Strategi og vision bag brugerportalsinitiativet

Transkript

1 Strategi og vision bag brugerportalsinitiativet

2 Udvikling over år Programmering i ungdomsskolen Tekstbehandling og regneark Piccolo og piccoliner Datalokaler Pædagogisk læringscenter Mobile arbejdspladser Pc er i klassen Internet 2

3 Folkeskolen Digital kommunikation og videndeling i folkeskole og dagtilbud It i folkeskolen - digitale læremidler - demonstrationsskoleforsøg - skoleledernetværk - lærernetværk - brugerportalsinitiativ - udviklingspulje - bedre deling af digitale læremidler - it i undervisning og læring afslutningskonference den 14. december Strategi for digital velfærd - Digitale skriftlige prøver - Digital uddannelsesmappe 3

4 Dagtilbud Digital kommunikation og videndeling i folkeskole og dagtilbud Netværk om læring i dagtilbud understøttet af it Kortlægning af digitale redskaber på dagtilbudsområdet Fremtidens dagtilbud Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns trivsel, udvikling og læring Afslutningskonference den 10. december

5 Helhed på 0-18 års området Fælles overordnet mål Fælles indsats Behov for koordinering og gensidig interesse Brugerportalsinitiativet (BPI) Fælleskommunal digitaliseringsstrategi Fælleskommunal digitaliseringsstrategi

6 Kerneopgaven Dagtilbud Fremme børns og unges trivsel, udvikling og læring gennem dag-, fritids- og klubtilbud samt andre socialpædagogiske fritidstilbud Folkeskole Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Forebygge negativ social arv og eksklusion ved, at de pædagogiske tilbud er en integreret del af tilbuddene Skabe sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene og gøre overgange mellem tilbuddene sammenhængende og alderssvarende udfordrende for børnene Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 6

7 Aftale om et fagligt løft af folkeskolen juni 2013 Der udvikles endvidere en fælles brugerportal for folkeskolen, som understøtter et tættere samarbejde med forældre bl.a. om elevernes faglige progression, styrket elevinddragelse, elev-til-elev-aktiviteter, lærernes pædagogiske arbejde med bl.a. elevernes læring og løbende faglige progression i forhold til Fælles Mål samt en længere og varieret skoledag. En forbedret digital understøttelse af elevplanen vil indgå i arbejdet med brugerportalen 7

8 Kommunikation og videndeling i folkeskole og dagtilbud Afsæt i Aktører Processer Tekniske forudsætninger Platformen skal tage højde for, hvordan man som aktører arbejder gennem single sign on, beskedsystem og tværkommunal videndeling. 8

9 De fire overordnede grupper Elever/børn Medarbejdere Ledelse Forældre En platform skal som minimum facilitere de fire overordnede grupper, elever/børn, medarbejdere, ledelse og forældre. Platformen skal understøtte et tættere samarbejde mellem forældre og institution/skole og lærernes/pædagogens pædagogiske arbejde med elevernes læring og trivsel, ledelsens opfølgning og dialog om mål og resultater samt elevens indsigt i egen progression

10 Det er vigtigt at alle aktører kan følge barnets portefølje, herunder udviklingsmål, opgaver, test og resultater gennem et institutions og skoleforløb at den enkelte elev og medarbejder kan tilgå læremidler, læreplaner og skabe nye forudsætninger for at arbejde med målene i dem og dele dem med andre kontinuerligt at der er mulighed for kommunikation og videndeling på tværs af institutioner og kommuner at der er mulighed for at understøtte egenrefleksion over læreprocesserne - professionsudvikling og didaktisk udvikling at en platform understøtter intentionerne i en ny folkeskolereform/et fagligt løft af folkeskolen 10

11 Afdækning af behov og muligheder Workshops med kommunerne Interviews i kommunerne Fællesoffentlig arbejdsgruppe Interessentmøder Afdækning af markedet Fælles rammearkitektur 11

12 Udgangspunkt i det enkelte barn 12

13 Læringsforløb/læringsplatform 13

14 En fælles brugerportal Amanda

15 Samarbejdsplatform og læringsplatform Samarbejdsplatform har fokus på kommunikation og videndeling mellem alle målgrupper i folkeskoler og dagtilbud Læringsplatform har fokus på undervisning og elevens læringsproces 15

16 Samarbejdsplatform Kernefunktioner: Understøttelse af det arbejde, der foregår i læringsplatformen. Dette inkluderer mulighed for løbende kommunikation og samarbejde i forbindelse med tilrettelæggelse, gennemførelse og opfølgning på læringsforløb Adgang til kommunikation og samarbejde mellem brugere (elever, forældre, pædagogisk personale og ledelse) ud over det der sker i læringsforløbene Lukket og åben kommunikation, hvor lukket kommunikation dækker over eksempelvis til- og framelding mv. og åben kommunikation dækker over eks. Mails, chats mv. Understøttelse af lokal, kommunal og national videndeling og erfaringsudveksling 16

17 Et par statements Ledelsesfokus og medarbejderengagement er drivkræfter Didaktikken ikke teknikken skal være styrende Didaktiske læremidler Fantasi øger viften af læremidler Børn og elever som producenter 17