I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion

Transkript

1 HEJ

2 I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion M

3 Hvem er vi og hvad er vores erfaring? Majken Mac Christiane Spangsberg

4 Spørgsmål KRITISK? METODE? REFLEKSION? M

5 KRITISK METODISK REFLEKSION At man ved, hvorfor man bruger den teori, empiri og metode som man gør OG at man kan tænke over, hvordan den valgte teori, empiri og metode påvirker resultatet. C

6 KORT FORTALT Kritik = vær kritisk! Metode = fremgangsmåde. Refleksion = Tænk over at kunne tænke kritisk over, hvorfor man gør, som man gør. C

7 SELVSTÆNDIGHED Ikke kun læse og forstå en tekst men. Hvorfor har nogen skrevet denne tekst? Hvad kan teksten bruges til? I forhold til min problemformulering? M

8 M OBS!

9 Naturvidenskab? Metodisk refleksivitet fylder mindre i naturvidenskab. Gennemsigtighed! - hvor er empirien fra? - hvordan har jeg regnet det ud? - fremvis resultater M

10 Hvad vil det sige, at lave et projekt? Man skal selvstændigt undersøge noget ikke blot besvare. Det handler ikke kun om emnet Man skal selv vælge, hvordan man besvarer en problemstilling. M

11 Projektfisken viser projektforløbet PÅ PAPIRET C

12 Projektforløbet i den virkelige verden

13 PROJEKTFORLØB OVERORDNET men ikke færdig disposition. LÆRINGSFORLØB VS FREMSTILLING C

14 Majkens bachelor-krise

15 Accepter ændringer undervejs Ændringer undervejs kan skyldes: 1) Der sker noget nyt i verden 2) DU finder ud af noget nyt. M

16 Spørgsmål OPGAVE OM VÆLGERADFÆRD Du tror, at det er folk med kort eller ingen uddannelse der stemmer på Dansk Folkeparti, og derfor har du skrevet et afsnit om, at netop dette segment stemmer på DF. Så finder du ud af, at stemte på Morten Messerschmidt til EU-valget. HVORDAN VIL DU FORTSÆTTE? M

17

18 C OPFRISKNING

19 HUSK Accepter ændringer undervejs Hold øje med hvad der sker i verden omkring dig IMENS du skriver dit projekt. C

20 C Teori, empiri og metode?

21 Teori? Perspektiv eller sandhed? C

22 TEORI Mulig forklaring på et fænomen Perspektiv C

23 Forskellige perspektiver: Hvem er hamas? Terrororganisation? Frihedskæmpere? C

24 REFLEKSION: at forholde sig til, hvorfor disse perspektiver er forskellige. (kulturelle, religiøse, politiske forskelle.) M

25 SPØRGSMÅL HVORFOR BLIVER NOGLE UNGE KRIMINELLE? - teoretiske og empiriske forklaringer?? M

26 ?? 1) Biologisk forklaring kriminelle gener 2) Social/sociologisk forklaring social arv og opvækstmiljø. 3) Psykologiske forklaringer 4) Menneskelig svaghed M

27 METODE??? Fremgangsmåde Plan Opskrift M

28 Metode

29 KONSEKVENS FOR RESULTATER? Refleksivitetens opgave! HVIS jeg havde valgt en anden teori eller metode hvordan havde mit resultat så set ud? Husk at vær kritisk! C

30 HUSK De ingredienser du putter i din cocktail bestemmer hvordan din drink bliver. LIGESOM din opgave Dit valg af teori, metode og empiri bestemmer resultatet af dit projekt. C

31 KRITISK METODISK REFLEKSION Hvorfor gør du som du gør? Hvilke konsekvenser har dine valg for besvarelsen af din problemformulering? Kritik af din fremgangsmåde - oplever du noget nyt undervejs? C

32 OPGAVE Hvordan kan man forholde sig refleksivt i følgende projekter? M

33 SA- ENG: Våbenlovgivning i USA Redegør for våbenlovgivningen i USA, herunder baggrund, indhold og aktører. (Frihed eller mangel på social forståelse? Historie?) Undersøg konsekvenserne af den amerikanske våbenlovgivning. Tag udgangspunkt i filmen Bowling for Columbine. (Skaber sikkerhed eller drab? Politiske poler?) Diskutér hvorfor den liberale våbenlovgivning opretholdes med de konsekvenser den har. (Positivt eller negativt?)

34 1) DANSK - SAMFUNDSFAG Identitetsdannelse Redegør for udvalgt sociologisk teori om mediernes rolle i det senmoderne samfund. Inddrag relevant samfundsfaglig teori i en danskfaglig analyse samtaler med reality personligheden Amalie Szigethy i radioudsendelsen Mennesker og medier Diskuter unges brug eller misbrug af medierne i det senmoderne samfund med inddragelse af bilag A: Teenagere lever deres halve liv på nettet

35 2) BIOLOGI - SAMFUNDSFAG Rygning og afhængighed Redegør for rygnings skadelige virkninger, samt årsagerne til den afhængighed mange rygere oplever. Undersøg årsagerne til at unge begynder at ryge. I din undersøgelse skal du inddrage såvel fysiologiske som sociologiske faktorer. Giv en vurdering af hvad rygning koster samfundet og om det er muligt at forebygge at unge begynder at ryge.

36 3) HISTORIE SAMFUNDSFAG Terror Redegør for Al-Qaedas historiske baggrund og målsætning samt for bevægelsens terrorangreb 11. September 2011 Analyser, hvordan terrorangrebet har påvirket USAs udenrigspolitik frem til i dag, idet du inddrager Bushdoktrinen samt yderligere selvvalgt kilde i analysen Diskuter, om Samuel P. Huntingtons The Clash of the Civilization (1993) er en velegnet teori til forklaring af terrorangrebet og USA's udenrigspolitik.

37 20 minutter i grupper OPGAVE

38 OPSAMLING Muligheder for besvarelser? Konsekvenser for forskellige strategier?

39 1) Identitetsdannelse Sociologisk teori Medier gør os fremmede for hinanden Medier er den nye måde at kommunikere på Udlejring af tid og rum (Giddens) Relevant samfundsfaglig teori Tabergenerationen Anerkendelsesteori om realitydeltagere Unges brug eller misbrug af medier i det senmoderne samfund Positivt eller negativ? Hurtigere og vildere? Generationskløft?

40 2) Rygning og afhængighed Skadelige virkninger og årsager Fysiologiske Sociale skadelige virkninger Fysiologiske eller sociale forklaringer på afhængighed? Årsagerne til rygning Fysiologiske og sociologiske? Hvilke forklaringer er bedst? Vurdering: hvad koster rygning og hvordan forebygges? Vurdering på baggrund af hvad? Individuelt eller fælles ansvar? Forebyggelse ved skræmmekampagner?

41 3) Terror Al-Qaedas historiske baggrund og målsætning Hvilke kilder? USA s udenrigspolitik? Positivt med mere sikkerhed? Menneskerettigheder? Bush-doktrinen? Ser det anderledes ud i dag? Diskuter, om Huntingtons The Clash of the Civilization er en velegnet teori til forklaring af terrorangrebet og USA's udenrigspolitik Hvilke andre teoretiske forklaringer kunne der være? HVAD kan denne teori forklare?

42

43 VÆRKTØJER TIL REFLEKSION Hvordan skriver man så refleksivt i sit projekt? 1) Metodeafsnit 2) Metatekst 3) Perspektivering M

44 Metodeafsnit? Beskrivelse af fremgangsmåde og anvendte metoder. Begrundelse M

45 Metodeafsnit Jeg har valgt at bruge teori fra xx til at belyse dette aspekt. Dette gør jeg for at... Jeg vil i opgaven benytte mig af en kvantitativ undersøgelse for at finde ud af... M

46 Metodeafsnit vol. 1 Legalisering af hash Indledningsvist vil jeg ved hjælp af statistisk materiale og forskellig litteratur beskrive unges brug af hash i Danmark. Jeg har brugt interviews af unge danskere der benytter sig af hash. Dernæst vil jeg analysere og diskutere den politiske diskurs omkring hash og legalisering i Danmark. Jeg har inddraget interviews og debatindlæg fra X og X.

47 Metodeafsnit vol. 2 Indledningsvist vil jeg ved hjælp af statistisk materiale og forskellig litteratur beskrive unges brug af hash i Danmark, for at redegøre for udbredelsen og udviklingen af hashbrug Danmark. Jeg har brugt interviews af unge danskere der benytter sig af hash, for at give indsigt i unges oplevede brug af hash og deres holdning til en eventuel legalisering. Dernæst vil jeg analysere og diskutere den politiske diskurs omkring hash og legalisering i Danmark, for at identificere argumenter og eventuelt modstridende holdninger om fordele og ulemper ved en eventuel legalisering af hash.

48 Vol 1: HVAD jeg vil gøre Vol 2: HVAD jeg vil gøre og HVORFOR jeg vil gøre det M

49 Metatekst I det følgende afsnit vil jeg redegøre for teori x, dette gør jeg for at klargøre... blablablablabla Nu har jeg redegjort for, hvad teori x mener om aspekt y, og det har jeg gjort, fordi.. Altså HVAD gør jeg og HVORFOR gør jeg det? C

50 Refleksion i perspektivering Kan der være andre forklaringer? KRITISK over for teori og sig selv. Hvordan påvirker min teori/empiri/metode mine konklusioner og resultater? M

51 C Hvad har vi lært i dag?

52 Projektet bliver ikke som du tror, accepter det det er godt

53 C

54 Der er ingen sandhed, kun perspektiver. C Vær kritisk!

55 Værktøjer Metodeafsnit: Hvilken teori og metode vil du bruge og hvorfor vil du bruge netop den? Metatekst: Hvad gør jeg og hvorfor? Som kort indledning til hvert afsnit. Med dette har jeg vist at Kort afslutning på hvert afsnit Perspektivering: Hvordan påvirker min teori/empiri/metode mine konklusioner og resultater?

56 SÅ: Hvorfor gør jeg det, jeg gør og hvad er konsekvenserne for resultatet.

57 TAK FOR I DAG!