Skolebiblioteket. Et kvalitetsløft i folkeskolen

Transkript

1 Skolebiblioteket Et kvalitetsløft i folkeskolen Kommunernes Skolebiblioteksforening 2011

2 Skolebiblioteket er en del af folkeskoleloven, og i Bekendtgørelse om skolebiblioteker i folkeskolen hedder det: 1. Ved hver selvstændig skole oprettes et skolebibliotek som et pædagogisk servicecenter. Skolebiblioteket stiller undervisningsmidler til rådighed for undervisningen og yder vejledning i brugen heraf. Skolebiblioteket bidrager endvidere til skolens udvikling ved at formidle relevante informationer. Stk. 2. Skolebiblioteket skal understøtte folkeskolens formål og medvirke til at fremme elevernes alsidige personlige udvikling ved at øge deres lære- og læselyst. Skolebibliotekerne benævnes ofte læringscentre eller udviklingscentre, da de fungerer som dynamo for skolens samlede udvikling. Skolens leder er overordnet leder for skolebiblioteket, og skolebestyrelsen godkender efter indstilling fra skoleledelsen læremidler til skolebiblioteket. Alle skolens elever kommer på til skolebiblioteket mindst én gang om ugen. Kommunernes Skolebiblioteksforening er en landsdækkende organisation, der arbejder med alle sager, der vedrører folkeskolens og uddannelsernes læringsmiljøer. Kommunernes Skolebiblioteksforening tager initiativ og medvirker til udvikling, samarbejde og formidling af de læringsmiljøer, tidens børn og unge skal uddanne og udvikle sig i. ISBN: Kommunernes Skolebiblioteksforening, Åboulevard 5, 2. th., 1635 København V [email protected] Liselotte Hillestrøm, Landsformand

3 Skolebiblioteket er en del af skolens virksomhed og understøtter folkeskolens formål, medvirker til at fremme elevernes alsidige udvikling og tager afsæt i skolens pædagogiske profil. er en væsentlig sparringspartner for skolens ledelse vedrørende skoleudvikling ved at formidle relevante informa- tioner, fordi skolebibliotekarer også deltager i netværk, der giver indsigt i nytænkning og udviklingstendenser kommunalt, regionalt, nationalt og evt. internationalt. bidrager med vejledning, evalueringsmodeller og imple- mentering af læremidler såvel analoge som digitale. understøtter skolens undervisning samt de pædagogiske mål ved at stille læremidler til rådighed for undervisningen og yde vejledning i brugen heraf. har en pædagogisk opgave ved at understøtte elevers lære- og læselyst. Dette gøres bl.a. gennem biblioteks- orientering og opgradering af elevers it-og mediekompetencer. har kompetencer til at vejlede i brug af it-hjælpemidler og un- dervisning med it. har indsigt i børnelitteraturen gennem læsning samt uddan- nelse og netværk. tilbyder lån af bøger til fritidslæsning ud fra sit kendskab til såvel elevers læsestandpunkt som interesseområder.

4 Skolebiblioteket giver læseløft og læselyst ved at understøtte skolens læsepolitik. tilbyde kurser i læsestrategier i både analoge og digitale mate- rialer. udvikle materialesamlinger med digitalt og analogt indhold til læseundervisningen. understøtte arbejdet i klasserne med faglige læsekurser. rådgive lærere og elever om valg af materialer og metoder, så elevernes læseniveau støttes og udvikles. præsentere fritidslæsning, der pirrer elevernes nysgerrighed. udarbejde oplæg til læsebånd (læs 20 minutter dagligt). tage initiativ til deltagelse i nationale- og lokale læselystkam- pagner.

5 Skolebiblioteket yder kollegavejledning ved at være mediefaglig sparringspartner. deltage i lærernes årsplanlægning i de forskellige fag. rådgive lærere i valg af læremidler. tage initiativ til nytænkning i brugen af læremidler, så Fælles Mål kan opfyldes. formidle de mange faglige og kulturelle tilbud i nærmiljøet. præsentere skolens medieplan på teammøder og fagudvalgs- møder. præsentere nye ideer til udvalgte lærergrupper. vejlede i brugen af forskellige digitale ressourcer.

6 Skolebiblioteket styrker IT- og mediekompetencer ved at tage udgangspunkt i temaerne i Fælles Mål 48: Informations- søgning og informationsindsamling, produktion og formidling, analyse, kommunikation, vidensdeling og samarbejde. stille digitale ressourcer til rådighed. udarbejde en samlet it- og mediehandleplan. undervise i bibliotekskundskab, herunder søgestrategier og kildekritik. præsentere eleverne for nye medier (interaktiv tavle, podcast, e-bøger.) være på forkant med it- og medieudviklingen. tilbyde elever og lærere de bedste betingelser for egen medieproduktion. undervise elever i bl.a. junior pc-kørekort, til superbrugere og medundervisere.

7 Skolebiblioteket Medvirker til skoleudvikling ved at være en central aktør i forbindelse med implementering af nye pædagogiske tiltag. understøtte ledelsens og kommunens skolepolitik. være pædagogisk sparringspartner for ledelsen. deltage aktivt i skolens udviklingsarbejde. holde sig ajour med ny og relevant pædagogisk viden. påtage sig et medansvar for undervisningen. deltage i videndelings- og netværksmøder. orientere om diverse tilbud fra nærmiljøet på pædagogiske rådsmøder.

8 Skolebiblioteket er også inkluderende. kulturdannende. videnskabsformidlende. forundringsskabende. eksperimenterende. kulturformidlende. kulturskabende. fortællingsformidlende. Kommunernes Skolebiblioteksforening Åboulevard 5, 2. th., 1635 København V Tlf [email protected] Børn & Unge Skole & Kultur Politik & Faglighed Læring & Forskning Litteratur & Teknologi Udvikling & Tendenser Pædagogik & Evaluering Internationalisering & Formidling Tryk og layout: Tina Bligaard, Glumsø Bogtrykkeri A/S, 2011