STRIDEN MELLEM RAWLS & NOZICK. Af RYAN SMITH
|
|
- Alma Laursen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 STRIDEN MELLEM RAWLS & NOZICK Af RYAN SMITH 1
2 2
3 Velkommen til CEPOS gymnasieprojekt Denne publikation er en del af CEPOS gymnasieprojekt. CEPOS gymnasieprojekt henvender sig til elever og lærere på de gymnasiale uddannelser, studerende og andre, som ønsker indsigt i samfundsvidenskabelige sammenhænge, friheds- og rettighedsbegreber, det danske samfunds opbygning og udfordringer samt naturvidenskab. På vores hjemmeside vil du kunne finde undervisningsmateriale i form af korte tekster og videoer, som bl.a. kan bruges i undervisningen på landets gymnasier eller blot til at blive klogere. Undervisningsmaterialet er under konstant udvikling, og der vil løbende blive tilføjet nye temaer og emner til siden. CEPOS lægger vægt på, at notaterne er skrevet af fagpersoner med solid viden og indsigt, så det faglige indhold er i højsæde. Undervisningsmaterialet fra CEPOS gymnasieprojekt er til fri afbenyttelse, så længe man husker at angive tydelig kilde. Vi håber, at gymnasieelever, lærere, studerende, undervisere og øvrige interesserede vil få glæde af materialet, som forhåbentlig kan danne baggrund for gode debatter og medvirke til, at vi alle bliver klogere. God læselyst! Har du spørgsmål til materialet, kan du kontakte CEPOS på info@cepos.dk Du kan tilmelde dig vores nyhedsbrev på eller følge os på Facebook og Twitter. Hvad er CEPOS? Center for Politiske Studier (CEPOS) er en partipolitisk uafhængig borgerlig-liberal tænketank. CEPOS søger at påvirke den politiske debat og derved de politiske beslutninger ved: at frembringe ny viden om samfundsindretningen gennem analyse og forskning at udarbejde løsninger og konkrete forslag til ny politik at påvirke nutidens og fremtidens beslutningstagere gennem medier, møder, konferencer, publikationer og uddannelse 3
4 STRIDEN MELLEM RAWLS & NOZICK Thomas Hobbes (f ) 4 John Locke (f )
5 Striden mellem Rawls & Nozick af Ryan Smith 1 En af det tyvende århundredes væsentligste filosofiske skærmydsler var striden mellem de to Harvard-filosoffer John Rawls ( ) og Robert Nozick ( ). Konflikten udfoldede sig især på baggrund af bøgerne A Theory of Justice (Rawls 1971) og Anarchy, State and Utopia (Nozick 1974) ernes USA var en tid præget af intellektuelt og politisk vemod. Den lange og opslidende Vietnam-krig ( ) havde svært ved at mønstre folkelig opbakning, og Watergate-skandalen (1972) havde kastet smuds på præsidentembedet og fået den amerikanske præsident Nixon til at trække sig i vanære. Folk nærede mistillid til den bestående orden og ledte efter nye politiske løsninger. Det var her, Rawls og Nozick meldte sig med to skelsættende bøger om politisk filosofi. Rawls bød ind med en socialliberal vision, hvor individuel frihed forenes med et mål om økonomisk lighed, mens Nozick slog til lyd for en libertariansk samfundsindretning, hvor økonomisk omfordeling opfattes som en krænkelse af den personlige frihed. Dog skriver de begge i en liberal politisk tradition, hvor individet kommer før fællesskabet, og hvor individuel frihed opfattes som det højeste politiske gode. Selvom Rawls og Nozick ligger i hver deres ende af det liberalistiske spektrum, så tackler de begge spørgsmål om retfærdighed, fordelingspolitik og hvordan det perfekte samfund bør se ud. Det gør striden mellem dem til en frugtbar debat. 5
6 Rawls og A Theory of Justice Ingen har gjort sig fortjent til fra naturens side at besidde øgede evner eller til at starte livet fra et mere favorabelt udgangspunkt i samfundet end andre. Rawls 2 Med A Theory of Justice ønskede Rawls at fremsætte en ny begrundelse for social retfærdighed. Rawls var ikke begejstret for utilitarismens maksime om mest lykke for flest mulige mennesker, da han anså det for kompatibelt med flertalstyranni (hvis de 51% får enorm nydelse ud af at holde de 49% som slaver, hvad afholder dem så fra at gøre det?). Rawls var også skeptisk over for den såkaldte intuitionisme (dvs. den overbevisning, at menneskets intuition i sig selv er nok til at kende godt fra skidt). Det er retfærdigt, fordi det føles intuitivt rigtigt, var ikke nogen overbevisende forklaring for Rawls. Som han så det, var intuitionismen ikke i stand til at forklare, hvorfor nogle mennesker intuitivt mener, at en given handling er retfærdig, mens andre mener det modsatte. I stedet forsøger Rawls at se retfærdighed som noget, der udspringer af den sociale kontrakt. Hvis samfundet er en aftale, vi alle er blevet enige om at indgå, hvad betyder det så for måden, vi opfatter retfærdighed på? Hovedideen i A Theory of Justice er således at afdække, hvordan samfundet ville se ud, såfremt det var et aktivt tilvalg fra alle de individer, der levede i det. På baggrund af denne præmis fremsætter Rawls to hovedprincipper for sit idealsamfund: Hvert enkelt individ skal have lige rettigheder og skal kunne udfolde disse rettigheder, i det videst mulige omfang det kan lade sig gøre uden at krænke andre individers rettigheder. Alle medlemmer af et samfund har i udgangspunktet et lige stort krav på de ressourcer, der findes i det. At nogle mennesker kan tjene flere penge end andre (eksempelvis fordi de har evner, som andre efterspørger), ændrer ikke ved, at alle i udgangspunktet har ret til en ligelig andel af samfundets ressourcer. Ulighed kan derfor kun retfærdiggøres, såfremt den også er til de svagestes fordel. For at belyse disse principper gør Rawls brug af sit berømte tankeeksperiment om Uvidenhedens slør (The Veil of Ignorance). Her stiller Rawls det simple spørgsmål: Hvis en person ved, at vedkommende vil blive født ind i et samfund, men ikke ved, hvilken plads det vil få deri, hvilken type samfund ville det så vælge? a Eftersom individet hverken kan være sikker på at blive født ind i en god eller rig familie eller at blive født med evner, som sætter det i stand til at opnå succes i samfundet, vil det ifølge Rawls være rationelt for det at vælge et samfund, hvor ulighed kun finder sted, såfremt den er til alles gensidige fordel. Det siger sig selv, at Rawls idealsamfund således har stort fokus på de fattige og ubegavedes kår relativt til de rige og begavede. På trods af dette sammenfald med traditionelt venstreorienterede paroler mener Rawls dog ikke selv, at hans idealsamfund er højreorienteret eller venstreorienteret han mener blot, at det er retfærdigt. b a Rawls kalder denne hypotetiske tilstand uden for samfundet, hvor vi ikke er født endnu, for den oprindelige tilstand (Original Position). I den oprindelige tilstand er uvidenhedens slør trukket ned for vores øjne, og vi ved derfor ikke, hvor i samfundet vi vil fødes, kun hvilket samfund vi vil fødes i. Det ved vi på grund af den sociale kontrakt, som i Rawls behandling af begrebet betyder, at vi aktivt vælger samfundet til. b Selv Rawls egne støtter (eks. John Tomasi) påpeger dog ofte, at Rawls idealsamfund kun kan realiseres i en socialistisk eller stærkt socialiberal økonomi. Se eks. Thomasi: Præsentation på CEPOS, 9. april 2013 (online). 6
7 7 John Rawls (* 1921; 2002)
8 Som nævnt er Rawls ikke socialist, men socialliberal. For ham er politikkens udgangspunkt individet (ikke fællesskabet), og individuelle rettigheder er den grundsten, hvorfra han udbygger resten af sin teori. For Rawls er individuel frihed og individets rettigheder således væsentligere end spørgsmålet om økonomisk lighed, om end han ender med at støtte begge dele. Til forskel fra klassisk liberale og libertarianere, der udelukkende opfatter individets politiske rettigheder som retten til negativ frihed (dvs. religionsfrihed, ytringsfrihed, forsamlingsfrihed, pressefrihed, politisk frihed, næringsfrihed, samt frihed fra vold, indespærring og aggression), så supplerer Rawls den negative frihed med hensynet (men ikke retten) til positiv frihed. a Positiv frihed er friheden til noget det er fraværet af hindringer for, at individet kan gøre det, det egentlig ønsker (uden at krænke andre individers friheder derved). Således argumenterer Rawls for, at arbitrære forskelle mellem individer formindsker værdien af den individuelle frihed, da sådanne forskelle kan lægge hindringer i vejen for, at individet kan opnå det, det egentlig vil. Indvandreren Mahamoud får måske afslag på et job, da arbejdsgiveren Lars hellere vil ansætte danske Henrik, som han deler kulturelt ophav med. Men som Rawls ser det, har Henrik jo ikke gjort noget for at fortjene sit danske ophav det var blot tilfældet, der gjorde, at det var Henrik, der blev født som dansker, og ikke Mahamoud. Dermed er den etniske og kulturelle forskel på Henrik og Mahamoud ikke retfærdig, men ifølge Rawls en arbitrær forskel, som gør indhug i Mahamouds positive frihed (dvs. hans frihed til at opnå noget, han ønsker). Da Henrik ikke har fortjent den fordel, han nyder godt af, kan dette ifølge Rawls retfærdiggøre, at samfundet omfordeler ressorcer fra Henrik til Mahamoud. Alternativt må det bevises, hvordan Henriks fordel også kommer Mahamoud til gode. Ellers er samfundet ikke retfærdigt. b Kritikere har ofte påpeget, at tager man Rawls idé om ufortjente forskelle alvorligt, så er der i praksis en uendelig række af forskelle, som samfundet skal rette op på. Men blot fordi konklusionen er upraktisk, betyder det ikke nødvendigvis, at den er forkert. c Køber man Rawls argumentation, må man også købe konklusionen. a Normalt siger man, at libertarianere og klassisk liberale udelukkende støtter negativ frihed, mens socialliberale støtter både positiv og negativ frihed. Rawls skriver dog selv, at han ikke er fortaler for retten til positiv frihed på lige fod med individets negative frihedsrettigheder. Andre socialliberale argumenterer typisk for positiv frihed med henvisning til, at individer ikke kan gøre brug af sin negative frihed, hvis de lever i fattigdom og uvidenhed, og at positiv frihed derfor er en forudsætning for negativ frihed. Rawls erklærer sig eksplicit uenig i dette argument, men anfører i stedet, at den negative friheds moralske værdi formindskes, hvis ikke de fattige kan gøre brug af den på lige fod med de rige. Det er ikke helt klart, hvilke praktiske konsekvenser dette forbehold har for Rawls, og nutidens politiske filosoffer diskuterer stadig, hvad implikationerne af dette syn på positiv frihed så er. b Her bruger vi herkomst som eksempel på en forskel, der ifølge Rawls er ufortjent. Men andre forskelle, såsom forskelle i intelligens, fysisk råstyrke, en smukkere sangstemme osv., kan lige så vel tjene som eksempler på det, Rawls ville kalde arbitrære forskelle, som individet ikke har fortjent. c I filosofien skelner man mellem er og bør : Blot fordi noget er på en bestemt måde, betyder det ikke, at det så også bør være sådan. At samfundet set med Rawls øjne er meget uretfærdigt, har derfor intet at sige om, hvorvidt hans teori er korrekt. 8
9 Nozick og Anarchy, State and Utopia Individer har rettigheder.... Disse rettigheder er så stærke og vidtstrakte, at vi må spørge os selv hvad, om noget, staten og dets embedsmænd overhovedet må foretage sig. Nozick 3 Nozick var oprindeligt venstreradikal, men blev libertarianer af at læse frimarkedstænkere som Milton Friedman ( ) og Friedrich Hayek ( ). Med Anarchy, State and Utopia satte Nozick sig for at gå i rette med nogle af antagelserne i Rawls værk. Anarchy er således ofte blevet udlagt som et svar til A Theory of Justice, og Rawls nævnes da også flere steder i bogen. Ofte endda ganske respektfuldt. Nozick påpeger dog, at Rawls princip om, at ulighed kun må finde sted, såfremt den er til gavn for alle samfundets medlemmer, beror på den præmis, at den lige fordeling af samfundets ressourcer også er den bedste og mest ønskværdige. Men hvorfor skulle det være tilfældet? I en liberal tradition, hvor individet kommer før fællesskabet, er det ifølge Nozick naturligt, at nogle individer kan tjene mere end andre. For at understøtte denne påstand hidkalder Nozick sig den klassisk liberale tænker John Locke ( ) samt dennes princip om, at et menneske selv har retten til frugten af sit arbejde. a Når man beskatter en persons arbejde, så tager man ifølge Nozick i virkeligheden hans tid, liv og ejendom fra ham. Hvis en person f.eks. arbejder 40 timer om ugen og betaler 50% i skat, så arbejder vedkommende kun 20 timer om ugen til gavn for for sig selv de resterende 20 timer tvinges han til at arbejde for andre. Vil man beskatte andres arbejde, skal man ifølge Nozick derfor have en overordentlig god grund til det. Politi, domstole og militær er ifølge Nozick gode grunde, da disse samfundsinstitutioner beskytter individet mod kriminalitet, svindel og ondsindede fremmede magter. Men som Nozick ser det, er omfordeling, velfærd og offentligt projektmageri ikke tilstrækkelig gode grunde til, at man kan tillade sig at tilsidesætte individets selvbestemmelsesret mod dets vilje. Nozick går således ind for en minimalstat, men han udelukker ikke, at folk kan finde sammen i frivillige fællesskaber (Mutual Protection Societies), hvor de friviligt kan vælge at hjælpe hinanden. For Nozick er staten blot den yderste ramme om det sociale fællesskab, vi kalder samfundet. Hvis en masse mennesker f.eks. bliver enige om, at de gerne vil betale dagpenge til hinanden i tilfælde af arbejdsløshed, eller betale til en fælles sygekasse, så de alle kan gå gratis til lægen, så ser Nozick intet til hinder for, at disse mennesker slutter sig sammen og danner en forening, som sørger for det. Men ifølge Nozick må statsapparatet ikke blandes ind i finansieringen af sådanne fællesskaber, da det tvangsindlægger alle til at følge én bestemt ordning, uden at man har mulighed for at melde sig ud. Staten skal i kraft af sit retsvæsen sørge for, at folk overholder de aftaler, de frivilligt har indgået i sådanne fællesskaber, men den må ikke gøre mere end det. Nozick forestiller sig, at hundredevis af frivillige fællesskaber vil skyde op inden for minimalstaten. I stedet for at alle er dækket af én type dagpenge, én type sundhedspleje og så videre styret af staten, vil enhver kunne sammensætte den palet af fællesskaber, som passer netop hans behov bedst. Ifølge Nozick vil konkurrencen mellem a Nozick er dog ofte blevet kritiseret for denne påkaldelse af Locke, da kritikerne mener, at han ikke gør nok for at eksplicitere den. En hyppig kritik er, at Locke ganske vist også mente, at mennesket havde naturlige rettigheder, men at han ikke opfattede dem som nær så stålsatte, ubøjelige og ukrænkelige, som Nozick gør. Groft sagt er det en af forskellene på klassisk liberale (som nok tænker i rettigheder, men forholder sig afslappet og pragmatisk til rettighedernes forhold til den faktiske politik) og så libertarianere (som formaliserer rettighedstænkningen og søger at udlede summen af det politiske herfra). 9
10 de forskellige fællesskaber skabe innovation, og de gode ideer, der opstår, vil blive kopieret på kryds og tværs, mens de fællesskaber, der ikke leverer værdi for deres medlemmer, vil gå nedenom og hjem, da medlemmerne kan stemme med fødderne. a Nozick mener ikke, at økonomisk lighed er et mål i sig selv. For ham handler individuel frihed om, at individets rettigheder ikke bliver krænket. Han accepterer ikke den positive frihed (dvs. retten til noget, som andre har). Således har Mahamoud f.eks. ikke ret til et job i Lars virksomhed, ej heller selvom Lars diskriminerer på det groveste. For Nozick handler retfærdighed derfor heller ikke om, hvorvidt man kan siges at have gjort sig fortjent til de evner og karakteristika, man er født med. I stedet handler retfærdighed om, hvordan man er kommet til sine ejendele: Hvis de ting, man ejer, er nogen, som andre frivilligt har overdraget til en, uden at der var tale om svindel eller tyveri, så er det retfærdigt, at man ejer dem. Nozick illustrerer sin teori om retfærdigt erhvervet ejendom således: Vi har en fordeling af goderne i et samfund, der hedder F1. I denne fordeling antager vi, at al ejendom i samfundet er erhvervet retfærdigt. Gennem handel, gaver, og andre frivillige udvekslinger bevæger vi os med tiden mod en ny fordeling af goderne i samfundet, F2. Så længe ingen snyder eller svindler, men alle frivilligt overdrager værdier til hinanden, så er F2 lige så retfærdig som F1. Hvis vi f.eks. startede med at have en helt lige fordeling af goderne i F1, og vi med tiden bevæger os mod et mere ulige samfund i F2, fordi nogle mennesker har evner og talenter, der gør dem i stand til at tjene mere end andre, så kan man ifølge Nozick ikke tale om, at det ene er mere retfærdigt end det andet. Da alle transaktioner er foregået frivilligt og uden tyveri eller svindel, er uligheden i F2 ifølge Nozick akkurat lige så retfærdig som ligheden i F1. Nozick anerkender, at fortiden er fyldt med transaktioner, hvor folk er kommet til ejendele på uretfærdig vis. Nogle ejede måske slaver, eller mænd høstede måske frugterne af kvinders arbejde i samfund, hvor kvinderne endnu ikke havde ejendomsret. Men Nozick mener ikke, at politikerne er i stand til at rette op på fortidens uretfærdigheder forsøger de det, vil de ifølge Nozick blot ende med at skabe nye, større uretfærdigheder. Derfor mener Nozick, at det er bedre blot at koncentrere sig om at forhindre, at nye uretfærdigheder finder sted. Alternativt mener han, at man kan overveje en enkeltstående one-time genstart af samfundet, hvor samfundets værdier fordeles ligeligt ud på dets medlemmer. b Med tiden vil samfundet naturligvis bevæge sig mod ulighed igen, men ifølge Nozick er det ikke ulighed, der er problemet det væsentlige spørgsmål er, hvorvidt folks besiddelser er erhvervet uden svindel, tvang og snyd. For Nozick er det kun i absolutte nødstilfælde, såsom hvis landet rammes af en pludselig og uforudset tørke, og folk er i fare for at tørste ihjel, at statsmagten må gradbøje ejendomsretten (og f.eks. beslaglægge privatejede vandreserver). Ellers er ejendomsretten en menneskeret på linje med retten til religionsfrihed, ytringsfrihed, og så videre. a Et sundhedsfællesskab, der f.eks. spiser sine medlemmer af med lange ventelister og beskidte hospitaler, kunne således tænkes at få medlemmerne til at søge over til andre sundhedsudbydere. Når det er staten, der står for sundhedsforsikringen, har borgerne typisk ikke samme mulighed. b Dette er endnu en forskel på en libertarianer som Nozick og så klassisk liberale som David Hume ( ), Adam Smith ( ) og Friedrich Hayek ( ). Klassisk liberale mener typisk, at menneskets evne til at konstruere et samfund på baggrund af teori er begrænset. Derfor stoler de mere på den historiske proces, som efter deres mening indeholder skjulte logikker, der overstiger menneskets fatteevne. Klassisk liberale er derfor skeptiske over for store samfundsomvæltninger, der alene er udtænkt på baggrund af teori. Omvendt nærer libertarianere typisk større tillid til menneskets evne til at rationelt udlede den korrekte samfundsindretning på baggrund af principper og rettighedstænkning. Libertarianere har derfor ikke en tilsvarende skepsis over for samfundsomvæltninger som sådan. 10
11 11 ROBERT NOZICK (* 1938; 2002)
12 Sammenligning Nozick og Rawls kan indledningsvis synes så forskellige som nat og dag. Imidlertid skriver de begge i en tradition, der går tilbage til den tyske filosof Immanuel Kant ( ). Kant var selv politisk liberal og mente, at individets selvbestemmelsesret var grundlaget for al videre etik. 4 Individer skal ifølge Kant behandles som mål i sig selv og ikke som midler, der kan bruges til at opnå andre mål. Både Nozick og Rawls er således enige med Kant i, at individer ikke må ofres eller bruges til at opnå politiske mål, men de er uenige om, hvorvidt omfordelingen fra rig til fattig krænker individets selvbestemmelsesret. Rawls mener nej, da rationelle individer bag Uvidenhedens slør selv ville vælge at blive født ind i et samfund med omfordeling fra rig til fattig. Nozick mener ja, da et menneske, der mod dets vilje er tvunget til at finansiere andres velfærdsydelser over skatten, bruges som et middel til at opnå de mål, andre ønsker (men som det ikke selv ønsker). Som vi har set, taler Rawls og Nozick begge om omfordeling, økonomisk lighed og politisk retfærdighed. De nærmer sig imidlertid disse spørgsmål fra forskellige vinkler: Rawls teori ser først og fremmest på fordelingen af goderne i et samfund. Rawls er derfor sluttilstandsteoretiker (End State Theorist): Han er ikke så optaget af at fastsætte regler for retfærdige handler og transaktioner mellem mennesker, og derfor har hans teori relativt lidt at sige om, præcis hvornår den enkelte transaktion holder op med at være retfærdig og i stedet begynder at være uretfærdig. Som vi så ovenfor, mente Nozick at kunne fastsætte to fordelinger af goderne i et samfund, F1 og F2, og hvis blot alle transaktioner, der er foregået mellem F1 og F2, er foregået retfærdigt, så er det i udgangspunktet ligegyldigt, hvilken fordeling af goderne vi ender med i F2. Nozick er derfor procesteoretiker (Process Theorist): Han er optaget af processen, hvorved mennesker handler og udveksler værdier med hinanden, og derfor har hans teori relativt lidt at sige om, hvornår (om nogensinde) den samlede fordeling af goderne holder op med at være retfærdig og i stedet begynder at være uretfærdig. Efterspillet Såvel A Theory of Justice som Anarchy, State and Utopia læses og fremhæves endnu i dag som absolutte hovedværker inden for det tyvende århundredes liberalisme. Ikke overraskende er det især socialliberale der hylder Rawls, mens Nozicks forsvarere mest skal findes blandt libertarianere og klassisk liberale. Konservative kommentatorer har traditionelt været begejstrede for Nozicks argumenter for økonomisk frihed, men de har ikke brudt sig om hans manglende respekt for traditionelle værdier. A Theory of Justice anses i dag for en af de mest indflydelsesrige bøger om politisk filosofi, der nogensinde er skrevet, og John Rawls opfattes af mange som det tyvende århundredes væsentligste politiske filosof. I den amerikanske tradition, hvor man sædvanligvis ser skævt til socialismen, har Rawls i manges øjne formået at forene liberalismens respekt for individuel frihed med de principper om lighed og fairness, som mange syntes manglede i den klassiske liberalisme. a I 1999 hædredes Rawls med en særlig fortjenstmedalje af USA s daværende præsident Bill Clinton. Ved denne lejlighed udtalte Clinton, at Rawls havde hjulpet en hel generation af lærde amerikanere med at genoplive deres tro på demokratiet. 5 Det er netop kendskabet til Rawls teorier, der udgør det intellektuelle bagtæppe for meget af den amerikanske venstrefløjs politikudvikling i disse år. a Klassisk liberale mener typisk, som Nozick, at beskatning og økonomisk omfordeling også begrænser individets frihed. 12
13 Rawls indflydelse er især tydelig blandt jurakyndige, hvor hans filosofi er blevet brugt som retfærdiggørelse for den såkaldte Judicial Review-praksis. Judicial Review vil sige, at et lands dommere omfortolker og opdaterer eksisterende love for at bringe dem tættere på det, de opfatter som nutidens behov. Da den amerikanske højesteret i 2012 kendte den statslige sundhedsforsikringsordning The Affordable Care Act (også kendt som ObamaCare) lovlig, blev afgørelsen af mange set som et eksempel på Judicial Review. Teknisk set må den amerikanske stat nemlig ikke kræve af sine borgere, at de skal købe en helbredsforsikring, sådan som The Affordable Care Act krævede, at de skulle. a Judicial Review opfattes ofte som kontroversielt, da det i praksis betyder, at dommerne omstøder og opdaterer love uden om demokratiet. Som nævnt havde Rawls ønsket at formulere en begrundelse for social retfærdighed, der var anderledes end både utilitarismens ( mest mulig lykke for flest mulige mennesker ) og intuitionismens (at menneskets intuition fortæller os, hvad der er godt og slet). Ikke desto mindre har mange af Rawls tilhængere dog læst hans teorier som en bekræftelse af, at menneskets intuition er tilstrækkelig til at afgøre, hvad retfærdighed er. 6 Således har den amerikanske professor i økonomi Tibor Scitovsky f.eks. udtalt, at det er sund fornuft, og ikke abstrakt akademisk indsigt, som retfærddigør at tage penge fra millionærer og give dem til tiggere. 7 Det påkalder sig spørgsmålet om, hvor mange af Rawls støtter, der er enige med ham, fordi de er blevet overbevist af hans argumenter, og hvor mange der blot er enige, fordi hans konklusioner stemmer overens med deres personlige intuitioner og ønsket om et samfund præget af lighed? Hvad angår Nozick, så siges det af og til, at han frasagde sig sine libertarianske synspunkter i årene efter Anarchy, State and Utopia. Blandt socialliberale amerikanske debattører bruges denne observation ofte som argument for, at de libertarianske paroler er så forfærdelige, at selv deres største fortaler vendte sig fra dem. 8 Her svarer libertarianere ofte igen ved at påpege, at hvis to og to giver fire, så giver det også fire, selv om den person, der først opdagede det, senere siger, at det giver fem. 9 Kontroversen synes at have rod i et essay, som Nozick skrev 15 år efter Anarchy, State and Utopia. Her skriver han, at den oprindelige position fra Anarchy nu forekommer ham at have alvorlige mangler. 10 Men læser man lidt mere på lektien, bliver det klart, at der ikke er nær så meget at komme efter, som medierne af og til giver indtryk af. I Nozicks sidste offentlige interview før sin død bliver han således spurgt: - Ville De nu, igen, anvende L-ordet om Dem selv? Ja. Men jeg ophørte aldrig med at anvende den betegnelse om mig selv. Hvad jeg i virkeligheden skrev [i det essay] var, at jeg ikke længere var så hårdkogt en libertarianer, som jeg havde været før i tiden. Men rygterne om min afvigelse (eller apostasi!) fra de libertarianske paroler var stærkt overdrevne. 11 a Til gengæld må den amerikanske kongres gerne udskrive skatter, og det var ved at omformulere loven, så den hørte under denne provision, at den amerikanske højesteret kunne lade ObamaCare passere. 13
14 Nozick opgav altså aldrig sin libertarianske grundholdning. Ikke desto mindre var han ofte tilbageholdende med at udbrede sig om den. 12 Af og til hævdede Nozick, at tilbageholdenheden skyldtes, at han i virkeligheden ikke var interesseret i politisk filosofi. Imidlertid var der dog også andre årsager: Efter udgivelsen af Anarchy oplevede Nozick, at han mistede anseelse og respekt blandt sine universitetskolleger han var sprunget ud som libertarianer i et miljø, hvor man traditionelt havde ønsket en stor stat. 13 Hvorvidt Nozick vitterligt blev hængt ud for sine politiske synpunkter, eller om det blot var hans personlige oplevelse, kan ikke afgøres her. Hvor Nozick aldrig svarede kritikerne af Anarchy, State and Utopia, var Rawls generelt villig til at adressere de folk, der havde påpeget fejl og mangler ved A Theory of Justice. Rawls svar er generelt blevet opfattet som både oprigtige og samvittighedsfulde, og Rawls var ikke for fin til at give kritikerne ret på en række punkter. Det fik ham til at ændre på visse dele af sin teori, og dermed kan man sige, at både Nozick og Rawls altså videreudviklede de positioner, de først havde slået til lyd for i deres bøger. *** Kontroversen mellem Rawls og Nozick sender stadig bølgeskvulp gennem det akademiske landskab, såvel i udlandet som herhjemme. I nyere tid har de amerikanske filosoffer Matt Zwolinski og John Thomasi forsøgt at forene Rawls og Nozicks positioner i den såkaldte Bleeding Hearts Libertarianism en liberalisme, som forsøger at forene de spørgsmål om retfærdighed og de fattiges kår, som Rawls rejste, med den respekt for økonomisk frihed og den private ejendomret, som Nozick slog til lyd for. Hverken højre- eller venstreliberale har dog været specielt begejstrede for disse forsøg, og skal man tro kritikerne, har deres konklusioner ikke været særlig tydelige eller brugbare. Thomasi gør rede for sine tanker i bogen Free Market Fairness. Zwolinski blogger på Bleedingheartlibertarians.com. 14
15 SPØRGSMÅL TIL DISKUSSION 1. Rawls påstår, at individer, der befinder sig bag Uvidenhedens slør, rationelt vil være tilhængere af et samfund præget af størst mulig lighed. Men hvad forhindrer rationelle individer i at foretrække at blive født ind i et samfund, hvor de rige er langt rigere, men de fattige kun lidt fattigere? Hvis man f.eks. har 50/50 chance for at blive født som rig eller fattig i tabellen nedenfor, så siger Rawls teori, at det altid ville være rationelt at vælge samfund A frem for samfund B. Hvorfor kan det ikke være rationelt at vælge samfund B? Årsindkomst (A) Årsindkomst (B) Rig kr kr. Fattig kr kr. 2. Rawls teori fokuserer på lighed frem for handlinger og fortjeneste. Hvis en person ikke selv gør noget for at forbedre sin situation, vil han blive ved med at befinde sig på bunden af samfundet. Dermed vil han ifølge Rawls blive ved med at have krav på særlige fordele. Hvad forhindrer dovne og kyniske individer i at snylte og free-ride på andres velgørenhed i Rawls idealsamfund? 3. Nozick mener, at individuelle rettigheder kun kan tilsidesættes i nødstilfælde. Hvis samfundet eksempelvis mangler vand, og folk er ved at tørste ihjel, så skal det ifølge Nozick være tilladt for staten at tiltvinge sig adgang til private vandreserver. Men i et samfund uden overførselsindkomster kan de fattige også dø af sult, hvis ikke staten skrider ind med velfærdsydelser. Folk, der er i fare for at sulte ihjel, kan lige så vel siges at udgøre et nødstilfælde som folk, der er ved at tørste ihjel. Kan Nozicks egen logik så bruges til at retfærdiggøre velfærd? 4. Nozick siger, at staten skal garantere befolkningens naturlige rettigheder. Det skal den gøre ved på den ene side at skride ind over for borgere, der krænker andres rettigheder, og på den anden side ved ikke at bruge penge på andet end politi, militær og domstole (da alt ud over dette vil krænke befolkningens ejendomsret). Men hvem skal vogte over vogterne? 14 Hvad forhindrer Nozicks minimalstat i med tiden at vokse til en velfærdsstat? 15
16 LITTERATUR OG noter LITTERATUR Boaz, D.: Misunderstanding Nozick, Again Cato 2011 Brøns-Pedersen, O.: Den røde tråd hos Nozick Libertas nr. 58, 2014 Clinton, W.: Remarks by the President at the Presentation of the National Medal of the Arts and the National Humanities Medal 1999 Crocker, L.H.: Positive Liberty Martinus Nijhoff 1980 Frank, R.H.: The Darwin Economy Princeton University Press 2011 Hochman & Peterson (red.): Redistribution through Public Choice Columbia University Press 1974 Kant, I.: Political Writings Cambridge University Press 1991 Metcalf, S.: The Liberty Scam Slate 2011 Nozick, R.: Anarchy, State and Utopia Basic Books 1974 Nozick, R.: The Examined Life Simon & Schuster 2002 Rawls, J.: A Theory of Justice Harvard University Press 1971 Roth et al.: World Philosophers and Their Works Salem Press 2000 Sanchez, J.: An Interview with Robert Nozick 2001 Tomasi, J.: Free Market Fairness Princeton University Press 2012 Turow, S.: Book Review of A Theory of Justice New York Times 2013 NOTER 1 Redaktør ved Cepos Forlag, ryan@cepos.dk. 2 Rawls: A Theory of Justice II.17 3 Nozick: Anarchy, State and Utopia, Forordet 4 Kant: Political Writings 5 Clinton: Remarks by the President at the Presentation of the National Medal of the Arts and the National Humanities Medal 6 Turow: Book Review of A Theory of Justice 7 Scitovsky, i Hochman & Peterson: Redistribution through Public Choice 8 Metcalf: The Liberty Scam 9 Boaz: Misunderstanding Nozick, Again 10 Nozick: The Examined Life s Sanchez: An Interview with Robert Nozick 12 Brøns-Petersen: Den røde tråd hos Nozick 13 Roth et al.: World Philosophers and Their Works 14 Quis custodiet ipsos custodes? latinsk ordsprog forfattet af satirikeren Juvenalis. 16
17 17
18 18
Striden mellem Rawls og Nozick
Striden mellem Rawls og Nozick Af Ryan Smith 1 En af det tyvende århundredes væsentligste filosofiske skærmydsler var striden mellem de to Harvard-filosoffer John Rawls (1921 2002) og Robert Nozick (1938
Læs mereDerfor medfører øget arbejdsudbud Øget beskæftigelse. Af Mads Lundby Hansen
Derfor medfører øget arbejdsudbud Øget beskæftigelse Af Mads Lundby Hansen 1 Velkommen til CEPOS TANK&TÆNK Denne publikation er en del af CEPOS TANK&TÆNK. CEPOS TANK&TÆNK henvender sig til elever og lærere
Læs mereTidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.
R E P L I Q U E Replique, 3. årgang 2013 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er
Læs mereReplique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.
Replique, 5. årgang 2015 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er
Læs mereTILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR
TILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR mellem mennesker opfattes normalt som et samfundsmæssigt gode. Den gensidige tillid er høj i Danmark, men ofte ses dette som truet af indvandringen.
Læs mereNotat // 05/11/07 IKKE FLERTAL FOR DE OFFENTLIGT ANSATTES LØNKRAV MEN DE OFFENTLIGT ANSATTE ER POSITIVE
IKKE FLERTAL FOR DE OFFENTLIGT ANSATTES LØNKRAV MEN DE OFFENTLIGT ANSATTE ER POSITIVE Et flertal i befolkningen er IKKE villig til at betale mere i skat for at sikre de offentligt ansatte højere løn. Det
Læs mereByrådsmøde 21. januar 2015. Sag 1 Ændring i Feriekalenderen
Sag 1 Ændring i Feriekalenderen Så går vi tilbage til sag 1 på dagsordenen, som er et forslag fra Liberal Alliance: Ændring i Feriekalenderen. Og der skal jeg bede om indtegnet under Lotte Cederskjold,
Læs mereGuds rige og Guds evighed overtrumfer døden og dermed også tiden. Derfor har Guds rige og Guds evighed betydning også i øjeblikkets nu.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 2. juni 2013 Kirkedag: 1.s.e.Trin/A Tekst: Luk 16,19-31 Salmer: SK: 747 * 696 * 47 * 474 * 724 LL: 747 * 447 * 449 * 696 * 47 * 474 * 724 Hvem kommer ind
Læs mereInterview med finansminister Palle Simonsen (C), 1986.
Den danske model Følgende er et interview med den konservative finansminister Palle Simonsen om den danske velfærdsstatsmodel. 5 Kilde: John Wagner (red.): Den danske model. En bog med Palle Simonsen om
Læs mereDen gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com
Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere
Læs mere- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre
Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.
Læs mereØkonomi er sund fornuft. Del 3. Den marginale nytte må ikke overskride de marginale omkostninger
Økonomi er sund fornuft Del 3. Den marginale nytte må ikke overskride de marginale omkostninger 1 Velkommen til CEPOS TANK&TÆNK Denne publikation er en del af CEPOS TANK&TÆNK. CEPOS TANK&TÆNK henvender
Læs mereVil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet:
Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet: Odense gågaden - En hjemløs råber efter mig føler mig lidt utilpas hvad vil han. han ville bare snakke så jeg
Læs mereDEN SAMMENBRAGTE FAMILIE
Charlotte Berg DEN SAMMENBRAGTE FAMILIE vejen til succes forlag Forfatter: Charlotte Berg Opsætning: TextNet Omslag: Frantz Dupuis Portrætfoto omslag: Peter Bredsgaard 1. udgave, 1. oplag, januar 2015
Læs mereINDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?
Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar
Læs mereDer er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-
Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.
Læs mereEn mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB
En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål
Læs mereIndivid og fællesskab
INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,
Læs mereKontraktteori John Rawls
Kontraktteori John Rawls Den amerikanske politiske filosof John Rawls (1921-2002) er lidt utraditionel i forhold til den gængse måde at tænke ideologi på. På den ene side er han solidt placeret i den liberale
Læs mereendegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Læs mereForedrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950
Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereLille John. En måned med Johannesevangeliet
Lille John En måned med Johannesevangeliet Lille John stor forklaring Jeg mødte engang statsministeren i det lokale supermarked. Han gik sammen med en lille pige, som muligvis var hans datter eller barnebarn
Læs mereNyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Læs mereHerfra hvor jeg står, kan jeg ikke se nogen curlingbørn
DIMISSIONSTALE 2015 Kære studenter. I medierne beskrives de unge ofte som curlingbørn. Curlingbørn fordi deres forældre har fejet alle problemer og forhindringer væk, så de aldrig har oplevet, at noget
Læs merePrædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den
Læs mereÖresundskomiteens kulturundersøgelse 2013
Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013 Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013 Undersøgelsen er gennemført af YouGov i perioden 26. marts 8. april 2013 blandt et repræsentativt udsnit af befolkningen.
Læs merePresseguide til ph.d.-stipendiater
Presseguide til ph.d.-stipendiater Udgivet af Forskerskole Øst Gitte Gravengaard Forord Når man lige har afleveret sin ph.d.-afhandling, er det første, man tænker på, sjældent, hvordan man får formidlet
Læs mere1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.
Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34
Læs mereBarfoed ta r et valg gør du? Lars Barfoed
Barfoed ta r et valg gør du? Lars Barfoed Mennesker først Respekten for det enkelte menneske og den personlige frihed er en konservativ grundholdning. Det samme er respekten for de værdier og fællesskaber,
Læs mereI Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.
Principprogram I Radikal Ungdom er vi sjældent enige om alt. Vi deler en fælles socialliberal grundholdning, men ellers diskuterer vi alt. Det er netop gennem diskussioner, at vi udvikler nye ideer og
Læs mereBøn: Vor Gud og far Tak at du har givet os livet, giv os mod til at leve og bruge vores talenter. Amen
Septuagesima II 24. januar 2016 Toreby 9, Sundkirken 10 Salmer: 750 Nu titte I østen 749 448 Fyldt af glæde Herrens strækker 447 414 Den mægtige Herre Gud 7 370 Menneske din egen magt 370 373 Herre jeg
Læs mereIndledning. kapitel i
kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det
Læs mereLøbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Læs mereKan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag?
Jesper von Seelen Oktober, 2009 Danmark går glip af medaljer: Kan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag? I en tid hvor trænere og ledere fra eliteidrætsklubberne og specialforbundene står i kø
Læs mereINTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE
INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN
Læs mereBilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Læs mereInterview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereDISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev
DISCIPLIN I SKOLEN Af Agnete Hansen, skoleelev Jeg har aldrig brudt mig om ordet disciplin. Det første jeg tænker, når det ord bliver sagt, er den skole jeg forestiller mig mine bedsteforældre gik i, eller
Læs mereKære studenter tillykke med jeres eksamen
Kære studenter tillykke med jeres eksamen Nu sidder I her foran mig - foran jeres forældre uden måske helt at have forstået det endnu. Jeres tid på GG er ved at være slut. Det er vemodigt og festligt på
Læs meremennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12
Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereMin blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.
Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger
Læs mereTIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG
TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig
Læs mereKræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30
Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Ny forskning antyder, at kræft var en sjælden sygdom i oldtiden. Det strider imod mange kræftforskeres opfattelse af sygdommen. Af Andreas R. Graven,
Læs mere1 2 3 4 5 Social Kapital Bygger på kap 23 i International Økonomi A (Bind 2), Systime Social Kapital Det har undret mange - især udenlandske økonomer - at Danmark har så god en konkurrenceevne, når vi
Læs mereUnges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne
Sjette netværksmøde i: Sammen om de unge implementering af ungepakken Onsdag d. 26. oktober 2011 Munkebjerg Hotel, Vejle Unges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne Jens Christian
Læs mereEtnisk Jobteam i Odense Kommune
Etnisk Jobteam i Odense Kommune Etnisk Jobteam ligger midt i Vollsmose og er af den grund ikke kun kulturelt, men også fysisk midt i hjertet af Odense Kommunes integrationsarbejde. Etnisk Jobteam er et
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering 2014 Rejsby Europæiske Efterskole november 2014 1 Undervisningsmiljøvurdering November 2014 Beskrivelse af processen for indsamling af data I uge 39-40 har vi gennemført den
Læs meredit liv. dine muligheder to kulturer
dit liv. dine muligheder Ung i to kulturer hvad vælger du? At være ung handler bl.a. om at vælge. At vælge til og vælge fra og at finde svar på et uendeligt antal spørgsmål. Med valg følger nye muligheder,
Læs mereOm at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet
Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Hans Hüttel 27. oktober 2004 Mathematics, you see, is not a spectator sport. To understand mathematics means to be able to do mathematics.
Læs mere- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte
Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger
Læs mereDen simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende:
Naturlighed og humanisme - To etiske syn på manipulation af menneskelige fostre Nils Holtug, filosof og adjunkt ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik ved Københavns Universitet Den simple ide
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2016 17-01-2016 side 1
17-01-2016 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2014. Tekst: Johs. 12,23-33. Det er vinter og sidste søndag efter helligtrekonger. I år, 2016, falder påsken meget tidligt, det er palmesøndag
Læs mereEksempler på elevbesvarelser af gådedelen:
Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer
Læs mere10 E N T O R N I K Ø D E T
Forord Lige fra det første afsnit i indledningen til denne bog har jeg kunnet identificere mig med dens formål: at tilbyde mennesker styrke og håb gennem svar på nogle af livets sværeste spørgsmål. Jeg
Læs mereTekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte)
Danskernes tryghed Endeligt skema DK2004-283 X:\Kunder og Job\Kunder\Advice Analyse\Ordrer\DK2004-283\Dk2004-283\Endeligt skema.doc Last printed: 06-12-2004 10:44 Tekniske specifikationer: De oprindelige
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mere10 principper bag Værdsættende samtale
10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,
Læs mereLP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV
LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en
Læs mereDagpengeaftale ligger på den flade hånd - UgebrevetA4.dk 20-10-2015 10:05:45
HURTIG AFTALE Dagpengeaftale ligger på den flade hånd Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Iver Houmark Andersen @IHoumark Tirsdag den 20. oktober 2015, 05:00 Del: Der er udsigt til hurtigt at kunne lande
Læs mereMin intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du
Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereJulemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.
Kapitel 23 Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem. Goddag og velkommen Hr. Branzoo sagde hun henvendt til Johnny. Hun vendte sig om mod Jenny med et spørgende blik.
Læs mereMidt i Sund Zone OKTOBER 2012
Midt i Sund Zone en status halvvejs i projektets levetid OKTOBER 2012 Ulighed i sundhed Begrebet social ulighed i sundhed bruges til at beskrive det forhold, at sundhedsrisici og sygelighed er skævt fordelt
Læs mereVi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.
Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad
Læs mereHøjskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel
Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Kommentarer af gymnasielærer, Kasper Lezuik Hansen til det Udviklingspapir, der er udarbejdet som resultat af Højskolepædagogisk udviklingsprojekt
Læs mereAARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE
AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,
Læs mereI sit ideal demokrati har Robert Dahl følgende fem punkter som skal opfyldes. Han
Demokratiteori Robert Dahl I sit ideal demokrati har Robert Dahl følgende fem punkter som skal opfyldes. Han potentere dog at opfyldelse af disse fem punkter ikke automatisk giver ét ideelt demokrati og
Læs mereKærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL
Kærester Lærermanual Sexualundervisning 1 Kompetenceområde og færdigheds- og vidensmål Dette undervisningsmateriale, der er velegnet til sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab for 7. -9. klassetrin,
Læs mereTeknologihistorie. Historien bag FIA-metoden
Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme
Læs mereI would rather be exposed to the inconveniences attending too much liberty than to those attending too small a degree of it Thomas Jefferson
Kapitel 6 Ret til forskel I would rather be exposed to the inconveniences attending too much liberty than to those attending too small a degree of it Thomas Jefferson 49 50 Ret til frihed Kapitel 6...
Læs mereGUIDE: SKÆRP DIT BRAND!
En gratis e-guide til dig fra Stormvind. - med håb om at du kan lide smagen i denne digitale smagsprøve på Velbekomme! Dorte 1 Inden du går i gang med at investere din tid i at implementere nogle af disse
Læs mereKvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel
Læs mereRØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29.
RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. april 2016, 05:00 Del: Faglærte og ufaglærte arbejdere er dem, der har
Læs mereEN NY DUFT AF LIV. Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50
Luk 7,36-50 s.1 Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50 EN NY DUFT AF LIV Kærligheden der blev væk - for farisæeren Vi møder tre hovedpersoner, hvoraf de to taler,
Læs mereNogle planter skal ikke vandes... 56 Hold ud, ellers vinder du ikke!... 58 Gud smiler til dig... 60 At være knyttet til Jesus... 62 Gud har skrevet
Indhold Forord... 8 Det gælder om at vinde!... 10 Vi vinder, fordi han vandt!... 12 Kun du kan kæmpe din kamp... 14 Der er kun én salve, der duer!... 16 Et ocean i Guds hånd... 18 Hvilket lys foretrækker
Læs mereUdviklingssamtalen er i live og har det godt
Udviklingssamtalen er i live og har det godt Ole Hou, specialkonsulent i ledelse og organisation Region Syddanmarks Ledelsesakademi, november 2011 Indholdsfortegnelse Kompetenceudvikling gennem dialog...1
Læs mereHoldninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere
Holdninger til socialt udsatte - Svar fra 1.13 danskere Epinion for Rådet for Socialt Udsatte, februar 216 Introduktion Rådet for Socialt Udsatte fik i oktober 213 meningsmålingsinstituttet Epinion til
Læs mere1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Du er ikke alene Kend din sygdom
1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Hvert år får ca. 2.500 danskere enten lymfekræft, leukæmi, MDS eller andre blodkræftsygdomme, og godt 20.000 lever i dag med en af disse sygdomme.
Læs mereMUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!
MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at
Læs mereVedr: Afslag på ansøgning om merudgiftsydelse af d. 11-06-2015 (KLE 32.18.04G01)
Rita Vinter Ebbe Alle 16 4891 Toreby L eyesofshiva@icloud.com tlf: 53 66 05 20 23. jun. 2015 Guldborgsund kommune Center for familie og forebyggelse Att: Jette Larsen Vedr: Afslag på ansøgning om merudgiftsydelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Mathias Reichert
Læs merePrædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl. 10 6. søndag efter trinitatis Matt. 5, 20-26 Salmer: 754, 396, 617 14, 725
Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl. 10 6. søndag efter trinitatis Matt. 5, 20-26 Salmer: 754, 396, 617 14, 725 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus
Læs mereArbejdstilsynet succes eller fiasko?
DEBATARTIKEL Tage Søndergård Kristensen Arbejdstilsynet succes eller fiasko? Har Arbejdstilsynet ingen effekt på arbejdsmiljøet eller er det kritikerne, der skyder ved siden af? I år 2000 udkom der to
Læs mereIndivider er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme
Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,
Læs mereVærdiudforskning. Fra bogen Hjernesmart pædagogik af Anette Prehn (Dafolo 2015)
Værdiudforskning Kend dine værdier Det er nyttigt at kende sine kerneværdier, men ikke altid let at identificere dem. Derfor får du hjælp her. Nedenfor finder du i alt syv øvelser, som vil hjælpe dig til
Læs mereBLIV VEN MED DIG SELV
Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereSeptuagesima 24. januar 2016
Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1fic14e 0813 Filosofi C, VAF
Undervisningsbeskrivelse for: 1fic14e 0813 Filosofi C, VAF Fag: Filosofi C, VAF Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: Filosofi C Termin: Juni 2014 Uddannelse: Valgfags Bek. Lærer(e):
Læs mereMin ret eller mit medansvar? af Mogens Lilleør
1 Min ret eller mit medansvar? af Mogens Lilleør Jeg så engang for efterhånden længe siden en film af instruktøren Elia Kazan, jeg tror den hed 'Den vilde flod'. Jeg husker ikke alle detaljer, men nok
Læs mereLønsamtalen et ledelsesværktøj
Lønsamtalen et ledelsesværktøj Indholdsfortegnelse 1.Introduktion 2 2. Generelt om lønsamtalen. 2 3. Løntilfredshed..2 4. Samtalens 3 faser 3 4.1 Forberedelse..3 4.1.1 Medarbejdervurdering 3 4.2 Gennemførsel.4
Læs mereKritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder - UgebrevetA4.dk 05-11-2015 09:50:42
SENIORPROLETARIAT Kritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder Af Lærke Øland Frederiksen @LaerkeOeland Torsdag den 5. november 2015, 05:00 Del: En gruppe seniorer er for syge til at arbejde
Læs mereFORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR
FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte
Læs mereBØRN OG UNGES TRIVSEL
Årsmøde i Skolesundhed.dk 07 03 2016 BØRN OG UNGES TRIVSEL EN UDFORDRING FOR BØRN, UNGE OG VOKSNE DPU, AARHUS BØRN OG UNGE OM STORE UDFORDRINGER I DERES LIV At nå alt det jeg gerne vil i min fritid! Ida
Læs mereFORSLAG TIL AFGØRELSE FRA GENERALADVOKAT MARCO DARMON fremsat den 19. november 1991 *
EGLE FORSLAG TIL AFGØRELSE FRA GENERALADVOKAT MARCO DARMON fremsat den 19. november 1991 * Hr. afdelingsformand, De herrer dommere, 1. Egle er tysk statsborger og bosat i Belgien. Som indehaver af et eksamensbevis
Læs mere8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6
8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg
Læs mereAf Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger og henhv. leder og souschef i Svanen TEMA: ANERKENDENDE PÆDAGOGIK OG INKLUSION, VERSION 2.
Om inklusionen og anerkendelsen er lykkedes, kan man først se, når børnene begynder at håndtere den konkret overfor hinanden og når de voksne går forrest. Af Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger
Læs mereBog 1. Indledningen Hvad var anledningen til, at Sokrates denne dag var i Piræus? Hvem var Sokrates sammen med denne dag?
Arbejdsspørgsmål til Staten af Platon side 1 Anvendt udgave Spørgsmålene nedenfor henviser til: Platon, Staten, Platonselskabets Skriftserie, Oversat af Otto Voss med et essay af Egil A. Wyller, Museum
Læs mere