske countrymusik og stadig er meget populær til store fester og forsamlinger. Navnet vaigat-musik kommer af det grønlandske sund Vaigat, som ligger i nærheden af Jakobshavn og øen Disko i Vestgrønland. Moderne musikformer Efter 2. Verdenskrig gav den teknologiske udvikling efterhånden den grønlandske befolkning mulighed for at få kontakt til verden uden for Grønland. Via radio og siden hen tv hørte grønlænderne nu populærmusik fra både Danmark, USA, England og andre dele af den vestlige verden. Grønlænderne begyndte også selv at lave populærmusik, dog var musikken i de første årtier meget præget af efterligninger. Efterhånden voksede der en både politisk orienteret og veluddannet ungdom frem i 1970 ernes Grønland. Oprør og løsrivelsestanker en reaktion imod den danisering, som prægede det grønlandske samfund var vigtige budskaber i musikken. Sociale problemer og frustrationer fik en central placering i de oftest socialistiske sangtekster. Samtidigt blev den grønlandske identitet vigtigere og vigtigere. Musikken fik et mere grønlandsk præg, der blev

12 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 12 sunget på grønlandsk, og inuitternes trommesange blev inddraget. Denne periodes største band var rockbandet Sume. Medlemmerne i Sume var netop et eksempel på den nye intellektuelle grønlandske ungdom, som søgte indad imod de grønlandske idéer, men samtidigt fandt musikalsk inspiration udefra. For eksempel krydrede bandets to forsangere Malik Høegh og Per Berthelsen (far til Julie Berthelsen) sangteksterne med en tostemmig vokal hentet fra den grønlandske salmesang. Den musikalske kvalitet var høj, og Sume opnåede da også stor opmærksomhed uden for Grønland, ikke mindst i Danmark. I Grønland blev bandets første pladeudgivelse fra 1973 købt af ca. 20% af den samlede grønlandske befolkning. Et ret imponerende salgstal, som næppe nogen anden har gjort dem efter. Med Sume var udgangspunktet for et aktivt, grønlandsk rockmiljø også blevet lagt, og mange nye navne kom til. Etableringen af pladeselskabet ULO gjorde også, at den grønlandske musik kunne produceres under tidssvarende forhold på grønlandsk jord. I samme periode udkom den grønlandske folkesanger Rasmus Lyberths første plade. Gennem sin musik forstod han at formulere en inderlighed og intensitet, som talte til det grønlandske hjerte. Han har efterhånden opnået status som grønlandsk nationalskjald, både i Grønland og her i Danmark. I 1980 erne og 90 erne forsatte den grønlandske musikscene med at udvide sig. Stilarterne ekspanderede, og kvaliteten forsatte med at øges. Både techno, heavy metal, hip hop og rap har fundet vej til det grønlandske musiklandskab. I 1995 udkom den første plade fra et grønlandsk hip-hop band. Bandet hedder Nuuk Posse og rapper om, hvordan det er at være inuit og drengerøv i den grønlandske hovedstad. Den grønlandske musik er på mange måder blevet en del af den globale landsby. Men forbindelsen til den oprindelige inuitkultur og den grønlandske mentalitet er ikke forsvundet. Sammenfaldene mellem den grønlandske trommedans og den nutidige grønlandske rap er

13 Rytmiske udspil - Aviaja Lumholt s. 13 heller ikke svære at få øje på. Begge musikformer har det verbale i centrum, og samtidigt skaber begge et rum, hvor humor, pralerier og verbal duellering kan erstatte slagsmål og vold. Læs mere: Det kan være svært at finde kilder til den grønlandske musik. Et godt udgangspunkt er dog følgende artikel: Polar pop og inuit rock, af Steen Deertz Hvis du vil vide mere om den grønlandske trommesang, er følgende bog et must: Trommesang-traditionen i Grønland, af H.C. Petersen og Michael Hauser, Forlaget Atuagkat Koncertrækken Rytmiske udspil er blevet til i et samarbejde mellem spillestederne Vega, Copenhagen JazzHouse og Pumpehuset samt Skoletjenesten/Musikken i Skoletjenesten.

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen

Læs mere

Feens kys m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Feens kys m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Feens kys m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Feens kys I dette hæfte skal vi beskæftige os med et musikværk, der hedder Feens kys. Det bliver spillet af et stort symfoniorkester. Musikken er

Læs mere

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og

Læs mere

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt

Læs mere

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 Gospel Sisters Antal medvirkende: 4 Målgruppe: Indskolingen Genre: Blues/gospel, vokal Gospel Sisters Gospel Sisters onid=277 Luften er tyk af gospelglæde, når den sprængmusikalske og særdeles skolekoncerterfarne

Læs mere

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og

Læs mere

Komponisten Gustav Mahler

Komponisten Gustav Mahler Mahlers 8. symfoni På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Gustav Mahler Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du

Læs mere

Fjernsyn: en avanceret teknologi skabt til at forhindre folk i at underholde. Leonard Rossiter. Mikael Højris: Den Nye Musikbranche 2.

Fjernsyn: en avanceret teknologi skabt til at forhindre folk i at underholde. Leonard Rossiter. Mikael Højris: Den Nye Musikbranche 2. Fjernsyn: en avanceret teknologi skabt til at forhindre folk i at underholde sig selv. Leonard Rossiter 184 185 Medierne Ordet medie stammer fra det latinske medium, der har betydningen at stå midt imellem

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

I projektet Billeder af vand vil et sammensat musikskole-symfoniorkester og kor fusionerer med dansere og musikere fra Burkina Faso.

I projektet Billeder af vand vil et sammensat musikskole-symfoniorkester og kor fusionerer med dansere og musikere fra Burkina Faso. Billeder af Vand I projektet Billeder af vand vil et sammensat musikskole-symfoniorkester og kor fusionerer med dansere og musikere fra Burkina Faso. Projektets sigte er en kunstnerisk oplevelse, der bryder

Læs mere

Advent. 3. søndag i advent Mel.: I blev skabt som mand og kvinde (DDS 706)

Advent. 3. søndag i advent Mel.: I blev skabt som mand og kvinde (DDS 706) Advent I advent tager flere af teksterne fra Det Gamle Testamente udgangspunkt i det golde ørkenlandskab og forjættelsen af ny frugtbarhed. Hos Esajas hører vi til 3. søndag i advent om dette tørre land

Læs mere

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem brug af digitale redskaber i det pædagogiske arbejde er

Læs mere

Kirkemusikhøjskole 2012-13. Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne.

Kirkemusikhøjskole 2012-13. Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne. Kirkemusikhøjskole 2012-13 Storring-Stjær, Skivholme-Sjelle-Skørring, Skovby og Galten sogne. Velkommen til endnu en sæson i Kirkemusikhøjskolen. Denne sæson vil være præget af variation, inspiration og

Læs mere

Mozarts symfoni nr. 34

Mozarts symfoni nr. 34 Mozarts symfoni nr. 34 På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Mozart Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du,

Læs mere

WORKSHOP. med stomp, rap og dans. v/ Jesper Falch. Workshop for mellemtrin Praktiske informationer, præsentation & øvelseshæfte

WORKSHOP. med stomp, rap og dans. v/ Jesper Falch. Workshop for mellemtrin Praktiske informationer, præsentation & øvelseshæfte Støttet af WORKSHOP med stomp, rap og dans v Jesper Falch Indeholder: Praktisk info vedr. workshoppen Præsentation af Jesper Falch Øvelseshæfte (efterbehandling) Workshop for mellemtrin Praktiske informationer,

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 Middelalderensemblet GIÒIA Det fortryllede orgel Middelalderensemblet GIÒIA Antal medvirkende: 3 Målgruppe: Indskolingen Genre: Klassisk, fortælling, tidlig musik onid=540 I en medrivende strøm af instrumental

Læs mere

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring

Læs mere

UVMs Læseplan for faget Musik

UVMs Læseplan for faget Musik UVMs Læseplan for faget Musik Læseplanen er struktureret ud fra de tre centrale kundskabs- og færdighedsområder. Den indeholder en angivelse af undervisningens progression i den obligatoriske musikundervisnings

Læs mere

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal.

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal. Side 1 af 6 Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013 Steen Frøjk Søvndal Salmer: DDS 403: Denne er dagen, som Herren har gjort DDS 448: Fyldt af glæde

Læs mere

Se dette nyhedsbrev i en browser. Efteråret 2011. Onsdag 17. august Opstart af Zumba-hold på Den Gamle Avlsgård

Se dette nyhedsbrev i en browser. Efteråret 2011. Onsdag 17. august Opstart af Zumba-hold på Den Gamle Avlsgård 1 af 6 13-09-2011 10:33 Se dette nyhedsbrev i en browser Efteråret 2011 Onsdag 17. august Opstart af Zumba-hold på Den Gamle Avlsgård Søndag 21. august Søndags ROOTS-Rock med Guy Forsyth Mandag - Fredag

Læs mere

Søndag seksagesima I. Sct. Pauls kirke 8. februar 2015 kl. 10.00. Salmer: 401/385/599/312//319/439/399/388

Søndag seksagesima I. Sct. Pauls kirke 8. februar 2015 kl. 10.00. Salmer: 401/385/599/312//319/439/399/388 1 Søndag seksagesima I. Sct. Pauls kirke 8. februar 2015 kl. 10.00. Salmer: 401/385/599/312//319/439/399/388 Åbningshilsen 8. søndag før påske. Søndag Seksagesima, 60 dage cirka til påske, to måneder til

Læs mere

Læringsspørgsmål til de 15 sange. 10. Hvilken del af sangen synes du bedst om eller mindst om? Hvorfor?

Læringsspørgsmål til de 15 sange. 10. Hvilken del af sangen synes du bedst om eller mindst om? Hvorfor? Læringsspørgsmål til de 15 sange Askepot 1. Hvorfor er det figuren Askepot, der er hovedperson? 2. Hvad er Askepots drøm? 3. Hvad er Askepots virkelighed? 4. Hvad vil Shu- Bi- Dua gerne fortælle med denne

Læs mere

ET TROMMESPIL UNDERVISNINGSMATERIALE. Download undervisningsmaterialet som en PDF på www.anemoneteatret.dk under forestillingen ET TROMMESPIL

ET TROMMESPIL UNDERVISNINGSMATERIALE. Download undervisningsmaterialet som en PDF på www.anemoneteatret.dk under forestillingen ET TROMMESPIL ET TROMMESPIL UNDERVISNINGSMATERIALE Download undervisningsmaterialet som en PDF på www.anemoneteatret.dk under forestillingen ET TROMMESPIL INDHOLD ET TROMMESPIL INDHOLD: INFO: Intro til læreren om opgaverne

Læs mere

Rytmiske udspil Poeten og Lillebror i Vega 2

Rytmiske udspil Poeten og Lillebror i Vega 2 Skoletjenesten 2007 Rytmiske udspil Poeten og Lillebror i Vega 2 Forord Dette er et undervisningsmateriale, der ledsager koncerten med Poeten og Lillebror på Vega d. 22. september 2008. Undervisningstilbuddet

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16

Musik i Tide skolekoncerter 2015-16 Frederikssund Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.

Læs mere

Harmonika og højskole

Harmonika og højskole 2016 Harmonika og højskole Uge 31 31/7 7/8 2016 Side 2 Send harmonikaen på højskole Livsstilshøjskolen i Gudum inviterer til et fuldstændig fantastisk harmonikakursus, hvor harmonikaen er i centrum. Vi

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

flyt fødderne og løb let!

flyt fødderne og løb let! Dansk Håndbold Forbund s Håndboldskoler for børn og unge 2002 flyt fødderne og løb let! - koordinations- og bevægelsestræning - DET TEKNISKE SATSNINGSOMRÅDE 2002: Koordinations- og bevægelsestræning Som

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020 Undervisningen i faget Musik bygger på Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres og

Læs mere

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for

Læs mere

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation teentro frikirkelig konfirmation Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud

Læs mere

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Body Rhythm Factory blev i 2010 nomineret som en af verdens fem bedste koncertproduktioner for børn og unge af Young Audiences Music Award. I 2011 blev gruppen nomineret

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2014-15

Musik i Tide skolekoncerter 2014-15 Middelfart Kommune På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider. Musikgruppe Produktion

Læs mere

Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole

Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole Ind i Musikken en kort undersøgelse omkring skolens musikalske miljø og lyd generelt på Ollerup Efterskole. I forbindelse med årets selvevaluering har vi

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

GLOBALE KOMPOSITIONER

GLOBALE KOMPOSITIONER www.verdensmusikbanken.dk GOBAE KOMPOSITIONE GOBAE KOMPOSITIONE Musiker og komponist une Thorsteinsson rejste i 2011 rundt i verden i 6 mdr. for at komponere, indspille, og producere musik og musikvideoer

Læs mere

Ø-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010

Ø-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010 Ø-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010 Udstilling på Lyø Kultur- og Besøgscenter 27. juni 8. august 2010 DET HELE STARTEDE MED MØLLEN PÅ LYØ Når man får Lyø ind i sjælen! 1970 gav Kulturministeriet tilskud

Læs mere

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Prædiken til 2.påskedag Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Lad os bede! Herre, kald os ud af det mørke, som vi fanges i. Og kald os ind

Læs mere

Læseplan for musik Helsingør Privatskole

Læseplan for musik Helsingør Privatskole Læseplan for musik Helsingør Privatskole Læseplan for musik Musikundervisningen på Helsingør Privatskole foregår fra 0. klasse frem til 6. klasse, og er opdelt i 4 forløb. Musikudøvelse: 0. klasse: Eleven

Læs mere

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler

Læs mere

Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard

Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard Side 1 af 9 Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard Evangeliet til 2. påskedag Den første dag i ugen, tidligt om morgenen, mens det endnu var mørkt, kom

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12. Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var

Læs mere

Himmerland og den fælles sjæl

Himmerland og den fælles sjæl Himmerland og den fælles sjæl - om at spille ny musik på tværs af genrer, grænser og kulturer Det er en mild efterårs aften i marts på en af Australiens største folk festivals. De mange mennesker i det

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole Idékatalog Skoleåret 2015/16 Hent inspiration til samarbejdet mellem Folkeskole & Musikskole Maj 2015 Udgave 5 (revideret udgave) Skolereformen - hvad kan vi? - Hent inspiration fra egen musikskole her

Læs mere

14. Danske Barbershop Festival

14. Danske Barbershop Festival Dansk Barbershopforening indbyder vokalgrupper og kor til 14. Danske Barbershop Festival Barbershop og Showsang Lørdag-søndag den 24.-25. marts 2007 i Hillerød Fællesbillede 2006 Mød de mange talentfulde

Læs mere

Kirkeblad forår 2008 Hvad vil vi som kirke/kirker her i Fjellerup og Glesborg? - Visioner for Fjellerup og Glesborg kirke

Kirkeblad forår 2008 Hvad vil vi som kirke/kirker her i Fjellerup og Glesborg? - Visioner for Fjellerup og Glesborg kirke Kirkeblad forår 2008 Hvad vil vi som kirke/kirker her i Fjellerup og Glesborg? - Visioner for Fjellerup og Glesborg kirke Hvad vil vi som kirke/kirker i fremtiden? Hvordan vil vi gerne være menighed? Hvad

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. 02-01-2016 side 1 Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. På Helligtrekongers søndag kender vi alle historien om De tre vise mænd. Vi har set dem i julens krybbespil, og det at se

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2010

Tale til sommerafslutning 2010 Tale til sommerafslutning 2010 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

Afgangseksamen nærmer sig!

Afgangseksamen nærmer sig! Kildeskolenyt! - f jo ONu nd sne: Afgangseksamen nærmer sig! Mens foråret så småt meldte sig, fik vi hold på terminsprøverne for de 24 afgangselever. Der er nu en god måned til at finpudse fagligheden

Læs mere

Landsmødevedtagelse om medier og kultur

Landsmødevedtagelse om medier og kultur Vedtagelse fra DSUs Landsmøde oktober 2004, Slagelse Landsmødevedtagelse om medier og kultur Indledning For DSU handler kulturpolitik ikke kun om, hvorledes man skal støtte de forskellige kunstformer,

Læs mere

Når sindet sulter. Tidsskriftet Grønland 5-6/2007 211

Når sindet sulter. Tidsskriftet Grønland 5-6/2007 211 af iben mondrup salto Når sindet sulter Dokumentarprogrammet Flugten fra Grønland der blev vist første gang d. 31. oktober 2007 på DR1, gav et liden flatterende billede af Grønlands sociale forhold, landets

Læs mere

Læringsmål og indikatorer

Læringsmål og indikatorer Personalets arbejdshæfte - Børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale

Læs mere

Slutmål og undervisningsplan for faget musik

Slutmål og undervisningsplan for faget musik Musikundervisningens formål: Musik er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med samtidens musik,

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

Prædiken til Alle Helgen Søndag

Prædiken til Alle Helgen Søndag Prædiken til Alle Helgen Søndag Salmer: Indgangssalme: DDS 732: Dybt hælder året i sin gang Salme mellem læsninger: DDS 571: Den store hvide flok vi se (mel.: Nebelong) Salme før prædikenen: DDS 573: Helgen

Læs mere

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, 24-28 Salmer: 748; 6; 417 665; 294; 262

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, 24-28 Salmer: 748; 6; 417 665; 294; 262 Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, 24-28 Salmer: 748; 6; 417 665; 294; 262 Lad os bede! Kære Herre, tak fordi Kristus, Din Søn, har skabt en åbning for os ind til Dig, og at Du, faderen,

Læs mere

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer

Læs mere

Konservatoriets kantine på 5. etage holder åbent fra kl. 13.00-15.00 og vil i dagens anledning servere familievenlig mad.

Konservatoriets kantine på 5. etage holder åbent fra kl. 13.00-15.00 og vil i dagens anledning servere familievenlig mad. Musik til livet Velkommen til en dag, hvor Aarhus Musikskole vil fylde Musikhuset Aarhus og Det Jyske Musikkonservatoriums lokaler med aktiviteter fra morgen til aften. Her er chancen for at høre musik

Læs mere

Kevin Kvolsgaard Bertelsen cpr.nr.: XXXXXX-XXXX

Kevin Kvolsgaard Bertelsen cpr.nr.: XXXXXX-XXXX Kevin Kvolsgaard Bertelsen cpr.nr.: XXXXXX-XXXX Status: Kevin er 8 år gammel. Han har cerebral parese, epilepsi og cortikale synsnedsættelser. Kevin har ikke talen som primær udtryksmåde. Han har svære

Læs mere

Skærtorsdag. 2016. B. Johs 13,1-15. Salmer: 455-471-260 613-476-474 Der var engang en mand, som var rejst ud for at finde lykken. Han havde hørt, at

Skærtorsdag. 2016. B. Johs 13,1-15. Salmer: 455-471-260 613-476-474 Der var engang en mand, som var rejst ud for at finde lykken. Han havde hørt, at Skærtorsdag. 2016. B. Johs 13,1-15. Salmer: 455-471-260 613-476-474 Der var engang en mand, som var rejst ud for at finde lykken. Han havde hørt, at der i en by var et sted, hvor alle var lykkelige. Der

Læs mere

Påskemandag (Anden Påskedag) 2013

Påskemandag (Anden Påskedag) 2013 Påskemandag (Anden Påskedag) 2013 Det er i dag den 1. april. Som det nok vil være bekendt, har jeg siden den 1. april 1988 været fast ansat som sognepræst i Galtrup, Øster Jølby og Erslev i de sidste par

Læs mere

Bag om. God fornøjelse.

Bag om. God fornøjelse. Bag om Dette materiale har til formål at give dig et indblik i hvem kulturmødeambassadørerne er og hvad Grænseforeningen er for en størrelse, samt et overblik over relevante historiske fakta og begreber.

Læs mere

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014 Kl. 10.00 Kl. 14.00 Burkal Kirke Tinglev Kirke Tema: Hvile hos Jesus Salmer: 403, 380, 603; 277, 430 403, 666; 66, 431 Evangelium: Matt. 11,25-30 Jesus priser sin himmelske far, fordi han har åbenbaret

Læs mere

Tekster: 1 Mos 11,1-9, ApG 2,1-11, Joh 14,22-31

Tekster: 1 Mos 11,1-9, ApG 2,1-11, Joh 14,22-31 Tekster: 1 Mos 11,1-9, ApG 2,1-11, Joh 14,22-31 Salmer: 290 I al sin glans 317 Livets fylde, glædens glans 282 Apostlene sad 294 Talsmand som (Lindemann) 438 Hellig 292.3-5 I det store sjælebad (Barnekow

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk VARDES KULTURELLE RYGSÆK 1 Vardes Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk,

Læs mere

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 1 24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke på 24. søndag

Læs mere

Prædiken til 1. søndag efter trinitatis, Luk 16,19-31. 1. tekstrække.

Prædiken til 1. søndag efter trinitatis, Luk 16,19-31. 1. tekstrække. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 2. juni 2013 kl. 9.30 Bodil Raakjær Jensen Prædiken til 1. søndag efter trinitatis, Luk 16,19-31. 1. tekstrække. Salmer. DDS 722 Nu blomstertiden komme2 DDS 447 Herren strækker

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Morgensang i Vejen Kirke,

Morgensang i Vejen Kirke, Morgensang i Vejen Kirke, fredag d. 29. januar, kl. 9.00 Hermed links til salmetekster og inspirationsmateriale/idéer til arbejdet med salmerne. Materialet består af: 1) Salmeteksterne dels på papir dels

Læs mere

Komponisten Gustav Mahler

Komponisten Gustav Mahler Mahlers 6. symfoni På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Gustav Mahler Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du,

Læs mere

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Beethoven I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Eroica. Det bliver spillet af et stort symfoniorkester. Musikværket Eroica er skrevet

Læs mere

Nyhedsbrev Børn og Unge

Nyhedsbrev Børn og Unge Nyhedsbrev Børn og Unge Marts 2014. Indhold Skoler nyheder og meddelelser....s. 1 Dagtilbud nyheder og meddelelser.....s. 3 Stafetten.....s. 8 Skoler nyheder og meddelelser Folkeskolereformen. bliver virkelighed

Læs mere

NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november 2004-9. januar 2005. Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7.

NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november 2004-9. januar 2005. Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7. NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING 6. november 2004-9. januar 2005 Sansernes Sansernes Labyrint Labyrint Margrete Sørensen og Torben Ebbesen M å lgruppe: 1.-7. klasse S K O L E T J E N E S T E N / N I K O L A

Læs mere

D a n s M u s i k k e n k l a s s e. Dans. Musikken. det store dansekendskab, men som gerne vil undervise i dans.

D a n s M u s i k k e n k l a s s e. Dans. Musikken. det store dansekendskab, men som gerne vil undervise i dans. I n t r o d u k t i o n t i l u n d e r v i s n i n g s m a t e r i a l e t D a n s M u s i k k e n 2. - 5. k l a s s e i musik og idræt er et undervisningsmateriale til dig, der ikke har det store dansekendskab,

Læs mere

Farlig ungdom: Quiz, facitliste. Skoletjenesten, Arbejdermuseet

Farlig ungdom: Quiz, facitliste. Skoletjenesten, Arbejdermuseet Farlig ungdom: Quiz, facitliste Skoletjenesten, Arbejdermuseet 1) Under 2. verdenskrig og i begyndelsen af 50'erne fik man udleveret rationeringmærker. Hvad kunne man bruge disse til? - Kun til at købe

Læs mere

Til GB hjemmeside: Meld dig til Hip Hop workshop!

Til GB hjemmeside: Meld dig til Hip Hop workshop! Til GB hjemmeside: Meld dig til Hip Hop workshop! Praktiske oplysninger: Tid: Lørdag 24. august kl. 13.00 15.00 Sted: Galgebakkens Beboerhus Deltagere: 30 børn og unge fra ca. 10 ca. 20 år. Pris: Gratis

Læs mere

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til?

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til? Indianernavne Indianerne har oftest flere navne. De har et officielt navn, ligesom du har dit fornavn. Og ligesom du måske også har kælenavne, så har indianerne også flere navne, som kun de nærmeste kender.

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst!

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst! Kære lærere Vi glæder os til at spille koncerten Carls legende liv for jer i uge 17. Over hele landet i 2015 er Carl Nielsen 150 årsdag blevet fejret på alle mulige måder. Nu er det blevet så blevet tid

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet

BODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet BODY RHYTHM FACTORY BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Efter i flere år at have turneret verden rundt og begejstret publikum med gruppen Stomp har Peter Stavrum og Sune Nielsen indledt samarbejde med

Læs mere

Program 2015-2016 Foredragene holdes normalt i Sædden kirkes mødesal Fyrvej 30, 6710 Esbjerg V

Program 2015-2016 Foredragene holdes normalt i Sædden kirkes mødesal Fyrvej 30, 6710 Esbjerg V Program 2015-2016 Foredragene holdes normalt i Sædden kirkes mødesal Fyrvej 30, 6710 Esbjerg V Grundtvigsk Foredragsforening - Sædding Den 26. april 1983 blev den grundtvigske foredragsforening i Sædding

Læs mere

Alt hvad som fuglevinger fik

Alt hvad som fuglevinger fik Alt hvad som fuglevinger fik Salmedigteren Nicolai Frederik Severin Grundtvig (1783-1872) er kendt som en Danmarks store landsfædre og salmedigtere. Han er den salmedigter, der har skrevet allerflest salmer

Læs mere

Tegn på læring sådan gør I

Tegn på læring sådan gør I Tegn på læring sådan gør I 1 2 3 Tegn på læring sådan bruger I materialet At sætte ord på læring sådan gør I At evaluere læring sådan gør I 4 Redskaber sådan holder I fokus 5 Cases sådan kan det gøres

Læs mere

[- Nyt fra Februar 2014]

[- Nyt fra Februar 2014] [- Nyt fra Februar 2014] Af Mette Alex Bjergbæk Klausen, udsendt af Mission Afrika [NB. Alle kan tilmelde sig vores åbne nyhedsbrev Dagbog fra Sierra Leone. Nyhedsbrevet bliver sendt ud én gang om måneden

Læs mere

Projekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling

Projekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling Projekt i uge 47 Målet med projektet er at få rystet børnene mere sammen med jævnaldrende børn fra de andre stuer, samtidig med at læreplanstemaerne er blevet integreret i aktiviteter. Nedenfor kan I se,

Læs mere

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab 1 Bliv frivillig Kulturelle oplevelser Hvis du går og tror, at kirkens arbejde kun består i det, som præster, ansatte

Læs mere

Det sker i Brøndby. Kulturhuset Brønden

Det sker i Brøndby. Kulturhuset Brønden KULTURKALENDER OKTOBER 2014 Det sker i Brøndby Lørdag den 25. oktober kl. 20.00 Irsk aften med Trad Lads & Green Steps Kulturhuset Brønden Kulturkalender oktober 2014 Det sker i Brøndby KULTURKALENDER

Læs mere

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

Ild & vand. Billeder og historier i musikken Ild & vand Billeder og historier i musikken m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Musikken er et flyvende tæppe Du skal høre et symfoniorkester spille to musikværker. Det ene musikværk hedder Roms

Læs mere

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle

Læs mere

Musik B stx, juni 2010

Musik B stx, juni 2010 Musik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig udtryksform.

Læs mere