Studienævnet for Medicin og den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse

Transkript

1 K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Studienævnet for Medicin og den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse M Ø D E R E F E R A T 4. DECEMBER 2018 Forum Studienævnet for Medicin og den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse Mødedato Tirsdag den 4. december 2018, 15:30-18:00 AFDELING FOR UDDANNELSE OG STUDERENDE SEKTION FOR LEGALITET OG Sted (Mærsk-tårnet) STUDIENÆVNSBETJENING Referent Jonas Bukhave Spenner BLEGDAMSVEJ 3B Til stede Jørgen Kurtzhals, Rikke Lund, Hannelouise Kissow, Andrea Maier, Mathilde Horn Andersen, William Wendler Thomassen, Vagn Eskesen, Sara Bohn Larsen, Peter Schwarz KØBENHAVN N DIR Gæster Martin Stampe Noer, Patrick Dan Lorien, Maria Gaston, Peter Schaldemose, Patrick Dan Lorien, Mikael Bitsch, Nicole Schmitt, Peter Bytzer, Jacob Sander Bojsen jonas.spenner@sund.ku.dk Afbud Jette Led Sørensen, Annarita Ghosh, Andersen Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 5 min. 2. Godkendelse af og opfølgning på referat af 6. november (bilag) 10 min. 3. Personsager (bilag) 5 min. a) Meritsag b) Orientering: Referater fra dispensationsudvalgsmøder

2 4. NB! Udgår og flyttes til januarmøde Orienteringer fra Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse (bilag) 20 min. a) Orientering vedr. økonomi på Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse b) Orientering om brug af MVU-lektorer 5. Drøftelse om pilotprojekt vedr. gennemgående cases på bacheloruddannelsen (Nicole Schmitt inviteret til kl. 16:10-16:40, bilag) 30 min. 6. Drøftelse vedr. OSCE på 2ka (bilag) (Michael Bitsch inviteret til 16:40-17:00) 20 min. 7. Drøftelse vedr. oprettelse af underviserpris i IKM-regi (Peter Bytzer inviteret til kl. 17:00-17:20), 20 min behandling af ændringsforslag til kursus- og eksamensbeskrivelser til studieåret 2019/2020 (bilag) 20 min. 9. Overdragelse af bemyndigelse til at arbejdsgruppen vedr. nye evalueringsformer kan tage beslutning om fortsættelse af pilotprojekt efter F19-semestret 5 min. 10. Orientering om Region Sjælland-processen (fast punkt) 10 min. 11. Evt. 5 min. SIDE 2 AF 7 Ad 1) Ad 2) Punkt 4 udgår, da Jette Led Sørensen var forhindret. Punktet udskydes til januar-studienævnsmødet. Desuden var der en række punkter til eventuelt (se punkt 11) Referatet blev godkendt uden kommentarer. Desuden havde Jørgen Kurtzhals følgende meddelelser og opfølgninger på sidste møde: - Vedr. Immunologi-eksamen: Jørgen Kurtzhals forklarede, at Søren Buus har meddelt, at han har fået tilladelse af eksamenskontoret. Denne praksis er studienævnet ikke på linje med, hvorfor de gerne vil bede om, at normal praksis følges. Opfølgning: Jørgen Kurtzhals vender tilbage til Søren Buus med studienævnets ønske. - Vedr. eksaminer generelt: Jørgen Kurtzhals har talt med Peter Holm om at tage eksamensformer op i uddannelsesledelseskredsen. Både hvad angår teknik (administrativ understøttelse) og fagligt-indhold. Jørgen Kurtzhals går videre med denne proces. Men han påpegede, at der skal laves en helhedsundersøgelse og sammenhængende

3 ændring vedr. eksaminer. Hvorfor denne proces følges til dørs på den lange bane. De studerende udtrykte ønske om at deltage i dette arbejde. - Tilbagemelding fra Jacob Hendel, ledende overlæge på Hillerød Kirurgisk afdeling: De har lavet aftale med det kliniske rejsehold om et besøg i løbet af foråret. Studienævnet drøftede herefter sagen endnu en gang. SIDE 3 AF 7 Ad 3) Ad 4) Ad 5) Maria Gaston sender referat UDGÅR flyttes til januar. Nicole Schmitt introducerede punktet med et oplæg omkring den teoretiske baggrund for hendes tanker, om hvordan man kan implementere gennemgående caseundervisning på bachelordelen af medicinstudiet. Nicole Schmitts arbejde tager udgangspunkt i konklusionerne fra den pædagogiske dag. Nogle af de relevante pointer fra den pædagogiske dag handlede bl.a. om curriculum overload og bedre sammenhæng mellem kurserne på tværs af bacheloruddannelsen. Nicole Schmitt opfordrede studienævnet til at tage fat i denne tilgang og få sat det på dagsordenen hos de kursusansvarlige. Herefter drøftede studienævnet Nicole Schmitts tanker. Alle studienævnsmedlemmer var meget optagede i ideerne og fandt det spændende. Vagn Eskesen gav udtryk for, at han, på trods af at han ser meget positivt på oplægget, forudser en kulturkamp i denne tilgang. Det bliver ifølge Vagn Eskesen et prioriteringsspørgsmål. Opfølgning: Studienævnet får tilsendt Nicole Schmitts slides sammen som bilag til dette referat. Jørgen Kurtzhals gjorde i en ressourcesammenhæng opmærksom på, at Hans Henrik Saxild deltager ved det kommende studienævnsmøde vedr. tilførsel af ressourcer til uddannelsen. Drøftelsen fortsættes derfor dér. Ad 6) Mikael Bitsch introducerede punktet. Han indledte med at give en status på OSCEn 2018 og den kommende OSCE i Mikael Bitsch har blandt andet nedsat et udvalg med alle specialer repræsenteret for at sikre en mere korrekt og dækkende beskrivelse af eksamensmålene. Desuden har han ændret på antallet af stationer ved OSCEn, dette begrunder han med, at både studerende og eksaminator har brug for mere ro og tid til den enkelte station. Nu er der 7 stationer af 10 min. Dette skaber desuden mulighed for at

4 samle specialer på enkelte stationer i tværfaglige opgaver/cases. Mikael Bitsch ønsker desuden, at der ikke længere skal være skriftlige opgaver til OSCEn, det vil fremadrettet være udelukkende mundtlige og praktiske opgaver. Studienævnet spurgte primært ind til de enkelte målbeskrivelsespunkter, som flere mente kunne virke for ambitiøse. Desuden var flere i nævnet i tvivl om, hvorvidt de studerende kan være sikre på, at de har prøvet de foreslåede procedurer inden OSCEn. Vagn Eskesen spurgte her ud over, om man burde specificere, hvilke specialer der er repræsenteret i beskrivelsen. Mikael Bitsch mente, at niveauet var passende, men at han godt kunne følge studienævnets kommentarer. Mikael Bitsch vil vende tilbage til de speciale-ansvarlige samt kursusansavrlige på forudgående semestre og bede dem revurdere deres input i henhold til studienævnets ønsker. Det blev foreslået, at denne proces kan køre videre i IKM-regi. Dette bakkede Peter Bytzer op om. Jørgen Kurtzhals opsummerede punktet, og studienævnet takkede Mikael Bitsch for hans store arbejde med at koordinere opdateringen af OSCEn. Beslutning: Ændringsforslag til eksamensbeskrivelse godkendes ikke i denne omgang SIDE 4 AF 7 Ad 7) Peter Bytzer introducerede punktet og bad studienævnet drøfte en ny underviserpris i IKM-regi. Prisen er et forsøg på at skabe mere fokus og prestige vedr. undervisning. Studienævnet fandt ideen rigtig god. Især bemærkede de, at undervisning generelt trænger til at få et prestige-boost. Vagn Eskesen foreslog, at modtageren af prisen får mulighed for at holde en forelæsning om personens metoder. Denne idé ville Peter Bytzer tage med tilbage til IKM. De studerende bakkede også meget op om prisen, da de altid har lyst til at hædre dygtige og engagerede undervisere. Desuden påpegede de, at de gerne så prisen udbredt til hele uddannelsen, eller at der laves yderligere initiativer, der favner andre ikke-ikm ansatte. Desuden blev det foreslået, at der udnævnes en række nominerede. Konklusion: Studienævnet støtter forslaget og foreslår desuden, at IKM nominerer et antal undervisere. Ad 8) Jørgen Kurtzhals introducerede punktet og påpegede farmakologien, som et særligt opmærksomhedspunkt.

5 Hannelouise Kissow spurgte ind til review-formen som grundlag for et kandidatspeciale, og om hvorvidt dette kan være fyldestgørende. Jørgen Kurtzhals nævnte nogle eksempler på, hvordan review kan være et brugbart format. Rikke Lund bakkede op om Jørgen Kurtzhals pointer, hun mente klart, at review-formen kan være gældende for et speciale. Hannelouise Kissow gjorde opmærksom på, at man kan logge ind med sit eget login på VIRMIK under eksamen, hvor VIRMIK er et hjælpemiddel, og dermed se svarene. Opfølgning: Martin Stampe Noer tager kontakt til Birgit Thomsen og får udredt dette. Herefter drøftede studienævnet nogle konkrete kursusbeskrivelser: - Vedr. SMEA15041E Eksamen i neurologi, neurokirurgi og psykiatri inklusive børne- og ungdomspsykiatri: Her bad studienævnet om at det indsatte målbeskrivelsespunkt angives under psykiatri-delen af eksamen og ikke under neurologien. Opfølgning: Jonas Bukhave Spenner og Jørgen Kurtzhals sørger for dette sker og orienterer. gør dette. - Vedr. SMEB12025U Kursus i kliniske sygdomsenheder samt SMEB12031E Integreret eksamen i mikrobiologi og kliniske sygdomsenheder: Her bad studienævnet om at følgende sætning: Niveau af detaljeviden som det fremgår af seneste version af Medicinsk Kompendium og forelæsningsrækken på 6semester BA skal tages ud. Opfølgning: Jonas Bukhave Spenner gør dette og giver Vibeke Backer besked. Studienævnet tilføjede, at de i stedet skal udarbejde nogle detaljerede læringsmål til faget. SIDE 5 AF 7 Beslutning: Studienævnet godkendte med ovenstående forbehold de fremsendte forslag. Ad 9) Jørgen Kurtzhals forklarede, hvad status er på arbejdet med at ændre evalueringsformer. I foråret 2019 vil 1. og 4. semester bachelor benytte dialogabseret evaluering på pilotprojektbasis. Arbejdsgruppen vil umiddelbart efter endt evaluering tage stilling til om projektet skal fortsætte det efterfølgende semester. Studienævnet bakkede op om dette forslag. Opfølgning: Jonas Bukhave Spenner sender Signe Egerods kontaktoplysninger til William Wendler, således at tutorer også kan aktiveres i dette arbejde. Ad 10) Patrick Dan Lorien gav en status på sporet. - Der er nu 17 tilmeldte til sporet. Studienævnet er meget tilfredse med tilmeldingstallet.

6 - Der er planlagt et velkomstarrangement i januar. - Følgegruppen genoptages med deltagelse af de studerende både fra studienævn samt fra dem som har meldt sig til sporet. - Der arbejdes med at oprette valgfagene som streamingsbaserede kurser for de RS-studerende. - Næste umiddelbare skridt er at lave et streamingskoncept for Klinisk Beslutningslære. - Der arbejdes endvidere på at administrationen afholder en infoforelæsning som fremefter afholdes hvert semester. - Patrick Dan Lorien forklarede herefter, hvor processen vedr. fordeling af de studerende på RS-geografier, særligt på 1. KA, er. For nuværende er der et politisk tovtrækkeri, hvor der skal tages højde for flere divergerende ønsker og dagsordener. Jørgen Kurtzhals gjorde hertil opmærksom på, at han har opfordret dekanen og prodekanen for uddannelse til at sikre, at der udarbejdes et egentligt beslutningsdiagram, for implementeringen af RS-sporet. Studienævnet skal kvalitetssikre uddannelsen, men er nødt til at tage højde for de forskellige politiske dagsordener. Herefter drøftede studienævnet sporet: - Rikke Lund nævnte en bekymring for undervisningskvaliteten for FSVs kurser, hvis der benyttes for meget streaming i undervisningen. Desuden efterlyste hun en generel plan for FSV-kurserne. Patrick Dan Lorien gjorde hertil opmærksom på, at der er lagt op til, at RS skal sørge for at undervisningen udbydes. Også hvad angår økonomi og ressourcer. - Andrea Maier nævnte 5. semester BA Kursus i basal patologi som et godt eksempel på, hvordan man kan lave mere ITbaseret undervisning. - Studienævnet gjorde opmærksom på, at der udestår en generel kommunikationsindsats for hele medicinuddannelsen, da mange kursusansvarlige på tværs af uddannelsen er usikre på, hvad der kommer til at ske. Opfølgning: Dette arbejde optages i regi af den administrative arbejdsgruppe for udrulning af Region Sjælland-spor - Vagn Eskesen påpegede slutteligt, at studienævnet stadig er bekymrede for de mange fyringer. Hertil svarede Patrick, at der absolut ikke vil blive sparet på uddannelsesdelen, tværtimod. Jørgen opsummerede punktet og gjorde det klart, at der ikke kan blive oprettet en ny styregruppe. Der er en gældende styregruppe, SIDE 6 AF 7

7 som må være den eneste. De studerende glæder sig til at blive inviteret til en planlægningsgruppe. SIDE 7 AF 7 Ad 11) - En studerende har af sin afdeling fået besked på, at hun kan forvente at skulle modtage klinisk undervisning mellem jul og nytår også på helligdage. Studienævnet mener ikke, at man kan tvinge de studerende i klinik på helligdage, hvorfor de beder om at det bliver udspecificeret i rammeplanerne. Opfølgning: Jonas Bukhave Spenner/AUS går videre med dette - Vedr. transportgodtgørelse til studerende Studerende på Aarhus Universitet har nu fået besked på, at de ikke kan modtage transportgodtgørelse. Jørgen Kurtzhals har bidraget til et brev fra fakultetet, som er sendt til Ministeriet om, at fakultetet mener at have hjemmel til at godtgøre transport. Jørgen Kurtzhals informerede desuden om at Region Sjælland har fået denne bemyndigelse.