Studieaktiviteter og portfolio, gennem uddannelsen

Transkript

1 Studieaktiviteter og portfolio, gennem uddannelsen Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland lægger vægt på at de studerende skal fordybe sig i uddannelsens temaer og indhold. Uddannelsen ønsker at stimulere de studerende til denne fordybelse, ved gennem de respektive moduler at arbejde med fastlagte og definerede læringsaktiviteter, der knytter op til undervisningens temaer og modulernes læringsmål. Læringsaktiviteterne skal ses som et redskab for den studerende, til at arbejde struktureret og opgaveorienteret med indhold i uddannelsen. Disse skal dels støtte den studerende i rollen som studerende, dels støtte den studerende i udviklingen af klinisk ræsonnering, analyse og argumentation. Endvidere er det hensigten at facilitere studerendes repetition og bearbejdning af faglig viden. Læringsaktiviteterne kan enten være skriftlige og/eller mundtlige og praktiske. Hensigten er at den studerendes produkt og det for den studerende læringsmæssige outcome, skal følge den studerende videre gennem modulerne og uddannelsen, med henblik på dels at være et refleksionsredskab for den studerende i egen læringsproces gennem uddannelsen, dels et redskab i relation til andre læringsaktiviteter og som forudsætningskrav for modulprøver. Aflevering og deltagelse i de fleste af læringsaktiviteterne er et forudsætningskrav for at kunne deltage i modulprøve. Det betyder at de læringsaktiviteter der er angivet som forudsætningskrav for deltagelse i modulprøve, SKAL gennemføres og afleveres jf. angivne formkrav, før indstilling og deltagelse i respektive modulprøve er mulig. Læringsaktiviteterne skal udarbejdes jf. angivne krav til form og indhold. Dette er nærmere angivet i beskrivelserne af de respektive læringsaktiviteter. Disse findes på Portalen, under Uddannelse / læringsaktiviteter Hvilke læringsaktiviteter det omhandler, kan ses i en oversigt, der præsenteres senere i dette dokument. Det er uddannelsens hensigt at udvikle flere læringsaktiviteter, som løbende vil blive inkluderet i modulerne. Hensigten er udover det ovenfor beskrevne, at læringsaktiviteter giver anledning til intensiveret studieaktivitet. Den studerendes elektroniske arbejds-portfolio og vurderings-portfolio Visse læringsaktiviteter placeres i et arbejds-portfolio og andre i et vurderings-portfolio. Arbejdsportfolio; anvendes som redskab til opbevaring af læringsaktiviteter, samt bearbejdningen af disse. Disse læringsaktiviteter kan være forudsætningskrav for deltagelse i en modulprøve. Vurderingsportfolio; anvendes som redskab til opbevaring af de læringsaktiviteter, der danner grundlag for en vurdering, og som indgår ved en mundtlig prøve. 1

2 Det elektroniske port-folio Det er ønsket at motivere studerende til at arbejde med egen læringsproces. Derfor er det også ønskeligt og hensigten, at hver studerende opretter et individuelt elektronisk Portfolio, under Portalens - Mit UCC. (2. øverste bjælke til højre, på UCC Portalen) Heri er det hensigten at den studerende placerer egne gennemførte læringsaktiviteter, dels som inspiration for videre læring, dels til repetition og som grundlag for kommende læringsaktiviteter. Den studerendes produkter kan være enten privat eller kan/skal deles med andre. Det kan evt. være læringsaktiviteter som udarbejdes i grupper, eller som skal kunne fremvises for en underviser. Vejledning til oprettelse af eget Portfolio, på Portalen. - Gå ind på Portalen, og videre ind i Mit UCC (findes i øverste h. hjørne). - På Mit UCC skal du vælge Indhold, hvorefter du i øverste v. hjørne under Webstedshandlinger, går ind under Nyt dokumentbibliotek. - I den rude som åbner sig, skriver du Portfolio i feltet navn, klikker ja under navigation og nej under versionshistorik. Afslut med Opret. - Tilbage på Mit UCC siden, kan du nu finde Portfolio under fanen Biblioteker. Vælg Portfolio. - Hvis du under Portfolio ønsker at oprette to mapper - et Arbejdsportfolio og et Vurderingsportfolio, skal du i øverste bånd gå op under Dokumenter og oprette 2 x Ny mappe - et for arbejdsportfolio og et for vurderingsportfolio. Gennemførte læringsaktiviteter som forudsætningskrav Som angivet i nedenfor præsenterede oversigt eller i læringsaktiviteternes beskrivelse, kan det ses at de fleste er angivet som et forudsætningskrav for deltagelse i modulprøve. Disse skal altså gennemføres med Opfyldt deltagelse for at den studerende kan indstille sig til modulprøve. Ikke alle læringsaktiviteter er et forudsætningskrav for deltagelse i modulprøven. De aktiviteter som har et forudsætningskrav, har en HEAD på beskrivelsen som ser således ud; Opfyldt deltagelse i denne læringsaktivitet, er forudsætningskrav for deltagelse i modulprøve M X Studerende: Opfyldt deltagelse: ja nej Underviser: Alle læringsaktiviteter inddrages i undervisningen på en eller anden vis. Både de der er forudsætningskrav, og de der ikke er. Læringsaktiviteten skal være afleveret inden den i beskrivelsen angivne deadline, i WISEflow. Hvis læringsaktiviteten indeholder forudsætningskrav, og den studerende enten ikke afleverer inden for deadline eller at produktet ikke opfylder kravene, så kan underviseren ikke godkende afleveringen. 2

3 Underviseren registrerer altså afleveringen med Opfyldt deltagelse når aktiviteten er afleveret jf. krav, og når produktet indeholder det som angivet. Underviseren videreformidler dette til studieadministration. Den studerende kan selv indhente underviserens underskrift på en kopi af beskrivelsen af relevant læringsaktivitet. Dette kan den studerende bevare i sin elektroniske portfolio, som dokumentation på Opfyldt deltagelse. Når en læringsaktivitet ikke kan dokumenteres med Opfyldt deltagelse gælder følgende; Den studerende mister et prøveforsøg til respektive modulprøve/delprøve, og den studerende kan ikke indstilles til modulprøve medmindre der foreligger en re-aflevering. BEK nr af 16/12/ stk Den studerende kan maximalt miste ét prøveforsøg pr modulprøve uafhængig af antallet af ikke godkendte læringsaktiviteter. For at den studerende kan have mulighed for at gå til modulets afsluttende modulprøve, vil der i slutningen af et modul, inden modulprøvens afholdelse, opsættes en ny deadline for re-indlevering af læringsaktiviteter eller erstatningsopgave, som forudsætningskrav for deltagelse i prøve. Se skema. Denne afleveringsfrist anvendes hvis en studerende er sygemeldt ved afleveringsfrist, eller hvis den studerende ikke kan dokumentere Opfyldt deltagelse, grundet at produktet enten ikke er afleveret til deadline eller produktet ikke lever op til kravene for produktet. Ved sygdom skal den studerende underskrive en sygdoms Tro og love erklæring, hvilken skal afleveres til studieadministrationen, senest 3 dage efter sygemelding. Opfyldt deltagelse i alle læringsaktiviteter i et modul, er et forudsætningskrav for indstilling til modulets modulprøve. I de moduler hvor der er delprøver, knytter læringsaktiviteterne sig til enten den ene eller den anden delprøve. Dette gælder for henholdsvis modul 3, 6 og 7/8. Se i figur 1, på næste side, for hvilken delprøve læringsaktiviteterne knytter sig til. Der er prøveforsøg knyttet til hver delprøve. Aflevering af læringsaktiviteter Den studerende vil forud for afleveringsfristen modtage en mail om, at der nu er adgang for aflevering i WISEflow. Herefter uploades opgaven, som beskrevet i guiden Kom godt i gang med WISEflow Hvis og KUN som nødprocedure; opstår der uventede problemer ved afleveringsfrist kan læringsaktiviteten sendes til pesj@ucc.dk. Deadline skal stadig overholdes. HUSK: Læringsaktiviteter i den kliniske undervisning, skal KUN sendes til den kliniske underviser. 3

4 Fig. 1. Oversigt, over læringsaktiviteter gennem uddannelsen Læringsaktivitet (LA) og delt.pligt Knyttet til læringsmål Type LA og delt. pligt m. forudsætnings krav, for deltagelse i modulprøve Skriftlig Mdt/prak Modul Prøve Moduldelprøve LA afleveres i WISEflow, samt lægges i den studerendes eget Arbejds portfolio Modul * 3,6 X 1 X 1.2 3,4,7,8 X 1 X X 1 X 1.4 X X - X Modul * 7 X - X 2.2 * 1-7, 9-11 X X 2 X 2.3 2,3 X 2 X X X 2 X Modul ,3,4,5,8,9 X 3.2 X 3.2 2,5,8 X X 3.1 X 3.3 X X 3.2 X Delt. pligt 3.1 Modul * 1,2,5,8 X X 4 X 4.2 X 4 X X X 4 X Modul 5 Delt. pligt 5 Modul X 6.1 X Delt. pligt 6.2 Modul 7 og bilag * 1,3-9 X 8.1 X 7.2 2,7 X X 8.2 X 7.3 1,3,7 X X - X 7.4 (a + b*) 1,3,4,5,7 A X X B 8.1 X X X 8.1 X Modul 9 9.1* og 9.2* 1-10 X 9 X 9.3* 8 X X 9 X Modul X 10 X X X 10 X X 10 X Modul X - X Delt. pligt 11 Modul *og bilag* 1-10 X 12 X 12.3* 4,8,10 X X 12 X Modul 13 Delt. pligt 13 *udarbejdes i klinisk undervisning Underviseren eller studieadministrationen vil når deadline er nået, checke at produktet er afleveret og at produktet følger de beskrevne krav til form og indhold. Derfor har flere undervisere samt Vurderings portfolio (LA indgår ved modulprøve) 4

5 studieadministration adgang til ovennævnte holdkurser og i WISEflow. Hvis ikke produktet er afleveret eller ikke følger beskrevne krav, se ovenfor under Gennemførte læringsaktiviteter som forudsætningskrav. En læringsaktivitet med forudsætningskrav og som kun skal løses mundtlig/praktisk, jf. beskrevne krav til form og indhold, vil registreres som gennemført med Opfyldt deltagelse, ved læringsaktivitetens gennemførelse. Underviseren registrerer den studerendes deltagelse, samt at det fremviste følger beskrivelse for krav til form og indhold. Skal den studerende deltage ved en re-forudsætningsgivende aktivitet, følges samme procedure. Studieaktiviteter med deltagelsespligt Teoriundervisningen indeholder aktiviteter der anses som væsentlige at deltage i, for at opøve fysioterapeutiske færdigheder relateret til fag/emne. Derfor er følgende aktiviteter markeret med enten 80 eller 90 % deltagelsespligt. Deltagelse indstiller den studerende til modulprøve. Opfyldes deltagelsespligten ikke, kan den studerende ikke deltage i modulprøve eller få godkendt modulet, og har brugt et prøveforsøg. For at den studerende der ikke har deltaget 80 eller 90 %, har mulighed for at indstille sig til modulprøve, skal den studerende deltage i en re-læringsaktivitet/workshop m. forudsætningskrav, i slutningen af modulet, inden modulprøven afholdes. Se tidspunkt i skema (Webuntis). Følgende moduler/fag indeholder deltagelsespligt: Modul 3: Al teoriundervisning i manuel væv og træning og bevægelse. Konsekvens ved manglende fremmøde; har den studerende mere end 20 % fravær i nævnte undervisning, skal den studerende dokumentere opfyldt deltagelse i en re-forudsætningsgivende læringsaktivitet/manuel workshop i slutningen af modulet, jf. krav til form og indhold. Deltagelsespligt knytter sig til delprøve 3.1. Workshopopgaver stilles af den deltagende underviser. Varighed; 2 lektioner, uge 13/42. Modul 5: Monofaglige lektioner inden for temaet; Telerehabilitering, og undervisning relateret til emnet Kvalitativ metode; Interview og observation som metode samt Analyse af interview og observationsdata. Konsekvens af manglende fremmøde er, at udarbejde en erstatningsopgave. Deadline; fredag kl. 12, uge 13/42. Erstatningsopgaves form og indhold udarbejdes af en underviser. Modul 6: Al undervisning i fysioterapi teori og metode samt manuel væv. Konsekvens ved manglende fremmøde; har den studerende mere end 20 % fravær i nævnte undervisning, skal den studerende dokumentere opfyldt deltagelse i en re-forudsætningsgivende manuel workshop i 5

6 slutningen af modulet, jf. krav til form og indhold. Workshopopgaver stilles af den deltagende underviser. Varighed; 2 lektioner, uge 25/03. Deltagelsespligt knytter sig til delprøve 6.2. Modul 11: Al undervisning inden for Fysioterapi teori og metode, Tema 1, 2 og 3, samt organisation og ledelse. Der registreres fravær inden for hvert tema 1, 2 og 3, samt i organisation og ledelse. Samlet fravær inden for undervisningen i fysioterapi teori og metode knyttet til de 3 temaer, må ikke overstige 20 %. Fravær i organisation og ledelse registreres for sig. Konsekvens ved manglende fremmøde; har den studerende mere end 20 % fravær i nævnte undervisning, og inden for hver af de to kategorier, skal den studerende dokumentere opfyldt deltagelse i en reforudsætningsgivende manuel workshop i slutningen af modulet, jf. krav til form og indhold og ved udarbejdelse af en erstatningsopgave, i organisation og ledelse. Indholdet vil i workshop have fokus i det tema hvor fravær har været størst, og i erstatningsopgaven er der fokus på temaet i faget. Workshopopgaver og erstatningsopgave stilles af respektive underviser. Varighed; 2 lektioner, uge 14/43. Modul 13: Al undervisning i hvert af de valgmoduler som den studerende har tilmeldt sig. Fravær opgøres pr. tilmeldt valgmodul. Har den studerende mere end 10 % fravær skal den studerende udarbejde en erstatningsopgave knyttet til det pågældende valgmodul, eller gennemføre modulet næste gang det udbydes. Erstatningsopgaven følger beskrivelsen af opgave, jf. modul 13 beskrivelsen. Deadline; kl. 12 fredag, uge 12/41. 6