Opkvalificeringsprojekt i inklusion for dagtilbud

Transkript

1 Opkvalificeringsprojekt i inklusion for dagtilbud Børn og Skole 2011

2 Forord Uddannelses og opkvalificeringsprojektet er planlagt i et samarbejde imellem: FOA, BUPL, AOF, Jobcenter Bornholm, CFU Bornholm, Dagtilbud Bornholm og Børne- og Skolesekretariatet. Projektet er godkendt af Børne- og Skoleudvalget juni Formål At opkvalificere alle pædagogiske medarbejdere på dagtilbudsområdet på Bornholm i inklusion og anerkendende relationer At skabe en fælles inklusionsprofil i Dagtilbud Bornholm At øge mulighederne for tilstedeværelse, deltagelse og læring for alle børn i dagtilbud: Tilstedeværelse betyder, at så mange børn og unge som muligt skal have mulighed for fysisk tilstedeværelse i de almindelige dagtilbud Deltagelse betyder, at alle børn oplever sig som værdifulde deltagere i dagtilbuddenes faglige og sociale fællesskab Læring betyder, at alle børn tilbydes vilkår, så de lærer og udvikler sig mest muligt At bruge naturen, samt kreativ og musisk udfoldelse som redskaber i inklusionsarbejdet At ledige medlemmer af FOA og BUPL og kontanthjælpsmodtagere gennem jobrotation, er vikarer for de medarbejdere der deltager i projektets kurser 2

3 Faser Projektet er opdelt i fire faser Forankring Specialisering Udvikling Implementering Forankring Startskuddet på projektet er et internatkursus for alle afdelings og distriktsledere. Det er en forudsætning for projektets succes, at afdelingslederne opnår indsigt i og ejerskab for projektforløbet. Et element i kurset vil være processtyring herunder fastholdelse og perspektivering. Internatet vil foregå i en vekselvirkning mellem teori og praksis, hvori kursuslokalet flyttes ud i naturen. Internat: For afdelings og virksomhedsledere Tid: Torsdag den 1. september og fredag den 2. september Sted: Hotel Abildgård eller Hotel Friheden Torsdag: 08.30: Indkvartering på enkeltværelser for alle 09.00: Velkomst og morgenbord 3

4 10.00: Oplæg v/ucc, NVIE - Center for Inklusion og Diversitet 12.00: Frokost 13.00: Walk and talk i grupper, indslag fra naturvejleder v/natur Bornholm 15.00: Kaffe og kage i det grønne 16.00: Opsamling og oplæg v/ucc, NVIE - Center for Inklusion og Diversitet 17.00: Hygge og afslapning 19.00: Middag 20.30: Syng sammen, styrk dine musiske kompetencer 21.30: Fri leg Fredag: 08.00: Morgenmad 09.00: Forandringsledelse og morgendagens ledelse 12.00: Frokost (eventuelt i det grønne) 13.00: Oplæg/dialog/aftaler 14.00: Farvel Specialisering Uddannelse af pædagoger i social inklusion I hver afdeling uddannes en pædagog på diplomniveau i modulet: Social inklusion Uddannelsen foregår på Bornholm under UCC, NVIE - Center for Inklusion og Diversitet Udannelsen starter 24. oktober 2011 og løber over 7 uger og 3 eksamensdage VEU godtgørelse bruges til dækning af udgifter til vikar Spydspidsen i afdelingen skal Samarbejde med ledelse og kolleger om, at løfte institutionen i forhold til udvikling af en inkluderende praksis Sammen med afdelingsleder sikre fortsat fokus på inklusion i den daglige pædagogik 4

5 Læringsmål for diplommodul social inklusion Den studerende: Har viden om sammenhængen mellem inklusion og eksklusion i en samfundsmæssig kontekst Har viden om centrale teorier og begreber om normalitet og afvigelse Kan formulere og analysere problemstillinger vedrørende forholdet mellem inklusions og eksklusionsmekanismer i konkrete pædagogiske og sociale sammenhænge Kan inddrage de analytiske overvejelser konstruktivt forhold til formulering af og udvikling af en inkluderende indsats Emner indeholdt i uddannelsen Inklusion og eksklusion, herunder marginaliseringsprocesser Inkluderende pædagogik, diversitet og fællesskaber Normalitet og afvigelse før og nu. Anderledes børns sociale relationer i almen- og specialgrupper Normalitet og afvigelse i en samfundsmæssig kontekst Udvikling af social deltagelse, iagttagelses og indsatsformer Inklusions og eksklusionsmekanismer i konkrete pædagogiske sammenhænge Supervision, konsultation, forældreinddragelse og andre former for strategier og metoder til udvikling af inkluderende indsats Institutionens strategier og metoder til udvikling af inkluderende indsats Som opstart til diplommodulet er indlagt en studieforberedende dag: At være studerende. Dagen indeholder studieteknik, notatteknik, problemformulering, vejledning i opgaveskrivning og eksamen. Udvikling Opkvalificering af pædagogiske medarbejdere Samtlige pædagogiske medarbejdere, deltager i opkvalificeringskursus af en uges varighed i Ugerne er placeret i ugerne: 7,9,10,11,12,13,16,17,19,21,24 og 25. Kurserne foregår på tværs af afdelinger og distrikter. 5

6 Ugekursus for alle Dag 1 Introduktionsdag om inklusion, herunder inkluderende pædagogik, inklusion, udsathed og eksklusionsmekanismer, differentierede fællesskaber v/ UCC, NVIE - Center for Inklusion og diversitet. Fuld forplejning. Dag 2 Inklusion i den pædagogiske praksis relateret til et af følgende temaer: 1) Sundhed, krop og bevægelse Dag 3 2) Værksted, natur og teknik Dag 4 3) Udtryk, musik og drama Forplejning medbringes disse 3 dage. Dag 5 Opsamling: Erfaringsopsamling og videndelen. Implementering og praksisudvikling i egen institution v/ UCC, NVIE - Center for Inklusion og diversitet. Fuld forplejning. I dagene undervises af lokale kapaciteter indenfor hvert tema. Undervisningen sker i en vekselvirkning mellem teori og praksis, underordnet begrebet inklusion og anerkendende fællesskaber. Der etableres 12 kursusuger i alt, 4 uger med hvert tema. Implementering Fælles arrangement for alle: En dag i september 2012: Sådan danner vi netværk, festmiddag og underholdning. Program udsendes. 6

7 Jobrotation Ved medarbejdernes deltagelse i uddannelses og opkvalificeringsprojektet, erstattes de af ledige eller kontanthjælpsmodtagere der gennem et kursus og praktikforløb opkvalificeres, til deres funktion som vikarer. Vikarerne finansieres af VEU midler i perioden hvor pædagogerne er på diplomuddannelse og ansættes i løntilskud, virksomhedspraktik eller jobrotation i den 12 ugers periode, hvor alle pædagogiske medarbejdere er på kursus. Formål Understøtte den lediges overgang til ordinær beskæftigelse Opkvalificere almene kompetencer indenfor dansk og IT Opkvalificere personlige kompetencer i forhold til kommunikation og samarbejde Opkvalificering indenfor det pædagogiske fagområde Synliggøre de pædagogiske uddannelsesmuligheder Ledige med erfaring fra eller interesse for det pædagogiske område inviteres til et introduktionsmøde, hvor de præsenteres for projektet som er et 6 ugers kursus i ugerne 36,37,38,39 med praktik ude i afdelingerne i uge 40 og 41. Kurset indeholder undervisning i dansk og IT, Hvad er pædagogik, Det lille barns udvikling, De pædagogiske læreplaner, Hverdagen i en vuggestue, Hverdagen i en børnehave, herunder inklusion og anerkendende relationer. Kursusforløbet finansieres af Jobcenter Bornholm og afvikles på AOF, Snorrebakken. Underviserne er tale- hørekonsulent, afdelingsledere og pædagoger fra Bornholms Regionskommune, samt lærere fra AOF og PAU uddannelsen. Efterfølgende ansættes de som vikarer i uge 43 og 6 uger frem, når en pædagog fra hver afdeling er på diplomuddannelse i modulet Social inklusion. Ansættelsen finansieres af VEU godtgørelsen 7