Normering: 9 fysioterapeuter, 2 ergoterapeuter, 1 adm. medarbejder og 1 leder.

Transkript

1 Sundhedscenter Vejle afd. DGI-huset Willy Sørensens Plads Vejle Tlf: / [email protected] Institutionens webadresse: Kontakt oplysninger Leder: Jens Aunskjær Beck Tlf [email protected] Klinisk underviser: Mette Læssø Tlf / [email protected] Generel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 studerende på modul 1 2 studerende på modul 2 2 studerende på modul 4 2 studerende på modul 7 Institutionstype/tilhørsforhold: Sundhedscenter Vejle. Hører under Sundhedsafdelingen, som er den del af Vejle Kommunes Velfærdsforvaltning. Sundhedscentret har en afdeling der arbejder med 140 genoptræninger (se senere), samt en afdeling der varetager patientskoler og forebyggelse. Den kliniske Undervisning er tilknyttet genoptræningsdelen. Normering: 9 fysioterapeuter, 2 ergoterapeuter, 1 adm. medarbejder og 1 leder. Mål og rammer for fysioterapiafdeling: Skabelon til præsentation af klinisk undervisning, Fysioterapeutuddannelsen, UCL 1

2 Vejle Kommunes Sundhedscenter modtager genoptræningsplaner 140 fra sygehuse fortrinsvis i region Sydjylland og privat hospitaler. Vi er en afdeling, hvor både borgere, samarbejdspartnere og ansatte føler sig mødt og forstået. Vi er fagligt kompetente medarbejdere, der skaber meningsfyldte resultater i samarbejde med borgeren. Vi er et team der: - skaber meningsfyldte resultater - vægter en god balance mellem familie og arbejdsplads - er ansvarlige - er engagerede - værdsætter høj faglighed - udviser tillid og giver plads til forskellighed - arbejder selvstændigt og samtidig vægter samarbejde højt - har en positiv indstilling og værdsætter humor - giver plads og tid til fordybelse - er åbne for nye tiltag og forandringer Specielle kompetencer i afdelingen: Terapeuterne har gennemgået 1. modul i akupunkturuddannelsen og bruger det i klinisk praksis. Tværfagligt samarbejde: Vi samarbejder med de praktiserende læger, seniorterapeuterne, sygehusene, tværsektorielt i Vejle Kommune, bandagist, pårørende m.m. Kvalitetsudvikling og udviklingsprojekter: Vi benytter tilfredshedsundersøgelser samt start- og sluttests på udvalgte diagnoser fx Quick Dash, 2,45m up-and-go-test, Lysholm Score og rejsesætte-sig-test. Til studerende i klinisk undervisning Praktiske oplysninger (herunder mødetider, påklædning og arbejdsforhold): Mødetider: Klinisk undervisning er 30 timer ugentligt. Mødetiderne ligger mandag-torsdag i tidsrummet kl og fredag kl Ugedagene kan have forskellig længde alt af- Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 2

3 hængig af arbejdsopgaver. Beklædning: Der udleveres en t-shirt til brug i praktikperioden. Resten af påklædningen sørger den studerende selv for. Indendørs fodtøj skal benyttes. Plan for praktikken: De studerende modtager inden praktikstart foreløbigt ugeskema, med fokus på, hvad der skal ske de første dage. Frokost: Den studerende medbringer egen mad. Dog er der i DGI-huset mulighed for at købe salat eller en sandwich. Fysiske rammer: De studerende er tilknyttet et lokale, hvor der er bærbar computer m. internetadgang og 2 behandlingskabiner. Her foregår vejledning, afprøvning og også patient undersøgelse og behandling. Forberedelse: Det forudsættes at den studerende har læst tilsendt materiale inden praktikken. Desuden at den studerende har læst modulbeskrivelsen. Den studerende bedes medbringe sit studiekort til brug ved evt. hjemmebesøg eller hjemmetræning. Samarbejde med den kliniske underviser: Klinisk underviser har i perioder med studerende denne opgave som hovedopgave, men klinisk underviser vil også have egne patienter og andre arbejdsopgaver. Hver dag starter med et morgenmøde, hvor dagens patienter gennemgås. Typisk ved dagens afslutning, tales om dagens patientbehandlinger. Klinisk underviser går med i praksissituationer ca. 2 gange ugentligt. Her gennemgås plan med pt. inden behandling med dertil hørende efterfølgende samtale og evaluering af praksissituationen. Ved behov aftales undervisningstid, hvor aktuelle emner eller temaer af fagligt relevant karakter drøftes og/eller afprøves. Etiske retningslinier: Vi følger Danske Fysioterapeuters fagetiske retningslinier for fysioterapeuter. Retningslinierne er delt i tre afsnit: om relationen mellem fysioterapeut og patient, om samarbejdsrelationer og om fysioterapeutens rolle i forhold til resten af samfundet. Vi følger desuden de etiske retningslinier for God klinisk Undervisning udarbejdet af UCL-Odense. Andre praktiske forhold: Kørselsvejledning til Sundhedscenter Vejle: sygdom/sider-der-linkes-til-for-hoejre-side-af-wwwvejledksundhed/om- Sundhedsafdelingen/Sundhedscenter-Vejle/Koerselsvejledning-afd-DGI.aspx Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 3

4 Eksempler på indhold i den kliniske undervisning Modul 1 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser og andre medarbejdere i sundhedscentret introduceret til den kliniske praktik og de fysioterapeutiske arbejdsområder, der er på arbejdspladsen. De studerende vil opnå en grundlæggende forståelse af det fysioterapeutiske fagområde bl.a. gennem observation af fysioterapeutisk intervention og samtale om denne. De studerende optager desuden anamnese af deres første patient. Modul 2 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser samt kolleger introduceret til den fysioterapeutiske undersøgelse, hvor fokus er på holdningsanalysen, lokal inspektion, palpation samt muskelfremkaldelse. I forhold til behandling er fokus på manuel vævsbehandling. Der arbejdes med forflytningsteknikker, verbal og nonverbal kommunikation med fokus på berøringens betydning for patientkontakten. Modul 4 De studerende bliver under vejledning af klinisk underviser samt kolleger introduceret til fysioterapifaget, som det anvendes på praktikstedet. De studerende vil deltage holdtræning, hvor de deltager i planlægning og udførelse af denne. Herunder arbejde med progression og regression i forhold til træningsdosering og reflektere over dette. Modul 7 De studerende vil under vejledning af klinisk underviser og kolleger få kendskab til fysioterapifaget, som anvendes på praktikstedet. De vil arbejde med den fysioterapeutiske undersøgelse samt behandling af patienter med fokus på kredsløb, lunger og hjerte, samt postoperativ fysioterapi. De studerende vil under vejledning fra den kliniske underviser arbejde med skriftlig dokumentation. Evalueringspraksis Modul 1 Forventningssamtale med afsluttende evaluering. Dokumentation af hvilke patientkategorier den Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 4

5 Modul 2 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende individuel evaluering. Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den Modul 4 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende individuel evaluering. Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den Modul 7 Forventningssamtale, uge evaluering samt afsluttende individuel evaluering. Evaluering af praksissituation, hvor klinisk underviser har deltaget. Dokumentation af hvilke patientkategorier den Udfyldt af: teamleder Jens Beck og klinisk underviser Mette Læssø dato: Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 5

6 Skabelon til præsentation af klinisk undervisning på Fysioterapeutuddannelsen, UCL 6