Årsplan for 7.årgang. Skoleåret 2013/2014

Transkript

1 Årsplan fr 7.årgang Skleåret 2013/2014 Fagg arbejdsmål 2013/2014 at være frberedte til timerne af aflevere pgaver til tiden at udnytte tiden gdt at være grundig, g gå i dybden med stffet. Målet er nået, når lærerne mkring klassen ikke skal bruge unødvendig megen tid på at minde m venstående punkter. Værdimål 2013/2014 at eleverne udviser ansvar ver fr egne, andres g sklens ting. at eleverne lærer at administrere frihed under ansvar. at eleverne lærer at bruge almindelig, høflig mgangstne verfr både kammerater g lærere. at eleverne lærer at have en grundlæggende respekt fr andres ytringer g hldninger. At klassen lærer, at de udgør et frpligtigende fællesskab, hvr man fagligt g scialt tager vare på hinanden. Målet er nået, når eleverne trives uden knflikter. TE, CC, BKN, KP, AO

2 Årsplan fr 7.z, skleåret 2013/2014 DANSK Inden fr fagets tre grundlæggende kundskabsg færdighedsmråder vil årets mål fr faget være; Det talte sprg(lytte g tale) At skærpe elevernes mundtlige udtryk både fran klassen g i diskussiner. At skabe tryghed ved at fremlægge fran klassen lære teknikker hertil. At udvikle elevernes evne til at debattere g argumentere. Det skrevne sprg (læse g skrive) At pbygge gde g stabile læsevaner både hjemme g i sklen. At kunne fasthlde det væsentlige i en læst tekst. At udvikle den skriftlige udtryksfrm i frskellige genrer. At kunne skrive sammenhængende, klart g frståeligt. Sprg, litteratur g kmmunikatin At eleverne pnår kendskab til de frskellige genrer indenfr danskmrådet At eleverne pnår kendskab til analysemetder g redskaber, der sætter dem i stand til at nå længere ned i en teksts frskellige lag. At kunne samtale sm de læste tekster, g sætte dem i relatin til egne plevelser g hldninger. Undervisningen i dansk tager udgangspunkt i bgsystemet Vild med Dansk 7. Heri vil der arbejdes med frskellige teksttyper, genrer g litterære perider, sm på frskellig vis belyser et emne eller en tematik. Øvrige tekster kan blive inddraget. Inden fr hvert emne arbejdes der med skriftligt udtryk. Gennem året vil der ligeledes være rman g nvellelæsning på frskellig vis enten sm fælles værker, hvr analyse g frtlkning vil være central, eller sm individuelle bganmeldelser fx i frbindelse med de bøger, sm eleverne læser sm frilæsning. Herudver vil undervisningen indehlde træning af stavning, grammatik sv. Denne undervisning vil tage udgangspunkt i netbaseret materialer, men kpimaterialer vil gså blive inddraget, hvr det har relevans. Fx, skal der arbejdes med grundigt kendskab til brug af rdbg. Det vægtes, at de basale grammatiske færdigheder bliver trænet g autmatiseret. Der vil hele året være fkus på sprglig bevidsthed, både i tale g skrift. Eleverne vil hver uge få en lille skrivepgave, hvr de gennem det skriftlige udtryk, skal lære at udtrykke sig præcist i frhld til værdibaserede g filsfiske emner. Emnerne kan fx tage udgangspunkt i elevvalgte citater.lign. Arbejdet i dansk vil være en vekselvirkning mellem klasseundervisning, parg gruppearbejde g individuelt arbejde. /KP, august 2013.

3 Årsplan fr matematik i 7z, Eleverne skal med baggrund i egne erfaringer udvikle frståelsen af matematikken gennem deres selvstændige medvirken ved pbygningen af de faglige begreber på følgende mråder. Tal g algebra De ratinale g reelle tal g brøker Decimaltal, Brøker g prcent sm frskellige måder til at angive samme størrelse Ligninger g reduktin Grafisk afbildning af rette linjer Gemetri Knstruktin Gemetriske grundbegreber Tegning af figurer i plan g rum, ismetrisk g perspektivisk Måling g beregning i plan g rum Mønstre g størrelsesfrhld Statistik g sandsynlighed Data g infrmatinsindsamling Tabeller g diagrammer Mdeller i frbindelse med undersøgelser g beskrivelser Frtlkning af statistisk materiale Statistiske sandsynlighedsbegreb I undervisningen benyttes Sigma fr 7., samt emat.dk hvr færdighederne trænes. Desuden arbejder eleverne i et hæfte med færdighedsregninger. Der bliver gså gammeldags træning i hvedregning g derudfra laves både individuelle statistikker, samt klassestatistikker. Der må påregnes lektier, fremlæggelser, gruppearbejde samt alternative tilgange til stffet. Eleverne vil blive trænet i pstilling af pgaverne på cmputeren g brugen af Excel. Jeg glæder mig til timerne med 7.z Trine Evald

4 Årsplan i engelsk 2013/2014 Årsplan engelsk 7.y Årets arbejde vil tage udgangspunkt i følgende mråder: De kmmunikative færdigheder dvs. at eleverne først g fremmest vænner sig til at anvende sprget i almindelige dagligdags situatiner. De skal blive mere pmærksmme på frskelle i reginale varianter af engelsk. De skal lære at frberede g hlde et krt fredrag. Fra danskfaget verføres g anvendes viden m frskellige genretyper. Lære at hente g srtere infrmatiner på engelsk fra frskellige medier g infrmatinskilder. De skal kunne lytte, tale, læse g skrive i et enkelt sprg. Sprg g sprgbrug dvs. at der skal arbejdes med rdfrråd, udtale, sprgrigtighed. Eleverne skal lære at skelne mellem tale g skriftsprg. Der skal arbejdes med grammatik g retstavning. Kultur g samfundsfrhld dvs. at eleverne skal pnå kendskab til kulturen i engelsktalende lande. Det gegrafiske g histriske aspekt vil ligeledes blive inddraget sm et væsentligt element i undervisningen. Der tages primært udgangspunkt i Happy N. 1 g Gyldendals netprtal til engelsk: Andre hjemmesider vil gså blive anvendt. Arbejdsfrmen vil variere mellem individuelt arbejde, par g gruppearbejde. Der arbejdes frtrinsvis i emner; blandt disse er: Ø Animals Ø Sprts Ø Fd Ø Fashin Ø Britain Ø USA I årets undervisning vil der blive anvendt mange frskellige teksttyper bl.a. film, lyd g billeder. /Chris M. Christiansen

5 Årsplan fr 7.z - tysk, 2013/2014 Frmål fr faget tysk ifølge Fælles Mål 2009 Frmålet med undervisningen i tysk er, at eleverne pnår kundskaber g færdigheder, der gør dem i stand til at kmmunikere på tysk både mundtligt g skriftligt. Undervisningen skal samtidig udvikle elevernes sprglige bevidsthed m tysk sprg g m sprgtilegnelse. Stk. 2. Undervisningen skal skabe rammer fr plevelse, frdybelse g aktiv medvirken fr derved at fremme elevernes lyst til at bruge sprget persnligt g i samspil med andre. Undervisningen skal bidrage til, at eleverne får tillid til egne evner g lyst til at beskæftige sig med tysk sprg g kulturer til fremme af deres videre udvikling. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne grundlæggende viden m kultur- g samfundsfrhld i tysktalende lande g derved styrke deres internatinale g interkulturelle frståelse. Trinmål fr tysk efter 7. klasse: Kmmunikative færdigheder: lytte til g frstå sætninger g udtryk i frbindelse med nære g genkendelige emner, sm interesser, fritid, venner familien g sklen frstå hvedindhldet af lyd- g billedmedier m nære genkendelige emner læse g frstå hvedindhldet af sprgligt enkle tekster m nære g genkendelige emner gennemføre små dialger m sig selv, familie, fritid g skle i et enkelt sprg gengive hvedindhldet i et enkelt sprg af en krt, let tekst præsentere et frberedt emne i et enkelt sprg skrive rd, udtryk g enkle tekster inden fr nære g genkendelige emner. Sprg g sprgbrug: udtrykke sig med frståelig udtale g intnatin anvende et tilstrækkeligt rdfrråd til at kunne frstå g tale m nære g genkendelige emner anvende de almindeligste faste udtryk g vendinger herunder høfligheds- g mgangsfrmer anvende relevante lytte- g samtalestrategier i frbindelse med enkle dialger g redegørelser anvende relevante læsestrategier i frbindelse med enkle tekster g i arbejdet med elektrniske medier kende til rdstilling g rdklasser anvende de vigtigste verber i præsens stave enkle rd g udtryk Sprgtilegnelse: lægge mærke til ligheder mellem tysk g andre sprg gætte kvalificeret i frbindelse med lytning g læsning

6 anvende enkle kmmunikatinsstrategier, herunder bede m hjælp til at udtrykke sig g lade krpssprg g mimik understøtte den mundtlige kmmunikatin turde udtrykke sig på tysk g udnytte muligheder fr at psøge sprget i g uden fr sklen anvende cmputeren til infrmatinssøgning g kmmunikatin uddrage g anvende infrmatiner af enkle teksttyper, fx nettekster, tv-prgrammer g reklamer vælge praktisk-musisk udtryk i frbindelse med enkle præsentatiner kende til skriveprcessens faser anvende rdbøger Kultur- g samfundsfrhld: inddrage grundlæggende gegrafisk g histrisk viden m tysktalende lande Sammenligne eksempler på tysk g dansk dagligliv g kulturer Anvende tysk sm kmmunikatinsmiddel, bl.a. i frbindelse med sklekntakt g itprjekter. I tysk vil vi arbejde med grundbgen Super 7 Derudver inddrages gså materiale fra bl.a. Der Sprung 2, Du bist dran g Alles Klappt, samt materiale fra den digitale nlinesystem, tysk.gyldendal.dk Undervisningen vil være klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde g gruppearbejde. Målsætning g evaluering er integreret i bgsystemet, g dette vil vi naturligvis bruge. Grundbøgerne indehlder mange frskellige tekster g pgaver. Der lægges vægt på, at eleverne lærer tysk de kan bruge i hverdagen. Her er ngle eksempler: - at eleven kan præsentere sig, aftale et møde g hilse - at eleven lærer tal g alfabet - at eleven kan spørge m f.eks. vej g m et tlf. nr. - at eleven kan frtælle m sin hverdag, fritidsaktiviteter g sin familie - der er bl.a. emner mkring, Tyskland, at være ung, familie g venner, sprt, kæledyr g meget mere. Vi kmmer til at arbejde efter et ældre grammatiksystem, med indskrivning i hånden g fast afleveringsdag hver uge i perider. Desuden bruger vi tid på at øve remser, latinske betegnelser g en masse analyse - mange af disse ting skrives i en lille srt bg, sm eleverne altid har i tasken. Jeg glæder mig til et spændende år i tysk sammen med 7.z Med venlig hilsen Trine Evald

7 Fysik g Kemi 7.kl. Grundbg : Ny Prisme 7 Følgende vil der blive arbejdet med. Fysikkens g kemiens verden - Krystaller - De tre tilstandsfrmer - Massefylde - Grundstffer - Mlekyler - Syrer g baser. ph - Ftsyntesen Udvikling i naturvidenskabelig erkendelse - Udviklingen af atm mdellen - Opbygning af peridiske system - Universet g slsystemet. - Den mystiske Måne. - Vandets kredsløb - Rumfartens udvikling. Anvendelse af fysik g kemi i hverdag g samfund - Oznlaget, kemisk på virkning af miljøet. - Teknlgi - Bligens materialer - El.7 huset - Fremstilling af Raketter g ballner. Arbejdsmåder g tankegange - Frmulere relevante spørgsmål, samt pstille enkle hypteser - Planlægge, gennemføre g vurdere undersøgelser g eksperimenter med relevant udstyr - Anvende et hensigtsmæssigt fagsprg - Frmidle resultatet af arbejdet med fysiske, kemiske g tekniske prblemstillinger -Anvende infrmatinsteknlgi i frbindelse med infrmatinssøgning, datapsamling, bearbejdning g frmidling

8 Årsplan bilgi, 7xyz Der arbejdes inden fr hvedmråderne: De levende rganismer g deres mgivende natur. Miljø g sundhed. Arbejdsmåder g tankegang. Bilgiens anvendelse. Undervisningen i faget baseres i hvedvægt på BIOS, hvr der vil blive arbejdet med flg. emner: Ferskvand/Bitp Græsstepper Landbrug Krppen (selvstændigt arbejde g fremlæggelse/miniprjekt evt sm led i faglig læsning) Mtin Cellen livets byggesten Seksualundervisning sm en del af UGE 6 frløbet. Gennemgang af stffet vil være den en str del af stffet, men arbejde i naturen vil inddrages, når muligheden er der. Eleverne skal gså selv frestå undervisning i frm af fremlæggelser inden fr frskellige temaer. Det kan være beskrivelse af krppens rganer, udtænkning g gennemførsel af eksperimenter/frsøg mv. Eleverne må frvente, at der vil være lektier til timerne i rimeligt mfang. Efter endt emne, vil der indgå tests fx BIOtjek. Der kan vil i undervisningen gså indgå elektrniske læremidler, film mv.

9 Årsplan fr Idræt 7. årgang 2013/2014 Undervisningen vil blive tilrettelagt med udgangspunkt i Undervisningsministeriets læseplan fr faget idræt. Undervisningen vil fregå ude, i Tingagersklens gymnastiksale samt i en af hallerne ved Midtfyns Fritidscenter. Sm udgangspunkt er vi udendørs fra august til efterårsferien, indendørs fra efterårsferien til påskeferien, g udendørs igen fra påskeferien til smmerferien. Der gives besked via intra m, hvr undervisningen fregår, samt nærmere vedr. mklædning, fravær, manglende idrætstøj mm. Vi vil i undervisningen kmme mkring Krppen g dens muligheder Idrættens værdier g idrættens kultur. Herunder Løb, spring, kast Gymnastiske færdigheder Bldbasis/bldspil Rytmisk bevægelse Opvarmning Træning Samarbejde Fysisk udvikling Knkurrence Bevægelseskvalitet Krp g mtin Etik g regler Prjekter bl.a. løb Aktiviteter (eksempler) Stafetter, pvarmningslege, løb, battle, musik g bevægelse, gruppearbejde, brug af redskaber, lege, julerundbld, fdbld, grundtræning/styrketræning/fitness, langbld, ultimate, sftball, mbld, basket, hckey g vlleyball. I de frskellige aktiviteter i løbet af skleåret, vil aspekter af at knkurrere, eksperimentere, afprøve, samarbejde, træne, udtrykke, lege g skabe indgå sm en naturlig del af undervisningen. Der vil være lektier fr i idrætsundervisningen. Fr yderligere infrmatin m idrætsundervisningen i 7. klasse, henvises til Mange Idrætslige Hilsner Kath, Chris g Trine

10 Årsplan i gegrafi fr 7. klasse 2013/2014 Gegrafi i 7. årgang 2013/2014 Årets hvedemner i gegrafi. Intr til gegrafi Atlas Jrden Naturens kræfter g Danmark Erhverv Beflkning Klima Undervisningen vil primært bygge på den naturvidenskabelige arbejdsmetde, nemlig: at indsamle plysninger at bearbejde plysninger at præsentere plysninger Indsamling af plysninger sker primært fra sklebibliteket, tekster udleveret af mig g internettet. Bearbejdningen består dels i at læse g frstå tekster med mere, men gså i at deltage i fælles diskussiner, hvr bl.a. spørgsmål kan blive afklaret. Præsentatiner kan fregå på mange måder, men fr det meste vil alle elever, efter hvert emne, have et eller andet i skriftlig/digital frm. Det kan enten være nter, en rapprt, besvarelse af pgaveark eller lignende. Årsagen til det skriftlige er dels, at eleverne på den måde kmmer grundigt ind i emnerne, men gså, at det er praktisk at have gegrafirapprterne at støtte sig til, når klassen i slutningen af 9. klasse skal frberede sig til prøven. Vi vil primært bruge Getper 7 samt elevlab. /Chris M. Christiansen