Ny SSP-struktur i Kolding Kommune

Transkript

1 Ny SSP-struktur i Kolding Kommune SSP-ledergruppen Politimesteren Vicepolitimesteren Børne- og uddannelsesdirektøren Skolechefen Social- og beskæftigelsesdirektøren Områdechefen for rådgivningsafsnittet Udviklingschefen er sekretær for ledergruppen. Desuden etableres der en SSP-gruppe bestående af: 2 repræsentanter fra politiet 2 repræsentanter fra skolerne heraf: 1 repræsentant fra folkeskolerne 1 repræsentant fra privatskolerne 1 repræsentant fra familieafdelingen/ungekontakten 1 repræsentant fra ungdomsskolen 1 fritidskonsulent 1 repræsentant fra pædagogisk psykologisk rådgivning Udviklingschefen for SSP-samarbejdet. SSP-skolegrupperne Der etableres endvidere en SSP-skolegruppe/distriktsgruppe på hver af overbygningsskolerne, det betyder, at der vil være 15 SSP/distriktsgrupper i ny Kolding Kommune. 7-klasseskolerne og privatskolerne indgår i den nærmeste overbygningsskole. SSP-skolegruppen vil herefter bestå af: 1 repræsentant fra hver af skolerne 1 repræsentant fra Social- og Beskæftigelsesforvaltningen 1 repræsentant fra politiet. Der vil desuden kunne indgå relevante partnere, som har en særlig andel i SSP-samarbejdet. Hver skolegruppe vælger en formand for gruppen. Formanden har til opgave at sørge for indkaldelse og udarbejdelse af referat fra møderne. Det bør endvidere tilstræbes, at der er niveaumulighed mellem repræsentanterne i gruppen. SSPskolegrupperne/distriktsgrupperne mødes minimum to gange pr. år og derudover efter behov. Formanden skal sikre indkaldelserne til møderne. De øvrige medlemmer kan få formanden til at indkalde. Der tages referat af møderne. SSP-skolegrupperne skal undervise i kriminalpræventivt arbejde ud fra Kolding Kommunes idekatalog til kriminalpræventivt arbejde.

2 Indhold i organisationen Ledergruppen: Ledergruppen har til formål at fastlægge strategierne og rammerne for SSP-samarbejdet. Ledergruppen skal endvidere sikre, at de initiativer der bliver foreslået bliver udmøntet i handling. Ledergruppen mødes to gange om året. SSP-gruppen: SSP-gruppen har til formål at indsamle og udveksle oplysninger om problemerne i lokalområderne vedrørende kriminalitet rusmidler m.m. SSP-gruppen skal endvidere være med til at give gode ideer til løsning af problemerne. SSP-gruppen skal udvikle og koordinerer det forebyggende arbejde mod kriminalitet og misbrug. SSP-gruppen kan endvidere nedsætte ad-hoc grupper om bestemte temaer og konkrete problemstillinger. SSP-gruppen skal være handlingsorienteret. SSP-gruppen mødes mindst to gange pr. år. SSP-skolegruppen/distriktsgruppen har til formål: at være generel kriminalitetsforebyggende i forhold til lokalområdet at se på lokalområdet som en helhed at være opmærksom på faresignaler i lokalområdet at være igangsætter/koordinator for aktiviteter for børn og unge at sikre, at fritidssektoren bliver inddraget i aktiviteterne at modvirke, at børne og ungekriminaliteten udvikler sig ved at skaffe muligheder for og udvikling af børn og unges fritidsliv at sikre, at der kan samarbejdes med sundhedsfremmende lærer og den tværfaglige skolegruppe. SSP-samarbejdet i Kolding vil ske på tre niveauer: 1. Den generelle indsats. Det er her, der er en kriminalpræventiv orientering, hvor der laves foredrag, kampagner, informationsmateriale m.m. Den generelle indsats retter sig mod alle børn og unge samt deres familier i lokalområdet. 2. Den specifikke indsats retter sig mod at gøre en indsats for at forbedre miljøet og levevilkårene. Det kan være, hvordan man skaber bedre sociale netværk, og hvordan man skaber aktiviteter med idrætsmæssigt, kulturelt eller skolemæssigt indhold. Den specifikke indsats retter sig endvidere mod grupper af unge, som er på vej ud i kriminalitet, misbrug m.m. 3. Den individorienterede indsats. SSP-samarbejdet skal endvidere arbejde på en tværfaglig og tværsektoriel indsats i forhold til børn og unge, som er på vej ud i kriminalitet, misbrug m.m. Ved videregivelse af oplysninger om enkeltpersoner iagttages bestemmelserne i retsplejelovens 115 B. Side 2

3 Side 3

4 ARBEJDSBESKRIVELSE FOR SSP-SKOLEGRUPPERNE SSP-skolegruppen: 1. at være generelt kriminalitetsforebyggende. Det vil sige i samarbejde med klasselæreren at bidrage til holdningsbearbejdelse i de enkelte klasser. Derudover arbejde for, at forældrene bliver inddraget i det generelle forebyggende samarbejde. Endvidere er det SSP-skolegruppens opgave at arbejde for, at SSP-samarbejdet er synligt i lokalområdet. 2. at se lokalområdet som en helhed. Det vil sige skabe koordination og have fingeren på pulsen. Der skal arbejdes på en udveksling af relevante oplysninger om lokalområdet. 3. at være opmærksom på faresignaler i lokalområdet. Det vil sige, at man har handlepligt/åbenhed i personsagerne, herunder under hensyntagen til Retsplejelovens 115b. SSPskolegrupperne kan derudover indgå i bekymringssamtalerne. 4. at være igangsætter og koordinere aktiviteter. 5. at arbejde for, at fritidssektoren inddrages. 6. at modvirke, at børne- og ungdomskriminaliteten udvikler sig. Det betyder at komme med forslag til forebyggelse både før og når, der er kriminalitet i området. 7. at arbejde for, at der er et samarbejde med Sundhedsfremme-grupper og Tværs-grupper i lokalområdet. 8. at der er en resultatopfølgning på de initiativer, der sættes i gang. 9. at politiet har en fast kontaktperson til SSP-skolegrupperne, både i forhold til elever, personale og bestyrelse. Politiets arbejdsopgaver i SSP-skolegruppen: 1. at være fast kontaktperson til skolen. 2. at medvirke i undervisningen i klasserne til forældremøder og temadage. 3. at holde sig orienteret om kriminaliteten blandt børn og unge i Kolding, herunder i særdeleshed i forhold til lokalområdet. 4. at deltage i møderne i skolegruppen. 5. at medvirke til tværfaglige forebyggende initiativer. 6. at synliggøre SSP i egen organisation. 7. at handle og bidrage til konkrete personsager i skoledistriktet. Side 4

5 Socialrådgivernes arbejdsopgaver i SSP-skolegruppen: 1. at deltage i Skolekontaktgruppen. 2. at deltage i afhøringer hos politiet. 3. at udarbejde udkast til ungdomskontrakter. 4. kan deltage i konkrete aktiviteter på skolen. 5. arbejde individorienteret i Familieafdelingens regi med den enkelte unge i samarbejde med den unge, forældrene og øvrige. 6. at handle på og yde bistand i konkrete personsager i skoledistriktet. SSP-kontaktlærernes arbejdsopgaver i SSP-skolegruppen: 1. at deltage i skolekontaktgruppen 2. at sikre, at der afholdes skolekontaktgruppemøder. 3. at coache lærerne/lederne i forhold til spørgsmål vedrørende SSP-samarbejde. 4. at sikre materialeformidling. 5. at formidle kontakt til politiet i forbindelse med arrangementer. 6. at handle på og yde bistand i konkrete personsager i skoledistriktet. 7. at medvirke til tværfaglige forebyggende initiativer. 8. at sikre, at der sker samarbejde med Sundhedsfremme- og Tværsgrupperne på skolen. Side 5