Oversigt over mulige kriminalitetsforebyggende tiltag og handlinger (foreløbigt udkast)

Transkript

1 Oversigt over mulige kriminalitetsforebyggende tiltag og handlinger (foreløbigt udkast) Denne oversigt er tænkt som en form for katalog, hvor man som fagperson kan få inspiration til, hvordan man i forskellige situationer kan handle egenfagligt, og hvordan man kan handle flerfagligt sammen med andre fagpersoner. Oversigten er opdelt i fire afsnit et afsnit omhandlende den generelle, forebyggende indsats, inden børn og unge får vanskeligheder, et afsnit omhandlende mulige tiltag og handlinger ved begyndende bekymring for et barn/en ung, et afsnit med ideer til tiltag og handlinger, når der er konkret viden om, at et barn mistrives og/eller begår kriminalitet. Og endelig er der et afsnit med forslag til, hvordan man sætte ind overfor konkrete problemstillinger. Generelle, forebyggende indsatser Hvad Hvordan Hvem Sikre god kontakt til forældre og afklare forventninger mellem dem og institution/skole/klub/ andet Forældreaften (informations- /opstartssamtale) for alle forældre Jævnlige møder med forældrene og krav om, at de kommer i institution skole/klub klub Sikre forældres engagementet i deres barn og barnets omgangskreds som helhed Tilbyde hjemmebesøg i opstarten og opfølgende besøg Små målrettede forældrearrangementer som forebyggende indsats Give forældrene en konkret rolle til forældrearrangementer fx bede dem tage hjemmelavet mad med Afholde forældremøder hos ressourcesvage familier i hjemmet Etablering af netværk blandt en klasses forældre Temaaftener om fx børneopdragelse Give forældrene en konkret rolle til forældrearrangementer fx bede dem tage hjemmelavet mad med skole/klub skole/klub skole/klub/ andet skole/klub skole skole/klub/ andet Sikre børn og forældres viden Temaundervisning om diverse 1

2 om relevante kriminalpræventive emner Sikre en aktiv og meningsfuld fritid for børn unge Sikre barnets trivsel i de kommunale tilbud kriminalpræventive emner for elever Forældremøder om relevante emner Dialogmøder mellem forældre og elever i klasser om relevante problemstillinger Bredere offentlige møder om aktuelle problemstillinger Præsentere fritidstilbud i kommunen for børn/unge Præsentere forældre for diverse fritidstilbud i kommunen Trivselspolitik Godskole.dk Afholde trivselssamtaler med den enkelte elev Adfærd-Kontakt-Trivsel-indsats ekstern støtte ekstern støtte ekstern støtte ekstern støtte r i samarbejde med klubber, Ungdomsskole, foreninger mm. Klubber, Ungdomsskole, foreninger mm Ved begyndende bekymring for et barn/en ungs adfærd Hvad Hvordan Hvem Få afklaret den aktuelle situation/barnets situation Observere adfærd, kompetencer og udvikling hos barnet kontakt til barnet Afholde bekymringssamtaler med barnet og forældre Dialog- og Indstillingsudvalgsmøder kontakt til barnet kontakt til barnet + Dialog- og Indstillingsudvalget 2

3 Sikre at forældrene har kendskab til barnets situation/adfærd Sikre barnets trivsel i de kommunale tilbud Sikre sunde fritidsaktiviteter Inddragelse af PPR til udredning af barnets adfærd, udvikling mv. Orientere forældre om barnets handlinger/adfærd Spørge ind til barnets/forældrenes egne tanker og ideer/ønsker Daglig kontakt og støtte til forældrene Bekymringssamtaler Finde egnede legekammerater i børnegruppe Sætte en pædagog tæt på barnet, der er bekymring omkring Mægling ved konflikter Opfordre forældre til at deres barn går til fritidsaktiviteter og oplyse om mulighederne for fripladser Job/beskæftigelse til det udsatte barn* Introducere fritidstilbud til barnet/den unge, følge barnet/den unge til fritidstilbud i starten kontakt til barnet + PPR Politi SFO SFO Ungerådgivere/KFI -koordinator Den, der har den daglige kontakt til barnet og familien Famillierådgiver og Jobcenteret hvis foranstaltning Gademedarbejder/ støttekontaktperson * Forudsætter en 50-undersøgelse, der viser, at der er behov for netop denne foranstaltning 3

4 Ved konkret viden om mistrivsel/kriminalitet hos et barn/en ung Hvad Hvordan Hvem Sikre flerfaglig og socialfaglig indsats Udforme handleplan, inddrage ressourcepædagog, synliggøre konsekvenser af handlinger Daginstitution Klæde forældre på til at kunne håndtere barnets vanskeligheder Sætte refleksionsproces i gang i forhold til den aktuelle situation/den begåede kriminalitet hos barnet/den unge Støtte barnet i ikke at begå ny kriminalitet Sende underretning til Børn & Familiearbejde* Invitere forældrene til møde uden referat, hvor de kan få råd og vejledning Forældremøder med deltagelse af fagfolk Tilbud om forældrekurser* Samtalegruppe for forældre med børn med kriminel adfærd* Projekt Hele familien* Familiekonsulenter* Generelle foredrag i barnets/den unges klasse Adfærdskorrigerende dialog Gribe ind ved uhensigtsmæssig adfærd skole/klub mv. skole/klub mv. i samarbejde med relevante fagpersoner gademedarbejdere) skole/klub/mv. 4

5 Hjælp til at bryde ud af eventuel negativ omgangskreds Generel støtte til barnet Adfærdskorrigerende dialog Opsøgende arbejde Støttekontaktpersoner* Efterskole-tilbud* Støtte ved afhøringer og retsmøder Handleplaner Konfliktmægling Dialog om mulige konsekvenser ved nuværende vennekreds Opsøgende arbejde Støttekontaktpersoner* Efterskole-tilbud* Støttepædagog* Støttekontaktperson Opsøgende arbejde gademedarbejdere) Gademedarbejder Ungerådgivere Ungerådgivere Ungerådgivere/KFI -koordinator gademedarbejder) Gademedarbejder Støttepædagogkorpset Gademedarbejder * Forudsætter en 50-undersøgelse, der viser, at der er behov for netop denne foranstaltning 5

6 Ved konkrete problemstillinger Hvad Hvordan Hvem Ved ballade/uro/chikane på offentlige steder Dialog med de unge om baggrunden for balladen stedet, politi, gademedarbejdere Ved mobning i skole eller klub Karantæne til de unge, der chikanerer, hvis stedets karakter muliggør dette Arbejde på at sluse de unge ind i etablerede fritidstilbud Sikre forældrenes viden om de unges handlinger via samtaler med forældre Ansætte de unge i lommepengejob på stedet Bruge eventuelle ældre brødre som ambassadører Aktiviteter for de unge i det offentlige rum Vagtordning Opsøgende arbejde Politianmeldelse Mobbe-/sprogpolitik Generelle oplæg og undervisning om emnet i klassen/klubben Opfordre til elektronisk helle i en periode Orientere forældrene om den aktuelle stedet Områdets fritidstilbud, gademedarbejdere stedet, gademedarbejdere stedet (+ familierådgiver og Jobcenter hvis som foranstaltning) stedet + gademedarbejdere Områdets fritidstilbud Vagtselskab Gademedarbejder, klubber stedet /klub /klub, evt. med /klub /klub 6

7 problemstilling i skolen/klassen/klubben Ved uhensigtsmæssige grupperinger Dummebøder Ved misbrug Afdække baggrunden for grupperingen gennem dialog med medlemmerne Forbyde beklædning der signalerer gruppetilhørsforhold (pålægge elever at vaske synlige tags af, vende tøj med tags på vrangen mm.) Fjerne graffiti med gruppenavne med det samme Temaundervisning med fokus på konsekvenser ved bander i skolen/klubben Forældremøde om situationen og konsekvenserne af denne Forsøge at aktivere medlemmerne i fritiden Opfordre forurettede til politianmeldelse Tale med personen, som uddeler dummebøder om baggrund og konsekvenser Mægling mellem de to parter Opfordre kollegaer og andre relevante faggrupper til at drøfte konceptet dummebøder med borgere i risikogruppe Generelle oplæg og undervisning om emnet i klassen/klubben /klub/gademedarbejdere /klub Vej & Park Gademedarbejdere, klubber, SFO er, fritidstilbud gademedarbejder) kontakt til pågældende skole, klub, gademedarbejder) Ungerådgivere + KFI-koordinator De faggrupper, der hører om situationen skole, klub, gademedarbejder) og evt. 7

8 Ved vold Forældremøder Tilknytning til Projekt Omega* Generelle oplæg og undervisning om emnet i klassen/klubben Opfordre til politianmeldelse og evt. Projekt Omega og evt. gademedarbejder) * Forudsætter en 50-undersøgelse, der viser, at der er behov for netop denne foranstaltning 8