FORSKNINGSARTIKEL. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 1 af 5

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FORSKNINGSARTIKEL. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 1 af 5"

Transkript

1 FORSKNINGSARTIKEL OMTALE AF ARTIKEL Tina M. Lowry og L. J. Shrum Phonetic Symbolism and Brand Name Preference Journal of Consumer Research, Vol 34, October 2007 Cratylus Af Platon, 360 B.C. Personerne i dialogen: Sokrates, Hermogenes og Cratylus Hermogenes mener, at relationen mellem et ords lyd og ordets betydning udelukkende beror på konventioner, men Sokrates er af den opfattelse, at nogle gange er det sådan, som Hermogenes siger, andre gange har lyden i sig selv en betydning, som er sammenfaldende med den ting eller begreb, som ordet betegner. De ord kalder han de gode ord. Sokrates: Et gammel ordsprog siger, at gudernes visdom er vanskelig. Og viden om ord er en stor del af viden. Hvis jeg ikke havde været så fattig, havde jeg måske hørt den store Prodicus 50-drakmers kursus, som er en komplet uddannelse i grammatik og sprog dette er hans egne ord og så ville jeg straks have været i stand til at svare på dine spørgsmål om ordenes rigtighed. Men jeg har kun hørt 1-drakme kurset, og derfor kender jeg ikke den fulde sandhed om disse ting. Jeg vil dog med glæde hjælpe dig med at undersøge dem. Der bliver hele tiden udviklet nye brands og dermed også nye brandnavne. Og brand managere bruger alle mulige forskellige sproglige tricks for at skabe navne, der bliver husket. Et af dem er fx at lave et betydningsmæssigt match mellem navn og produktegenskaber, som fx i EasyOff. Men der er også tilfælde, hvor brandnavnet bliver udviklet af fiktive ord, som fx Kodak. I de tilfælde er det vigtigt at forstå relationen mellem de forskellige sproglyde og de betydninger, som de bliver associeret med. Meget tyder nemlig på, at lyde faktisk har en betydning i sig selv, og når de egenskaber, der bliver associeret med ordets lyd, matcher de egenskaber, der bliver associeret med produktet, så vil det styrke brandnavnet. Fonetisk symbolisme Fonetik er læren om sproglyde, og begrebet fonetisk symbolisme betegner forestillingen om, at lyde i sig selv har bestemte betydninger, dvs. at et ords lyd alene er meningsbærende. Det har hidtil været en noget kontroversiel forestilling, men der er faktisk en del empirisk materiale, som støtter den. Og på det seneste er også forbrugerforskere begyndt at undersøge, hvordan fonetisk symbolisme kan bruges i forbindelse med udvikling af brandnavne. Denne artikel undersøger med andre ord, om der - som Sokrates påstår - findes gode ord, i hvilke der er et match mellem deres lyd og deres betydning, der gør dem særligt attraktive som brandnavne. Hvad er lyde og hvor bliver de produceret? Sproglyde inddeles almindeligvis i vokaler og konsonanter. Og indenfor hver af de to grupper kategoriseres de igen i for- og bagtungelyde, hvilket refererer til, hvor tungen befinder sig henne, når lyden udtales. Hvis vi holder os til fx det engelske tee, tin og toot, så er tungen længere fremme i munden ved artikuleringen af vokalen [i] i tee end i tin mens den er længere tilbage ved [u] i toot end ved [i] i tin. En række undersøgelser har vist, at vi forbinder denne forskel på for- og bagtungelyd med noget rumlig, således at fortungevokalen tenderer til at blive associeret med rumlige karakteristika som mindre og hurtigere og bagtungevokalen med større og langsommere. Der er en række andre typiske modsætningspar, som bliver associeret med for-/bagtunge forskellen, fx: let/tung, hård/blød, hurtig/langsom, kantet/rund. Desuden er det sådan, at efterhånden som vokalerne bevæger sig bagover i munden falder forestillingen om lys. Disse opfattelser af lyd er samstemmende uanset alder, køn, beskæftigelse og sprog. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 1 af 5

2 Selvlyde (eller vokaler) er sproglyde, som kan siges uden hjælp fra andre lyde. På skrevet dansk har vi selvlydene: a - e - i - o - u - y - æ - ø - å Medlyde (eller konsonanter) er sproglyde, som kræver en hjælpe-lyd for at kunne siges: b - c - d - f - g - h - j - k - l - m - n - p - q - r - s - t - v - w - x z Konsonantlyde kategoriseres ved hjælp af samme for- og bagtunge distinktion, og forskning har vist at forskellen helt overordnet bliver associeret med henholdsvis svag og behagelig og stærk og ubehagelig. Men inddelingen af konsonanterne er mere differentieret: Der er blandt andet både de såkaldte hæmmelyde (frikativer) og lukkelyde (klusiler). Hæmmelyde dannes ved at luftstrømmen gnider mod læber, tænder eller tunge, hvorved der skabes friktion, fx ved s, f og z. Lukkelydene dannes ved at artikulatorerne (læber, tænder eller tunge) lukker helt for luftstrømmen, fx ved p, k og b. Endnu en klassifikation ved konsonanterne er, om de er stemte og ustemte. Stemte konsonanter udtales med vibrerende stemmebånd (b,d) og ustemte konsonanter uden stemmebåndsvibration (p,t). De ustemte konsonanter bliver generelt opfattet som mindre, lettere og skarpere end stemte konsonanter, og hæmmelydene som mindre, lettere og hurtigere end lukkelyde. Klusiler (lat. clūsilis "som lukker") er konsonanter, der dannes ved at taleorganerne lukker helt for luftstrømmen. Klusiler kaldes på dansk også lukkelyd. På engelsk bruges almindeligvis betegnelsen stops. Eksempler på klusiler er: [p] - som i dansk på [b] - som i dansk bi [t] - som i dansk to [d] - som i dansk da [k] - som i dansk ko [g] - som i dansk gå Frikativer (latin fricō 'gnide') eller spiranter (latin spīrō 'ånde'), på dansk hæmmelyd, er konsonanter, der dannes ved, at taleorganerne lukkes halvt og dermed fremkalder en gnidning (i modsætning til klusiler, hvor taleorganerne lukkes helt). Eksempler på hæmmelyd er: [f] (som i dansk finger) [v] (som i dansk vand) [θ] (som i engelsk thing) [ð] (som i engelsk that) [χ] (som i tysk lachen, spansk hijo) [ç] (om i tysk lächeln og affekteret dansk rigt). Betydningens fonetik Effekten af den fonetiske symbolisme er blevet demonstreret i kontrollerede laboratorieeksperimenter ved hjælp af kunstige ord. Brugen af kunstige ord sikrer, at opfattelsen af ordets lyd ikke bliver forstyrret af associationer i forbindelse med den betydning, det har. Men også i det rigtige sprog har det vist sig, at fonetisk symbolisme tilsyneladende har noget på sig. Fx optræder bagvokaler som i dull eller ugh meget ofte i ord, der udtrykker afsky eller mishag, fx i blunder, clumsy, smuck. Ord, der begynder med sl bruges tit i negativt ladede ord, som fx slut, slime. Og ord som begynder med fl udtrykker ofte bevægelse, fx flutter, flap, flicker. Næsten halvdelen af alle engelske ord, der begynder med gl har visuelle konnotationer, fx glitter, glance, gleam, glow. Disse lydlige karakteristika er imidlertid ofte fælles for forskellige lande, kulturer og sprog, og meget tyder på, at disse fonetiske symbolske effekter er universelle. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 2 af 5

3 Fonetiske symboler og brandnavne Hvis det er rigtigt, at lyde i sig selv har bestemte betydninger, så må det medføre, at opfattelsen af et brand vil blive styrket, hvis der et match mellem den lydlige symbolisme og produktets egenskaber. Og ny forskning er da også begyndt at kunne bekræfte, at der faktisk er sådan en sammenhæng. I en undersøgelse af om og på hvilken måde lydsymbolisme kan oversættes til brandliking blev der brugt to fiktive brandnavne for is: Frish og Frosh. Den eneste forskel på dem er vokalerne, hvor [i]-lyden i Frish er mere en fortungelyd end [å]-lyden i Frosh. Det var tænkeligt, at [å]-lyden, som fortrinsvis bliver associeret med egenskaber som større, tungere, mørkere og langsommere, ville betyde, at Frosh brandnavnet ville blive opfattet som blødere, federe og mere cremet end Frish. Derfor burde Frosh brandnavnet blive foretrukket til en is frem for Frish. Resultatet understøttede da også denne hypotese: Frosh blev virkelig opfattet som blødere, federe og mere cremet end Frish og blev derfor vurderet mere positivt som brandnavn for en is. Gode brandnavne Meget tyder på, at lyde faktisk rummer betydning i sig selv, og at lydes forskellige betydninger kan bruges til at udvikle i Sokrates forstand gode brandnavne, hvor navnets lyd matcher produktets egenskaber. Hvis navnets lyd giver associationer til hårdhed i modsætning til blødhed, så kan ordet ifølge den hypotese være velegnet som brandnavn til fx et afkalkningsmiddel, men ikke til en hudcreme. For at efterprøve den udførte artiklens forfattere et eksperiment, hvor en to-sæder convertible ( lille, hurtig, let ) blev modstillet med en SUV ( stor, langsom, tung ), og en kniv ( let, skarp ) blev modstillet med en hammer ( tung, sløv ). Det blev forventet, at testpersonerne ville foretrække brandnavne med fortungevokaler frem for bagtungevokaler, når produktet var to-sæder convertible og kniv, men bagvokaler frem for forvokaler, når produktet var SUV og hammer. Et andet formål var at teste grænserne for for-/bagtunge distinktionen ved at finde ud af om lyde, der betragtes som negative, fordi de indgår i ord, som betegner noget negativt - fx [ju]-lyden i puke - havde indflydelse på effekten af modsætningen mellem fortunge- og bagtungevokal. Til det eksperiment blev der konstrueret kunstige ord, som indeholdt [ju]-lyden og ord, som indeholdt positive lyde som [å]-lyden i posh. I et andet eksperiment blev vokallydene varieret på samme måde (for-/bagtungelyde mixet med positive/negative lyde). Men i stedet for at ændre produktkategorien var det her de forskellige egenskaber, der kunne associeres med produktet, der blev fokuseret på. I den valgte produktkategori (øl) kunne positive produktegenskaber ligeså godt blive repræsenteret af bagtungevokaler, der associeres med smooth, rich og creamy - som af fortungevokaler, der associeres med cold, clean og crisp. Det blev forventet, at ord med fortungevokaler ville blive foretrukket, når øllen blev beskrevet som cold, clean og crisp, mens ord med bagtungevokaler ville blive foretrukket, når øllen var beskrevet som smooth, mellow and rich. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 3 af 5

4 Tabel 1: Eksperiment 1: Brand navn præference som en funktion af vokallyde og produktkategori Fortunge- vs bagtungevokal Produktkategori Fortungevokal Bagtungevokal Convertible 63 % 37 % SUV 30 % 70 % Kniv 66 % 34 % Hammer 34 % 66 % Positive versus negative vokal lyde Positive vokaler Negative vokaler Convertible 61 % 39 % SUV 71 % 29 % Kniv 59 % 41 % Hammer 71 % 29 % Overalt støttede resultaterne, at ords lyde i sig selv indeholder betydning, og at folk spontant anvender disse betydninger, når de skal få brandnavne til at matche med produkter. Når ordenes lyde associeres med bestemte egenskaber (fx lille, skarp ), så bliver de foretrukket som brandnavne til produkter, hvor disse egenskaber matcher produktet, fx betydningerne lille og skarp til to-sæder convertible og til kniv eller betydningerne stor og sløv til SUV og til hammer. Men det viste sig også, at effekten af de fonetiske associationer havde nogle grænser. Fx fremgik det, at nogle lyde generelt blev betragtet som negative (fordi de ofte blev associeret med lyde i ord, der betegner afsky eller mishag), og denne effekt har tendens til at være stærkere end for- vs bagtunge distinktionen. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 4 af 5

5 Tabel 2: Eksperiment 2: Brand navn præference som en funktion af vokallyde og produktattributter Fortunge- vs bagtungevokal Produktkategori Fortungevokal Bagtungevokal Cold/clean/crisp 69 % 31 % Smooth/mellow/rich 42 % 58 % Positive versus negative vokal lyde Positive vokaler Negative vokaler Cold/clean/crisp 58 % 42 % Smooth/mellow/rich 73 % 27 % Ordenes lyde har betydning, især når ordet ikke betyder noget Begge eksperimenter bekræfter, at ords lyde i sig selv har betydning. Og når de egenskaber, der bliver associeret med ordets lyd, matcher de egenskaber, der bliver associeret med produktet, så foretrækker folk det pågældende ord som brandnavn. Men der er også en grænse. Når bagtungevokalen [å] bliver modstillet med fortungevokalen [i], så bliver [å]-lyden kun foretrukket, hvis de egenskaber, der blev antydet med den lyd (large, slow, dull) er positive i relation til produktet (SUV, hammer). Hvis de ikke er det hvilket de fx ikke er ved to-sæder convertible eller ved kniv - så bliver [i]-lyden foretrukket frem for [å]-lyden med en betragtelig margin. Men når [å]- lyden blev modstillet med den negative [ju]-lyd (fra fx puke), blev [å] lyden foretrukket af de fleste som brand navn uanset produktkategori. Men både eksperiment 1 og 2 viste, at effekten var større, når betydningen af for-/bagtunge dimensionen matchede produktkategorien, som det fx var tilfældet med SUV og hammer. Der bliver hele tiden udviklet nye brands og dermed også nye brandnavne. Og mange brand managere forsøger at bruge forskellige sproglige tricks for at skabe navne, der bliver husket. Et af dem er den ret veldokumenterede effekt af et betydningsmæssigt match mellem navn og produktegenskaber. I mange tilfælde kommer brandets betydningsmæssige associationer af selve ordet, fx i DustBuster, EasyOff, Vanish etc. Men der er også tilfælde, hvor brandnavnet ikke bliver konstrueret af et virkeligt ord, men bare opfindes, fx Exxon, Lexus og Kodak. I de tilfælde vil det være overordentligt nyttigt at forstå relationen mellem de lyde, der bliver genereret af vokaler og konsonanter og de betydninger, som bliver associeret med disse lyde. Nyhedsbrev Februar 2008 Side 5 af 5

ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING

ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING K M 23 m N 24 n k skarring R 26 r ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING GRUNDLAGT 1965 Idé: Kari Hole WWW. S P F-HERNING.DK 1 Følgende tekst er oversat fra de norske»artikulasjonskort«af Kari Hole Info

Læs mere

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er Dansk Resumé I denne afhandling undersøges fremmedsprogsperformans inden for tre lingvistiske domæner med henblik på at udforske hvorvidt der er domænerelateret modularitet i fremmedsprogsperformans, dvs.

Læs mere

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave AKADEMISK FORLAG

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave AKADEMISK FORLAG Nina Grønnum Fonetik og Fonologi Almen og dansk Tredje udgave A AKADEMISK FORLAG INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 5 FIGURER 15 SKEMAER 19 KAPITEL 1 INDLEDNING 21 1.1 FONETIK OG FONOLOGI 21 1.2 SPREDTE SPROGLIGE

Læs mere

UDTALEVÆRKSTEDET LÆR DANSK PÅ NETTET

UDTALEVÆRKSTEDET LÆR DANSK PÅ NETTET UDTALEVÆRKSTEDET LÆR DANSK PÅ NETTET UDTALEVÆRKSTEDET Udtaleværkstedet i Dansk.nu rummer en mængde materialer, du kan bruge i din undervisning i dansk udtale. Dine kursister kan også bruge udtaleværkstedet

Læs mere

Kapitel 6 LYD OG BOGSTAVER

Kapitel 6 LYD OG BOGSTAVER Kapitel 6 LYD OG BOGSTAVER Indhold: 1 Lyde og bogstaver 2 Vores taleorganer 3 Konsonanter 4 Konsonanter i kombination 5 Vokaler 6 Flere tvetydigheder 7 Rim og rytme 8 Tryk og intonation 9 Lydenes udvikling

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Musical med bogstavmusikanterne

Musical med bogstavmusikanterne Musical med bogstavmusikanterne En musisk vej ind i læsningen Skrevet af Mette Bech Baggrund Musicalen med bogstavmusikanterne er udviklet af Mette Bech. Børnehaveklassen på Højelse skole har siden 2006

Læs mere

Hvor meget kan du drikke og stadigt være i stand til at køre?

Hvor meget kan du drikke og stadigt være i stand til at køre? Undervisningsmateriale indsamlet af PARSEL konsortiet Som en del af et EU FP6 finansieret projekt (SAS6 CT 2006 042922 PARSEL) om Popularitet og Relevans af Naturvidenskabsundervisning for scientific Literacy

Læs mere

Blackout Poetry en anderledes måde at arbejde med digte på

Blackout Poetry en anderledes måde at arbejde med digte på Metodikk Blackout Poetry en anderledes måde at arbejde med digte på Thea Marie Munk Pedersen uddannet folkeskolelærer ved UCL Lillebælt i Odense med linjefagene dansk, engelsk og samfundsfag Som lærer

Læs mere

Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne.

Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne. ÅBEN HALS Stemmens resonansrum kaldes for vokaltragten. Den går fra toppen af struben frem til læberne. Vokaltragten består af flere luftfyldte hulrum, der vibrerer ved bestemte frekvenser (overtoner).

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

WORD ROUNDERS FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - 3 sæt vendekort med hhv. substantiver, verber og adjektiver. - Arbejdsark (kopi/www)

WORD ROUNDERS FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER. - 3 sæt vendekort med hhv. substantiver, verber og adjektiver. - Arbejdsark (kopi/www) E20 WORD ROUNDERS FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne ordforråd, forståelse og udtale af substantiver, verber og adjektiver. Kan nemt og med fordel også blot bruges som repetition af og til,

Læs mere

a. Find ud af mere om sprogteknologi på internettet. Hvad er nogle typiske anvendelser? Hvor mange af dem bruger du i din hverdag?

a. Find ud af mere om sprogteknologi på internettet. Hvad er nogle typiske anvendelser? Hvor mange af dem bruger du i din hverdag? En computer forstår umiddelbart ikke de sprog vi mennesker taler og skriver. Inden for sprogteknologien (på engelsk: Natural Language Processing eller NLP), der er en gren af kunstig intelligens, beskæftiger

Læs mere

STUDIEORDNING FOR TYSK. Studieordning sept., 2015

STUDIEORDNING FOR TYSK. Studieordning sept., 2015 Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 BA-sidefag Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for Tysk BA-sidefag. Folderen er ikke en erstatning

Læs mere

STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015

STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 BA-sidefag og Kandidatsidefag STUDERENDE MED CENTRALFAG INDEN FOR HUMANIORA Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang

Læs mere

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver Vi er i denne vidner til en hård kamp mellem vinteren og foråret. Bedst som vi troede, foråret havde vundet, bedst som vi vejrede forårsluft og følte forårsstemningen brede sig, og begyndte at fantasere

Læs mere

Indhold 1. Indledning... 1 2. Metode og materiale... 3 3. Udtaletilegnelse... 4. 4. Udtale af dansk og islandsk... 14

Indhold 1. Indledning... 1 2. Metode og materiale... 3 3. Udtaletilegnelse... 4. 4. Udtale af dansk og islandsk... 14 Indhold 1. Indledning... 1 2. Metode og materiale... 3 3. Udtaletilegnelse... 4 3.1. Udtale er fysiologisk betinget... 4 3.1.1. Fysiologiske færdigheder... 4 3.1.2. Taleorganerne... 5 3.2. Børns tilegnelse

Læs mere

KAN TRO FLYTTE BJERGE?

KAN TRO FLYTTE BJERGE? KAN TRO FLYTTE BJERGE? - OM FORVENTNINGER OG FORDOMME SIDE 1/8 HURTIGSKRIV OVER TEMAETS OVERSKRIFT: KAN TRO FLYTTE BJERGE? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Hvad fortæller du egentlig dig selv? - og andre?

Hvad fortæller du egentlig dig selv? - og andre? Lars Carlsen Hvad fortæller du egentlig dig selv? - og andre? Inspireret af Georges Philips & Tony Jennings: Verbal Antidotes om Sprog, Ord og Tale om Sprog, Ord og Tale Jeg siger det du hører Alt, der

Læs mere

Læbe-ganespalte Torsdag d. 22. september 2016 FTHF Vingsted

Læbe-ganespalte Torsdag d. 22. september 2016 FTHF Vingsted Læbe-ganespalte Torsdag d. 22. september 2016 FTHF Vingsted Louise Leturgie, ganespalteafdelingen i Århus www.regionmidtjylland.dk Dagens program Kort om læbe-ganespalte Hvordan fungerer ganen og hvorfor

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

bogstav musikanterne www.bogstavmusikanterne.dk

bogstav musikanterne www.bogstavmusikanterne.dk bogstav musikanterne 1. Nu skal du høre! 2. Startsang 3. Bogstavmusikanterne 4. Bogstavsang 5. Vokaler 6. Vokalsang 7. Stavelsesleg 8. Læbesang 9. Skelneleg 10. Fortungesang 11. Forlydsleg 12. Bagtungesang

Læs mere

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL?

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? MÅ JEG SPØRGE OM NOGET? Sådan starter mange korte samtaler, og dette er en kort bog. Når spørgsmålet må jeg spørge om noget? sjældent fører til lange udredninger, så er det,

Læs mere

Interval/tempoløb hvordan skelner jeg?

Interval/tempoløb hvordan skelner jeg? Interval/tempoløb hvordan skelner jeg? Hej Thomas, Jeg læser med stor interesse artiklerne på motiondanmark.dk - herunder dine ugentlige løbepas. Jeg har flere gange forsøgt at finde ud af, hvad definitionen

Læs mere

Sprog og tanke er den farlig? - kan den spises?

Sprog og tanke er den farlig? - kan den spises? Sprog og tanke er den farlig? - kan den spises? Michael Ejstrup Forskningschef i sprog Danmarks Medie- og Journalisthøjskole Lynkursus i sprogvidenskab (1) Start i antikkens Grækenland med Aristoteles

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Information om dysartri

Information om dysartri Kommunikationscentret Information om dysartri 1 2 Hvad er dysartri? Ordet dysartri kommer af det græske "dys" og "athroun" og betyder nedsat evne til at tale tydeligt. Dysartri er således betegnelsen for

Læs mere

ELEMENTER I LÆREPROCESSEN

ELEMENTER I LÆREPROCESSEN ELEMENTER I LÆREPROCESSEN At ville noget At føle sig som noget At lære noget At kunne noget At vide noget 1 UNDERVISNING AF ELEVER MED MASSIVE LÆSEVANSKELIGHEDER Forudsætninger Undervisningsparat > omsorg

Læs mere

Bilag 8. Interview med Simon

Bilag 8. Interview med Simon Interview med Simon 5 10 15 20 25 30 Simon: Det er Simon. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Simon: Hej. Cecilia: Hej. Tak fordi du havde tid til at snakke. Simon: Jamen ingen problem, ingen problem. Cecilia:

Læs mere

Information om dysartri

Information om dysartri Information om dysartri 1 ERHVERVET HJERNESKADE Hvad er dysartri? Ordet dysartri kommer af det græske "dys" og "athroun" og betyder nedsat evne til at tale tydeligt. Dysartri er således betegnelsen for

Læs mere

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i engelsk

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i engelsk BEGRÆNSER Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i engelsk Stine Fuglsang Engmose Denne artikel præsenterer overvejelser om skriftsprogets rolle i den tidlige engelskundervisning. Barnets begrænsede

Læs mere

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald.

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / LÆRINGSSTILSTEST Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. 1 LÆRINGSSTILSTEST / Når du kender dine elevers måde at lære på, kan

Læs mere

Dysartri. en motorisk taleforstyrrelse. Taleinstituttet og Hjerneskadecenter Nordjylland

Dysartri. en motorisk taleforstyrrelse. Taleinstituttet og Hjerneskadecenter Nordjylland Dysartri en motorisk taleforstyrrelse Taleinstituttet og Hjerneskadecenter Nordjylland Hvad er dysartri? Ordet dysartri kommer af det græske dys + athroun, som frit oversat betyder nedsat evne til at tale

Læs mere

Personlig stemmeafgivning

Personlig stemmeafgivning Ib Michelsen X 2 -test 1 Personlig stemmeafgivning Efter valget i 2005 1 har man udspurgt en mindre del af de deltagende, om de har stemt personligt. Man har svar fra 1131 mænd (hvoraf 54 % har stemt personligt

Læs mere

Fonologi den 19. januar 2009

Fonologi den 19. januar 2009 Disposition Fonologi den 19. januar 2009 Talesprog hvorfor er det svært at stave Fonetik/artikulation Det fonematiske princip - for enkeltbogstaver og bogstavfølger Fonologisk opmærksomhed og udvikling

Læs mere

Kost og Hjerte- Kar-Sygdom. Jette Heberg cand.scient.san og stud.phd /Hjerteforeningen

Kost og Hjerte- Kar-Sygdom. Jette Heberg cand.scient.san og stud.phd /Hjerteforeningen Kost og Hjerte- Kar-Sygdom Jette Heberg cand.scient.san og stud.phd /Hjerteforeningen 1 ud af 3 dør af hjerte-kar-sygdom Hjerte-kar-sygdom Iskæmisk hjertesygdom den hyppigst forekomne dødsårsag i Danmark

Læs mere

Opdagende skrivning en vej ind i læsningen. Klara Korsgaard

Opdagende skrivning en vej ind i læsningen. Klara Korsgaard Opdagende skrivning en vej ind i læsningen Klara Korsgaard Dagsorden 1. Baggrund for projektet 2. Opdagende skrivning 3. Søholmprojektet 4. Konsekvenserne for første klasse talesprogsfjeldet Tale Skrift

Læs mere

Kort vejledning til undervisning og øvelser i Rigtig dansk

Kort vejledning til undervisning og øvelser i Rigtig dansk Kort vejledning til undervisning og øvelser i Rigtig dansk INDHOLD Hvilke holdtyper egner Rigtig dansk sig til?... 2 Hvordan kan undervisningen tilrettelægges til hold med løbende optag/differentieret

Læs mere

DET GODE LIV INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

DET GODE LIV INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives DET GODE LIV AF STED TIL DET LYKKELIGE LAND De fleste mennesker, uanset hvor på kloden de bor, eller hvornår man spørger dem, vil sige, at det er vigtigt at leve et godt liv. At føle sig tilfreds med sit

Læs mere

Videnskabsteoretiske dimensioner

Videnskabsteoretiske dimensioner Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante

Læs mere

NINA GRØNNUM. Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik

NINA GRØNNUM. Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik Rødgrød med Fløde NINA GRØNNUM Rødgrød med Fløde En lille bog om dansk fonetik Rødgrød med Fløde En lille bog om dansk fonetik Nina Grønnum og Akademisk Forlag, København, 2007 Omslagsdesign: Mark Borello,

Læs mere

Mænd. Køn under forvandling. Kenneth Reinicke. unı vers

Mænd. Køn under forvandling. Kenneth Reinicke. unı vers Mænd Køn under forvandling Kenneth Reinicke unı vers Mænd Køn under forvandling unı vers Mænd Køn under forvandling Af Kenneth Reinicke Mænd Køn under forvandling Univers 14 Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Christianshavns Gymnasium STUDIEPLAN for 1.g-klasser: Grundforløbet og andet semester

Christianshavns Gymnasium STUDIEPLAN for 1.g-klasser: Grundforløbet og andet semester Christianshavns Gymnasium STUDIEPLAN for 1.g-klasser: Grundforløbet og andet semester Uddannelsestid og elevtid i grundforløbet og i foråret 2012 Studieplanen skal sikre sammenhæng og kontinuitet i uddannelsen

Læs mere

Er det frugtbart at anskue datalogi som "ingeniørvidenskab"? Digital Forvaltning 2. kursusgang 10.9.03

Er det frugtbart at anskue datalogi som ingeniørvidenskab? Digital Forvaltning 2. kursusgang 10.9.03 Er det frugtbart at anskue datalogi som "ingeniørvidenskab"? Mindre vigtigt: begrebet "ingeniørvidenskab", alternativt: ingeniørfag eller -disciplin Vigtigt videnskab/fag/disciplin hvor det konstruktionsorienterede

Læs mere

Hattersly s hjælp til billedkritik

Hattersly s hjælp til billedkritik Hattersly s hjælp til billedkritik Hvad gør man, hvis man har svært ved at udtrykke sig uden om billeder, man skal bedømme? Hvor får man hjælp til at analysere et billede og formulere sin mening herom?

Læs mere

Sådan finder du din Ayurvedatype

Sådan finder du din Ayurvedatype Sådan finder du din Ayurvedatype Tekst: Nikolai Zederlinn (Spis dig lykkelig) og Metthe Christensen (Feelgood.dk) Layout: Valentin Thomsen Hvad er godt for dig? Nogen mennesker kan bare spise uhæmmede

Læs mere

Rettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014.

Rettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014. Rettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014. Ændringerne er understreget og markeret med rødt. Eksamensbestemmelserne

Læs mere

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS Ordklasserne Bogstaver er vilkårligt valgte tegn. I forskellige sprog betyder de forskellige udtale-lyd, ligesom de i det skrevne sprog kan indgå forbindelser med andre bogstaver til ord og dele af ord.

Læs mere

Jesper Clement absoluteclement@gmail.com. Ph.d. i marketing Department of Marketing Copenhagen Business School. Marts 2015

Jesper Clement absoluteclement@gmail.com. Ph.d. i marketing Department of Marketing Copenhagen Business School. Marts 2015 Jesper Clement absoluteclement@gmail.com Ph.d. i marketing Department of Marketing Copenhagen Business School Marts 2015 Den danske og tyske fødevareforbruger - forskelle og ligheder i adfærd og præferencer

Læs mere

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk BEGRÆNSER LETTER Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk Stine Fuglsang Engmose Denne artikel præsenterer overvejelser om skriftsprogets rolle i den tidlige tyskundervisning. Barnets kendskab

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28.

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28. Bruger Side 1 12-03-2017 Prædiken til 2.søndag i fasten 2017. Tekst. Matt. 15,21-28. Først. Hvor stærkt er et reb? Jeg har fået hængt et reb op her. Hvad kan det bære? Foreslå at vi hænger et barn op i

Læs mere

- og ORDET. Erik Ansvang.

- og ORDET. Erik Ansvang. 1 - og ORDET var GUD! Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 I Joh. 1,1 står der: I begyndelsen var Ordet, og Ordet var hos Gud, og Ordet var Gud! At alt i Universet er opstået af et skabende ord, er i sig

Læs mere

Livet i familien Af Trond Kristoffersen

Livet i familien Af Trond Kristoffersen Livet i familien Af Trond Kristoffersen Indledning Denne artikel er en slags subjektiv kort version af Jesper Juuls sidste bog. Den er inspireret af en længere samtale med Jesper Juul og et tretimers kursus

Læs mere

Familie ifølge statistikken

Familie ifølge statistikken Familie ifølge statistikken Arbejdsopgave Denne arbejdsopgave tager udgangspunkt i artiklen Familie ifølge statistikken, der giver eksempler på, hvordan værdier og normer om familie bliver synlige i statistikker,

Læs mere

Den lille sprogkunstner. Audiologopædisk Forening. Anders Højen. Hvor svært kan det være? Lær et sprog!

Den lille sprogkunstner. Audiologopædisk Forening. Anders Højen. Hvor svært kan det være? Lær et sprog! Den lille sprogkunstner Audiologopædisk Forening 12.04.2010 2010 1 Hvor svært kan det være? Lær et sprog! 2 1 Begyndelsen i mors mave Sprogtilegnelsen begynder i mors mave Hører kun lave frekvenser Baggrundsstøj

Læs mere

Økonometri 1. Inferens i den lineære regressionsmodel 2. oktober Økonometri 1: F8 1

Økonometri 1. Inferens i den lineære regressionsmodel 2. oktober Økonometri 1: F8 1 Økonometri 1 Inferens i den lineære regressionsmodel 2. oktober 2006 Økonometri 1: F8 1 Dagens program Opsamling om asymptotiske egenskaber: Asymptotisk normalitet Asymptotisk efficiens Test af flere lineære

Læs mere

BASAL LYDSTRATEGI / 20 LEKTIONER. Lyd for lyd

BASAL LYDSTRATEGI / 20 LEKTIONER. Lyd for lyd BASAL LYDSTRATEGI / 20 LEKTIONER 19 1 GENEREL INDFØRING Velkommen ordlæsekursus. Her skal I lære nogle strategier til at læse ord, I ikke kender forhånd. I skal være smarte og bruge strategier, når I ser

Læs mere

Kan du høre hvad jeg skriver? OS+ Thon Hotel Triaden Bent Saabye Jensen

Kan du høre hvad jeg skriver? OS+ Thon Hotel Triaden Bent Saabye Jensen Kan du høre hvad jeg skriver? OS+ Thon Hotel Triaden 29.10.2015 Bent Saabye Jensen Læseteknologi Understøtte usikre læsere Variation i kompensation ved tekstlæsning Ændring i score 35 30 25 20 15 10 5

Læs mere

d e t o e g d k e spør e? m s a g

d e t o e g d k e spør e? m s a g d e t o E g d spør k e e s? m a g Forord I vores arbejde med evalueringer, undersøgelser og analyser her på Danmarks Evalueringsinstitut, er spørgeskemaer en værdifuld kilde til information og vigtig viden.

Læs mere

Sproglyde uden for og inden i vores hoveder. Nyborg Strand 24/ Ruben Schachtenhaufen schwa.dk

Sproglyde uden for og inden i vores hoveder. Nyborg Strand 24/ Ruben Schachtenhaufen schwa.dk Sproglyde uden for og inden i vores hoveder Nyborg Strand 24/3 2014 Ruben Schachtenhaufen schwa.dk 1 Fonetik Fonologi 2 Fonetik Fonologi [fʷʊnəˈt ( sikʰ] /fonoloˈgiːˀ/ 3 Fonetik studiet af sproglydes fysiske

Læs mere

SIV Spansk Kursusevaluering foråret 2014

SIV Spansk Kursusevaluering foråret 2014 SIV Spansk Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Hvilke kurser på 2. semester Spansk - Virksomhedsforståelse A:

Læs mere

Sandhed - del 2 To typer af sandhed

Sandhed - del 2 To typer af sandhed Sandhed - del 2 To typer af sandhed Her er nogle interessante citater fra Et Kursus i Mirakler : Frelse er genkendelsen af, at sandheden er sand, og at intet andet er sandt. Det har du måske hørt før,

Læs mere

Spis dig sund, slank og stærk

Spis dig sund, slank og stærk Spis dig sund, slank og stærk Find den rette balance i kosten, uden at forsage alt det usunde. Test dig selv, og se hvilken mad, der passer til dig Af Krisztina Maria, februar 2013 03 Spis dig sund, slank

Læs mere

BETYDNINGSOPLYSNINGER... 9 FACITLISTE... 1 LÆRERVEJLEDNING... 1 VEJLEDNINGENS FORMÅL OG OPBYGNING... 1

BETYDNINGSOPLYSNINGER... 9 FACITLISTE... 1 LÆRERVEJLEDNING... 1 VEJLEDNINGENS FORMÅL OG OPBYGNING... 1 BOGSTAVERNES LYDE ALENE OG SAMMEN... 2 OPGAVE 1 ØVELSER I ALFABETISERING... 2 OPGAVE 2 ØVELSER I BOGSTAVERS LYDE... 3 OPGAVE 3 ØVELSER I VOKALERS BETINGEDE UDTALE... 4 OPGAVE 4 ØVELSER I BETINGET UDTALE

Læs mere

Statistik II 1. Lektion. Analyse af kontingenstabeller

Statistik II 1. Lektion. Analyse af kontingenstabeller Statistik II 1. Lektion Analyse af kontingenstabeller Kursusbeskrivelse Omfang 5 kursusgange (forelæsning + opgaveregning) 5 kursusgange (mini-projekt) Emner Analyse af kontingenstabeller Logistisk regression

Læs mere

OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning

OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning Jesper Larsen 1. november 1999 version 2.0 1 Indledning En af følgerne af det nye overordnede web-design der blev indført på instituttet i løbet

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Opsummering. Nådegaver er tjenester for og i menigheden, givet og virket af Helligånden.

Opsummering. Nådegaver er tjenester for og i menigheden, givet og virket af Helligånden. Opsummering Nådegaver er tjenester for og i menigheden, givet og virket af Helligånden. Nådegaver og Åndens frugter er ikke det samme. Alle kristne har Åndens frugter i større eller mindre udstrækning.

Læs mere

Layout. Definition. Rubrik. Indholdsfortegnelse

Layout. Definition. Rubrik. Indholdsfortegnelse Layout Indholdsfortegnelse Definition... 1 Rubrik... 1 Underrubrik... 2 Manchet... 2 Mellemrubrik... 2 Brødtekst... 2 Byline... 3 Citatboks... 3 Faktaboks... 3 Billeder... 3 Informationsgrafik... 6 To

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering på C. la Cours Skole

Undervisningsmiljøvurdering på C. la Cours Skole Undervisningsmiljøvurdering på C. la Cours Skole 2018-2019 Undervisningsmiljøvurdering for C. la Cours Skole skoleåret 2018-2019 Undervisningsmiljøvurderingen indeholder 3 faser for at være fyldestgørende.

Læs mere

Udtaleundervisning. (Fokus nr. 37, september 2006) af Lisbet Thorborg

Udtaleundervisning. (Fokus nr. 37, september 2006) af Lisbet Thorborg Udtaleundervisning (Fokus nr. 37, september 2006) af Lisbet Thorborg 1 Hvad skal der til, for at rette op på udtaleproblemer? Skal man som voksen lære et nyt sprog, er udtalen ikke noget, der bare kommer

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave Fonetik og Fonologi Nina Grønnum Fonetik og Fonologi Almen og dansk Tredje udgave Fonetik og Fonologi Almen og dansk Nina Grønnum og Akademisk Forlag et forlag under Lindhardt og Ringhof A/S, et selskab

Læs mere

Program: 1. Repetition: fordeling af observatorer X, S 2 og t. 2. Konfidens-intervaller, hypotese test, type I og type II fejl, styrke.

Program: 1. Repetition: fordeling af observatorer X, S 2 og t. 2. Konfidens-intervaller, hypotese test, type I og type II fejl, styrke. Program: 1. Repetition: fordeling af observatorer X, S 2 og t. 2. Konfidens-intervaller, hypotese test, type I og type II fejl, styrke. 1/23 Opsummering af fordelinger X 1. Kendt σ: Z = X µ σ/ n N(0,1)

Læs mere

Dato: Præsenteret af: e-stimate international. Powered by e-stimate

Dato: Præsenteret af: e-stimate international. Powered by e-stimate IQ test Navn: Nihil Nomen Dato: 17.10.2019 Præsenteret af: e-stimate international Powered by e-stimate Indholdsfortegnelse Forside Side 01 Indholdsfortegnelse Side 02 Tolkning Side 03 Forklaring Side

Læs mere

Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown

Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown Redegørfor begrebet funktion hos henholdsvis Malinowski og Radcliffe-Brown Indholdsfortegnelse: 1 Indledning...2 2 Ståsted.2 3.1 Samfundet....2 3.2 Individet.....3 3.3 Hvordan kundskab videregives... 4

Læs mere

Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd

Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd

Læs mere

REGISTERANALYSE BØRN OG UNGE MED ORDBLINDHED

REGISTERANALYSE BØRN OG UNGE MED ORDBLINDHED REGISTERANALYSE BØRN OG UNGE MED ORDBLINDHED BILAGSRAPPORT EGMONT FONDEN NOVEMBER 2018 INDLEDNING Præsentation af baggrund, metode og identifikation af unge med ordblindhed Baggrund Egmont Fondens årstema

Læs mere

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA NATUR- FÆNOMENER

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA NATUR- FÆNOMENER Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA NATUR- FÆNOMENER Indhold 3 Indledning 4 Naturfænomener i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Tal og mængder 8 Læringsområde Mønstre og former 10 Læringsområde

Læs mere

SPECIALE: UNDERSØGELSE AF EMPTY-SET

SPECIALE: UNDERSØGELSE AF EMPTY-SET SPECIALE: UNDERSØGELSE AF EMPTY-SET SOM INTERVENTIONSMETODE TIL BØRN MED MODERATE TIL SVÆRE FONOLOGISKE VANSKELIGHEDER Af Annemette Kristensen og Birgitte Christensen Specialevejleder: Elisabeth Willadsen

Læs mere

Kursusevaluering efterår 2013 SIV spansk

Kursusevaluering efterår 2013 SIV spansk Kursusevaluering efterår 2013 SIV spansk Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Hvilke kurser på 1. semester Hvilke kurser på 3. semester Almen Basisgrammatik

Læs mere

Føl dig hel igen. Dit nye liv uden proteser.

Føl dig hel igen. Dit nye liv uden proteser. Føl dig hel igen. Dit nye liv uden proteser. Hvornår har du sidst taget et bid af et sprødt æble? Gør det dig utilpas at tale offentligt, fordi dine proteser ikke passer ordentligt? Giver din protese dig

Læs mere

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk To forskere ansat ved Danmarks Miljøundersøgelser har efter P1 dokumentaren PCB fra jord til bord lagt navn til en artikel på instituttets hjemmeside,

Læs mere

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt...

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... 3 Information... 3 Programmering... 3 Design... 4 Brochure... 4 Hjemmeside...

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog

Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog forord Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog Hvis du har købt den her bog på grund af dens titel, så bliver jeg nødt til at indrømme helt fra starten, at du er blevet snydt. Det er nemlig ikke en troslære.

Læs mere

Instruktioner og materialer. til. Dynamisk Afkodningstest

Instruktioner og materialer. til. Dynamisk Afkodningstest Instruktioner og materialer til Dynamisk Afkodningstest Hanne T. Daugaard, Carsten Elbro og Anna S. Gellert Center for Læseforskning, Københavns Universitet Generel introduktion Læsning består af to hovedkomponenter:

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

TEST - VAK læringsstil

TEST - VAK læringsstil TEST - VAK læringsstil Marker det svar, som repræsenterer hvordan du generelt opfører dig. 1. Når jeg skal arbejde med nyt udstyr plejer jeg generelt at: a) læse instruktionerne først b) lytte til en forklaring

Læs mere

REEKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER IT & Sundhed, 2. semester

REEKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER IT & Sundhed, 2. semester D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T B l e g d a m s v e j 3 B 2 2 0 0 K ø b e n h a v n N REEKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER IT

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Lydbyggeren. Marit Hvithamar, Ulla Lahti, Kristine Lomholt og Louise Skov

Lydbyggeren. Marit Hvithamar, Ulla Lahti, Kristine Lomholt og Louise Skov Marit Hvithamar, Ulla Lahti, Kristine Lomholt og Louise Skov 1. Hvad er Lydbyggeren?... 3 1.1 Hvordan bruger jeg Lydbyggeren?... 3 1.2 Hvem står bag?... 3 1.3 Tak!... 3 2. Hvad er dyspraksi?... 5 3. Hvordan

Læs mere

Originalt emballagedesign

Originalt emballagedesign Originalt emballagedesign Af Jesper Clement Designer mdd, Ph.D. i marketing Underviser i emballagedesign på DMJX En undersøgelse af hvad re-design af emballager kan medføre Hvilket emballagedesign er bedst?

Læs mere

AT UNDERVISE I MATEMATIK PÅ ET FREMMESPROG 1

AT UNDERVISE I MATEMATIK PÅ ET FREMMESPROG 1 AT UNDERVISE I MATEMATIK PÅ ET FREMMESPROG 1 Indledende bemærkninger Dette arbejdsdokument har til hensigt at simplificere refleksionerne over undervisning i matematik på et fremmesprog, især inden for

Læs mere

Konsulenthuset ballisagers virksomhedsundersøgelse 2011

Konsulenthuset ballisagers virksomhedsundersøgelse 2011 Konsulenthuset ballisagers virksomhedsundersøgelse 2011 I foråret 2011 kontaktede vi 806 virksomheder og institutioner i ønsket om at afdække deres holdninger og handlemønstre i forhold til ansættelse

Læs mere

Vilde dyr. Målgruppe: Den danske befolkning år

Vilde dyr. Målgruppe: Den danske befolkning år Vilde dyr Målgruppe: Den danske befolkning - 18+ år Sp.22 Hvad er din overordnede holdning til at se shows med vilde dyr? Med "shows med vilde dyr" menes underholdning, der foregår foran et publikum, hvor

Læs mere

Når motivationen hos eleven er borte

Når motivationen hos eleven er borte Når motivationen hos eleven er borte om tillært hjælpeløshed Kristina Larsen Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel omhandler

Læs mere