Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Transkript

1 Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Oktober 2014 BOMA, HGN og JEBA / TRHJ og LIFP 1

2 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 2 består af studieaktivitetsmodellen, som her viser de former for studieaktivitet, som findes på modulet. Dernæst følger en beskrivelse af modulets tema, fagområder og det læringsudbytte den studerende skal opnå samt modulets konkrete indhold og undervisnings- og læringsform. Til slut følger en beskrivelse af modulprøven Studieaktivitetsmodel for modul 2 2

3 3.0. Modulets tema som beskrevet i den nationale studieordning Modulet rettes mod analyse og forståelse af menneskets aktiviteter og deltagelse i hverdagslivet. Der arbejdes med ergoterapeutiske teorier, begrebsmodeller, og undersøgelsesredskaber. Aktivitetsudøvelse analyseres i et hverdagslivsperspektiv med vægt på aktiviteternes betydning for det enkelte menneske samt på identifikation af ressourcer, begrænsninger og aktivitetsproblematikker. Der er fokus på forståelse af sundhed og sygdom i forhold til funktionsevne og aktivitetsudøvelse. Aktivitetsanalyse anvendes som metode til indsigt og forståelse af aktivitetsudøvelse hos den enkelte, samt til analyse af aktivitetsmønstre og aktivitetsbalance. På basis heraf vurderes aktivitetsbetingelsernes betydning for aktivitet og deltagelse og for de muligheder, der ligger i forhold til at fremme aktivitetsudøvelse. Til forståelse af sammenhængen mellem sundhed, aktivitet og deltagelse arbejdes der med kroppens struktur og funktion. Der arbejdes desuden med indsigt i menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i forhold til aktivitet og deltagelse samt fysiske og sociale omgivelsers betydning for aktivitetsudøvelse Modulets fagområder - opgivet i ECTS point Ergoterapi, 8 ECTS point Anatomi, 3 ECTS point Fysiologi, 2 ECTS point Sociologi, 1 ECTS point Psykologi, 1 ECTS point 5.0. Modulets læringsudbytte - som beskrevet i den nationale studieordning Den studerende kan ved modulets afslutning: forklare ergoterapeutiske aktivitetsteorier i relation til menneskets aktivitet og deltagelse og betydning for sundhed og livskvalitet, samt det komplekse samspil mellem menneske, aktivitet og omgivelser forklare aktiviteters terapeutiske potentiale for at imødekomme borgerens aktivitetsbehov i relation til sundhed og livskvalitet udføre aktivitetsanalyse i forbindelse med udøvelse af aktiviteten som en del af den ergoterapeutiske praksis kortlægge og vurdere borgerens daglige aktiviteter og behov for ergoterapi ved at anvende ergoterapeutiske undersøgelses - og analysemetoder redegøre for udvalgte dele af kroppens struktur og funktion i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse redegøre for udvalgte dele af menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse reflektere over egen læring og faglige udvikling samt formulere eget udviklingsbehov 3

4 6.0. Modulets konkrete emner og indhold 6.1 Ergoterapi Introduktion til modulet o Bekendtgørelsesgrundlaget o Introduktion til modul 2 forløbet o Udarbejdelse af gruppekontrakter Aktivitetsanalyse o Introduktion til aktivitetsanalyse o Selvrefleksiv aktivitetsanalyse o Klassisk aktivitetsanalyse o Personbaseret aktivitetsanalyse Vidensøgning og anvendelse af referencer o Søgning på databaser o Brug af referencestyringsprogrammet RefWorks o Håndtering af kilder og litteraturliste Undersøgelse o Introduktion til undersøgelsesredskaber o Undersøgelsesmetoder: Interview Observation o Ergoterapeutiske undersøgelsesredskaber: ADL-Taxonomi Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST) Interessetjekliste Occupational Questionnaire Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) Canadian Occupational Performance Meassure (COPM) Den ergoterapeutiske arbejdsproces o Occupational Therapy Intervention Process Model (OTIPM) som ramme for aktivitetsanalyse og undersøgelsesredskaber 6.2 Anatomi Bækkenets, lårets, underbenets og fodens knogler Bækkensymfyser Hofteled, knæled, underbenets led, fodled (Led og bevægelser) Hoftemuskler, lårets muskler, underbenets muskler og virkning Muskelvirkning på hofteled, knæled og forled Stående stilling og gang Skulderbæltets knogler Over- og underarmsknogler Håndens knogler 4

5 Skulderens, albuens og underarmens led og bevægelser Håndled, fingerled og bevægelser Skulderens, overarmens, underarmens, håndens indre muskler og virkning Greb og muskelvirkning ved greb Plexus brachialis Overekstremitetens nerver Funktionel bevægeanalyse UE og OE 6.3 Sociologi Sygdom, sundhed og handicap Sygdom, sundhed og netværk Socialisering og identitet Hverdagsliv 6.4 Psykologi Introduktion til begrebet motivation Motivation i interventionsforløbet Flow Sorg og krise Den motiverende samtale 6.5 Fysiologi Cellens opbygning og funktion Nervesystemets opbygning og funktion Reflekser Sanser Centralnervesystemet Hormoner 7.0. Eksempler på skriftlige studieopgaver på modulet Arbejde 1 Aktivitetsanalyse Arbejde 2 Fysiologi Arbejde 4 - OTIPM 8.0. Modulets undervisnings- og læringsform Forelæsninger Klasseundervisning Gruppearbejde Praktiske øvelser med henblik på at give de studerende færdigheder indenfor aktivitetsanalyse, vidensøgning og undersøgelsesredskaber/-metoder Den studerendes individuelle forberedelse samt udarbejdelse af portfolioarbejder (individuelt og i gruppe). 5

6 9.0. Modulprøve 9.1. Rammer for modulprøven Modulprøven er udarbejdet på baggrund af: Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi, BEK nr. 832 af 13/08/2008 Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr af 16/12/2013 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 262 af 20/03/ Prøveform En skriftlig individuel intern teoretisk prøve på uddannelsesinstitutionen som bedømmes efter 7 trins-skalaen Modulprøvens grundlag Modulprøvens grundlag er modulets læringsudbytte. Se modulets læringsudbytte under punkt Prøveforudsætninger På modul 2 skal følgende portfolioarbejde være afleveret og godkendt for at den studerende kan deltage i prøven: Arbejde 1 Aktivitetsanalyse Arbejde 2 Fysiologi Arbejde 4 - OTIPM 9.5. Modulprøvens bedømmelsesgrundlag Bedømmelsesgrundlaget er en modulprøve, hvis formelle indhold beskrives nedenfor Modulprøvens varighed Der er afsat tre timer til den skriftlige modulprøve. 6

7 9.7. Modulprøvens afvikling Modulprøven på modul 2 afvikles digitalt i WISEflow på følgende måde: Modulprøven starter når den studerende får adgang til opgaven i WISEflow Den studerende udarbejder herefter en individuel skriftlig besvarelse på baggrund af denne opgave Besvarelsen uploades til WISEflow og afleveres i WISEflow 9.8. Modulprøvens indhold Indhold af den skriftlige opgave Den skriftlige opgave indeholder max 7 spørgsmål, som falder inden for modulets læringsudbytte. Der indgår i større eller mindre omfang spørgsmål fra modulets fag. På baggrund af spørgsmålene udarbejdes en skriftlig besvarelse. Omfanget af den skriftlige opgaves besvarelse Besvarelsen må max fylde anslag eksklusiv mellemrum (svarede til fem normalsider), eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste. Krav til layout samt kilde- og litteraturhenvisninger Anvend Generelle krav til skriftlige opgaver samt Vejledning i kilde- og litteraturhenvisninger, som er at finde på studienet under Uddannelse og Studieværktøjer. Hjælpemidler Der må medbringes og anvendes egen pc, egne noter og andet skriftligt materiale (lærebøger, artikler mv.) samt elektronisk materiale downloadet på egen pc. Der må ikke medbringes mobiltelefon, og der må ikke kommunikeres med andre via internettet Studiemæssige konsekvenser ved ikke bestået prøve Reprøve arrangeres senest i forbindelse med næste ordinære prøve. Ved ikke bestået prøve opfordres den studerende til at kontakte den modulansvarlige og eventuelt studievejledningen. 7