Tillæg til studieordning Sygeplejerskeuddannelsen 2016

Transkript

1 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Tillæg til studieordning Sygeplejerskeuddannelsen 2016 Særligt tilrettelagt forløb for studerende med SSA uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle, september 2016 Godkendt af vicedirektør Søren Pedersen, oktober 2016

2 Indhold 1. Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje med særligt tilrettelagt forløb Fritagelse svarende til 60 ECTS point Studiestart Uddannelsens forløb ved merittildeling på 60 ECTS Strukturen for uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS Teoretisk undervisning på 1. semester Teoretisk undervisning på 2. semester Teoretisk undervisning på 3. semester Teoretisk undervisning på 4. semester Teoretisk undervisning på og 7. semester Organisering af meritforløbet og samlæsning med øvrige hold Referencer Bilag 1 Samlet oversigt over uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS Bilag 2 Samlet oversigt over ECTS i uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS Bilag 3 overgangsordning gældende for holdet optaget pr. 1. september

3 1. Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje med særligt tilrettelagt forløb Det særligt tilrettelagte forløb, hvor uddannelsen afkortes med 1 år, svarer til kravene i sygeplejerskeuddannelsen (BEK nr 804 af 17/06/2016). De studerende uddannet på det særligt tilrettelagte forløb opnår således fuldstændig samme læringsudbytte som de studerende optaget på ordinært forløb. Det særligt tilrettelagte forløb med merit retter sig primært mod studerende med en social- og sundhedsassistentuddannelse. Det særligt tilrettelagte forløb bygger således ovenpå tidligere opnåede kvalifikationer fra social- og sundhedsassistentuddannelsen. Uddannelse med særligt tilrettelagt forløb betyder, at studerende i uddannelsesforløbet fritages for udvalgte dele af uddannelsen. Studerende har ret til merit for dele af en uddannelse på grundlag af allerede opnåede kvalifikationer og kompetencer. Merit gives af den enkelte uddannelsesinstitution på baggrund af gennemført undervisning og beskæftigelse, der kan stå mål med de fag, uddannelsesdele og praktikdele, der søges merit for (BEK nr 804 af 17/06/2016). Merit i sygeplejerskeuddannelsen tildeles på baggrund af opnåede og dokumenterede kvalifikationer og kompetencer, og uddannelsen reduceres herved i studietid. Vurderingen foretages på organisatorisk niveau, og den tidsmæssige afkortning gives, hvor institutionen vurderer, at studerende skønnes at have faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med de dele af sygeplejerskeuddannelsen, hvor fritagelse gives. Fritagelse gives som 1 års afkortning af uddannelsen i et sammenhængende uddannelsesforløb. De studerende med merit aflægger samme antal prøver, som studerende på ordnært forløb, og uddannelsen afsluttes med kvalifikationer, der kan ligestilles med slutkompetencerne i det ordinære uddannelsesforløb til professionsbachelor i sygepleje. Uddannelse til sygeplejerske med merit udbydes i et forløb, hvor studerende fritages 60 ECTS-point. 2. Fritagelse svarende til 60 ECTS point Social- og sundhedsassistenter, der kan dokumentere social- og sundhedsuddannelse efter uddannelsesordningen af 2001 eller en senere uddannelsesordning i kombination med erhvervskompetencer opnået gennem arbejde som social- og sundhedsassistent på minimum 9 måneder, kan gennem individuel vurdering opnå fritagelse i sygeplejerskeuddannelsen for 60 ECTS-point svarende til 2 semestre (BEK nr 804 af 17/06/2016). 3

4 For at opnå merit for 60 ECTS-point skal ansøgeren før studiestart kunne dokumentere 9 måneders erfaring med arbejde som social- og sundhedsassistent inden for de seneste 5 år (Sygeplejerskeuddannelsens Lederforsamlingen, juni 2008). Ud fra Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr 804 af 17/06/2016), vil den studerende, der opfylder forudsætningerne for optagelse på meritforløb opnå fritagelse for følgende moduler: 1. semester: Den kliniske uddannelse i forbindelse med Sygepleje - observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge = 5 ECTS. Derudover komprimeres de 25 teoretiske ECTS på ordinært forløb til 15 ECTS for de studerende optaget med merit => Der gives merit i alt 15 ECTS på 1. semester. 2. semester: Den kliniske uddannelse i forbindelse med Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje og behandlingsforløb =15 ECTS 3. semester: Den kliniske uddannelse i forbindelse med Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb = 15 ECTS 4. semester: Den kliniske uddannelse i forbindelse med Sygepleje - situationsbestemt kommunikation i samspil med patient og borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer = 10 ECTS + 5 ECTS for den teoretiske uddannelse i tværprofessionalitet og innovation, der i det ordinære forløb er placeret i starten af 4. semester, hvor de studerende med merit er i gang med 3. semester. De studerende optaget med merit tilbydes et særligt tilrettelagt forløb i dette, mens de er på den teoretiske del af 4. semester. 3. Studiestart Studiestart er fordelt på et september- og et februar-optag, hvor der begge gange optages studerende på det særligt tilrettelagte forløb med merittildeling på 60 ECTS-point (2016 tal). Disse studerende gennemfører et uddannelsesforløb på 2½ år, som det er beskrevet i dette tillæg. 4. Uddannelsens forløb ved merittildeling på 60 ECTS Indholdet på 1. semester i det komprimerede teoretiske forløb på første del omfatter nøje udvalgte dele af indholdet fra fagene på 1. semester på ordinær uddannelse (se afsnit 6.1.1). Der er tale om et særligt tilrettelagt forløb, hvor studerende med merit udgør et hold med fast tilknyttede undervisere. Da der giver for- 4

5 holdsvis stor merit-tildeling i denne del i uddannelsen sættes der ind med et særligt tilrettelagt læringsforløb. Fra den teoretiske del af 2. semester starter, er undervisningen og indholdet i uddannelsen identisk med indholdet på ordinær uddannelse frem til midten af 3. semester, og de studerende på meritforløb følges med de studerende på ordinært forløb. Herefter springer de studerende på meritforløbet den kliniske undervisning over på både 3. og 4. semester og går direkte til den teoretiske undervisning på 4. semester. Det betyder, at de ikke deltager i det særlige IPT-forløb med fokus på innovation og tværprofessionalitet i starten af 4. semester. Der tilrettelægges derfor et målrettet undervisningsforløb vedrørende tværprofessionalitet på 4. semester, der gør de studerende med merit i stand til at opnå læringsudbytterne i relation til dette. 4.1 Strukturen for uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS Den samlede oversigt over strukturen kan ses i bilag Teoretisk undervisning på 1. semester I den teoretiske undervisning på 1. semester fokuseres der på at opkvalificere de studerendes analytiske og teoretiske kvalifikationer samt på at forbedre deres studieegnethed med bl.a. kritisk læsning af faglitteratur og læsning af fx fremmedsproget litteratur. Undervisningsforløbet omfatter følgende fag og ECTS: Teori Sundhedsvidenskabelige fag 9 Sygepleje 6 Farmakologi 1 Forskningsmetodologi 2 Naturvidenskabelige fag 5 Anatomi og fysiologi 4 Mikrobiologi 1 Samfundsvidenskabelige fag 1 Organisation, ledelse og etik 1 I alt 15 I alle fag arbejdes der målrettet på at bygge ovenpå de forudsætninger de studerende har i kraft af deres uddannelse som social- og sundhedsassistent-uddannelse og deres erhvervserfaring. De studerende udprøves i 1. semesters læringsudbytter 5

6 efter det 10 ugers forløb ved en mundtlig intern teoretisk prøve svarende til den i det ordinære forløb Teoretisk undervisning på 2. semester Indgår på de ordinære hold, og der undervises dermed efter samme studieplan. De studerende udprøves i 2. semesters læringsudbytter sammen med de studerende på ordinært forløb Teoretisk undervisning på 3. semester Indgår på de ordinære hold, og der undervises dermed efter samme studieplan. De studerende udprøves i 3. semesters læringsudbytter ved en intern mundtlig teoretisk prøve inden de overgår til 4. semester Teoretisk undervisning på 4. semester Indgår på de ordinære hold og der undervises dermed efter samme studieplan. Dog tilrettelægges et særligt forløb for de studerende med merit, hvor der bygges ovenpå deres forudsætninger for innovation og tværprofessionalitet. De studerende udprøves i 4. semesters læringsudbytter sammen med de studerende på ordinært forløb Teoretisk undervisning på og 7. semester Indgår på de ordinære hold, og der undervises dermed efter samme studieplan. De studerende udprøves i samme læringsudbytter som de studerende på ordinært forløb. 4.2 Organisering af meritforløbet og samlæsning med øvrige hold For studerende med merittildeling på 60 ECTS-point betyder denne strukturering af meritforløbet, at de meritstuderende samlæser med flere forskellige hold. Dette ser således ud: 1. del af 1. semester gennemføres særskilt for et merithold på studerende, dog kan der forventes samlæsning i enkelte fag. 2. og 3. semester gennemføres sammen med det hold studerende, der er startet et semester før holdet af meritstuderende. 4., 5, 6. og 7. semester gennemføres sammen med det hold studerende, der er startet to semestre før holdet af meritstuderende. 6

7 5. Referencer Sygeplejerskeuddannelsens lederforsamling, Professionsbachelor i sygepleje, særligt tilrettelagte forløb for social- og sundhedsassistenter med fritagelse for enten 30 eller 60 ECTS-point. Vejledende retningslinjer for uddannelsesplanlægning. Uddannelses- og forskningsministeriet, Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr 804 af 17/06/2016). [Online] Tilgængelig fra: a776-c375ccc73a7a Uddannelses- og forskningsministeriet, Bekendtgørelse om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser BEK nr 85 af 26/01/2016. [Online] Tilgængelig fra: Undervisningsministeriet, 2014: Bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser BEK nr 41 af 16/01/2014. [Online] Tilgængelig fra: Uddannelses- og forskningsministeriet, Lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser LBK nr af 23/10/2014 (LEP-bekendtgørelsen) [Online] Tilgængelig fra: Uddannelses- og forskningsministeriet, Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr 804 af 17/06/2016). [Online] Tilgængelig fra: a776-c375ccc73a7a Uddannelses- og forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr af 30/06/2016 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelse). [Online] Tilgængelig fra: Uddanenlses- og forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr. 114 af 03/02/2015 om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (karakterbekendtgørelsen). [Online] Tilgængelig fra: 7

8 6. Bilag 1 Samlet oversigt over uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS februar marts april maj juni Jul/aug september oktober november december januar 1. semester - svarende til for ordinært forløb 2. semester - svarende til på ordinært forløb Sygepleje - observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje og behandlingsforløb Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb Sygepleje - situationsbestemt kommunikation i samspil med patientog borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer 15 ECTS med specialforløb med 1. semesters teori 1 15 ECTS - 2. semester med et grundhold EX 15 ECTS 3. Semester med samme grundhold som 2. semester 2 15 ECTS incl 10 valgfrie ECTS 4. semester med nyt grundhold incl. 2 tværprof ECTS incl 2 tværprof ECTS incl 6 tværprof ECTS 5. semester 6. semester IN Sygepleje - udvikling samt ledelse af komplekse, kritiske eller akutte patient- og borgerforløb Selvstændig professionsudøvelse - mono- og tværprofessionelt - i og på tværs af sektorer 15 ECTS med samme grundhold som 4. semester 5 ECTS somatik / primær/ psyk 10 ECTS med samme grundhold EX 30 ECTS icl 10 tværprof somatik / primær / psyk i en eller anden form for kombination - anbefalet: stamafdeling med 5. semester IN 7. semester incl 10 tværprof ECTS Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder 15 ECTS (BA-projekt sammen med 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS de 5 kliniske) EX 5 tværprof + 5 valgfrie 1. Det specielle forløb på første del af 1. semester afsluttes med en intern mundtlig teoretisk prøve, som de studerende på ordinært forløb afslutter deres 1. semester med 2. Den teoretiske del af 3. semester afsluttes med en særlig intern mundtlig teoretisk prøve, der skal udprøve de studerendes læringsudbytter fra den teoretiske del af 3. semester 8

9 7. Bilag 2 Samlet oversigt over ECTS i uddannelsen med merittildeling på 60 ECTS semester - M- forløb semester M- forløb 5. semester 6. semester 7. semester ECTSpoint teori 1. del teori 2. del teori 1. del teori 2. del Teori Klinik Teori Klinik Teori Klinik Sundhedsvidenskabelige fagområde 109 Sygepleje Sygdomslære Farmakologi Forskningsmetodologi Folkesundhed Ernæringslære Ergonomi Sundhedspædagogik Naturvidenskabelige fagområde 15 Anatomi, fysiologi og biokemi Mikrobiologi Humanistiske fagområde 14 Pædagogik, kommunikation og psykologi Etik, filosofi og religion Samfundsvidenskabelige fagområde 12 Organisation og ledelse Sociologi ECTS-point i alt

10 10. Bilag 3 overgangsordning gældende for holdet optaget pr. 1. september 2016 For studerende optaget med merit pr. 1. september 2016, vil der gælde en overgangsordning, da de studerende kommer til at skifte mellem Ny Uddannelse og Uddannelsen fra Dette skyldes vores princip om, at studerende på ordinært forløb og meritforløb skal samlæse mest muligt. Uddannelsen illustreres grafisk således: Efterår 2016 Forår 2017 Efterår 2017 "1. semester" Modul 3 med 2016A+B Modul 5 med 2016A + B Modul 7 med 2016A + B 5. semester med 2015 D + E Disse studerende modtager ikke undervisning i farmakologi på det særligt tilrettelagte 1. semester i efteråret 2016, da de midt i semestret slås sammen med de studerende på 2. semester, der er optaget 1. februar 2016, og som ikke har haft farmakologiundervisning på deres 1. semester. De to hold følges ad på modul 3, 5 og 7 efter Sygeplejerskeuddannelsen fra 2008, hvor de får første del af farmakologiundervisningen på modul 7. I Uddannelsen af 2008 var sidste del af farmakologiundervisningen placeret på 5. semester. Der vil derfor blive en overgangsordning for både studerende optaget med merit 1. september 2016 og de studerende på ordinært forløb fra hold 2015 D+E, når det gælder farmakologiundervisningen. Denne overgangsordning afvikles i efteråret 2017, hvor begge hold overgår til Ny Uddannelse. De studerende optaget med merit pr. 1. september 2016 afslutter således uddannelsen efter ny bekendtgørelse, sammen med hold 2015 D + E med opfyldelse af alle læringsmål fra Ny uddannelse. 10