Formidling og formidlingsteori præsentationsformer og -teknikker kommunikationsanalyse.

Transkript

1 Hvedtema år uge 6 Fag: Fysik, Kemi, matematik, Teknlgi 2 (Kmmunikatin/IT A) 2 (Kemi A) 3, Mål g kernestf fr dette frløb Studiemrådet Faglige mål Varighed: 30 lekt. Metder vælge g anvende fagligt relevante studiemetder, studieteknikker g arbejdsfrmer dkumentere viden m frskellige arbejds- g samarbejdsfrmer g planlægge g anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske frløb Samspil mellem fag prducere viden m praktisk-teretiske prblemstillinger i samspillet mellem fag kmbinere fagenes metder g skabe sammenhæng i faglig viden inden fr det enkelte fag g fagene imellem udvikle kmmunikative færdigheder, skriftligt g mundtligt, især ved frmidling af videnskab g teknik udvælge, behandle g frmidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig pgavebesvarelse. Videnskab g vidensfrmer redegøre fr frskellige videnskabelige metders mulighed fr at bidrage til en knkret prblemløsning redegøre fr, hvrdan viden prduceres g tilegnes inden fr frskellige fagmråder. Kernestf Videnskab g vidensfrmer teknlgiudvikling sm lineær g interaktiv udvikling videnskabelig metde inden fr naturvidenskab, humanira g samfundsvidenskab mdeller g hypteser videnskabelig dkumentatin. Frmidling g frmidlingsteri præsentatinsfrmer g -teknikker kmmunikatinsanalyse. Særfaglige Matematik, Kemi, Fysik, Bilgi: naturvidenskabelig metde, infrmatinssøgning Teknlgi: prblemfrmulering, materialer Km/It: frmidlingsteri, argumentatinsteri g refleksin 1 Et tema m mdeller med samspil mellem de naturvidenskabelige fag g matematik skal indgå. 2 Der skal laves mindst ét prjekt i samspil med de bligatriske naturvidenskabelige fag eller matematik i studieretningen 3 Når kemi A indgår i en studieretning sammen med et andet naturvidenskabeligt fag g/eller matematik, skal der planlægges et fælles frløb, hvr sammenhængen mellem kemi g det/de pågældende fag belyses. 1

2 Materialer Studiemrådet Beck: Gyldendals studiebg, s Lund: Studiemrådet del 2, s , Fagbøger til de invlverede fag Prjektkrav Prjektarbejde Arbejdsfrm Lgbg g præsentatin Rapprt (8-12 sider) 1 time til lgbg Aflevering/prduktkrav Elevtid Prduktet Lgbg Rapprt Prtflikrav Evaluering Lærerevaluering: lgbg g fremlæggelse Elevevaluering: Selvevaluering Rapprt: Nana g Vigg Prgressin Eleverne arbejder selvstændigt med videnskabelig metde. Refleksin. 2

3 EMNE: MYTHBUSTERS MYTH CONFIRMED OR BUSTED Tværfagligt prjekt i fagene fysik, teknlgi, kemi, matematik, engelsk, km/it g bilgi Prjektuge 6 4. semester x, 2.y g 2.s Intrduktin til emnet Der var engang.. begynder de fleste eventyr, g så ved vi gdt, at vi befinder s i fantasiens verden. Så kan vi slippe kravene til histrisk realisme g lgisk knsistens, g læne s tilbage g nyde frtællingen. Med myterne er vi på en måde i samme univers. Det er kun de mest fundamentalistiske frtlkninger af Bibelens eller Mariernes skabelsesberetninger, der stadigt fasthlder, at de er sande i videnskabelig frstand. 'Myte' bruges i daglig tale fte ensbetydende med 'falsk histrie' eller skrøne. (Jørgen Brup; Myte) 3

4 Prjektplæg: Prjektarbejdet tager udgangspunkt i følgende nøgleprblem: Myter har gennem tiderne været årsag til en del uenighed. Er de falske eller sande? Ngle af myterne hører hjemme i den naturvidenskabelige verden, hvilket gør dem interessante fr vres prjekt på Teknisk Gymnasium Sønderbrg. Derfr find en gd myte med naturvidenskabelig tyngde. - Der skal laves en beskrivelse af myten g en materialeliste, der gdkendes af lærerne Prjektet skal præsenteres på 15 min. Præsentatinen skal indehlde: - en beskrivelse af eksperimentets pstilling g en begrundelse fr pstillingen - et eller flere argumenter fr, at denne myte er sand eller falsk. Argumentet skal være bygget p af påstand, belæg g hjemmel. Brug argumentatinsmarkører - skal indehlde en vervejelse ver, hvrdan denne myte er eller kunne være pstået. Km ind på, hvilke videnskabelige metder, I har anvendt fr at afgøre, m myten er sand eller falsk Derudver skal der skrives lgbg i uddata hver dag (i beskeder). Lgbgen afsluttes med et refleksinspapir der indgår i rapprten. Der skal reflekteres ver: Læringsteri: Hvrdan udnytter I jeres fretrukne læringsstil g intelligens? Hvilke planlægningsværktøjer har I brugt i dette prjekt? Arbejdsfrmer: Hvilken type prjektarbejde kendetegner dette prjekt? Hvrdan fungerede gruppearbejdet var alle ansvarlige? Tidsplanlægningen? Var det svært at bruge fagenes metder på tværs? 4

5 Infrmatinssøgning: Har I husket kildehenvisning kildefrtegnelse? Litteraturliste? Videnskabsmetdlgi: redegør fr følgende begreber: induktinsprincippet, ratinalisme g empirisme. Hvad går syntese g analyse ud på? Hvilke fremgangsmåder benytter de t erkendelsesmetder sig af? Frmidlingsteri: Hvad har I gjrt fr at jeres argumentatin er sammenhængende? Har gruppen diskuteret påstand, belæg g hjemmel? Rapprten (8-12 sider) skal indehlde: En beskrivelse af prcessen med billeddkumentatin. En redegørelse fr anvendelse af videnskabelig metde. En redegørelse fr argumentatinsterien. En redegørelse fr infrmatinssøgning g kildekritik. Refleksinspapir. Vigtigt!!!!!! Skema fr ugerne før uge 6: Udlevering af plæg fr alle 2.års-elever Fredag d. 27/1/17 i klasserne. Oplæg m videnskabsteri af Allan. Tirsdag den 31/1/17 kl i studietiden samles I i grupperne g laver en beskrivelse af ideer g en materialeliste sm afleveres til en af vejlederne i prjektet (Valle, Jørn, Jhn, Helle, Sine, Annette, Niclae, Allan, eller Alicja). Skema fr uge 6: Der er mødepligt mandag, tirsdag, nsdag, trsdag kl g fredag kl I skal beregne tid til hjemmearbejde hele ugen. Hver prjektdag startes med input g gårsdagens status vendes med vejleder. 5

6 Mandag den 6.februar skal grupperne have gdkendt prjektbeskrivelse af dagens ansvarlige vejleder. Se skema ver vejlederne Grupperne er ansvarlige fr debriefing med vejleder ved hver prjektdags afslutning. Prjektdagene slutter kl Dagens status: uplades i Uddata lgbg. Arbejdsfrm: Gruppearbejde i eksisterende grupper i klasserne. Præsentatiner (10 til 15 min til hver) fredag d. 10/2/17 kl i Farverihallen. Vi tilstræber at være færdige 11:30 Rapprten uplades sm sikkerhed i uddata fredag d. 10/2/17 senest Lærere: Følgende lærere står til jeres rådighed: Jørn, Jhn, Sine, Annette, Helle, Niclae, Allan, Alicja. Gd arbejdslyst 6