Kalundborg Kommune Børneområdet

Transkript

1 Kalundborg Kommune Børneområdet Lokal kvalitetsrapport for Vuggestuen Labyrinten 2014 Pædagogisk Teamleder/Leder: Randi Mathow Områdeleder: Annebeth Vistisen Side 0 af 6

2 Personalets uddannelsesniveau Tal baseret på gennemsnitstal for Ledelsestimer skal medregnes. Hvor mange personaletimer var jeres dagtilbud/dagplejeområde normeret til i 2013 FAKTA TAL Vuggestue/Børnehave 320 pr. uge pr. år Antal timer Dagplejen Heraf 35 pr. uge afsat til gæsteplejeordning for dagplejen i Børnehusene ved Fjorden Pr. år medarbejdere med en pædagoguddannelse 275 pr. uge pr. år medarbejdere med en kortere pædagogisk uddannelse (PA/PGU) medarbejdere uden en pædagoguddannelse (elever og løntilskudsmedarbejdere tæller ikke med) medarbejdere med en relevant diplomuddannelse medarbejdere som var i gang med en relevant diplomuddannelse? 45 pr. uge pr. år 37 pr. uge pr. år 37 pr. uge pr. år Implementering af BørneIntra (succeskriterier) Hvordan anvender I BørneIntra til al skriftlig kommunikation med forældrene Hvordan anvender I BørneIntra som dokumentationsværktøj Evaluering af BørneIntra Al vigtig information til og med forældre gives via børneintra. Vi informerer dagligt om børnenes aktiviteter. Ugeskema med de daglige aktiviteter. Billedmateriale. Side 1 af 6

3 Vuggestue: Her indsættes dagtilbuddets samlede kompetenceprofil fra kompetencehjulet 0-2 år I indsætter den statistik I fik tilsendt fra Legeteket i starten af 2014 DENNE SIDE SLETTES HVIS IKKE RELEVANT Side 2 af 6

4 Ledelsens kommentar til ovenstående kompetenceprofil(er) Teamlederens/Leders vurdering Det daglige pædagogiske arbejde sker ud fra KLAR- pædagogikken og inklusion. Vores mål har vi taget fra kompetencehjulsgraferne. Graferne fortæller hvilke områder vi bør optimere i vores pædagogiske arbejde. Vi har valgt at fokusere på et område i samtlige de 6 læreplanstemaer. I f.eks. læreplanstemaet "Kulturelle udtryksformer og Værdier" hvor det af vores profil ses at "Musik og sang som kommunikation" er et område vi skal fokusere mere på, vælger vi at arbejde med rolleleg, sanglege, rim og remser. Vores børn udvikles på områderne leg, fiktion og drama og derved de bliver i stand til senere, at udtrykke fantasien, følelserne og oplevelser. Herudover har vi på hver af de andre læreplanstemaer valgt fokus på grafer der ligger under 2 år. For temaet sprog er fokus begyndende grammatiske kompetencer. For temaet Natur og natur fænomener er fokus med fantasien på opdagelse i naturen. For temaet sociale kompetencer er fokus kommunikation, hvor vi sætter ord på egne og andres handlinger, skaber forståelse børnene imellem og sætter ord på billeder. For temaet personlige kompetencer er fokus mestring ved hjælp af sprog, tegninger, piktogrammer og billeder kan børnene fortælle om sig selv og egen familie. For temaet Krop og bevægelse er motorikken i fokus såvel fin som grov motorisk. Side 3 af 6

5 Områdelederens kommentar Vuggestuen Labyrinten arbejder kontinuerligt struktureret med KLARpædagogikken. Vuggestuen Labyrinten har rigtig gode udearealer, som benyttes ofte til planlagte pædagogiske aktiviteter Vuggetuen Labyrinten huser også Gæsteplejeordning for Børnehusene ved Fjorden. Alle Pædagoger har i første halv år af 2014 taget diplommodul i Social inklusion Alle pædagogmedhjælpere har deltaget i 2 ugers kursus med fokus på KLARpædagogik og inklusion. Vi har lønsumsstyring derfor kan man ikke forholde sig helt konkret til. Børnemiljøvurdering Børnemiljø Udfordringer Tiltag Resultater Fysisk Rodet Rydde op er den enkeltes opgave. Kort beskrivelse af hvad resultatet blev. Evakueringsplan Hænger i alle rum!!! Er debatteret/ godkendt på personalemøder. Psykisk Relationer mellem børn fungerer, alderen taget i betragtning. Kort beskrivelse af hvad resultatet blev Voksenopmærksomheden kan i relation til antallet af børn, til tider, gøre det svært at nå alle børn. Der etableres små læringsgrupper. Side 4 af 6

6 Æstetisk Grupperummenes størrelse. Bedre brug af udearealer og ture ud af huset. Kort beskrivelse af hvad resultatet blev Side 5 af 6