1. semester Psykomotorik krop og psyke

Transkript

1 1. semester Psykomotorik krop og psyke Psykomotorikuddannelsen Campus Nordsjælland August 2018 Semesterbeskrivelse 1 30 ECTS point Semestret begynder 1. september Gældende for efterårssemestret 2018 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 2 Læringsudbytter på semestret... 2 Fag og ECTS-point på 1. semester... 3 Semestrets forløb og indhold... 3 Semestrets pædagogiske tilrettelæggelse... 5 Godkendelse af 1. semester... 6 Deltagelsespligt... 6 Forudsætningsgivende studieaktiviteter 1. semester semesterprøve: Psykomotorik krop og psyke... 7 Sygdom ifm. studieaktivitet eller prøve... 8 Omprøve og sygeprøve... 8 Semesterbeskrivelse 1 Side 1 af 8

2 Temabeskrivelse Semestret retter sig mod introduktion til professionens fag- og arbejdsområder inden for forskellige sektorer, herunder professionens teoretiske, metodiske og empiriske grundlag. Der er desuden introduktion til professionens videnskabsteoretiske grundlag, professionel etik samt forståelse af psykomotorik i en sundhedsfaglig og samfundsmæssig kontekst. Semestret har fokus på udvikling og anvendelse af praktiske færdigheder indenfor psykomotorisk professionsudøvelse samt teorier og metoder i relation til krop, psyke og sundhed, herunder samspillet mellem krop, kognition, emotion og handling. Læringsudbytter på semestret Viden 1. Have viden om professionens kundskabsområder og kunne forstå centrale begreber inden for psykomotorik 2. Have viden om og kunne reflektere over professionel etik 3. Have viden om udvalgte anatomiske muskel-, knogle- og vævsstrukturer 4. Have viden om basale fysiologiske grundprincipper 5. Have viden om menneskets kognitive, socioemotionelle og sansemotoriske udvikling 6. Have viden om og forståelse af forskellige perspektiver på sundhed og sygdom 7. Have viden om udvalgte videnskabsteoretiske positioner samt kunne forstå generelle principper ved videnskabelig aktivitet Færdigheder 8. Beskrive og vurdere centrale sansemotoriske kvaliteter, bevægelser, bevægefunktioner og -mønstre 9. Anvende og reflektere over psykomotoriske praksismetoder i en sundhedsfaglig og samfundsmæssig kontekst Kompetencer 10. Udvikle viden og færdigheder i forhold til kropsbevidsthed 11. Identificere egne læringsbehov i forhold til dannelse af professionsidentitet Semesterbeskrivelse 1 Side 2 af 8

3 Fag og ECTS-point på 1. semester Teori udgør 30 ECTS af semestrets 30 ECTS. Praktik udgør 2 af semestrets 30 ECTS. Ud af semestrets 30 ECTS afvikles 2½ ECTS tværprofessionelt uddannelseselement. Fag Psykomotorisk behandling 3 ECTS Psykomotorisk undervisning 2 Fysisk træning 2 Bevægelsesudvikling 3 Afspændingslære/Mindfulness 2 Professionens udvikling og organisering 1 Somatisk sygdomslære 1 Videnskabsteori og metode 1 Praktik 2 Anatomi 4 Fysiologi 3 Psykologi 4 Pædagogik 1 Samfundsfag 1 Tværprofessionelt uddannelseselement (heri indgår Professionens udvikling og organisering, Samfundsfag samt Psykologi) 2½ Semestrets forløb og indhold Semesteret forløber fra uge 35 til og med uge 4 og er tilrettelagt med fokus på tilegnelse af viden og psykomotoriske færdigheder og metoder samt anvendelse af disse i praksis i relation til udvalgte målgrupper. Semestrets fag indgår på forskellige måder i forløb, temaer og projekter igennem semestret. Til hvert forløb/tema knytter sig en detaljeret plan som giver den studerende konkret information om indhold, litteratur, supplerende kilder mv. Undervisningsplanerne publiceres på Itslearning af underviserne inden semestret begynder. I nogle af undervisningsaktiviteterne vil holdet være delt i to halvdele, som undervises hver for sig. Denne delte undervisning fremgår på skemaet med A og B efter navnet på faget. På 1. semester bliver den studerende præsenteret for følgende overordnede temaer, som efterfølgende beskrives nedenfor. Overordnet tema Vejledende placering Velkomst på uddannelsen Uge 35 Tværprofessionelt uddannelseselement samt Uge opstart på uddannelsen Faglige grundbegreber: Introduktion til uddannelsen Uge og til professionens fundament Psykomotorisk teori og praksis, inkl. praktik Uge Projektforløb: Psykomotoriske faglige grundbegreber Uge 49-2 i en sundhedsfaglig kontekst Semesterprøve skriftligt og mundtligt Uge 3-4 Semesterbeskrivelse 1 Side 3 af 8

4 Tværprofessionelt uddannelseselement Det tværprofessionelle uddannelseselement på 1. semester er tilrettelagt som et forløb på tværs af de tre sundhedsuddannelser i UCC, hhv. psykomotorik-, fysioterapeut- og sygeplejerskeuddannelsen. Med udgangspunkt i uddannelsernes fælles grundlag, præsenteres og diskuteres temaer, der har betydning for arbejdet med menneskers sundhed samt det tværprofessionelle samarbejde herom. Der er fokus på spændingsfeltet mellem sundhed og sygdom, på forståelser af og etiske perspektiver på det professionelle møde med borgere, klienter og patienter. Endvidere diskuteres kontekstens betydning for ovenstående. Forløbet varer 6 dage og vil veksle mellem fælles faglige oplæg, aktiviteter på mindre tværprofessionelle hold og deltagelse i gruppeprojekter. Forløbet afsluttes med en forudsætningsgivende studieaktivitet. Faglige grundbegreber: Introduktion til professionens fundament I dette tema præsenteres begreber, der udgør det særegne i den psykomotoriske profession og i de underliggende grundforståelser, herunder fx krop og psyke-forståelse, kropsbevidsthed, kropsoplevelse, kropsopfattelse, kropsskema og kropsbillede, og desuden vil professionens historie blive introduceret med fokus på fagets rødder, oprindelse og historik for at etablere et afsæt for at forstå den psykomotoriske profession som en nutidig sundhedsfaglig professionsuddannelse. I samspil og sideløbende med de psykomotoriske grundbegreber vil sundhedspsykologiske og sundhedspædagogiske perspektiver blive inddraget, og der vil også blive arbejdet med et videngrundlag inden for anatomi og fysiologi. Psykomotorisk teori og praksis I dette overordnede tema er der dels fokus på fag med praksisudøvelse og dels teorifag, som understøtter den psykomotoriske praksis. Sideløbende med undervisningsforløbene indgår der flere forudsætningsgivende studieaktiviteter, herunder projektarbejde om grundøvelser, observationer i praksis samt deltagelse i undervisning og behandling ved studerende fra 3. semester. Desuden opnår den studerende certificering gennem to e-learning kurser i hhv. håndhygiejne og brandskole. Se mere i vejledningen, som ligger på uddannelsens intranet I praktikken arbejdes der i en børnehave/integreret institution med observation og beskrivelse samt planlægning og gennemførelse af aktiviteter, som tilrettelægges og begrundes med afsæt i den studerendes teoretiske viden og praksistræning på uddannelsen samt tager afsæt i børnenes psykomotoriske udviklingsniveau og -parathed. Forhold vedr. praktikken Praktikforløbet gennemføres på praktikstedet ca. 4 dage ugentligt i en børnehave eller integreret institution med fokus på det normalt fungerende førskolebarn. Der tilbydes vejledning på uddannelsesinstitutionen i forbindelse med praktikforløbet. Vejledningen foregår hhv. ved undervisere og peer to peer -vejledning ved 6. semester-studerende. I praktikforløbet forventes den studerende at være på praktikstedet ca. 6 timer dagligt på praktikdagene. De resterende timer anvendes til planlægning og opsamling. Deltagelse i praktikken er obligatorisk og stiller dels krav om møde- og deltagelsespligt til aktiviteterne på praktikstederne og dels krav om gennemførelse af en forudsætningsgivende studieaktivitet; se mere i opgaveoplægget til forudsætningsgivende studieaktivitet 1.8, som ligger på uddannelsens intranet. Ved manglende deltagelse i praktikken kan den studerende ikke indstilles til semesterprøven, og skal derefter indhente manglende læringsudbytter for at kunne indstilles til semesterprøve. Semesterbeskrivelse 1 Side 4 af 8

5 Den studerende skal i forbindelse med praktikken følge grundlæggende retningslinjer for professionel etik, herunder Danske Psykomotoriske Terapeuters etiske retningslinjer samt regler og etiske retningslinjer, der gælder for praktikstedet og praktikstedets virksomhedsfelt. Information om forsikring i forbindelse med praktikforløb findes på: En uddybende beskrivelse af praktik på uddannelsen fremgår af Rammer og indhold i Psykomotorikuddannelsens praktik, som ligger på uddannelsens intranet. Projektforløb: Psykomotoriske faglige grundbegreber i en sundhedsfaglig kontekst I semestrets sidste del er der placeret et projektforløb, hvor der i grupper arbejdes med et selvvalgt emne under titlen Psykomotoriske grundbegreber i en sundhedsfaglig kontekst. Igennem semestret arbejder den studerende løbende med refleksioner i forhold til de faglige grundbegreber i relation til de forskellige emner, og afslutningsvis samles trådene i projektforløbet frem mod den afsluttende semesterprøve. I projektforløbets første uge vil der være undervisning i blandt andet opgaveskrivning og litteratursøgning, og der tilbydes vejledning i løbet af projektperioden. Se nærmere beskrivelse af semesterprøve 1 nedenfor samt under Eksamen på uddannelsens intranet. Semestrets pædagogiske tilrettelæggelse Undervisnings- og arbejdsformer på semestret Med henblik på tilegnelsen af såvel viden som professionsrettede og praktiske handlekompetencer samt udvikling af fagpersonlige kompetencer tilrettelægges semestret med en tæt kobling imellem teoretiske og praktiske læringsaktiviteter, der lægger op til aktiv deltagelse. De praksisorienterede læringsaktiviteter tilrettelægges desuden i forskellige læringsrum og har til hensigt at understøtte teoribaseret refleksion samt erfaringsbaseret og oplevelsesorienteret praksis rettet mod anvendelse af egne kropslige og relationelle færdigheder i professionsudøvelsen. Med henblik på at fremme transfer kan der desuden indgå elementer af praksistræning i de teoretiske læringsrum. Undervisningen på semestret indeholder blandt andet træning af refleksionskompetence, manuelle og praktiske færdigheder, undersøgelses-, observations- og interventionsmetoder, dialogiske, relationelle og kropslige færdigheder samt de studerendes evne til opmærksomhed, kontakt og nærvær. Undervisningen tilrettelægges blandt andet med udgangspunkt i følgende undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og holdundervisning Gruppe- og projektarbejde Studie- og træningsgrupper Studieaktiviteter, både mono- og tværfagligt Deltagelse i undervisning og behandling ved andre studerende Vejledning og feedback, individuelt og i grupper Studieaktivitetsmodellen Semestret er beskrevet jf. studieaktivitetsmodellen, som viser i fire kategorier, hvilke studieaktiviteter, lærings- og arbejdsformer, der er knyttet til en videregående uddannelse på en professionshøjskole, og hvilket tidsforbrug uddannelsesinstitutionen forventer anvendt på de forskellige studieaktiviteter. Studieaktivitetsmodellens fire kategorier tager afsæt i, om det er underviseren eller den studerende, der har initiativet til Semesterbeskrivelse 1 Side 5 af 8

6 studieaktiviteten, samt om det er en studieaktivitet, hvor der deltager en underviser eller kun deltager studerende. Dette betyder blandt andet, at læringsaktiviteterne ikke kun er knyttet til den skemalagte undervisning, og det forventes på baggrund heraf, at den studerende: tager ansvar for egen læreproces arbejder selvstændigt med forberedelse til undervisningen deltager aktivt i øvelser, refleksioner og diskussioner i undervisningen, samt at der arbejdes aktivt med refleksionsøvelser, studieopgaver og andre læringsaktiviteter knyttet til undervisningen indstiller sig på at arbejde aktivt med at udvikle egen praksis ved siden af undervisningen, dvs. øvelse og træning af fagets metoder Modellen kan bruges af studerende og undervisere i forbindelse med hvert semesterforløb, herunder som forventningsafstemning ved semesteropstart samt i de studerendes feedback på semestrets opbygning og egen studieaktivitet. Godkendelse af 1. semester Godkendelse af semestret forudsætter, at følgende er opfyldt: Min. 80 % deltagelse i fagene Psykomotorisk behandling, Psykomotorisk undervisning, Bevægelsesudvikling, Fysisk træning, Afspændingslære og Sambehandling Alle forudsætningsgivende studieaktiviteter gennemført 1. semesterprøve bestået Deltagelsespligt Der er deltagelsespligt i følgende fag på 1. semester: Semesterbeskrivelse 1 Side 6 af 8

7 Psykomotorisk behandling: i alt 15 skemalagte lektioner = min. 12 lektioners deltagelsespligt Psykomotorisk undervisning: i alt 13 skemalagte lektioner = min. 10 lektioners deltagelsespligt Bevægelsesudvikling: i alt 18 skemalagte lektioner = min. 14 lektioners deltagelsespligt Fysisk træning: i alt 13 skemalagte lektioner = min. 10 lektioners deltagelsespligt Afspændingslære: i alt 9 skemalagte lektioner = min. 7 lektioners deltagelsespligt Sambehandling deltage i behandling med semester 3 - i alt 5 gange Forudsætning for opfyldelse af deltagelsespligt er således min. 80 % deltagelse i fagene. Overskridelse vil udløse en erstatningsopgave. Læs evt. mere information om deltagelsespligt og erstatningsopgaver under Vejledninger og retningslinjer på uddannelsens intranet på UCC Portalen. Forudsætningsgivende studieaktiviteter 1. semester Gennemførelse af semestrets forudsætningsgivende studieaktiviteter er en forudsætning for deltagelse i semesterprøven. Ved manglende deltagelse i og gennemførelse af en studieaktivitet kan den studerende ikke indstilles til semesterprøven, og skal derfor indhente manglende læringsudbytter for at få adgang til semesterprøve. Opfyldes forudsætningen ikke, kan den studerende ikke deltage i prøven og bruger et prøveforsøg. Til hver forudsætningsgivende studieaktivitet hører der et opgaveoplæg, der nærmere beskriver aktiviteten, herunder indhold, form og frister m.v. Opgaveoplæggene findes på uddannelsens intranet. Nr. Navn Vejledende placering 1.1 Tværprofessionelt element Uge Observation i vuggestue Uge Anatomi - del 1 Uge Anatomi - del 2 Uge Fysiologi Uge Grundøvelser Uge Deltage i undervisning ved 3. semester-studerende Uge Praktik Psykomotoriske aktiviteter for børn Uge semesterprøve: Psykomotorik krop og psyke Påbegyndelsen af semestret er samtidig tilmelding til semestrets prøve. Prøven kan ikke afmeldes. Hvis den studerende ikke deltager i semesterprøven, har han/hun dermed brugt det første prøveforsøg. Dette gælder dog ikke, hvis den studerende er forhindret grundet dokumenteret sygdom og/eller barsel. Med dokumenteret sygdom menes lægelig dokumentation for sygdommen, som indsendes til studieadministrationen senest samme dag. 1. semesterprøve er en intern prøve, som består af en skriftlig gruppeopgave og en mundtlig eksamination på baggrund af den skriftlige del. Prøven har fokus på et fagligt grundbegreb, som der arbejdes med i forløbet, herunder perspektiveringer i forhold til teori og praksis. Opgaveoplægget findes i WISEflow og præsenteres af den ansvarlige underviser senest i uge 49. Den skriftlige del af 1. semesterprøve skal afleveres via upload til WISEflow senest tirsdag i uge 3 inden kl. 12. Den mundtlige del af 1. semesterprøve finder sted på uddannelsesstedet i uge 4. Semesterbeskrivelse 1 Side 7 af 8

8 Eksaminator er underviser i psykomotoriske fag. Prøven bedømmes individuelt efter gældende karakterskala og jf. semestrets læringsmål. Prøveresultat, som er en samlet karakter for de to dele, oplyses i forbindelse med den mundtlige tilbagemelding på prøvedagen. Sygdom ifm. studieaktivitet eller prøve Sygdom ifm. studieaktivitet: Såfremt den studerende er forhindret i at gennemføre en studieaktivitet grundet sygdom skal den studerende og underviser med tilknytning til aktiviteten som udgangspunkt lave individuel aftale om at indhente manglende læringsudbytter. Sygdom ifm. prøve: Såfremt den studerende grundet sygdom er forhindret i at gennemføre semesterprøven, skal den studerende, meddele dette til studieadministrationen pr. telefon eller mail så tidligt som muligt forud for prøvens afholdelse og senest kl. 9 på prøvedagen. Med dokumenteret sygdom menes lægelig dokumentation for sygdommen, som indsendes til studieadministrationen samme dag. Hvis sygemelding ikke foreligger rettidigt og med lægelig dokumentation vil den studerende have brugt et prøveforsøg. Omprøve og sygeprøve Er den studerende ikke bestået eller har været sygemeldt, er hun/han fortsat tilmeldt prøven, som afholdes hurtigst muligt. Dato for omprøve/sygeprøve vil blive oplyst fra studieadministrationen. Heller ikke denne prøve kan afmeldes. Der er i alt 3 prøveforsøg. Semesterbeskrivelse 1 Side 8 af 8