Pædagogisk Handleplan Stjernehuset 2016

Transkript

1 Pædgogisk Hndlepln Stjnehuset 06 Stjnehusets pædgogiske mål fo 06, tg udgngspunkt i de ntionle læepln fo dginstitution. Vi h st os nogle mål fo hilke ktiitet, i gne il he i Stjnehuset, i kn se dem på de følgende sid. I oes ktiitet il i bl.. gne æe med til t jes bn føl sig set, høt og smtidig få nogle udfoding, d kn æe med til t udikle dem. Plnne nogle oodnet mål, i h st fo lle bøn i Stjnehuset, d il smtidigt blie st nogle mål fo ht enkelt bn, disse il blie til i et sbejde med j foælde i fobindelse med jes bns bønepofil, som il blie udbejdet engng om ået f jes bns kontktpædgog. De 6 Læeplnste i Dgtilbud Bnets lsidige psonlighedsudikling: I dgtilbud skl bøn kunne oplee nge elente inittion til t få del i betydningsfulde socile og kultuelle fing. Det socile og kultuelle li i dgtilbud skl gie plds til, t bøn kn udfolde sig som stæke og lsidige pson Det socile li i dgtilbud skl gie mulighed fo, t bøn ople sig som ædifulde medlemm f et fællesskb. Bnets socile kompetenc: Bøn skl nkendes og espektes som de pson, de, og de skl oplee t høe til. Bøn skl oplee tyghed og tillid i des eltion til både oksne og nde bøn i et dgtilbud, d kendetegnet ed ummelighed og ed, t d tges fstnd f mobning, dilli og usynlig udskilning. Bøn skl inddges og opmuntes til t æe ktie deltge, d sbejd med nde og med i demoktiske beslutningspocess. Spog: Bnet skl he mulighed fo t udikle des spog gennem lle hdgens ktiitet Bøn skl udfodes til spoglig ketiitet smt til t udtykke sig gennem foskellige gen. Bøn skl støttes i t udikle des nysgighed og intesse fo tegn, symbol og den skiftspoglige den, hund bogst og tl.

2 Bøn skl he dgng til t buge foskellige kommuniktionsmidl og IT, hund he mulighed fo t bejde med elektoniske æktøj. Kop og beægelse: Bøn skl he mulighed fo t oplee glæde ed des kop og ed t æe i beægelse smt støttes i t ideudikle koppens funktion og beægels i både fi leg og tilettelgte fysiske udfoding. Bøn skl lee und betingels, som styk des fysiske sundhed, hund fohold som næing, hygiejne og kti lisstil. Bøn skl he mulighed fo ktit t udfoske og tilegne sig den fysiske, socile og kultuelle den gennem lle sns. Bøne skl he kendskb til koppens gundlæggende funktion og støttes i t udikle foståelse og espekt fo egen og ndes kopslighed. Ntu og Ntufænomen: Bøn skl he mulighed fo t oplee glæde ed t æe i ntuen og t udikle espekt fo ntu og miljø. Bøn skl kunne fe ntuen med lle sns og oplee den som et um fo leg og fntsi og som um fo både ilde og stille ktiitet. Bøn skl he mulighed fo t få nge og foskelligtede fing med ntuen og ntufænomen smt fo t oplee ntuen som et um fo t udfoske den. Kultuelle udtyksfom og ædi: Bøn skl møde oksne, d sel ktie kultubuge og støtt dem i t ekspimente med, øe sig i og fpøe sig sel i fohold til et bedt spekt f kultuelle udtyksfom. Bøn skl he dgng til til, edskb og modne medi, hund it, som kn buges både i fobindelse med opleels og med skbende kultuel ktiitet Bøn skl he lejlighed til t deltge i kultuelle tdition og lokle kunstniske tilbud, hund tet, musik, dns, kitektu og udstilling.

3 Foå:Mts pil og j Hoednslig Fekode Sttus Vi il følge åstidne. H åstid h sine kendetegn, mulighed, begænsning og eenty. Vi il le ktiitet d h diekte smmen hæng med åstidne og på den måde læe bønene om åstidne. Abejdet med science emnet Joden i beægelse. Gie bønene en iden om jodens beægelse. Nå kloden dej/hæld skift åstidne. n tilbgeendende begienhed som h betydning fo oes fingsdnnelse. Hodn fond ntuen sig med åstiden - og hodn bug i dgen og åstidne som symbol på de foskellige fs f oes li? Ken Afstte kon/ Psonlessouc Målet foentes ikke opfyldt Målet foentes opfyldt, men kæ justing Målet foentes opfyldt Piode fo målopfyldelse Fek f stt til slut. Ski dto nå d gjot sttus Gø sttus gng/måned i målopfyldelsespioden Milepæle Delmål/opg, d skl gennemføes fo t det oodnede mål kn opfyldes. Fek kun ed det foentede opfyldelsestidspunkt jn u feb u M ts 0 7 Ap il Mj 0 6 Jun i juli u gu st septe mb ok to be noe mb dec emb Del-nslig gedl kommunes fokus på dnnelse og læing il indgå som en ntulig del f oes pædgogiske læpln fo ået smt Læsekompetenceplnen, dilogisk læsning. mediesttegien, buge f IPd og foebyggelsespkkne Beægelses lege: Gemmeleg. Cykeltue-scoottue. Fohindingsbnen legepldsen Kendskb til åstiden: Foå Skbe kendskb til åstiden. Dto, uge dge, måned, åstiden.. Påklædning i fohold til åstiden. t tæ i lummet Voes tæ 3 Rutin: Mdutin i fohold til udiklingstinnet. Spise situtionen. Fællesskb, Medbestemmelse X X X Psonlet 4 Tdition: Påske. Bedstefoælde/en dg. Affldsindsmling Hofo?

4 Hofo? luing Somm: juni juli og ugust Hoednslig Fekode Sttus Vi il følge åstidne. H åstid h sine kendetegn, mulighed, begænsning og eenty. Vi il le ktiitet d h diekte smmen hæng med åstidne og på den måde læe bønene om åstidne. Abejdet med science emnet Joden i beægelse. Gie bønene en iden om jodens beægelse. Nå kloden dej/hæld skift åstidne. n tilbgeendende begienhed som h betydning fo oes fingsdnnelse. Hodn fond ntuen sig med åstiden - og hodn bug i dgen og åstidne som symbol på de foskellige fs f oes li? Ken Afstte kon/ Psonlessouc Målet foentes ikke opfyldt Målet foentes opfyldt, men kæ justing Målet foentes opfyldt Piode fo målopfyldelse Fek f stt til slut. Ski dto nå d gjot sttus Gø sttus gng/måned i målopfyldelsespioden Milepæle Delmål/opg, d skl gennemføes fo t det oodnede mål kn opfyldes. Fek kun ed det foentede opfyldelsestidspunkt jn u feb u ts p il j jun i juli u gu st sep te mb ok to be no emb dec emb Del-nslig gedl kommunes fokus på dnnelse og læing il indgå som en ntulig del f oes pædgogiske læpln fo ået smt Læsekompetenceplnen, dilogisk læsning. mediesttegien, buge f IPd og foebyggelsespkkne Beægelses lege: Cykel/scoottue. Fiskfisk. Vndlege Kendskb til åstiden. Somm Skbe kendskb til åstiden. Dto, uge dge, måned, åstiden.. Påklædning til fohold til åstiden. t tæ i lummet Voes tæ 3 Rutin: Opydning. Fælles ns /espekt fo tingene X X X Psonlet Foældene

5 4 Tdition. Skouge. Snkt Hns X x X Psonlet Hofo? Hofo? luing ftå: septemb, oktob og noemb Hoednslig Fekode Sttus Vi il følge åstidne. H åstid h sine kendetegn, mulighed, begænsning og eenty. Vi il le ktiitet d h diekte smmen hæng med åstidne og på den måde læe bønene om åstidne. Abejdet med science emnet Joden i beægelse. Gie bønene en iden om jodens beægelse. Nå kloden dej/hæld skift åstidne. n tilbgeendende begienhed som h betydning fo oes fingsdnnelse. Hodn fond ntuen sig med åstiden - og hodn bug i dgen og åstidne som symbol på de foskellige fs f oes li? Ken Målet foentes ikke opfyldt Afstte kon/ Psonlessouc Målet foentes opfyldt, men kæ justing Målet foentes opfyldt Piode fo målopfyldelse Fek f stt til slut. Ski dto nå d gjot sttus Gø sttus gng/måned i målopfyldelsespioden Milepæle Delmål/opg, d skl gennemføes fo t det oodnede mål kn opfyldes. Fek kun ed det foentede opfyldelsestidspunkt jn u feb u ts p il j jun i juli u gu st sep te mb ok to be no emb dece mb Del-nslig gedl kommunes fokus på dnnelse og læing il indgå som en ntulig del f oes pædgogiske læpln fo ået smt Læsekompetenceplnen, dilogisk læsning. mediesttegien, bugen f IPd og foebyggelsespkkne Beægelses lege: Fohindingsbne inde. Føste hjælps sng og beægels.

6 Kendskb til åstiden: ftå Skbe kendskb til åstiden. Dto, ugedge, måned, åstiden.. Påklædning i fohold til åstiden. t tæ i lummet Voes tæ ude 3 Rutin: Gdoben. Selhjulpen hed X X X Psonlet 4 Tdition: Science. Joden i beægelse Hlloween Hofo? Hofo? luing

7 Vint. Decemb, jnu og febu Hoednslig Fekode Sttus Vi il følge åstidne. H åstid h sine kendetegn, mulighed, begænsning og eenty. Vi il le ktiitet d h diekte smmen hæng med åstidne og på den måde læe bønene om åstidne. Abejdet med science emnet Joden i beægelse. Gie bønene en iden om jodens beægelse. Nå kloden dej/hæld skift åstidne. n tilbgeendende begienhed som h betydning fo oes fingsdnnelse. Hodn fond ntuen sig med åstiden - og hodn bug i dgen og åstidne som symbol på de foskellige fs f oes li? Ken Afstte kon/ Psonlessouc Målet foentes ikke opfyldt Målet foentes opfyldt, men kæ justing Målet foentes opfyldt Piode fo målopfyldelse Fek f stt til slut. Ski dto nå d gjot sttus Gø sttus gng/måned i målopfyldelsespioden Milepæle Delmål/opg, d skl gennemføes fo t det oodnede mål kn opfyldes. Fek kun ed det foentede opfyldelsestidspunkt Jn u 0 7 Feb u 0 7 ts p il j jun i juli u gu st sep te mb okt obe no e mb dece mb Del-nslig gedl kommunes fokus på dnnelse og læing il indgå som en ntulig del f oes pædgogiske læpln fo ået smt Læsekompetenceplnen, dilogisk læsning. mediesttegien, buge f IPd og foebyggelsespkkne

8 Beægelses lege: Stop dns Slg i bolledejen Hoppe Kendskb til åstiden: Vint Skbe kendskb til åstiden. Dto, uge dge, måned, åstiden.. Påklædning til fohold til åstiden. t tæ i lummet Voes tæ X X X Psonlet 3 Rutin: Kommuniktion X X X Psonlet 4 Tdition: Luci optog. Jul Kikegng Lntnefest Fsteln Hofo? Hofo? luing