Til Barn og Unges Beste. Konference Norge 2015

Transkript

1 Til Barn og Unges Beste Konference Norge 2015

2 Dagens agenda Fælles værdigrundlag Forebyggelsesstrategien Netværksmødet en ramme At skabe tryghed og sikkerhed Dialogen på netværksmødet Selve mødet helt konkret

3 Børn og ungepolitikken i Århus kommune Overordnet målsætning: At bidrage til en god opvækst, som modvirker samfundsmæssig udstødning og isolation En politik der gælder alle børn

4 Værdigrundlaget Forældrene er ansvarlige for deres børns opvækst Kommunens indsats bygger på dialog og inddragelse af forældre Der tages udgangspunkt i de ressourcer, som eksisterer hos børn, unge og deres familier Arbejdet med børn og unge bygger på en lokal, rummelig, tidlig og koordineret indsats Den, der ser problemet, har et medansvar for, at det løses Omsorg for børn og unge er ikke kun et ansvar for forældre og offentlige myndigheder. Det omkringliggende samfund i form af virksomheder, foreningsliv og privatpersoner bør også aktivt inddrages

5 Forebyggelsesniveauer og ansvar

6 Beskyttelsesfaktorer Beskyttelsesfaktorer for børn og unge: Forældres nærvær, engagement, opmærksomhed Forældres udviklingsstøttende adfærd Trivsel Robusthed og evner for selvregulering Venskaber og deltagelse i interessefællesskaber Stabilitet og kontinuitet i familie, slægt og netværk Medborgerskab

7 Risikofaktorer Risikofaktorer for børn og unge: Familiemæssige forhold vold, psykisk sygdom, PTSD, alkoholproblemer Social ulighed langvarig offentlig forsørgelse Mistrivsel ukoncentreret, udadreagerende, indadvendt Stress Psykiske lidelser ADHD, angst Belastende begivenheder skilsmisse, dødsfald. Arbejdsløshed

8 Hvad er et netværksmøde? Voksne (forældre, professionelle og privat netværk), der mødes i et tværfagligt netværk for at sikre en tidlig og sammenhængende indsats overfor et barn/ung, der ikke trives. De voksne skal tage ansvar for deres del af opgaven og deltagerne forpligter sig til at se indsatsen i et bredere fagligt perspektiv.

9 Principper for netværksmødet Turde se det man ser og handle på det En samlet forebyggende, helhedsorienteret indsats En ramme for dialogen om barnet/den unge

10 Betingelser for forandring Forstyrrelse Forstyrrelsen skal være tilpas Tid til eftertanke Anerkendelse/værdsættelse

11 At lytte Opsummere Positiv omformulere Genfortælle den andens historie i et værdsættende sprog Empatisk lytning: sætte sig i den andens sted Koble sig på den andens virkelighed, og til den fremtid der skal skabes

12

13 Hvem oplever verden? JEG Det gør JEG

14

15 Tænkehjernen og hjernens alarmsystem

16 Alarmniveau og mentaliseringsgrad

17 Systemrespekt Anerkende andres arbejdsfelt Anerkende andres kompetencer og viden Anerkende andres perspektiv

18 Kommunikationen på netværksmødet Omsætningsværdien Fra beskrivelse til forståelse Hvad er det barnet vil kommunikere til os? Hvordan vil barnet gerne forstås? At skelne mellem intention og adfærd Abstrakte og konkrete udsagn

19 Netværksmødet skal Styrke dialogen, den indbyrdes forståelse og tydeliggøre forventninger Sikre fælles mål og handlinger Skabe kontinuitet og vidensdeling Alice Stensbo

20 Hvem kan invitere? Enhver medarbejder med accept fra leder Familiekontoret

21 Hvem deltager? Forældre Barnet eller den unge selv Fagpersoner med arbejdsopgaver eller anden faglig kompetence i relation til barnet Familie eller privat netværk

22 Mødets forberedelse Beslut hvordan og hvornår familien skal inddrages i forberedelsen af mødet Beskriv målet med mødet hvad vil I gerne opnå? Udarbejd en dagsorden, som fremgår af mødeinvitationen Beslut hvem der er deltagere Beslut hvem der er mødeleder og referent Sikre sig et lokale på forhånd Sørg for forplejning

23 Mødeinvitation Gør mødeinvitationen overskuelig ved korte sætninger og overskuelig opsætning Af mødeindkaldelsen skal det fremgå: Formålet med netværksmødet Dato, tid og sted (husk afslutningstidspunkt) Deltagere i mødet Dagsorden for mødet (netværksskemaet)

24

25 Mødets indledning og kontekst Mødelederen er toneangivende Tag værtsrollen Tag venligt imod deltagerne Overvej hvor deltagerne skal sidde Kom i gang til tiden Byd velkommen og gør rede for mødets formål Præsenter dig selv, din funktion samt referenten Start med præsentationsrunde og relation til familien Oplys om rammerne for mødet

26

27 Under mødet Have et anerkendende menneskesyn Sikre at alle bliver hørt og føler sig respekteret Håndter dilemmaer, faglig uenighed og konflikter Bevar fokus på at skabe positive forandringer for barnet Vær hjælpsom med at konkretisere og opsummere upræcise indlæg Gør opmærksom på forskelle i beskrivelserne Skab nysgerrighed og interesse hos alle deltagerne Hold fast i et tema selvom nogen skifter spor

28 Indlede kontekst, roller, spilleregler Undersøge lyt højere, stil spørgsmål, de små ord, fælles refleksion Afslutte opsummering, aftaler, næste skridt

29 Mødets afslutning Afslut til tiden Aftale evt. nyt møde samt relevante deltagere Sørg for at opsummere alle aftaler og afrunde mødet Sig venligt farvel og tak for i dag Snak ikke videre med deltagerne efter mødets afslutning