Karakterbogen. Roskilde Handelsskole, HG. Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelser 2008 og Udarbejdet af ASPEKT R&D

Transkript

1 Karakterbogen Roskilde Handelsskole, HG Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelser 2008 og 2009 Udarbejdet af ASPEKT R&D

2 Læsevejledning Karakterbogen har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige enheder målt i forhold til hinanden. Bedste enhed får altid karakteren. Derved er det hurtigt at se hvor langt alle andre resultater hænger bagud i forhold til bedste praksis. I hver datacelle angives to tal: 1. Procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium). Det er det øverste tal i hver celle. 2. Indekstallet eller karakteren for den enkelte enhed angiver, hvor langt enheden procentuelt ligger fra den enhed, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Procentandel/Indekstal 0 betyder, at spørgsmålet ikke blev stillet (eller formuleret anderledes) det pågældende år. Det gælder altid, at jo højere indekstal eller karakter en enhed har opnået, jo bedre har den klaret sig. kolonnen og basen viser det gennemsnitlige resultat for begge undersøgelsesår. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en enhed befinder sig i forhold til gennemsnittet af alle enheder. Får enheden en karakter, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenter 2008: 344 elever ud af 459 mulige, samlet svarprocent 74,9%. 2009: 3 elever ud af 495 mulige, samlet svarprocent 80,2% ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 2 af 19

3 OVERORDNEDE VURDERINGER Karaktergennemsnit, 7-trinsskalaen Base Skolen som helhed 7,0 Den undervisning, du modtager 6,2 Skolens sociale miljø 6,5 Skolens indretning og udseende 7,1 HG kontoret 5,8 HG ledelsen 6,4 6,9 6,1 6,2 92 6,8 94 5,5 91 6,2 7,1 6,2 6,8 7,2 6,0 6, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 3 af 19

4 UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Lærerne Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Lærerne er godt forberedte 77,3 Lærerne er interesserede i deres undervisning 84,4 Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem 66,3 Lærerne kommer til tiden 43,8 86 Lærerne giver os ansvar 75,0 Lærerne overholder aftaler 76,3 Lærerne bruger skolens læringsplatform RHSnet i undervisningen 47,5 Lærerne er dygtige til deres fag 88,4 Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats 59,0 Lærerne tager os alvorligt 73,3 Lærerne kan lide os 79,9 Lærerne griber ind, hvis vi har konflikter 62, ,2 86,3 67,6 35, ,5 77,3 46,6 91,2 57, ,9 80,3 66,1 74,8 82,8 65,1 51,0 75,5 75,4 48,3 86, ,6 71,9 79,6 59, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 4 af 19

5 UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Eleverne Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Jeg tager min skolegang alvorligt 90,4 Jeg er aktiv i undervisningen 86,0 Jeg ved, hvorfor jeg skal lære det jeg lærer 84,3 Jeg har altid bøger og notater med til undervisningen 76,0 Jeg er med til at skabe arbejdsro 76,6 Jeg laver mine ting 83,9 Jeg kan lide lærerne 81,1 Jeg kommer til tiden 85,1 Jeg overholder aftaler med lærerne,7 Jeg tager lærerne alvorligt 87,5 89,8 85,1 84,8 73, ,3 84,3 82,5 85,1 95,3 91,5 90,9 86,9 83,8 78,0 76,8 83,5 79,9 85,1 92,4 84, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 5 af 19

6 UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Læringsmiljø Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Skolen stiller krav, så jeg hele tiden bliver udfordret 58,5 Skolen interesserer sig for, om jeg fuldfører min uddannelse 82,4 Vi arbejder med praktiske eksempler fra virksomheder 70,9 Jeg er blevet placeret rigtigt på hg 87,1 Når vi har evalueret undervisningen, drøfter vi resultaterne med 66,3 læreren Der er arbejdsro i undervisningen 36,9 86 Vi kan finde steder, hvor der er ro til gruppearbejde 57,4 58,7 82,3 72,1 87,4 67,0 30, ,6 58,4 82,4 70,0 86,8 65,8 42,8 58, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 6 af 19

7 UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Læringssituationer Andel som i spørgsmål Jeg lærer meget ved følgende undervisningsformer svarer "helt enig" eller "enig" Base It i undervisningen 72,2 Casearbejde 75,1 Elevfremlæggelser 62,5 Gruppearbejde 82,7 Klasse-/holdundervisning 79,5 Klassediskussioner 76,8 Selvstændige opgaver 88,5 Skriftlige opgaver 87,5 Projektarbejde på tværs af fag 61,2 Elevindflydelse på valg af undervisningsformer og emner 67,0 Praktik i en virksomhed 50, ,4 74,1 62,3 82,0 81,4 77,8 89,2 88,0 60,7 68,2 52,9 69, ,0 62,7 83,4 77,8 76,0 87,9 87,0 61,6 66,0 48, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 7 af 19

8 DET PSYKOSOCIALE MILJØ Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Jeg føler mig tryg på skolen 88,0 Jeg føler mig tryg i min klasse 91,5 Jeg oplever, at mine klassekammerater respekterer mig 88,4 Jeg respekterer mine klassekammerater,0 Mine klassekammerater taler ordentligt til mig 90,7 Jeg kommer til fester, cafeer og andre arrangementer på skolen 53, ,4 88, ,3 95,3 90,6 49, ,1 94,1 89,3,7 90,8 57,0 Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Base Er du blevet mobbet af én eller flere af dine kammerater? 88,5 Har du været med til at mobbe andre? 83,3 Er du blevet mobbet af én eller flere af dine lærere? 92,3 Har du været med til at mobbe én eller flere af dine lærere? 87,7 88,7 79,9,3 86,9 88,3 86,3 91,4 88, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 8 af 19

9 FASTHOLDELSE Forventninger og fravær Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Jeg har fået opfyldt mine forventninger til hg 73,9 Jeg lærer nok på min uddannelse 65,5 Fraværsreglerne er fair 75,2 Skolen følger op, når der er fravær 80,9 Jeg er glad for at gå i skole 85,9 Skolen er et rart sted at være 91,0 73,4 64,9 75,2 76, ,9 89,7 74,4 66,0 75,1 84,6 85,1 92,1 Fravær Andel som i spørgsmålet "Har du pjækket fra undervisningen indenfor den sidste måned?" svarer "nej, slet ikke" Base Nej, slet ikke pjækket 22, ,7 21, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 9 af 19

10 FASTHOLDELSE Overvejelser om at droppe ud af hg Andel som svarer "nej" Base Nej, har ikke overvejet at droppe ud af hg 74,2 79,7 69,3 87 Vigtigste årsag til at droppe ud af hg Ikke indekseret Forhold som skyldes skolen eller uddannelsen % Personlige årsager 81 43% 41 57% 31 43% 66 57% 50 43% Planer, hvis man vælger at droppe ud af hg Ikke indekseret Tage en anden uddannelse % Tage et arbejde 39 21% Andet, fx rejse 12 6% Ved ikke 21 11% 42 61% 12 17% 7 10% 8 12% 72 62% 27 23% 5 4% 13 11% 2009 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 10 af 19

11 KOMMUNIKATION Information, ledelse og service Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base HG ledelsen tager elevhenvendelser alvorligt 80,2 Jeg får god service på HG kontoret 71,2 Jeg fik en god introduktion, da jeg startede 74,3 Jeg får den information, jeg har brug for fra vores kontaktlærer 66,3 Jeg kan selv finde de informationer, jeg har brug for på skolen 75,2 Vi behandler skolens servicepersonale ordentligt,6 Jeg får god hjælp på skolens bibliotek 65,1 Kantinen er et rart sted at komme 88,0 81,2 67, ,8 69,4 77,9 94,1 66,6 88,9 79,3 74,5 75,6 63, ,8,2 63,7 87, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 11 af 19

12 VEJLEDNING Personlig kontakt med... Ikke indekseret Studievejleder Ja % Nej 1 27% % 29% % % Ungdomskonsulent Ja 2 41% Nej % % % % % LOP-konsulent Ja 69 10% Nej % 33 10% % 36 9% % Studievejleder, ungdomskonsulent og LOP-konsulent Andel som i spørgsmålet "Gav studievejlederen/ ungdomskonsulenten/lop-konsulenten dig god hjælp?" svarer "ja, i høj grad" eller "ja, i nogen grad" Base Studievejlederen gav god hjælp 75,6 95 Ungdomskonsulenten gav god hjælp 92,5 LOP-konsulenten gav god hjælp 71,4 79,7,3 65, , ,7 76, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 12 af 19

13 IT Funktion, adgang og fysiske miljø Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Jeg kan let bruge bærbar pc på skolen 69,3 Vi har adgang til det nødvendige it-udstyr, når vi har brug for det 73,6 89 Skolens it-udstyr fungerer godt 37,2 94 Der er hurtig hjælp ved problemer med it-udstyret 53,6 84 Jeg er tilfreds med skolens udvalg af it-programmer til brug i 77,3 undervisning Der er plads til, at flere kan sidde omkring skærmen 78,6 Stolen ved pc'en kan sættes op og ned, så den passer mig 84,6 Vinduer eller lys spejler sig sjældent i skærmen til pc'en 83,0 67, ,2 39,7 64,1 82,8 78,6 84,6 83,0 70,8 66, , , ,4 87,0 0,0 0, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 13 af 19

14 FREMTID Studie- og fremtidsforberedelse Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Jeg ved, hvilke videreuddannelsesmuligheder jeg har 66,6 Min uddannelsesplan støtter mig i min uddannelse 66,4 Min kontaktlærers/tutors vejledning støtter mig i min uddannelse 60,6 Skolen forbereder mig til at starte på en praktikplads 53,9 I undervisningen arbejder vi med at få nye ideer og være kreativ 55,7 I undervisningen arbejder vi med internationale forhold 54,0 I undervisningen arbejder vi med hvordan man kan starte egen forretning/virksomhed 65, ,8 67,4 60,0 55,3 56,0,0 0 69,8 65,5 65,6 61,1 52, ,5 54,0 62,1 89 Fremtidsplaner Ikke indekseret Få en praktikplads og gøre min uddannelse færdig % Gå på hhx 40 5% Andet % Ved endnu ikke % % 13 4% 48 14% 44 13% % 27 7% 70 18% 59 15% 2009 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 14 af 19

15 ÅRSAGER TIL AT VÆLGE UDDANNELSEN Vigtigste årsager til at vælge uddannelsen - 1. års elever Ikke indekseret, rangeret efter vigtighed HG passer til, hvad jeg vil i fremtiden ,5% Andet ,6% Der er gode muligheder for videreuddannelse ,1% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse ,3% HG grundfagspakker ,9% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø ,7% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem ,6% Mine kammerater skulle også begynde/gik på handelsskolen ,5% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau ,6% Skolen i mit område har et godt ry 92 20,0% UU-vejlederen i min folkeskole anbefalede mig skolen 77 16,7% Mine forældre anbefalede mig uddannelsen 67 14,5% Godt åbent hus arrangement og informationsmateriale 57 12,4% Præsentationskurser 45 9,8% Brobygningskursus 38 8,2% Skolens hjemmeside 36 7,8% Der er tradition i min familie for at gå på handelsskole 19 4,1% ,7% 45,4% 43,1% 91 42,1% 78 36,1% 71 32,9% 57 26,4% 46 21,3% 58 26,9% 37 17,1% 35 16,2% 37 17,1% 25 11,6% 20 9,3% 14 6,5% 16 7,4% 10 4,6% ,5% ,7% ,2% 95 38,8% 83 33,9% 75 30,6% 75 30,6% 67 27,3% 51 20,8% 55 22,4% 42 17,1% 30 12,2% 32 13,1% 25 10,2% 24 9,8% 20 8,2% 9 3,7% 2009 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 15 af 19

16 DET FYSISKE MILJØ Lokaleforhold Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold (er der god plads i klasselokalerne, passer det til 65,5 antallet af elever) 91 Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, 58,7 sidder man godt) 92 Udstyr (tavle, OH, projektor m.m. er de til rådighed, virker de) 80,0 Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) 90,5 Indeklima generelt (udluftning, lugtgener, trækgener) 50,4 91 Temperatur (for varmt, for koldt) 46,9 87 Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 49,7 89 Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der 49,4 tilstrækkeligt) Bibliotek (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 79,3 Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 59,7 58, , ,2 90,4 44, , , , ,5 54, ,7 63,8 80,8 90,5 55,2 53,8 55,8 50,5 78,2 64, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 16 af 19

17 DET ÆSTETISKE MILJØ Indretning og udseende Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base Skolens bygninger er godt vedligeholdte,7 Jeg kan lide farverne på skolen 73,6 Vores skole er spændende indrettet 64,2 Der er mange hyggekroge på skolen 56,6 94 Der er gode udendørsarealer på skolen 67,7 95,5 72,4 66,1 60,3 70,1 92,1 74,7 62, , , ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 17 af 19

18 BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Køn Ikke indekseret Kvinde % Mand % % % % % Alder Ikke indekseret år eller yngre % år % år % 25 år eller ældre 47 6% % % 45 13% 20 6% % % 72 18% 27 7% 2009 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 18 af 19

19 BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Etnisk baggrund Ikke indekseret Anden etnisk baggrund end dansk % Dansk etnisk baggrund % 70 20% % 69 17% % Selvoplevet dygtighed Ikke indekseret Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig % 55 16% % 72 21% 58 15% % 81 20% 2009 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 19 af 19