Tema i storebørnsgruppen: Lave billeder

Transkript

1 Uge: 2 Lave billeder Sted: Børnehavens fysioterapi-rum at male med fine bevægelser på småt papir at give sig tid til aktiviteter at udvikle de kreative evner En god oplevelse, hvor børnene var koncentreret og fordybede sig i arbejdet. De havde overskud til at snakke sammen undervejs. Se de fine billeder i udstillingen i udstillingsskabet

2 Uge: 3 Regnbue - fokus på farver Sted: Stenomuseet at bliver bevist på hvilke farver, der indgår i regnbuen at lytte til børnene og høre om de indbyrdes snakker videre om farver at snakke farver generelt Vi tog bussen til stenomuseet, hvor vi undervejs trænede i at gå i rækker og lægge mærke til rækker i trafikken. Vi så regnbuen, -og da det viste sig at være det eneste der var i for hold til farver, kiggede vi på alle de andre forsøg der var på museet. Refleksion: Det blev en skuffelse med hensyn til hvad vi havde forventet af udstillingen om farver, så vi fik ikke talt meget om emnet. Til gengæld oplevede vi så de øvrige ting på museet

3 Uge: 4 Kære krop svære krop Sted: Stenomuseet Udstilling-kære krop, svære krop at sætte fokus på kroppen og vores udseende. få en snak om sund-/usund kost og hvad dette gør ved kroppen. få en snak om motivation/bevægelse og hvad dette gør ved kroppen Refleksion og at børnene får formidlet noget om kroppen og vores udseende i forhold til kostindtag og motion at børnene bliver bevidst på hvad der er sundt og usundt at børnene bliver bevidst på hvad motion betyder for kroppen vi så figurer af nøgne personer af begge køn og det var helt naturligt for børnene. Der var ingen fnis eller flovhed. der var adskillige madvarer så snakken om kost faldt helt naturligt der blev talt om gamle dage, hvor der blev arbejdet mere fysisk og hvad maden bestod af og især at slik, chips og andre lækkerier var en sjældenhed, man kun fik ved særlige lejligheder. God tur

4 Uge: 5-6 Fod og håndmassage Sted: Børnehaven Sælerne at børnene får en sanseoplevelse i og med at de får fodbad, fodmassage, håndbad, hånmassage. at børnene oplever nærvær, ro, nydelse. En mini wellness at børnene kommer til at mærke egen krop/grænser ved berøring som fortsættelse af temaet Krop Indrette rummet med små stole til børnene, der passer til fodbadet Vi voksne fordeler os i to rum. Fodbad det ene rum og håndbad det andet rum. Indhold: Alle børnene samledes på sælstuen, sad i en rundkreds, hvor de fik præsenteret dagens forløb. Første gang fik alle børn en jordbær/banan smoothies, og alle fik lov at læse i Anders And bøger. Bagefter kunne man vælge om man ville have fodmassage, eller håndmassage. Nogle børn nåede at prøve begge dele. Flere af børnene skulle først lige se, hvad det handlede om. Men alle turde. De voksne fordelte sig efter behov, og sørgede for en rolig stemning. Anden gang var vi også på sælstuen. Efter en kort samling, hvor vi sang Knoglesangen, gentog vi som sidst fodbad, fodmassage, håndbad og håndmassage. Begge gange afsluttede vi med at spise madpakker sammen Flere børn udtrykte undervejs, at det var dejligt. Der var en rolig stemning og snak om fødder, krop og berøring

5 Uge: 8 Bogstavjagt på Vestereng Sted: Vestereng at komme ud i det fri få brugt kroppen og være i bevægelse gå på opdagelse efter bogstaver få talt om alfabetet og få kendskab til alle bogstaver vi går frem og tilbage til Vestereng og får motion Vi spiser madpakker i det fri vi skal som samlet gruppe finde 66 bogstaver i alt svarende til børnenes navne bogstavjagten slutter når alle 66 bogstaver er fundet og tager ned fra træerne Refleksion: Børnene er vant til og klar på gåturer frem og tilbage Der bliver udvist en stor entusiasme under jagten, på trods af det kolde vejr Børnene viser stor interesse for bogstaver og er meget dygtige til at kende dem.

6 Uge: 9 Ordkort Sted: Børnehaven være kreativ med at male bogstaver finde ting på stuen som barnet har lyst til at sætte ord på Lave ordkort og male bogstaverne fra bogstavsjagten børnene skal male deres egne bogstaver, som hører til deres eget navn og kende dem bogstaverne skal senere bruges til et fint ophæng børnene skal kunne udvælge 3 ting hver på egen stue, som der skal laves ordkort på, - skrevet dem, lamineret og hængt dem på stuen børnene deles i to grupper og laver opgaver på skift.

7 Uge: 10,11,12 Alfabetet og regllege Sted: Bodøgården Salen at børnene lærer bogstaverne at kende at børnene har det sjovt at børnene reagerer på en ordre at børnene får kendskab til flere regllege at børnene lærer at lytte til en information at børnene følger regler at børnene får nogle gode oplevelser sammen som gruppe at børnene får brugt deres krop Vi har gået frem og tilbage til Bodøgården, hvor vi har lånt deres sal til fysisk udfoldelse Vi har benyttet bogstaver, fluesmækkere rør, aviser og egne kroppe. Opvarmning: - løbe rundt i salen - gå baglæns - gå sidelæns - hoppe som en frø - hoppe på et ben - gadedrengehop Lege: - smæk bogstavet - sol, måne, stjerne, vulkan - banke, banke bøf - hente ting/ stafetløb - avisleg, hvor barnet får to aviser, som de skal gå på skiftevis uden at røre gulvet. Flytte sig fra den ene ende salen til den anden. - dans til musikken Abc sangen/ alfabetet - Børnene lægger fysisk krop til alle alfabetets bogstaver (se udstilling på gangen) Refleksion børnene er gået til lege med stor iver og legelyst de har fået øje på hinanden som gruppe de lader sig inspirere af hinanden fantastiske til at kende bogstaverne