Aktive børn i dagtilbud

Transkript

1 Aktive børn i dagtilbud - sundere, gladere og klogere børn Projektbeskrivelse Baggrund Svendborg Kommune igangsatte i 2008 Danmarks største idrætsskoleprojekt Svendborgprojektet, hvor klasse på syv af kommunens skoler fik seks lektioners idræt om ugen. For at opnå en høj kvalitet i den ekstra idrætsundervisning, fik alle idrætslærere og pædagoger 40 timers efteruddannelse i Team Danmarks aldersrelaterede træningskoncept (ATK). Idrætsskolerne i Svendborg Kommune gik fra august 2011 fra projekt til drift, så alle folkeskoler i Svendborg Kommune nu har seks lektioners idræt om ugen i klasse. Der er gennemført en betydelig mængde forskning i forbindelse med projektet, og der er påvist en væsentlig positiv effekt på børnenes sundhed. Disse erfaringer skal nu udbredes til de yngre børn i dagtilbud. Forskningen i Svendborgprojektet har vist, at en før-skole-indsats er afgørende for børns motoriske og sundhedsmæssige udvikling. Kommunens dagtilbud arbejder i forvejen med motorik og sundhed, men ved at igangsætte Svendborgprojektet for de 0-6 årige, vil man kunne styrke indsatsen på motorik og sundhed, og dermed reducere antallet af børn, der allerede er i risikogruppen, når de begynder i skolen. Der skal således være et mærkbart øget fokus på bevægelse og motorik samtidig med, at kvaliteten skal øges. Projektet skal således opnå, at børnene får en hverdag med udfordrende og alderstilpassede fysiske aktiviteter. Alle kommunens dagtilbud inviteres til at deltage i projektet, men det enkelte børnehus deltagelse er frivillig. Formål Det overordnede formål med projektet er at aktivere børnene med henblik på at forbedre deres motorik og sundhed. Mere bevægelse og kropsbevidsthed kan samtidig bidrage til at opfylde kommunens overordnede vision for skole og dagtilbud om øget kreativitet og samarbejde hos børnene. Erfaringerne fra Svendborgprojektet har vist, at efteruddannelse er altafgørende for projektets gennemførelse. Der vil derfor blive udviklet et kompetenceudviklingsprogram for pædagoger, pædagogiske assistenter, pædagogmedhjælpere og dagplejere i dagtilbuddene. Derudover skal projektet bidrage til en øget forskning i betydningen af motion blandt helt små børn, ligesom første del af Svendborgprojektet gjorde det for skolebørn. Denne forskning foregår i regi af Syddansk Universitet, og vil i første omgang være centreret om børnene fra 3-6 år. Mål Det første mål er at få sammensat det aktivitetsindhold, børnene skal møde i deres hverdag. Udgangspunktet er, at motion og bevægelse skal blive en integreret del af hverdagen i dagtilbuddene, så børnenes sundhed og motorik forbedres. Tilrettelæggelsen af aktiviteter og temaer udarbejdes af en arbejdsgruppe med repræsentanter fra forskellige relevante faggrupper (se punktet organisering) suppleret med inspiration fra relevante aktører. 19. december 2014 Side 1

2 Derefter skal der gennemføres et efteruddannelsesprogram, hvor medarbejdere fra alle kommunens børnehuse og dagplejegrupper gennemfører et kursus, der kan gøre medarbejderne i stand til at fremme fysisk aktivitet og arbejdet med børns motorik. De skal opnå et grundlæggende kendskab til bevægeapparatet, kropsbevidsthed og motorisk udvikling, og være i stand til at bruge denne viden til at igangsætte aktiviteter, der er tilpasset børnenes alder og evner. Det påtænkes, at kurserne afholdes i regi af Praksisvidencenter Svendborg. I samarbejde med UCL skal der samtidig arbejdes for, at pædagoguddannelsen får endnu mere fokus på betydningen af bevægelse og motorisk udvikling. Det endelige mål er at skabe en aktiv hverdag for alle børn mellem 0-6 år i Svendborg Kommunes dagtilbud, så børnene bliver sundere og gladere. Samtidig er det vigtigt, at den fysiske aktivitet indlejres som gode vaner hos børnene. Projektet harmonerer også godt med, at det netop er vedtaget, at sundhedsplejen skal tilbyde 3-års besøg i hjemmet med fokus på kost og motorik. Succeskriterier og målemetode Det primære succeskriterie er, at børnene i Svendborg Kommunes dagtilbud for de 3-6 årige bliver sundere og motorisk stærkere. Det skal dokumenteres ved, at man i samarbejde med Syddansk Universitet kobler forskning til projektet. Den tilknyttede forskning vil både beskæftige sig med børnenes fysiske tilstand, herunder rygproblemer, børnenes motoriske tilstand og børnenes kognitive tilstand. Forskningen vil udvikle en målmetode, der kan bruges på børnene. Der bliver lavet en baselinemåling, hvor eksisterende data fra sundhedsplejen evt. inddrages. Hvis det ikke bliver muligt at koble forskning på, udvikles en målemetode i samarbejde med motorikpædagogerne i Svendborg Kommune. Til forskningen er der brug for en interventionsgruppe og en kontrolgruppe. Det betyder, at nogle børnehuse og dagplejegrupper vil indgå som interventionsgruppe og nogle vil indgå som kontrolgruppe. Forskningsgruppen vil udarbejde en beskrivelse af vilkårene for de to grupper. En forudsætning for dette er, at der udvikles og gennemføres efteruddannelse af medarbejderne med fokus på at igangsætte og drive den øgede bevægelse i interventionsgrupperne. Dette opnås ved at inddrage medarbejderne i konceptudviklingen af kurserne, og efterfølgende lade medarbejderne evaluere kursernes anvendelighed i praksis. Efter projektperioden vil kontrolgrupperne blive tilbudt samme efteruddannelse. Rammer for projektet Som nævnt er projektet en fortsættelse af Svendborgprojektet, hvorfor der vil være et naturligt behov for samarbejde med aktørerne fra skoledelen af projektet. Der ligger meget viden og mange erfaringer i det projekt, der kan være brugbare i gennemførelsen af dette. Samtidig vil der være brug for stor koordination med projektet Praksisvidenscenter vedr. Sport og Uddannelse, der efter planen skal stå for at afholde efteruddannelsen af medarbejderne. Projektet skal ses som en del af den samlede indsats, der gøres for, at borgerne i Svendborg er aktive hele livet. Projektperioden løber i 3 år fra januar 2016 til december december 2014 Side 2

3 Projektets organisering og bemanding Projektet organiseres i regi af Svendborg Kommune, og der nedsættes styregruppe og tre arbejdsgrupper. Første opgave for styregruppen bliver at godkende en projektbeskrivelse. Styregruppe o Birgit Lindberg, dagtilbudschef (fmd.) o Morten Refskou, kulturchef (ad hoc) o Anne Højmark, sundhedschef o Kirsten Søndergaard, dagtilbudsleder o Lise Hestbæk, SDU o Linda Pedersen, Sport & Uddannelse o Mette Skov Hansen, Svendborgprojektet (tovholder) Arbejdsgruppen Konceptudvikling o Har til ansvar at udvikle de læringsmiljøer vi skal have, og sammensætte et aktivitetsprogram inden for bevægelse, motorik og kropsbevidsthed. Gruppen skal samtidig forholde sig til, hvordan man bedst muligt inddrager den digitale verden. o Arbejdsgruppen består af: Liselotte Nielsen, pædagogisk teamleder, Dagplejen SydØst Michael Axelsen, pædagogisk teamleder, Sundet Dorte Møller Pedersen, motorikpædagog, Vesterlunden-Nordenvinden Mette Sørensen, fysioterapeut Kirsten Søndergaard, dagtilbudsleder Louise Madsen, sundhedskonsulent Lisbeth Runge, RICH, SDU Jacob Kramer, Svendborg Gymnastikforening Mette Sorang Kjær, HC Andersens Børnehospital (ad hoc) Mette Skov Hansen, Svendborgprojektet Britt Lykke Ejby, Dagtilbud Linda Pedersen, Sport & Uddannelse (tovholder) Arbejdsgruppen Forskning o Har til ansvar at planlægge implementering og koordinering af dataindsamling samt sparring til udformning af forskningen o Arbejdsgruppen består af: Lise Hestbæk, lektor, Institut for Idræt og Biomekanik, SDU Henrik Hein Lauridsen, lektor, Institut for Idræt og Biomekanik, SDU Marianne Sigvardt, pædagogisk teamleder, Egebjerg Jesper Eilsø, sundhedskonsulent Susanne Andersen, pædagogisk teamleder, Østerdalen Kirsten Søndergaard, dagtilbudsleder Anja Kastrup Jensen, lektor i psykologi og cand. scient i Idræt & Psykologi, UCL Pædagoguddannelsen 1 fra fysio-/ergoterapien, Svendborg Kommune 19. december 2014 Side 3

4 1 fra HC Andersens Børnehospital (ad hoc) Mette Skov Hansen, Svendborgprojektet (tovholder) Herudover har SDU en lokal styregruppe. Arbejdsgruppen Kompetenceudvikling o Har til ansvar at planlægge efteruddannelsen af pædagoger, dagplejere, pædagogiske assistenter og pædagogmedhjælpere o Arbejdsgruppen består af: Anja Kastrup Jensen, lektor i psykologi og cand. scient i Idræt & Psykologi, UCL Pædagoguddannelsen 1 fra fysio-/ergoterapien, Svendborg Kommune Susanne Andersen, pædagogisk teamleder, Østerdalen Vera Hansen, motorikpædagog, Sundet Ingerlis Madsen, Dagtilbud 1 underviser fra Praksisvidencenter Svendborg Mette Skov Hansen, Svendborgprojektet Line Skov Høst, Praksisvidencenter Svendborg (tovholder) Hertil kommer forskellige grader af ad hoc inddragelse af andre relevante interessenter. Foreløbig tidsplan 11. marts 2014 Fremlæggelse af projektet for dagtilbudslederne v/birgit Lindberg. Sport og Uddannelse deltager 27. marts 2014 Projektet behandles af direktionen 2. juni 2014 Projektet behandles i Social- og Sundhedsudvalget 3. juni 2014 Projektet behandles i Udvalget for Børn og Unge 12. juni 2014 Projektet behandles i Erhvervs-, Beskæftigelses- og Kulturudvalget 24. juni 2014 Projektet behandles i Byrådet 4. november 2014 Dialogmøde med forældrebestyrelserne December 2014 Januar 2015 Januar 2015 Februar 2015 Forår 2015 Maj 2015 Arbejdsgrupperne inviteres til opstartsmøde. Inden første møde er der udarbejdet kommissorier Dagtilbuddene tager stilling til, hvorvidt de ønsker at deltage i projektet Orienteringsmøde med de faglige organisationer BUPL Fyn, FOA Fyn og PMF Fyn SDU udarbejder protokol og udarbejder fondsansøgninger Pilotprojekt til forskningen. Der testes og udvikles målemetoder Konceptet for Aktive børn i dagtilbud behandles i Udvalget for Børn & Unge og i Byrådet 19. december 2014 Side 4

5 Efterår 2015 Januar 2016 Januar 2016 Pilotprojekt på efteruddannelse Der gennemføres efteruddannelse af pædagoger, dagplejere, pædagogiske assistenter og pædagogmedhjælpere De involverede børnehuse og dagplejegrupper starter projektet, og forskningen igangsættes Økonomi Aktivitet Konceptudvikling Pilotprojekt kompetenceudvikling Pilotprojekt forskning KOMPETENCEUDVIKLING 150 medarbejdere i 2015 Kursusudgifter (3.000 kr. KEU budget kr./pers.) Vikarudgifter Forældrebetaling Tilskud private dagtilbud Nettoudgift medarbejdere i 2016 Kursusudgifter Vikarudgifter Forældrebetaling Tilskud private dagtilbud Nettoudgift medarbejdere i 2017 Kursusudgifter Vikarudgifter Forældrebetaling Tilskud private dagtilbud Nettoudgift medarbejdere fra 2018 Kursusudgifter Vikarudgifter Forældrebetaling Tilskud private dagtilbud Nettoudgift Finansiering: jobrotationsordning Nettoudgift incl. finansiering december 2014 Side 5

6 Udgiften til kompetenceudvikling af medarbejderne i dagtilbud vil delvist kunne finansieres af jobrotationsordningen. Udgiften vedr. ansættelse af vikarer i medarbejderens fravær vedr. uddannelse modsvares af refusionen via jobrotationsordningen, idet udgiften til vikar udgør 176,46 kr. pr. time og refusionen udgør 176,20 kr. pr. time, svarende til 160 % af den højeste dagpengesats. Fra og med 2018 forventes en mindre udgift til kompetenceudvikling vedr. et skøn på 20 nye medarbejdere. Det forudsættes i beregningen, at jobrotationsordningen er en varig ordning. Midler til forskningen skal finansieres via fondsmidler, som SDU har ansvaret for at søge. 19. december 2014 Side 6