Tidlig sprogvurdering. IT projekter. Oversigt. af Rune Nørgaard Jørgensen & Malene Slott. Baggrund (Rune) Om CDI (Malene)

Transkript

1 Tidlig sprogvurdering af Rune Nørgaard Jørgensen & Malene Slott Helsingør Kommune 17. februar 2009 IT projekter Oversigt Baggrund (Rune) Om CDI (Malene) Tidlig sprogvurdering systemet (Rune) Afprøvning af Tidlig sprogvurdering (Malene) 1

2 Baggrund Projektets parter Center for Børnesprog, SDU Dorthe Bleses Malene Slott Rune N. Jørgensen Werner Vach Kasper Østerholdt Mikro Værkstedet a/s Koncept 2

3 Hvorfor CDI? Ressourcebesparende Testen udføres af forældrende Administreres elektronisk Forældreinddragende Bygger bro mellem domænerne hjem og institution Dokumenteret Normeret Internationalt perspektiv Hvem kan bruge det? Målgruppe Normeret til børn fra 8-36 mdr. Kan endvidere anvendes til opfølgning på de dårligste 3- årsvurderinger Brugergruppe Sundhedsplejersker Praktiserende læger Talepædagoger Dagtilbud Øvrig der beskæftiger sig med denne aldersgruppe Hvad er den grundlæggende ide? Ressouerce-besparende monitorering / test / vurdering af den tidlige sprogtilegnelse Man sammenligner barnet med normerne for hvad andre børn kan En måde at dokumenterer en udvikling - eller mangel på samme 3

4 CDI-forældrerapporter CDI-forældrerapportmetoden The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (Fenson, Dale et al 2007) Checklister som forældre udfylder om deres børns tidlige kommunikative udvikling Mange validitetsstudier (Fenson et al 2000; Jan-Samilo & Good-man 2000; Ring & Fenson 2000; Feldman 2000; De Houwer et al 2005) Muliggør profiler af sproglig og kognitiv udvikling fra et stort antal børn +45 adaptioner til forskellige sprog De danske CDI-undersøgelser (første dokumentation) Andersen, Vach, Wehberg & Bleses (2006) Tværsnitslig normeringsundersøgelse (fra 8-36 måneder) baseret på børn Bleses, Madsen, Vach, Wehberg & Faber (2007) Bleses, Vach, Slott, Wehberg, Thomsen, Madsen & Basbøll (2008). J Child Lang, 35(3), Bleses, Vach, Slott, Wehberg, Thomsen, Madsen & Basbøll (2008). J Child Lang, 35(3), Longitudinal undersøgelse (fra 8-30 måneder) baseret på ca. 160 børn Wehberg; Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (2007). First Language, 27(4), Wehberg; Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (2008). First Language, 28(1),

5 se gris OM CDI-FORÆLDRERAPPORTERNE Trækker på forældres store implicitte viden om børns sprog X Bygger på genkendelse (inddelt i kategorier, der understøtter hukommelsen) Stiller specifikke spørgsmål til tilegnelsen af gestik, sociale rutiner, ordforråd, tidlig grammatik Tilpasset dansk adaptation Den danske CDI s validitet Mellem 90% - 100% af hyppige ord produceret spontant af 4 børn op til tre års alderen (alder og frekvens) er inkluderet i CDI-ordlisterne Ordlister repræsentative 250 Korrelation mellem Child 1a Child 1b leksikalsk tilegnelse i 200 Child 2a Child 2b CDI og spontant 150 talesprog (Odense Tvillingekorpus) antal ord OTK antal ord CDI Det tværsnitslige danske CDI-studie: Demografiske karakteristika ved populationen Populationen Danske tværsnitslige CDIstudie (alder: 8-36 måneder) N=6112 Børnefamilie population i Danmark Generel population i Danmark KØN N % % % Piger Drenge Tendens til overrepræsentation af børn hvis forældre har en mellem eller høj uddannelse (50% vs. 20% i befolkningen) Fleste børn har søskende (65% vs. 65% i befolkningen) 5

6 Det længdesnitslige danske CDI-studie: Demografiske karakteristika ved populationen Populationen Danske længdesnitslige CDI-studie (alder: 8-30 måneder) N=182 Børnefamilie population i Danmark General population i Danmark KØN N % % % Piger Drenge Tendens til overrepræsentation af børn hvis forældre har en mellemlang eller lang uddannelse (45% vs. 20% i befolkningen) Fleste børn har søskende (65% vs. 65% i befolkningen) Ord og gestikulation Rettet mod børn i alderen 8-15 mdr. Rapporten består af to overordnede dele: Del I: Første ord Første tegn på forståelse Faste vendinger Den første tale Ordforråd checkliste Del II: Aktiviteter og gestik Første kommunikative gestikulationer Leg og rutiner Handlinger med ting Lader som om han/hun er en forælder Imiterer andre voksenhandlinger Ord og sætninger Rettet mod børn i alderen mdr. Rapporten består af to overordnede dele: Del I: Ord som børn anvender Ordforråd checkliste Hvordan børn bruger ord Del II: Sætninger og grammatik Ords endelser/del I Ordformer Ords endelser/del II Kombination af ord, herunder eksempler Kompleksitet 6

7 Individuelle forskelle inden for samme alder (forståelse) Distribution af score fordelt på alder (percentiler) antal ord p5 p10 p25 p50 p75 p90 p95 Serie8 60 ord 30 nye ord per måned 253 ord alder (mdr.) Individuelle forskelle inden for samme alder (produktion) antal ord Distribution af score fordelt på alder (percentiler) 550 ord 344 ord p5 p10 p25 p50 p75 p90 p nye ord per måneder 60 ord alder (mdr.) Distribution af forståelses- og produktionsscore, fordelt på køn (median) antal ord forståelse pige produktion pige forståelse dreng produktion dreng alder (mdr.) 7

8 CDI-forældrerapporter Et værktøj med flere typer anvendelse Sundhedsplejersker, praktiserende læger, pædagoger, logopæder Et let anvendeligt instrument Godt udgangspunkt for observationer og/eller test af børns sproglige kompetencer Men; Begrænsninger Vigtigt at sætte sig ind i, hvordan rapporten udfyldes og fortolkes Instrumentet kan ikke stå alene Ikke alle forældre er lige gode rapportører Rapporterne måler kun på udvalgte sproglige dimensioner Sundhedsplejersker CDI giver mulighed for tidlig indsats Formodning om at barnet ikke udvikler sig alderssvarende Ikke sproglig vurdering Mulighed for at observere, om barnet er kommet (godt) i gang med sprogtilegnelsen Hvis barnet fx har en markant afvigende score inden for fx forståelse, vil det være hensigtsmæssigt at bede forældrene udfylde en rapport igen efter fx t0 måneder Pædagoger CDI giver mulighed for at observere, om barnet er kommet (godt) i gang med sprogtilegnelsen Tæt forældrekontakt (efter sundhedsplejersken ) Anvendelse efter sprogvurdering CDI ord og sætninger omfatter flere sproglige aspekter 8

9 Logopæder CDI kan anvendes som supplement til logopædisk udredning Fastsættelse af barnets sprogalder Barnet skal score lavere end medianen for treårige børn Tilrettelæggelse af logopædisk intervention CDI kan bidrage til at identificere aspekter, der skal være mål for interventionen Dokumentation og evaluering af logopædisk indsats Måling af effekt kræver uafhængig måling af barnets sprog CDI-forældrerapporter Hvilken rapport skal anvendes? Alder vs. sproglig kompetence Ml mdr. er der normer for begge rapporter Hvilke sproglige dimensioner vil du gerne undersøge? Dine forventninger til barnets sproglige niveau Instruktion til forældre Følg instruktionerne Udfyld hele skemaet Prøv ikke at teste barnet på enkelte items Tag ikke hensyn til, om udtalen af et ord er helt korrekt Kun hvis barnet forstår eller siger det konkrete ord i ordlisten skal det krydset af CDI-forældrerapporter Fortolkning af børns scorer Hvornår scorer barnet for lavt? Jf. Sprogvurderingsmaterialet (<5%, 5%-10%, >15%) En vigtig indikator er udvikling Barnets sprog skal hele tiden være i udvikling Percentiler Bevidsthed om rådata, som normer er baseret på Eksempel: Produktivt ordforråd 15 mdr. pige siger ét ord = 5% 15 mdr. pige siger to ord = 15% Lav score kan også skyldes tilfældighed(er) Forældre har misforstået instruktionerne Barnet befinder sig i en dårlig periode 9

10 Tidlig sprogvurdering - systemgennemgang E-CDI Formål: Muligheder for pædagoger E-cdi som opfølgning på børn der er indplaceret i fokuseret indsats Muligheder for logopæder E-cdi som del af udredning Baseret på CDI-forældrerapporter Normer, validitet E-CDI tilvejebringer mere detaljeret viden om barnets ordforråd Item niveau 10

11 E-CDI Inddeling af ordforråd i kategorier Verber Funktionsord Manglende sætningsdannelse? Ord for sociale og følelsesmæssige relationer Syndromer? Specifikke sproglige kategorier som genstand for fokuseret og særlig indsats Afprøvning af e-cdi! Nationalt Videncenter for Læsning Systematisk brug af cdi-forældrerapporter Logopæder: 5% Pædagoger: 10-15% (ml. 3-6 mdr. efter sprogvurdering) Forældre udfylder cdi-forældrerapport og tilsagnsblanket Mulighed for forskningsdata Via E-CDI kan ordforrådets sammensætning undersøges Elektronisk spørgeskema Børn & Sprog Bruger Sprogvurdering CDIforældrerapporter E-CDI instrumentet Delresultater Ord og gestikulation Ord og sætninger Indsigt i ordforråds sammensætning 11

12 12