2. Lån værker på biblioteket (så hurtigt som muligt)

Transkript

1 Gruppeopgave Produkt: Romantrailer - video Frist for læsning af romanerne: Tirsdag den 10. april (lige efter påske) Aflevering/Fremlæggelse: Uge 18 (1. april) Arbejdsopgave: Et af produktkravene i ReadIt projektet var at deltagerne skulle udarbejde og afprøve et forløb med egne elever, der involverede fremstilling af en book trailer. Her er et eksempel på et sådant forløb. Forløbet er udarbejdet af Julie Lindholm og Olaf Hauge, Helsingør Gymnasium... I skal i jeres gruppe læse et oversat udenlandsk værk (roman, novellesamling) som har haft - eller burde have haft - stor indflydelse på dansk litteratur. Værkerne præsenteres i en trailer, som skal leve op til en række krav (kommer senere). Disse krav skal sikre, at I foretager en grundig læsning og bearbejdning af jeres bog. Formålet med traileren er først og fremmest at sælge bogen, gøre den interessant for dem, der ser traileren. Dernæst skal traileren, på en eller anden måde, direkte eller indirekte, rumme følgende elementer: - Præsentation: hvem skrev det, hvornår, og hvad handler det om? - Karakteristik og læsning: Tema og budskab? - Vurdering: hvad gør netop dette værk til noget særligt? - Hvordan har værket påvirket dansk litteratur og/eller bestemte forfattere i Danmark? 1. Uge februar a. Vælg i jeres gruppe en tovholder, der sikrer, at I når jeres mål og overholder deadlines. b. Vælg hvilken forfatter/hvilket værk, I vil læse (se listen nedenfor) c. Meld valget til Olaf 2. Lån værker på biblioteket (så hurtigt som muligt) 3. Læseperiode Uge 8-15 (det er virkelig lang tid, så planlæg nu læsningen, så I både når det og ikke har glemt den, når I skal arbejde med værket) Hvert gruppemedlem laver stikord til kapitlerne i det udleverede skema til læselog (1-2 sider) 4. Gruppearbejde uge 15-16

2 5. Præsentation af trailere uge 17 (efter sro) God arbejdslyst Olaf Verdenslitteratur Gruppeopgave Værk 1. Giovanni Boccaccio: Dekameron (1300-tallet)(verdens første noveller, lystige især) 2. William Shakespeare: Hamlet, 1603 Gruppe 3. Francois Voltaire: Candide, Johan Wolfgang Goethe: Den unge Werthers lidelser (1774) 5. M. J. Lermontov: Vor tids helt (1839) 6. Henrik Ibsen: Nutidsdramaer, Gengangere (1881) 7. Oscar Wilde: The Picture of Dorian Grey (1890) 8. Joseph Conrad: Mørkets hjerte (1899)- en rejse ind i Congo 9. E.M.Remarque: Intet nyt fra vestfronten (1929) 10. Franz Kafka: Processen (1925) 11. Ernest Hemingway: Og solen går sin gang (1926) 2

3 12. Aldous Huxley: Fagre nye verden (1932) 13. Nordahl Grieg: Ung må verden endnu være (1937) 14. Raymond Chandler fx. Den lange søvn (1939), Farvel min elskede (1940), Det høje vindue (1942), eller en af de andre kriminalromaner 15. Pär Lagerkvist: Dvärgen (1944) 16. George Orwell: 1984 (1948) -sci-fi-roman, fremtidsroman. 17. J.D. Salinger: Forbandede ungdom (1945, dansk 1951) 16årig teenager smidt ud af skolen 18. Albert Camus: Faldet (1956) 19. Graham Greene: Den stilfærdige amerikaner (1956) 20. Kurt Vonnegut: Slagtehus 5 (1969) 21. George Cockcroft alias Luke Rhinehart: Diceman (1971) 22. Isabel Allende: Åndernes hus (1982) 23. Raymond Carver: Hvad vi taler om, når vi taler om kærlighed (1981) evt. en anden novellesamling. 24. Bret Easton Ellis: American Psycho (1991) 25. Jonathan Safran Foer. Ekstremt højt og utrolig tæt på (2005) 3

4 2B Digital story-telling - Arbejdets faser 1. 10/4 (HA): Arbejde med romanen ud fra læse-log og analyseskema. Del og stjæl og få ideer /4 (HA&JU): Introduktion til projektet. Opgaven præsenteres, og der vises eksempler. Klassen kommenterer eksemplerne for at se, hvor dybt de stikker. Grupperne laver en synopsis /4 (HA JU sætter i gang): Lav et udvidet manuskript: Tænk indholdet og fremstillingen af det igennem billede for billede. Manuskriptet afleveres i Lectio. INDEN NÆSTE GANG: Opgavefordeling i gruppen: Vælg en hoved-editor og en assistent-editor samt en eller to der forbereder præsentationen parallelt med redigeringsprojektet. De formulerer svar på bl.a. følgende spørgsmål: Hvad ville vi med projektet, hvordan gjorde vi? Hvordan gik det? Lykkedes vore planer? 4. 24/4 3. modul (HA JU sætter i gang): Redigeringsarbejdet og arbejdet med præsentation går i gang /4 4. modul (HA&JU): Redigering afsluttes. Produktet afleveres på DVD. 6. 1/5 (HA&JU): Fremlæggelse af produkterne. 4

5 Verdenslitteratur Analyseskema 1. Hvilken genre er der tale om? Begrund dit svar. 2. Redegør for kompositionen i romanen/novellesamlingen 3. Fortælleren. Sæt kryds Indre syn Ydre syn Medsyn Bagudsyn Skjult Åbenlys Objektiv Subjektiv 1. person 3. person Det er for tidligt at sige noget om fortællerens troværdighed. 4. Analyse af fortælleren (personkarakteristik) Hvilke aspekter kan vi undersøge alene ud fra kapitel 1? Fortælleren i forhold til'.. (skriv ned) Vælg 4 vinkler på fortælleren ud fra din liste og analyser fortælleren i forhold til dem. Husk at begrunde din analyse med eksempler fra teksten. + husk sideantal 5

6 At finde relevante vinkler på teksten 5. Find 6 relevante citater fra tre forskellige kapitler, som du finder særligt sigende. Begrund dit valg. Temaer 6. Hvilke temaer optræder på baggrund af disse citater - i din roman/din novellesamling? 6

7 Personkarakteristik 7. Hvad skal vi kigge efter, når vi laver en personkarakteristik? (Slå evt. op i faglige forbindelser for at få hjælp) 8. På baggrund af ovenstående skal du lave personkarakteristikker af de vigtigste personer, der optræder romanen. Husk at underbygge dine karakteristikker med citater fra teksten. 9. Sammenlign de forskellige personer. Hvad har de til fælles? Hvordan er de forskellige? Hvad repræsenterer de hver især i forhold til temaerne? 7

8 Perspektivering 18. Kan I perspektivere værket til andre værker, forfattere, litterære perioder, emner/temaer inden for litteraturen? Konklusion 8

9 Verdenslitteratur - læselog Udfyld læseloggen, mens du læser værket. Hele læseloggen skal afleveres i print den 10. april (uge 15). Samme dag skal du selvfølgelig være færdig med selve værket Kap. 1 Overskrift Stikord Kap. 2 Kap. 3 Kap. 4 Kap. 5 Kap. 6 Kap. 7 Kap. 8 Kap. 9 Kap. 10 Kap. 11 Kap. 12 osv osv 9

10 10