præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde

Transkript

1 Skole LUP - Elektriker - Next EUD Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Next EUD 2014/2015 Dato Kære Next EUD Peter udbydes Larsen som en grundforløbspakke inden for indgangen: Strøm, styring og IT, Elektriker på TEC Nempos vellautem esci dolupta velit quamus eum as dolo imporro eatur abore ea Next id EUD miligent varer mos 40 qui uger reperitatem og består volor af et renit obligatorisk enihitaturem grundforløb aboriorest for quissimi, Strøm, styring omnimusdam, og IT, Elektriker voluptataqui på TEC samt solupti en valgfri buscidellut del af facea grundforløbet, sitam volupta hvor nienim eleven harunt gennemfører en række fælles aktiviteter med elever fra andre grundforløb. res nit autem facipit hitam, et voloria porepta tureperum eosa exerat utempor iaectur? Unt. Struktur for grundforløbet T. +45 xx xx xx xx F. +45 xx xx xx xx E. xxx(@)xxxxx.dk W. next-eud.dk Grundforløbet er tilrettelagt således, at den valgfrie del af grundforløbet EAN xxxxxxxxxxxxxx gennemføres!"#$"#%&'%()**)##)+!,%&'",%,-./"'%'0,1)/$)&%)$%-'/)2!('3$%+!'# som en integreret del af den undervisning, der sigter %#"$%,2$'$",1)3$% mod, at eleven CVR xxxxxxxx velitiati opnår samtlige con pero kompetencemål, doluptatius verum som aces eleven ut que skal doluptur, opfylde ea ved viducii overgangen ssecese dipi fra - cii grundforløb simodi comnihitatur til hovedforløb. arum et omnis exceperrum vellibeatio etur simolorest, qui beate pro este vent fugitio. Quis autem aut omnis del mos ma sitatempore comni Den valgfrie del af grundforløbet er tematiseret ud fra følgende dogmer: a voluptu reriorrum que sed quasitatem eos et optatur siminti dolum as sanimpo runtur, 1. ommolo Innovation blam aliam quia dis restet volorep tatemodio. Tion rercia dole - nit, evernatio 2. IT(Informationsteknologi) quam, ullaccab inulparibus is et, utatem quae deribus exerectis es molore, 3. Læring nonsect i bevægelse atendae volora nimpore nusamet qui siti site commolore eum, evelluptiur, 4. Virksomhedsinddragelse eaquistrum faccatqui tem quatest exeria dolum vollace sciliandus et et 5. aut Elevinddragelse quamus aliquisse mo moloribus dolori con peribus sam accae eium aut quat. 6. Internationalt udsyn Den valgfrie del af grundforløbet, som har en varighed af 20 uger, er tilrettelagt i 6 Mange hilsner fælles tværfaglige moduler, hvori de 6 dogmer helt eller delvist indgår som temaer. Elevkompetencer som er i fokus på fællesmoduler i Next EUD Julie K Carton Projektleder, Kommunikation Fremtidens og samarbejde: Erhvervsskole kunne dele viden med andre elever, formulere, præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde Læringsforståelse: kunne reflektere over egen læring ved at tilegne sig viden, færdigheder og værdier, og kunne tilegne sig studieteknik, og planlægge sine arbejdsopgaver selvstændigt og i samarbejde med andre elever Side 1 af 5 Side 1 af 13

2 Samfaglighed: få erfaring med at arbejde i et praksisfællesskab på tværs af uddannelserne, og få kendskab til betydningen af at kunne skabe relationer, dialog, samarbejde og koordinering på tværs Innovation og entrepreneurskab: få forståelse for innovativt mindset der handler om, at gå til opgaverne med fornyelsesbriller på og få erfaring med kreative metoder til at fremme innovationsprocesser, samt erfaring med forskellige idegenererings- og udvælgelsesmetoder Digitale kompetencer: bruge medier og it fagligt, kreativt og kildekritisk, have kendskab til forskellige elektroniske devices og programmer og foretage relevant redskab- og metodevalg og målrette sin kommunikation At være elev på Next EUD At være elev på Next EUD betyder, at du bliver en del af et uddannelsesfællesskab hvor du er en god og ansvarlig kammerat er en del af et forløb, som lægger vægt på, at du overholder tider og aftaler, fordi det betyder noget for andre, hvis de skal undvære dig vil være med til at passe på vores fælles ting og skolemiljøer er ambassadør for Next EUD når du er på besøg hos virksomheder og institutioner har lyst til at arbejde tværfagligt med elever fra andre grundforløb og uddannelsesretninger vil overholde de regler der er, på de skoler og steder, hvor du opholder dig vil overholde de regler for god stil på nettet, som er beskrevet på de enkelte skoler Her kan du læse mere ordensreglementet: Den personlige uddannelsesplan På Next EUD vil du få gennemført en Realkompetencevurdering inden for de første to uger. Det betyder at man sammen med dig finder ud af, hvor du har dine styrker og udfordringer bl.a. i fagene: Informationsteknologi (IKT) Engelsk (fremmedsprog) Sammen finder vi frem til dine interesser i forhold til faget idræt. Du får tilbudt en afdækning i læsning, skrivning og talforståelse, så du kan få den støtte og hjælp, du evt. har behov for. Vi vil også tale med dig om dine personlige kompetencer i forhold til at være i uddannelse og samarbejde med andre. Tilsammen bliver det brugt til at sikre, at dit uddannelsesforløb er målrettet dine Side 2 af 13

3 behov og forudsætninger, og de forventninger du har til din uddannelse og dit uddannelsesforløb. På Next EUD arbejder du sammen med din kontaktlærer, de andre undervisere og din uddannelsesvejleder om Din personlige uddannelsesplan. Din personlige uddannelsesplan er med til at sikre den røde tråd i din uddannelse, både på de lokale og fælles moduler på grundforløbet og i forhold til dit næste skridt på din uddannelsesvej. I din personlige uddannelsesplan står hvad du ønsker med din uddannelse, og der står hvilke fag og niveauer du gerne vil nå. For at holde den røde tråd vil der være løbende samtaler med din kontaktlærer og løbende feedback på din læring. Der vil også være en løbende bedømmelse med et fremadrettet fokus, så du hele tiden ved, at du er på vej til at blive så dygtig som overhovedet mulig. Next EUD er tilrettelagt, så det sikres, at der er differentiering, så du både bliver så dygtig som overhovedet mulig, og så du også får tilpas udfordringer og får hjælp og støtte, hvor du har behov på din uddannelsesvej. På Next EUD arbejder vi med elevinddragelse, både i forhold til det som sker i de forskellige fælles faglige forløb, men også i forhold til andre aktiviteter som f.eks. studietur og sociale aktiviteter. Vi holder også informationsmøder og arrangementer for og sammen med andre elever og forældre. Også her er det vigtigt, at eleverne engagerer- og involverer sig aktivt i tilrettelæggelsen og gennemførelsen. På Next EUD vil du opleve, at læringsmiljøer kan være både på skolen og i nærmiljøet og i forskellige byrum, på virksomheder og i den virtuelle verden. Bedømmelse Fag og bedømmelsesformer på fælles faglige moduler (i den valgfrie del af grundforløbspakken Next EUD). af de fælles faglige moduler er 20 uger. De fælles faglige moduler er sammensat af lokale fag og grundfag. Grundfagene afsluttes med bestået/ikke bestået eller standpunktskarakter, undtagen Engelsk (grundfaget Fremmedsprog) som afsluttes med prøve. Der udfærdiges et særskilt Next EUD bevis for grundforløbspakkens fælles faglige moduler. Det er kun den ordinære del af grundforløbet, der skal bestås, for at der kan udstedes grundforløbsbevis. Side 3 af 13

4 Bedømmelsesplan Fag Bedømmelsesformer Lokale fag Next EUD Intro Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Innovation, sundhed, Gennemført/ikke gennemført. velfærdsteknologi Next EUD Internationalt udsyn 1 Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Bæredygtighed og Gennemført/ikke gennemført. grøn teknologi Next EUD Internationalt udsyn 2 Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Next Step Gennemført/ikke gennemført. Grundfag Iværksætteri og innovation F- og/eller E- niveau Læring, kommunikation og samarbejde o Modul 1 o Modul 2 o Modul 3 Miljø o Modul 1 Fremmedsprog F- og/eller højere niveau Note 1 Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med en prøve. Bestået/Ikke bestået. Faget afsluttes ikke med en prøve. Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med en prøve. Faget afsluttes med en prøve. (se Note 1) Fravælges prøve fravælges standpunktskarakter. Informationsteknologi F-niveau F-niveau: Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med prøve. Idræt F-niveau Bestået/Ikke bestået. Faget afsluttes ikke med en prøve. Man kan fravælge at gå til prøve og dermed fravælger man også at få standpunktskarakter. Hvis prøve fravælges (og dermed standpunktskarakter) sluttes faget med Eleven har deltaget i grundfaget Fremmedsprog Engelsk F-C niveau Elevens beslutning om fravalg af prøve kan foretages op til senest 4 uger før prøvedatoen Her kan du læse mere om fagplanen for indholdet i Next EUD (link til fagplanen) Her kan du læse mere om eksamensreglementet: Side 4 af 13

5 Vejledende temaoversigt og varighed på grundforløbspakken Elektriker - Next EUD (grøn er fælles faglige moduler) 1 uge 4 uger 1 uge 2 uger 2 uger 1 uger 2 uger 1 uge 1 uge 3 uger 4 uger 3 uger 5 uger 3 uger 2 uger 5 uger Aktivitet/modul Introduktion Incl. 3 dages fælles intro i uge 1 Erhvervsintroduktion Lys i boligen Realkompetencevurdering. Innovation Sundhed Velfærdsteknologi Innovation Faglig dokumentation, grundlæggende arbejdsopgaver. Internationalt udsyn 1 Studietur Grundlæggende ellære og elforsyning Bæredygtighed og grøn teknologi Decentral- og central tændingssystemer lys Internationalt udsyn 2 Motor, svagstrømsinstallation og AC Next Step Eftersyn og afprøvning Incl. 1 dags fælles afslutning Side 5 af 13

6 Beskrivelse af indholdet i fællesmodulerne Intro Formål Når du starter på Next EUD er det godt at høre mere om hvad det er for en uddannelse, og møde alle de mennesker som du skal arbejde sammen med. Man kommunikerer og samarbejder bedre, når man kender de andre elever og lærere, og har løst nogle sjove opgaver sammen. På intromodulet vil du blive præsenteret for Next EUD, og det, du vil komme til at opleve gennem grundforløbspakken. Du vil møde elever og lærere fra din og de andre skoler, og du vil blive sat sammen med elever fra din, og de andres fagligheder. Vi kalder det en tværfaglig klynge. Du vil lære at samarbejde, og du vil blive trænet i fysiske aktiviteter, og at præsentere og tale med og foran andre. Modulet varer i 3 dage. Læringselementer Intromodulet består af en række temaer: Samarbejde med personer der har andre faglige interesser end dig Forskellige fysiske aktiviteter Tale og præsentation foran andre Det består også af en række fag: Idræt Læring, kommunikation og samarbejde Evaluering Det som du skal blive god til, og det, som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du lytter til de andre i gruppen Du deltager aktivt i at løse de stillede opgaver, og har mod på at tale med andre, og fortælle om dine og din gruppes ideer og tanker I arbejder sammen i gruppen, og er gode til at løse opgaverne Du er med i de fysiske aktiviteter Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Side 6 af 13

7 Innovation, sundhed og velfærdsteknologi Formål Der tales om innovation mange steder i samfundet. Du har sikkert hørt om innovation i skolen eller har ligefrem prøvet at være med i et projekt, hvor du har arbejdet med innovation. Danske politikere og virksomheder vil gerne have innovative medarbejdere, der er opfindsomme og kreative og kan udvikle nye produkter og services, så det danske velfærdssamfund kan blive ved med at fungere så godt, som det gør. Du vil blive introduceret til konkrete innovationsmetoder og arbejde kreativt med at udvikle ideer til produkter og løsninger i grupper på tværs af skolerne. Du vil, sammen med din gruppe, lære at finde, beskrive og udvikle dine og de andres ideer til produkter og løsninger. Du vil også lære at samarbejde med andre i innovationsprocessens forskellige faser altså at gå fra en ide, til udvælgelse og udvikling af et produkt eller en løsning, der har en værdi for nogen. Du vil møde virksomheder og opleve, hvordan de arbejder med innovation og få inspiration til hvordan man selv kan starte en virksomhed. I vores velfærdssamfund er der også fokus på, at vi skal være sunde borgere der kan leve længe og have et godt liv. Men sundhed er ikke bare selleri og cigaretter, sundhed er faktisk mange ting. Når du får dyrket motion, og har det godt sammen med dine venner så taler man om personlig sundhed at have det godt både fysisk og psykisk. Når du ved hvordan man flytter tunge ting, eller taler ordentlig til sine kollegaer, så er det sundhed på arbejde. Du vil komme til at arbejde med Kost, Rygning, Alkohol og Motion, som forkortes til KRAM, og du skal deltage i forskellige fysiske aktiviteter. Du vil komme til at arbejde med arbejdsmiljø, altså de ting du arbejder med, og det der omgiver dig på din arbejdsplads. Du vil lære om, hvad der har betydning for et godt arbejdsmiljø. Du vil blandt andet komme til at lære om ergonomi, altså hvordan man eksempelvis flytter tunge ting, og sidder rigtigt på en stol, uden at få ondt i kroppen. For at alle kan have et sundt og godt liv, uanset om man er ung, gammel eller har et handicap, har vores samfund brug for velfærdsteknologi. Velfærdsteknologi handler fx om robotstøvsugere, telemedicin (at en ældre kan tale med sin læge på en computer), eller forskellige former for køretøjer, der gør det muligt for en bevægelseshæmmet at komme rundt. Du vil, sammen med din gruppe skulle udvikle løsninger i forhold til konkrete behov, og undersøge hvilke udfordringer der hører til velfærdsteknologier. Du vil komme til at lære om, hvordan teknologi kan skabe løsninger for nogle mennesker med for eksempel et handicap. Du vil være med til at udvikle nye hjælpemidler, eller udvikle videre på hjælpemidler der allerede findes, og kigge på, hvordan velfærdsteknologi kan være både godt og dårligt. Side 7 af 13

8 Modulet Innovation, sundhed og velfærdsteknologi varer i 30 dage. Læringselementer Modulet Innovation, sundhed og velfærdsteknologi består af en række metoder og temaer; innovationsprocesser og metoder, præsentation, brugertestning og feedback et samfundsmæssigt, fagligt og personligt sundhedsbegreb hensigtsmæssig livsstil ud fra viden om, hvad kost og motion betyder for fysisk og psykisk velvære motivation til gennem fysiske aktiviteter at opnå en god fysisk form og udfolde sig kreativt gennem idræt og bevægelse velfærdsteknologiske produkter og services, herunder formål, deres brugere og hvordan de udvikles Det består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Fremmedsprog (engelsk) Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du deltager i innovationsprocessen fra ide til løsning Du kan fortælle om de grundlæggende elementer i en innovationsproces Du ved noget om hvad sundhed betyder for dig, i forhold til arbejde, og i forhold til samfundet Du ved noget om KRAM (Krop, Rygning, Alkohol og Motion) og kan lave en personlig sundhedskontrakt Du kan fortælle om mindst to velfærdsteknologiske løsninger Du kan fortælle om en eller flere problemer med at bruge noget velfærdsteknologi Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Side 8 af 13

9 Internationalt udsyn 1 Formål Danmark er et lille land i en stor verden en verden der er fuld af muligheder. Man kan rejse og opleve andre steder, man kan også finde praktikpladser, et arbejde eller måske tage en uddannelse i et andet land. At vide noget om verdenen omkring dig er guld værd, fordi det, der sker i verden, betyder rigtig meget for Danmark. I modulet Internationalt udsyn 1 vil du lære om verdenen omkring dig, og hvilke muligheder der findes derude. Du kommer på studietur til Berlin, og igennem modulet vil du lære om byens historie, hvordan det er at være ung, hvordan man arbejder, og hvordan virksomheder fungerer i Tyskland. Modulet internationalt udsyn 1 varer i 10 dage Læringselementer Modulet Internationalt Udsyn 1 består af en række temaer: Kulturforståelse, uddannelse, arbejdsmarkedet og velfærdsmodeller i Tyskland og Danmark Kommunikation via IT med elever i andre lande Studietur til Berlin og besøg på internationale virksomheder Modulet består også af en række fag: Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Evaluering Det som du skal blive god til, og det, som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan fortælle om hvordan mennesker lever og arbejder i andre lande, og hvordan det er anderledes end i Danmark Du kan fortælle om hvordan virksomheder fungerer i andre lande, og hvordan det er anderledes end virksomheder i Danmark Du har mod på at kommunikere på engelsk Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Side 9 af 13

10 Bæredygtighed og grøn teknologi Formål Du har sikkert hørt om begreber som klimaforandringer, CO 2 -udledninger og alternativ energi, men i de seneste år er klimadebatten til dels erstattet af diskussioner om bæredygtighed og grøn teknologi. Bæredygtighed handler ikke kun om at smide sin brugte sodavandsdåse i den rigtige skraldespand. Begreberne bæredygtighed og grøn teknologi bruger man ofte, når man skal finde nye grønne teknologier, mere miljøvenlige produkter og smartere måder at lave dem på. På modulet bæredygtighed og grøn teknologi vil du lære, om hvordan virksomheder arbejder med bæredygtige løsninger. Du kommer til at indgå i en opdigtet virksomhed, som arbejder med at transportere folk. Virksomheden har forskellige afdelinger, fx salgsafdeling, produktionsafdeling og HR, og du skal udvikle afdelingerne og produkter i samarbejde med andre elever. Du vil komme på besøg i nogle rigtige virksomheder for at få inspiration og se, hvordan man kan drive en virksomhed med opmærksomheden rettet mod miljøvenlighed og bæredygtighed. Modulet bæredygtighed og grøn teknologi varer 20 dage. Læringselementer Modulet Bæredygtighed og grøn teknologi består af en række temaer: Bæredygtige og grønne teknologiske udfordringer og bud på konkrete løsninger i skabelsen af grøn vækst Grundlæggende sammenhænge mellem produktion, forbrug og ressourceanvendelse i lokalt og globalt perspektiv, herunder opstilling af grønt regnskab Indgå i en fiktiv virksomhed med forskellige afdelinger der arbejder med at transportere folk Inspirationstur om bæredygtighed og grøn teknologi Besøg på virksomheder der har opmærksomhed rettet mod miljøvenlighed og bæredygtighed Modulet består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Miljø Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Side 10 af 13

11 Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan fortælle og give eksempler på hvad bæredygtighed er Du kan give mindst to eksempler på forskellige grønne og miljøvenlige produkter Du kan lave et simpelt grønt regnskab Du kan fortælle og give eksempler på hvordan en virksomhed er organiseret og hvordan samarbejde mellem to afdelinger foregår Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Internationalt udsyn 2 Formål Verden findes i Danmark på mange forskellige måder, og vi lever i et multikulturelt samfund. For at vi kan samarbejde og skabe et godt samfund, er det vigtigt at forstå og respektere, at vi alle er forskellige. Når der sker noget i verdenen kan det have stor betydning for vores hverdag eksempelvis finanskriser, klimaforandringer eller krige. Både store og små virksomheder vil gerne have medarbejdere, der er gode til at tale engelsk og som forstår, hvad det vil sige at være fra en anden kultur. Virksomheder vil også gerne have, at man ved noget om, hvad der foregår i andre lande. På modulet internationalt udsyn 2 vil du arbejde videre med temaet internationalt udsyn, som du mødte i modulet internationalt udsyn 1. Det handler om kulturforståelse, og du vil få øje på de muligheder og lære forskellige ting, der kan gavne din jobprofil. Du vil arbejde med innovation, produktion, planlægning og markedsføring. Du lærer, hvordan man opbygger et event, og du kommer til at arbejde i en eventgruppe med bl.a. musik, lyd, go-kart-produktion, mad og lege. Du skal også på virksomhedsbesøg for at se, hvordan virksomheder arbejder med at udvikle produkter, koncepter m.m. De nye ting du lærer, kan du bruge til at lave en event for en gruppe mennesker, fx borgere på en institution eller kunder i en virksomhed. Al din viden skal bruges til at planlægge, markedsføre og gennemføre et event for en gruppe mennesker. Du skal kommunikere med elever fra andre lande om kultur via internettet, og du vil blive trænet i at være vært for elever fra andre lande, som kommer på besøg på skolen Side 11 af 13

12 Modulet Internationalt udsyn 2 varer i 25 dage. Læringselementer Modulet Internationalt Udsyn 2 består af en række temaer Globalisering og international samfunds- og arbejdsmarkedsudvikling Kulturforståelse Skabelse af et socialt og kulturelt event Værtskab for udenlandske studerende Modulet består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan beskrive hvad arbejdsmarkedet er, og komme med nogle bud på hvordan det kan komme til at se ud i fremtiden Du forstår hvad begrebet kultur betyder Du forstår hvad der skal til for at skabe en kulturelt og socialt event Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Next step Formål For at gennemføre din uddannelse, skal du efter dit grundforløb have en praktikplads. Enten i en virksomhed, på institution, eller måske på en skole. Måske går du også og tænker på, at du på et tidspunkt vil starte på en videregående uddannelse. På modulet Next step vil du arbejde med dit uddannelses- og karriereforløb. På kort sigt, efter grundforløbet og på langt sigt, efter hovedforløbet. Du lærer om forskellige muligheder for uddannelser efter Next EUD. Du vil også arbejde med dine personlige og faglige kompetencer, som handler om den du er, det du ved og det du kan. Det skal du bruge, når du søger uddannelse, praktikplads eller job. Du vil lære om de forventninger en kommende arbejdsgiver eller praktikplads har til dig. Desuden vil du lære at få og give feedback altså at lytte til andres mening om noget du har lavet, og give andre din mening om noget de har lavet. Side 12 af 13

13 Modulet Next step varer 12 dage. Læringselementer Modulet Next step består af en række temaer: Fremtidens arbejdsmarked, herunder forskellige brancher og uddannelsesmuligheder Egen rolle som medarbejder og kendskab til offentlige og private organisationsformer bl.a. gennem inddragelse af virksomheder i undervisningen Iværksætteri og egne muligheder for opstart at egen virksomhed, herunder konkrete metoder til opstart af egen virksomhed og mulighed for sparring Hjælp til skabelse af praktikmuligheder og netværk i danske virksomheder Udarbejdelse og afklaring af jobprofil, kompetenceprofil, CV og jobog/eller praktikpladsansøgninger og videre uddannelse Modulet består også af en række fag: Læring, samarbejde og kommunikation Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du taler med andre om hvad der interesserer dig, og hvad du kunne tænke dig at lave efter Next EUD Du forstår og kan tale om din faglighed og dine interesser, og nævner nogle praktik-, job- eller uddannelsesmuligheder som du synes kunne være interessante at undersøge nærmere Du har skrevet en målrettet ansøgning og CV, og kan tale om dine faglige, personlige, sociale, sproglige kompetencer Du kan læse mere om enkelte fag og bedømmelse her (indsæt link til elevplanen) Side 13 af 13