Forebyggelse af ungdomskriminalitet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Forebyggelse af ungdomskriminalitet"

Transkript

1 Forebyggelse af ungdomskriminalitet OPSAMLING Unges adfærd på de sociale medier Workshopdagen For real? for kommuner, i Vejle

2 Opsamlingsmaterialet Formål Her opridses viden og praksis omkring unges adfærd på de sociale medier. Læs kort om aktuel dansk forskning i unges brug af de sociale medier, billeddeling og mobning. Dyk ned i lokale problemstillinger og dansk udviklet praksis, og reflektér over tilgangenes styrker og svagheder i forhold til jeres kommunale kontekst. Materialet kan bruges til at få, dele, genopfriske, formidle og drøfte viden og praksis, som I finder relevant, med fx samarbejdspartnere og ledere. - God fornøjelse Indhold 1. Workshoprækken Workshopdagens emne Billeddeling v/ lektor Malene Larsen, Aalborg Uni 4. Digital mobning v/ lektor Jette Kofoed, Aarhus Uni 5. Salg af stoffer via nettet v/ Hanne Stevens, Politiet 6. Lytter unge til voksne? v/ Marianne Pihl, Red Barnet samt Pernille Ø. Skovsted, Gentofte 7. Dit liv på nettet v/ Bjarne Jensen, Aalborg 8. Litteratur om børns mediebrug juni 2017 Side 2

3 Workshoprækken Forebyggelse af ungdomskriminalitet Målsætning Skabe et tværkommunalt forum med fælles interesse for forebyggelse af ungdomskriminalitet og relaterede underemner. Bygge bro mellem forskning og praksis og erfaringsudveksle. Inspirere til nye perspektiver og tiltag eller til at styrke nuværende når og hvor det er relevant i kommunens kontekst. Tilgang Fokus på både problemstillinger og præventive tiltag Gennem oplæg og aktiverende workshops, som: 1. Gør viden og erfaringer tilgængelige 2. Skaber rum for gensidig refleksion og erfaringsudveksling. Opsamlingsmaterialer forfattes til videndeling og senere brug: dkr.dk/unge/forebyggelse-i-kommunerne 13. juni 2017 Side 3

4 Workshopdagens emne: Unges adfærd på de sociale medier Viden om virkningsfulde indsatser på området er sparsom Der foretages generelt ikke tilstrækkeligt med evalueringer. En evalueret, lovende udenlandsk indsats kan være vanskelig at indføre i Danmark pga. forskellige sprog, systemer og dagsordener. Der ses høje krav til tid og ressourcer, få kommuner synes at afsætte. International forskning viser, at selv om en indsats lykkes med at give deltagerne ny viden, er det ikke sikkert, de også ændrer adfærd. Baggrundsviden og inspiration til praksis Dette materiales udvalg af indsatser skal ses som eksempler på, hvad man er lykkedes med at udvikle og ikke som en facitliste. Emnet er aktuelt grundet den massive brug af mobiltelefon og sociale medier blandt børn og unge, som giver muligheder og risici: Deling af billeder kan være strafbart¹ Mobning kan øge risiko for kriminalitet og for depression² Ulovligt salg og køb er blevet lettere juni 2017 Side 4

5 Billeddeling på de sociale medier Hvordan og hvorfor? Lektor Malene Charlotte Larsen Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet 13. juni 2017 Side 5

6 Sociale medier - et omdiskuteret begreb Sociale medier bliver brugt som en paraplybetegnelse for flere forskellige underkategorier, fx sociale netværkssider (Facebook), fotodelingsapplikationer (Snapchat) og blogs. Nogle forskere siger, alle medier er sociale mens andre mener, sociale medier egentlig ikke er medier. Det sociale består i, de kan skabe løbende kontakt og samhørighed mellem brugere, og indhold skabes i fællesskab. Udviklingen i brugen Fra stationær til mere mobil internetbrug Fra offentlig til mere privat kommunikation Fra teksttung til mere visuel kommunikation Kommunikationen går hurtigere og er mere flygtig. Forskellige platforme bruges med forskellige mål for øje, og man kan ikke dele det samme. Nye opstår og gamle får nye optioner. 88 % årige brugte i 2016 tre el. flere sociale medier. 3 % brugte ikke nogen (Kilde: Danmarks Statistik 2016; også næste side). 13. juni 2017 Side 6

7 15-18-åriges sociale mediebrug Facebook (Messenger) bruges til at lave aftaler og koordinere i hverdagen. Man kan se, hvornår de andre er online (ved grøn prik ) 86 % er på Facebook flere gange dagligt. Facebook bliver et katalog til at huske dem, man kender. Facebooks algoritmer bestemmer, hvad man ser. Opslag er ikke længere kronologiske, men big business kan overse vens opslag! Snapchat bruges som et intimt frirum, af 67 % flere gange dagligt. Instagram bruges poleret som ansigtet udadtil, af knap 50 % Fotodeling på de sociale medier Fotodeling er blevet en rutinemæssig handling. Vi tænker i fotos. Der deles jævnligt fotos på farten, lige efter de er blevet taget, med hyppige udvekslinger mellem afsender og modtager. Man kan analytisk skelne, at fotos deles med varierende intentioner: 1. For at fortælle en historie om noget f.eks. via feriebilleder. 2. For at sige noget med billedet for dets egen visuelle kvalitet. 3. For at være i kontakt, uanset fotoet vedligeholde venskaber. 13. juni 2017 Side 7

8 Snapchat Hvor Facebook ses som et meget offentligt rum, hvor man over for de mange skal performe en officiel identitet, giver appen Snapchat et mere privat rum, hvor unge føler, de kan være sig selv. Foto/video deles flygtigt i ml sekunder med udvalgte andre eller er tilgængelig i 24 timer (MyStory). Der kan laves screenshots, så modtager bevarer fotos alligevel! Der kan benyttes sjove og skævvridende filtre. Billeder har kun relevans i situationen her og nu. Snapchat er det, der minder mest om face2face-kommunikation, og opfattes som mere intimt og sjovere end andre sociale medier. Typisk deles selfies, fotos af mad, aktiviteter, frække el. grimme fotos, fx af dobbelthager el. på toilettet. Fotos, unge kun vil dele her. At udveksle måske ligegyldige ting bliver vigtigt for den sociale relation og for at holde venskaber ved lige. 13. juni 2017 Side 8

9 Hvornår overskrides grænsen? At turde sende grimme billeder af sig selv til en ven eller fx frække billeder til en kæreste er en tillidserklæring, fordi det viser, man stoler på, billedet ikke kommer videre. Instagram benyttes i st.f. velovervejet til at vise succes og det pæne. Ændres relationen, er der en risiko for, billeder alligevel spredes. Oftest nævner unge det, at modtage nøgenbilleder og dickpics, som ubehagelige oplevelser, de har haft på Snapchat (Kofoed og Larsen 2016). Nyt socialt medie og tendenser Jodel har vaskebjørnssymbol og fungerer ud fra brugernes placering: Hhv. under 1 km., under 2 eller under 10 km. væk. Alt kan deles for det er anonymt. Fx junkfood lovprises åbent. Brugere modererer og kan vurdere det delte positivt eller negativt. Jodel bruges bl.a. med Snapchat til deling af flygtige nøgenfotos. Man kan ikke følge brugere over tid eller koble de givne udsagn. Flygtighed og hastighed og potentiel sårbarhed intensiveres. 13. juni 2017 Side 9

10 Kontakt Malene Profil: Udvalgt nyere litteratur Johansen, S.L., Larsen, M.C., & Ernst, M.J. (2016), Young Children (0-8) and Digital Technology Kofoed, J. & Larsen, M.C. (2016), A snap of intimacy: Photo-sharing practices among young people on social media, First Monday, Volume 21, No. 11, 7 th of Nov Larsen, M.C. & Kofoed, J. (2015), Snip snap snude dobbelthagerne er ude: Analyse: Hvorfor hitter Snapchat?, Kommunikationsforum, 8. april juni 2017 Side 10

11 Digital mobning hvem, hvad og hvornår? Lektor Jette Kofoed, Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet 13. juni 2017 Side 11

12 Mobning Mobning kan forstås på forskellig vis. Bl.a. som komplekse sociale processer, som skal ses i forhold til den specifikke kontekst. Mobning kan betragtes som et symptom på et psykosocialt skolemiljø, som ikke fungerer. Elever skubbes ud af et skole- el. klassefællesskab, de har ret til. Der kan opstå et højt angstniveau, hvor elever frygter, positionerne i klassen skifter, og de selv vil blive udsat for mobning næste gang. Mobning kan altså ikke alene forklares ud fra individers persontræk. Mobbesager er ofte rodede, tvetydige og foranderlige. Det er tit for enkelt at tænke udelukkende i et offer og den, der mobber. Mobning kan bestå i hadegrupper, anklager, fake profiler, tilsvininger, uønskede seksuelle invitationer, hemmelighedstyveri og uønskede vurderinger af udseende og livshistorier. Digital mobning er det samme som mobning plus noget mere. 13. juni 2017 Side 12

13 Digital mobning Forskningsfeltet bør udvides fra sms til også at rumme billeddeling. Ofte er mobning blevet defineret som noget gentagende, men Billed-/videodeling indebærer tit flere platforme og flere unge end dem, som konkret er involveret. Det udgør også en form for gentagelser. Billeder deles måske en gang, men de forbliver der. Den digitale kommunikation er spændt ud mellem ekstreme kærlighedserklæringer og ekstreme eksklusioner. Kendetegn ved digital mobning Det er umuligt at slippe helt væk. Offentligheden online er uendelig. Det eksponeres til alverden døgnet rundt. Afsender kan være anonym. Er der mon én eller mange? Et du angribes typisk af et vi, som udtaler sig fra et fællesskab, der udelukker dette du. Teknologi blander sig i og kan accentuere ekskluderende processer. 13. juni 2017 Side 13

14 Digital mobning nu med Snapchat Nøgenbilleder når vidt omkring. Der findes revenge porn sites. En særlig tillid og intimitet i en relation på et tidspunkt har gjort intern deling af uperfekte eller intime billeder mulig. Relationen kan vende, og billederne videresendes, hvorved tilliden brydes. Uskyldige familiebilleder kan også blive seksualiseret i delingen. Billeder tekstliggøres og angiver en stemning, fx et humør, en invitation eller en trussel. Nogle børn og unge bruger svært gennemskuelige symboler, når de deler billeder og skaber mindre flatterende historier om andre. Mobnings konsekvenser Børn, der mobbes, er mere syge end andre børn. Mobning sætter sine spor i psyke og krop. Der er brug for omtanke og omsorg fra omgivelserne for at støtte børnene og for at afhjælpe frygtsomme skolemiljøer. 13. juni 2017 Side 14

15 Kontakt Jette Profil: Udvalgt nyere litteratur Kofoed, J. & Larsen, M.C. (2016), A snap of intimacy: Photo-sharing practices among young people on social media, First Monday, Vol. 21, No. 11, 7th nov. Larsen, M.C. & Kofoed, J. (2015), Snip snap snude dobbelthagerne er ude: Analyse: Hvorfor hitter Snapchat?, Kommunikationsforum, 8. april 2015 Projekt Interfaces, Affects, Events, tværdisciplinært forskningsprojekt, Ser på billeddeling ift. mobning: juni 2017 Side 15

16 Ulovligt salg via nettet undersøgelse med stoffer via Facebook Senioranalytiker og ph.d. Hanne Stevens Østjyllands Politi tidl. Nordjyllands Politi

17 Ulovligt salg via nettet Traditionelt bliver stoffer solgt på åbne (fx parker) og lukkede markeder (fx lejligheder/klubber), hvor kunden skal være bekendt med disse lokaliteter. Stoffer bliver i dag også solgt på nettet og via sociale medier som bl.a. Facebook. Salgsopslag i Facebook-grupper med stoffer og telefonnummer muliggør fleksibel salg og levering af stoffer i forhold til tid og sted. Salg af stoffer via nettet og de sociale medier giver mulighed for at tilkøbe stoffer uden at skulle bevæge sig til de fysiske markeder, hvor stofferne traditionelt bliver solgt og dermed også uden risikoen ved at skulle bevæge sig offentligt med stofferne på sig. 13. juni 2017 Side 17

18 Salg af stoffer via Facebook Nordjyllands Politi bemærker ændringer i metoderne for salg af stoffer på gadeplan I løbet af 1½ mdr. i 2015 bliver der indsamlet systematisk viden om salg af stoffer på Facebook. Data indsamles via efterretninger fra specialpatruljen og borgertips, hvor grupperne dokumenteres med: Navn på gruppen, gruppens status som hemmelig, lukket el. offentlig, antal medlemmer og seneste aktivitet. I perioden bliver der dokumenteret 34 grupper i Nordjylland, mens specialpatruljen havde kendskab til yderligere 17 grupper, der ikke blev dokumenteret i studiet. Samlet var der medlemmer i de 34 dokumenterede grupper. Det er dog ukendt, hvor mange, der er medlemmer af flere grupper. Gruppestørrelse Antal grupper Over 1000 medlemmer medlemmer medlemmer 15 Under 100 medlemmer 7 I alt 34 Langt størstedelen af grupperne var aktive og havde haft aktivitet inden for timer eller minutter ved politiets dokumentation af gruppens eksistens. Geografisk dækning: Flere af grupperne var aktive i Aalborg, men dækkede et større areal med levering af stoffer 24/7. Hele Nordjylland med tråde til resten af DK Store grupper med stor geografisk rækkevidde Små grupper til lokalsamfundet 13. juni 2017 Side 18

19 Salg af stoffer via Facebook fortsat Stoffer: Alle grupperne solgte cannabisprodukter, mens mere end halvdelen også solgte pulver som kokain, amfetamin og MDMA. Fokus i studiet var salg af stoffer på Facebook, men der var også eksempler på salg af doping, receptmedicin, ulovligt fyrværkeri, våben og hælervarer. Gruppestatus og reklame på Facebook: Størstedelen af grupperne havde status af hemmelig, hvilket betyder, at kun medlemmer af grupperne kan se gruppens navn, medlemmer og indhold. Dog var der eksempler på grupper, der lavede opslag i andre offentlige grupper, hvor der var flere tusinde medlemmer. På denne måde blev opslagene synlige for Facebookbrugere, der ikke havde vist aktiv interesse i de ulovlige rusmidler. Sælger: Profilerne, der reklamerer og sælger stoffer i grupperne via opslag, anvender ikke deres rigtige navn, men aliasser. Ofte vil der være personer sammen om en profil, således at forretningen med stofferne kunne forløbe 24/7. Køber: Det er ikke muligt at beskrive køberne af stoffer på de dokumenterede Facebookgrupper, da køberne ikke er systematisk afdækket med undersøgelsen. 13. juni 2017 Side 19

20 Refleksion Oplever I denne problemstilling lokalt hos jer? Oplever I salg og køb af ulovlige varer via de sociale medier og internettet? Hvordan kan I tilegne jer et billede af den lokale problemstilling? Hvordan kan I og jeres samarbejdspartnere arbejde forebyggende med ulovligt salg/køb? Hvad er jeres rolle og fokus? Hvem er de relevante samarbejdspartnere, og hvad er deres rolle og fokus? Hvordan kan samarbejdet fungere, og hvad er målet for forebyggelsen? Har I allerede eksisterende greb og tilgange, I kan anvende på problemstillingen? Er der behov for at tænke i nye greb og tiltag? Kontakt: Hanne Stevens, hst010@politi.dk, Østjyllands Politi Litteratur: Stevens, Hanne (2016), Social media as a platform for Crime Se s juni 2017 Side 20

21 Lytter unge til voksne? Om voksne og unges roller i forebyggelsen Seniorrådgiver Marianne Pihl, Red Barnet SSP-leder Pernille Ødegaard Skovsted, Gentofte Kommune

22 Red Barnets tilgang Målsætning: Beskytte børn fra vold og overgreb online Forebyggelse og rådgivning i forhold til: Chikane og konflikter og mobning Deling af intime billeder og film Grooming og seksuelle overgreb. Tilgange og målgrupper: Viden og værktøjer til fagpersoner undervisningsforløb Vejledning til forældre foldere, dialogguide, gode råd og viden Inddragelse af børn og unge ungepanel, faghæfter og hjælp Resiliens give børn viden til at mærke grænser og viden om, hvor hjælpen er. Se Sikker Chat: juni 2017 Side 22

23 Hvorfor er vokseninvolvering vigtig? Alvorlige situationer inden for børn og unges oplevelser og adfærd online skal kunne samles op med en voksens evner. Det er væsentligt at kunne gennemskue og rumme kompleksiteten i de sociale samspil online. Det er væsentligt, at det er en voksen, som kan være en mere overbevisende autoritet i forhold til holdningsdannelse. Personlige grænser er et hovedtema inden for området. Dialog kræver derfor social modenhed, som kun voksne formår. Kontakt: Marianne Pihl mp@redbarnet.dk 13. juni 2017 Side 23

24 Gentoftes Digitale Ungekorps ung til ung Baggrund for indsatsen Et stigende antal henvendelser fra børn og unge og deres forældre og til politiet ang. digitale krænkelser og mobning samt en større sag. Kommunen laver en ny ungepolitik. Det er opfattelsen, at unge har andre medievaner og en anden forståelse for og aktuel føling med dem end voksne. Det kan styrke deres formidlingsevne og appel i øjenhøjde til andre yngre unge. Indsatsen 25 unge fra 1.g.-klasser skal lægge op til dialog og refleksion i 8. kl. De unge uddannes i 2 dage og gøres til gode rollemodeller. De lærer om sociale medier og rustes til at undervise peer-to-peer. De unge medvirker selv til at udarbejde programmet for indsatsen. 4 tovholdere fra gymnasierne og 2 projektledere fra forvaltningen. 1-2 fra korpset besøger alle 8. klasser i kommunen inden uge juni 2017 Side 24

25 Pointer og erfaringer hidtil Ung-til-ung er et supplement til en voksentilgang. Ikke en erstatning. Tilgangen benyttes inden for fx sundhedsområdet. Der mangler dokumenteret effekt af tilgangen. Gentofte ser relevans inden for unge og sociale medier, som voksne har et mindre kendskab til. De unge i korpset er måske bedre til at levere budskabet, fordi de yngre unge ser op til dem. Ungekorpset oplever, de bedre kan grine med de unge; de har samme jargon og skaber debat uden sandheder. Ungekorpset erfarer, lærerne er bedre til at skabe ro i klassen. Ofte underviser de unge alene, for at eleverne kan tale mere frit og henter læreren til opsamlingen til slut, så han/hun kan bygge videre. Hvis der er god kemi mellem klassen og læreren, bliver læreren evt. i klassen. Læreren og ungekorpset kan komplementere hinanden de unge underviser, mens læreren bevarer roen. Der laves i Gentofte en før-eftermåling om 8.klassernes bevidsthed om digital dannelse hos den enkelte elev med Det digitale kompetencehjul. Kontakt: Pernille Ø. Skovsted, pede@gentofte.dk 13. juni 2017 Side 25

26 Drøft jeres metodiske tilgang Hvad er jeres overvejelser om metode, når I laver forebyggende og intervenerende indsatser omkring børn og unges online-liv? Herunder: Hvilke problemstillinger? Set fra flere sider og kilder, over tid? I hvilke væsentlige kontekster og arenaer? Over for hvilke målgrupper? Med hvilke målsætninger? Hvordan gør I det bedst? I et tværfagligt samarbejde? På baggrund af hvilke eksisterende erfaringer og aktuelle faglige og økonomiske ressourcer? Hvordan kan I tænke evaluering ind fra starten? 13. juni 2017 Side 26

27 Dit liv på nettet Læringsmateriale til 2., 4., 6. og 8. klassetrin SSP-konsulent Bjarne Jensen Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune

28 Dit Liv på Nettet læringsmateriale til elever og forældre Dit Liv på Nettet er et læringsmateriale til elever i 2., 4., 6., og 8. klasse og deres forældre. Materialet er udviklet i et samarbejde mellem SSP-samarbejdet i Aalborg Kommune og Center for Digital Pædagogik. Formål med materialet: at styrke skoleelevers digitale dannelse ved at styrke deres etiske filter og give dem varig refleksion over deres online-identitet at gøre forældre opmærksomme på de unges digitale liv og bidrage med at give dem et rum, hvor de kan dele erfaringer og bekymringer Indhold: læringsmaterialet indeholder emner som eksempelvis: net-etik, digital mobning, deling af nøgenbilleder, digitale fodspor, privatliv og digital stress Materialet består af: tre Prezi-præsentationer med cases, øvelser, billed- og videomateriale en skriftlig manual/guide til hver præsentation, der gennemgår de mest relevante digitale udfordringer øvelser inspireret af social pejling, hvor eleverne skal tage stilling til netetiske påstande og dilemmaer 13. juni 2017 Side 28

29 Dit Liv på Nettet (fortsat) Anvendelse: Materialet er tænkt som et minimum og kan derfor med fordel suppleres med andet materiale og gæstelærere, f.eks. den lokale SSP-betjent, pædagoger fra fritidscentrene, forældre eller andre med viden på området Forældrene får materialet gennemgået af en person fra skolen (helst skolens SSP-person) i forbindelse med et forældremøde, hvor der efterfølgende gives tid og rum til en drøftelse af deres rolle Materialet kan anvendes i forbindelse med en temadag og/eller flere temadage Det er en god ide, at det er en eller få gennemgående personer, f.eks. SSP-medarbejderen, der underviser i materialet En opdatering må påregnes efter en periode på cirka halvandet år. Indenfor denne periode kan der være behov for justeringer, hvis der mødes nye digitale trivselsudfordringer Der kan forekomme tekniske problemer Virkning/erfaringer: Materialet er ikke effektevalueret. Der foreligger derfor ikke viden om, hvorvidt der er effekter af materialet. Aalborg Kommunes erfaringer er, at et flertal af eleverne er begejstret for læringsmaterialet. Brugerne mener, at materialet er let at anvende, at det behandler aktuelle emner, at det rammer der, hvor elevernes sociale færden foregår, og at der er visse elementer i materialet, der hurtigt kan blive uaktuelt og miste relevans Økonomi/ressourcer: Materialet har i alt kostet: kr. 13. juni 2017 Side 29

30 Dit Liv på Nettet (fortsat) Kontakt: Bjarne Jensen, SSP- og Forebyggelseskonsulent, Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune Telefon: Mail: 13. juni 2017 Side 30

31 Litteratur om børn og unges mediebrug Det digitale liv blandt elever på mellemtrinnet (2016), En tendensundersøgelse for UNICEF Danmark (dec. 2016), Center for Rummelighed: Mediebrug blandt børn og unge En hjemmeside med mange informative henvisninger hos Danmarks Statistik. Rul ned, og der linkes til flere forskellige undersøgelser ang. børn og unge fra bl.a. Danmarks Statistik, Medierådet for børn og unge, Børnerådet samt Skolebørnsundersøgelsen: Ungeprofilundersøgelsen elektronisk spørgeskema til klasser Rummer spørgsmål om bl.a. deling af seksuelle billeder (s.19 i piloten fra 2015) pdf Spørgeskemaet er siden udbygget med nærmere spørgsmål ang. digital adfærd, herunder billeddeling uden samtykke samt kriminalitet via nettet. Rapporter om 2016 er fremstillet i visse kommuner. Er din kommune med? 13. juni 2017 Side 31

Snapchat, skolesorg og hemmelighedstyveri: Hvad sker der med mobning, når teknologier er en del af billedet?

Snapchat, skolesorg og hemmelighedstyveri: Hvad sker der med mobning, når teknologier er en del af billedet? Snapchat, skolesorg og hemmelighedstyveri: Hvad sker der med mobning, når teknologier er en del af billedet? Jette Kofoed Aarhus Universitet jeko@edu.au.dk I dag I: forståelser af digital mobning Via elevperspektiver

Læs mere

Sådan bruger I cases og dialogspørgsmål

Sådan bruger I cases og dialogspørgsmål 4cases Sådan bruger I cases og dialogspørgsmål Først præsenteres en konkret case, derefter relateres casen til generelle problematikker omkring deling af krænkende materiale, og til sidst skitseres forskellige

Læs mere

Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019 Digital dannelse Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019 Præsentation Vejledning til lærere Undervisning i klasser på 2.- 7. årgang Program Oplæg: Hvad er digital dannelse? Hvorfor er det vigtigt

Læs mere

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge,

Læs mere

sådan arbejder I med skolens digitale værdier

sådan arbejder I med skolens digitale værdier Vær digital sådan arbejder I med skolens digitale værdier Hvis du vil i gang med en proces, hvor I sætter skolens digitale kultur og elevernes digitale trivsel på dagsordenen, er det vigtigt, at du som

Læs mere

Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan

Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan Indhold Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 1 Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 2 Formål... 2 Definition af mobning... 2 Negative handlinger... 2 Forebyggende

Læs mere

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem

Læs mere

VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING

VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om digital mobning. Vi kommer omkring - Kendetegn og konsekvenser ved digital mobning Hvad kendetegner mobning

Læs mere

DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?

DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder? DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL Hvad er din rolle som forælder? 1 INDHOLD Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle

Læs mere

Antimobbestrategi. Ganløse Skole og Slagslunde Skole

Antimobbestrategi. Ganløse Skole og Slagslunde Skole Antimobbestrategi Ganløse Skole og Slagslunde Skole 1 Formål 3 Begreber 4 Forebyggende 5 Indgribende 7 Når mobning er en realitet handleplan 8 2 Formål Vi accepterer ikke mobning på vores skole. Vi vil

Læs mere

CHAT PAARALUGU. Klassetrin: Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd

CHAT PAARALUGU. Klassetrin: Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd CHAT PAARALUGU Klassetrin: 4.-7. Kære underviser 3 Øvelse 1: Brainstorm 4 Øvelse 2:

Læs mere

Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018

Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Vi vil med vores antimobbepolitik sikre elevernes trivsel i deres skolegang på Rosenkilde Skole. Den skal hjælpe os med at skabe læringsmiljøer, der sikrer,

Læs mere

TÅRNBY KOMMUNE. SSP Nyhedsbrev Sociale medier

TÅRNBY KOMMUNE. SSP Nyhedsbrev Sociale medier SSP Nyhedsbrev Sociale medier Igennem det sidste år har der være flere episoder af unge mennesker som er kommet i klemme, på grund af billeder der er blevet sendt rundt. Senest sagen om distribution af

Læs mere

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner Refleksionsspørgsmål Hvad ville I gøre, hvis dette skete for jer? Hvilke problemer kan der være, ved at udveksle billeder på sociale medier? Hvordan kan man vise tillid til hinanden på sociale medier?

Læs mere

Antimobbestrategi. Målsætninger. Begreber

Antimobbestrategi. Målsætninger. Begreber Antimobbestrategi Formål Hvad er formålet med jeres antimobbestrategi? Målet med vores antimobbestrategi er, at skolen forebygger og reducerer mobning (digitalt og på skolen) i videst mulige omfang og

Læs mere

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne.

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Slide 1 Forside Slide 2 Introduktion: De fleste børn og unge har overvejende gode oplevelser med

Læs mere

Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet

Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet N. Zahles seminarieskole d. 1.11.2016 Lone Smidt Pædagogisk fagmedarbejder og projektleder Sex & Samfund Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed

Læs mere

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

Børn og sociale medier

Børn og sociale medier Børn og sociale medier Opret en profil i dit barns digitale netværk Hvad er SSP? Skole Socialforvaltning Politi Forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvad gør vi? SSP-netværkpå de fleste folkeskoler

Læs mere

NORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik

NORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning

Læs mere

TEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013

TEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013 TEENAGERE deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013 De sociale medier medfører store forandringer i vores sociale liv - og dermed også vores fællesskab, kultur og omgangsformer.

Læs mere

// UNGES DIGITALE FÆLLESSKABER

// UNGES DIGITALE FÆLLESSKABER // UNGES DIGITALE FÆLLESSKABER Nedslag i undersøgelsen: COMMERCIALISATION OF MEDIA AS A CONDITION FOR YOUNG PEOPLE S COMMUNITIES - A qualitative study of Danish youths local communities in relation to

Læs mere

Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Hvidovre, 05.03.2013 Scandic Kolding, 06.03.2013. foredrag & konferencer

Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Hvidovre, 05.03.2013 Scandic Kolding, 06.03.2013. foredrag & konferencer Digital trivsel Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde Konference Scandic Hvidovre, 05.03.2013 Scandic Kolding, 06.03.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk DIGITAL

Læs mere

Digital dannelse og trivsel. Inspiration til lærere og pædagoger

Digital dannelse og trivsel. Inspiration til lærere og pædagoger Digital dannelse og trivsel Inspiration til lærere og pædagoger Introduktion I forlængelse af læreplanen for trivsel Den Robuste Generation sættes her fokus på digital trivsel og digital dannelse. Hæftet

Læs mere

Digitale sexkrænkelser. Workshop. En workshop udviklet af

Digitale sexkrænkelser. Workshop. En workshop udviklet af Digitale sexkrænkelser Workshop En workshop udviklet af Digital Exploitation and Sexual Harassment Among Minors in Europe Understanding, Preventing, Responding Co-financed by the European Union Workshop

Læs mere

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Guide For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Facebookvenner med eleverne? Ja og nej! Der kan være flere grunde til at være venner med sine elever på nettet, men først og fremmest bør

Læs mere

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Revideret maj 2018 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik...

Læs mere

ANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS

ANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS ANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS SEPTEMBER 2017 Mobning er et socialt fænomen, der involverer to eller flere personer, hvor en eller flere udfører en eller gentagne handlinger, der overskrider den andens

Læs mere

Antimobbestrategi. Definitioner formuleret af forsker Helle Rabøl Hansen

Antimobbestrategi. Definitioner formuleret af forsker Helle Rabøl Hansen Antimobbestrategi Formål - at fremme elevernes trivsel, så de oplever et optimalt læringsmiljø, hvor forskellighed betragtes som en styrke for fællesskabet - at gøre skolens elever, lærere, pædagoger,

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

10 SOCIALE MEDIER Formål: Målsætning: Elever må gerne medbringe mobiltelefoner på skolen. På Vissenbjerg Skole vil vi derfor:

10 SOCIALE MEDIER Formål: Målsætning: Elever må gerne medbringe mobiltelefoner på skolen. På Vissenbjerg Skole vil vi derfor: 10 SOCIALE MEDIER Formål: Dette princip omhandler alle former for teknologi, som eleverne benytter i skolen. Princippet gælder uanset om teknologien er ejet af skolen eller af elever/forældre. Målsætning:

Læs mere

Digitale Sexkrænkelser

Digitale Sexkrænkelser Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL

Læs mere

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier. Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver

Læs mere

Børn og unges digitale liv

Børn og unges digitale liv Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale

Læs mere

Dit liv på nettet - Forforståelse

Dit liv på nettet - Forforståelse Dit liv på nettet - Forforståelse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Denne vejledning har til formål at klæde læreren

Læs mere

TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI

TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives

Læs mere

SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM. Gode råd til forældre med 0-18 årige børn

SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM. Gode råd til forældre med 0-18 årige børn SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM Gode råd til forældre med 0-18 årige børn GODE SÆTTER GRÆNSER, SÅ VI VED, HVORDAN VI SKAL OPFØRE OS, NÅR VI BLIVER VOKSNE ELEV I 5. KLASSE Digitale medier herunder

Læs mere

UNGE OG SOCIALE MEDIER

UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGES LIV PÅ NETTET De fleste børn og unge kender ikke til et liv uden internet og mobiltelefon. De skelner ikke mellem deres online-liv og det virkelige liv - det er ofte det samme.

Læs mere

Unges liv i den. SikkerChat. digitale verden

Unges liv i den. SikkerChat. digitale verden Unges liv i den SikkerChat digitale verden Hvad siger de unge selv? Spørgeskemaundersøgelse med 900 besvarelser fra unge mellem 13-18 år Fokusgruppeinterviews med udskolingselever rundt om i Danmark Fokus

Læs mere

Distriktsskole Smørum

Distriktsskole Smørum Anti-mobbestrategi Distriktsskole Smørum Afd. Balsmoseskolen, Boesagerskolen og Søagerskolen 2 Indholdsfortegnelse FORMÅL.. 3 Begreber... 3 Forebyggende... 4 Indgribende... 5 Når mobning er en realitet

Læs mere

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser.

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. Modul 1: Digital Adfærd Hvornår er vi digitale Frame 1: Hvornår er vi digitale Intro:

Læs mere

Mobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller.

Mobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller. Antimobbestrategi Antimobbestrategi for: Mercantec Gældende fra: 01.05.2017 Formål: Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Målet med antimobbestrategien er give medarbejderne på Mercantec handlemuligheder

Læs mere

Anti-mobbestrategi for Risingskolen

Anti-mobbestrategi for Risingskolen Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens

Læs mere

Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi

Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Alle børn og unge har ret til at være trygge og at være en del af det gode fællesskab. På Vejle Midtbyskole tolererer vi ikke mobning. Styrk det gode fællesskab - Definition:

Læs mere

Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen

Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen Til lærere og pædagoger Indhold 4 ALDERSGRÆNSER 8 TÆNK OGSÅ I ALTERNATIVER 4 ANSVAR FOR HINANDEN 9 SOCIALE MEDIER FORSTYRRER MÅSKE 5 PRIVATLIV 9 SAMARBEJDE

Læs mere

Svar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune. BØRN OG UNGE Pædagogisk Afdeling Aarhus Kommune

Svar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune. BØRN OG UNGE Pædagogisk Afdeling Aarhus Kommune Pædagogisk Afdeling Grøndalsvej 2, 8260 Viby J Borgmesterens Afdeling Svar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune 1. Baggrund Socialdemokratiet i Aarhus Byråd

Læs mere

DIGITAL MOBNING. Jette Kofoed Aarhus Universitet AARHUS UNIVERSITET

DIGITAL MOBNING. Jette Kofoed Aarhus Universitet AARHUS UNIVERSITET DIGITAL MOBNING Jette Kofoed Aarhus Universitet jeko@edu.au.dk SKAM To opmærksomheder:. At tage bestik af svar, at regne ud hvad noget betyder.. Alt det arbejde/vedligeholdelse, der er i at få det til.

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

JERES SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor?

JERES SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor? JERES SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om at være overvåget både i det offentlige rum og online. Vi kommer omkring - overvågning og

Læs mere

SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM. Gode råd til forældre med 0-18 årige børn

SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM. Gode råd til forældre med 0-18 årige børn SUNDE MEDIEVANER NOGET VI ER FÆLLES OM Gode råd til forældre med 0-18 årige børn GODE SÆTTER GRÆNSER, SÅ VI VED, HVORDAN VI SKAL OPFØRE OS, NÅR VI BLIVER VOKSNE ELEV I 5. KLASSE Digitale medier herunder

Læs mere

Der afholdes forældremøder, skole-hjemsamtaler og portfoliosamtaler. Ud over faglig udvikling, tales også om trivsel og fællesskab i undervisningen.

Der afholdes forældremøder, skole-hjemsamtaler og portfoliosamtaler. Ud over faglig udvikling, tales også om trivsel og fællesskab i undervisningen. Værdier som grundlag... 1 Opbygge elevfællesskaber... 2 Aktiviteter til styrkelse af fællesskabet... 2 Vi handler i forhold til det nye mobbesyn... 3 Digital mobning:... 3 Nyttige links for råd og vejledning:...

Læs mere

Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune

Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune Den 21. juni 17 godkendte Byrådet i Frederikssund Kommune en revideret Børne- og ungepolitik. Børneog ungepolitikken er gældende fra 17-21

Læs mere

Potentialer og muligheder i online rådgivning

Potentialer og muligheder i online rådgivning Potentialer og muligheder i online rådgivning Børne- og Kulturchefforeningens fællesmøde og netværksmøde Fredag den 20. april 2012 Anni Marquard Initiativtager og Centerleder Center for Digital Pædagogik

Læs mere

SPØGELSET I MASKINEN - OM ALGORITMER PÅ DE SOCIALE MEDIER. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er en algoritme?

SPØGELSET I MASKINEN - OM ALGORITMER PÅ DE SOCIALE MEDIER. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er en algoritme? SPØGELSET I MASKINEN - OM ALGORITMER PÅ DE SOCIALE MEDIER Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om, hvordan algoritmer er med til at afgøre, hvad vi læser og ser. Vi kommer omkring - algoritmer

Læs mere

Alle for én mod mobning i skolen

Alle for én mod mobning i skolen Alle for én mod mobning i skolen 1 Alle for én mod mobning i skolen Alle børn skal have en god start på livet og en barndom uden mobning. Minister for børn, undervisning og ligestilling Ellen Trane Nørby

Læs mere

Alle for én mod mobning i skolen

Alle for én mod mobning i skolen Alle for én mod mobning i skolen 1 2 Alle for én mod mobning i skolen Alle børn skal have en god start på livet og en barndom uden mobning. Minister for børn, undervisning og ligestilling Ellen Trane Nørby

Læs mere

Dit liv på nettet - Forforståelse

Dit liv på nettet - Forforståelse Dit liv på nettet - Forforståelse Materiale om netetik og digital dannelse Jammerbugt, Hjørring, Frederikshavn & Mariagerfjord 2016 Center for Digital Pædagogik Forord Denne vejledning har til formål at

Læs mere

På mobilen og nettet kan jeg li som være mere rå og cool. Af AMOK konsulent Jo Niclasen

På mobilen og nettet kan jeg li som være mere rå og cool. Af AMOK konsulent Jo Niclasen På mobilen og nettet kan jeg li som være mere rå og cool Af AMOK konsulent Jo Niclasen jo@mobbeland.dk Den moderne legeplads 2% 6årige og ned har en mobil 81% 9-10årige har en mobil 26% 9-10årige har en

Læs mere

Frederiksberg Skole HVAD ER MOBNING?

Frederiksberg Skole HVAD ER MOBNING? Frederiksberg Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn

Læs mere

Forældreaften i 5. klasse Marie Kruse skole

Forældreaften i 5. klasse Marie Kruse skole Forældreaften i 5. klasse Marie Kruse skole Med Thomas Aistrup, SSP-kontaktlærer Du må meget gerne hente app en socrative student. Den kan hentes til Iphones og Android-telefoner. Programmet Oplæg ved

Læs mere

HVAD FOR- STÅR VI SOM MOBNING? DIGITAL MOBNING?

HVAD FOR- STÅR VI SOM MOBNING? DIGITAL MOBNING? Ordet mobning kommer af det engelske mob, som betyder pøbel eller gruppe, og frit oversat betyder mobning pøbel- eller gruppegerning. Det ligger altså i ordet, at der er tale om en gruppe, der terroriserer

Læs mere

Læseplan for SSP Sorø

Læseplan for SSP Sorø Læseplan for SSP Sorø 2019-2020 2 Det vil SSP Sorø SSP Sorø vil med den kriminalpræventive undervisningsguide gøre det nemmerefor skoler og undervisere at invitere den kriminalpræventive undervisning ind

Læs mere

HVERT SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor?

HVERT SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor? HVERT SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om at være overvåget både i det offentlige rum og online. Vi kommer omkring - overvågning og

Læs mere

Elevakti iteter. co-funded by the European Commission

Elevakti iteter. co-funded by the European Commission per Elevakti iteter co-funded by the European Commission Indhold 3Indledende aktiviteter Videofilmene Ekstra materiale 4 5 5 Evaluering en del af undervisningen 6 Vil du www-vide mere? I skal ikke nødvendigvis

Læs mere

De voksne forældre og personale på skolen

De voksne forældre og personale på skolen November 2017 Antimobbestrategi Et af Stolpedalsskolen værdiudsagn er: Læring og trivsel er hinandens forudsætninger. Et godt og trygt læringsmiljø er grundlaget for at hver enkelt elev og medarbejder

Læs mere

H O R N S L E T S K O LE S Y D D J U R S K O M M U N E

H O R N S L E T S K O LE S Y D D J U R S K O M M U N E Trivselspolitik Hornslet Skole Antimobbestrategi På Hornslet Skole tager vi tydeligt afstand fra alle tilfælde af mobning. Ligeså er det et vigtigt mål i hverdagen, at der i alle klasser er fokus på arbejdet

Læs mere

Fællesskab, Trivsel og Digital Dannelse

Fællesskab, Trivsel og Digital Dannelse Anti-mobbepolitik Fællesskab, Trivsel og Digital Dannelse Aabenraa Ungdomsskoles dagundervisning henvender sig til unge i en marginaliseret position. Det gælder både socialt, mentalt og i uddannelsessammenhæng.

Læs mere

Filmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker

Filmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker SO:ME? Dette projekt sker på baggrund af Furesø Bibliotekernes ønske om at skabe ung-til-ung formidling i forhold til retningslinjer for brugen af de sociale medier. Marie Kruse Gymnasium skal derfor lave

Læs mere

Antimobbestrategi for Stjernevejskolen

Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Udarbejdet november 2011 revideret januar 2017 Formål: Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen

Læs mere

Antimobbestrategi. Gældende fra den 1. januar 2017

Antimobbestrategi. Gældende fra den 1. januar 2017 Antimobbestrategi Gældende fra den 1. januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil: Have tolerante børn Skabe trygge forpligtende fællesskaber Have at ethvert barn oplever at være

Læs mere

Lynghøjskolens antimobbe-handleplan

Lynghøjskolens antimobbe-handleplan Lynghøjskolens antimobbe-handleplan Denne handleplan er en del af Lynghøjskolens Trivselsmanual - for trivsel og inklusion på Lynghøjskolen, der arbejder for at fremme elevernes trivsel generelt. Mobning

Læs mere

Unges erfaringer med digitale sexkrænkelser

Unges erfaringer med digitale sexkrænkelser Unges erfaringer med digitale sexkrænkelser Resumé af danske resultater En tværnational rapport fra Januar 2018 Om denne rapport Denne undersøgelse er foretaget som en del af Projekt deshame, et samarbejde

Læs mere

Nyhedsbrev SSP-kontaktpersoner

Nyhedsbrev SSP-kontaktpersoner NYHEDSBREV Nr. 10 september 2016 Nyhedsbrev SSP-kontaktpersoner Velkommen Kære SSP-kontakt I første nyhedsbrev skoleåret 2016/17 kan du læse om: Udskiftning i SSP-gruppen Aarhus Temadag i november Oplæg

Læs mere

Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme

Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme Kursuskatalog 2018/19 Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme Nr. 1, 2019 SIDETAL Forord Velkommen til Nationalt Center for Forebyggelse af Ekstremismes kursuskatalog, som strækker sig fra foråret

Læs mere

SKOLE-HJEM-MODULET SKOLE-HJEM-MODUL 29

SKOLE-HJEM-MODULET SKOLE-HJEM-MODUL 29 SKOLE-HJEM-MODULET SKOLE-HJEM-MODUL 29 30 SKOLE-HJEM-MODUL SKOLE-HJEM-MODUL 31 SKOLE-HJEM-MODULET MODULET BERØRER SÆRLIGT FØLGENDE RETTIGHEDER FRA BØRNEKONVENTIONEN: Voksne skal hjælpe og beskytte børn,

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

Antimobbestrategi. Fællesskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling

Antimobbestrategi. Fællesskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling Antimobbestrategi Fællesskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling God undervisning er tæt forbundet med bl.a. et læringsfremmende og stimulerende klima i klassen. På Al Quds Skole arbejder

Læs mere

HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN

HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN FEBRUAR 2013 HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN TEENAGERE - DERES PRIVATE OG OFFENTLIGE LIV PÅ SOCIALE MEDIER EN REPRÆSENTATIV UNDERSØGELSE BLANDT A) TEENAGERE I ALDEREN 12-18 ÅR SAMT B) FORÆLDRE TIL 9-18-ÅRIGE

Læs mere

TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK

TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK HELSINGØR KOMMUNE VI ARBEJDER AKTIVT PÅ, AT TIKØB SKOLE ER EN SKOLE HVOR ALLE TRIVES VI ARBEJDER AKTIVT FOR EN MOBBEFRI SKOLE. ALLE BØRN HAR RET TIL GOD TRIVSEL TIKØB SKOLES MOBBEPOLITK

Læs mere

Digitale Sexkrænkelser

Digitale Sexkrænkelser Digitale Sexkrænkelser REAKTIONER OG KONSEKVENSER LEKTION #3 Et undervisningsmateriale udviklet af 2 Digitale sexkrænkelser lektion 3 Reaktioner og konsekvenser Digitale Sexkrænkelser Reaktioner og konsekvenser

Læs mere

Anti-mobbestrategi. Til elever og forældre på alle afdelinger. Sammen kan vi stoppe mobning, digital mobning og ondsindet drilleri.

Anti-mobbestrategi. Til elever og forældre på alle afdelinger. Sammen kan vi stoppe mobning, digital mobning og ondsindet drilleri. Anti-mobbestrategi Til elever og forældre på alle afdelinger Sammen kan vi stoppe mobning, digital mobning og ondsindet drilleri. Måske er indholdet af denne lille folder ikke aktuelt for dig og dine forældre

Læs mere

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Du sidder nu med den første pixirapport fra Børnerådets nye Børneog Ungepanel.

Læs mere

Kriminalitetsforbyggende Undervisningsforløb for 4.-10. klasse. Identitet og handlekompetence.

Kriminalitetsforbyggende Undervisningsforløb for 4.-10. klasse. Identitet og handlekompetence. 1 Greve Kommune Center for Børn & Familier Februar 2013 Greve Kommune, Den Kriminalitetsforebyggende Indsats 2013-2015. Bilag Projekt 1: KFI og tidlig forebyggelse Kriminalitetsforbyggende Undervisningsforløb

Læs mere

INDHOLD OMRÅDE INDHOLD DELTAGERE ÅRGANG SIDE

INDHOLD OMRÅDE INDHOLD DELTAGERE ÅRGANG SIDE SAMARBEJDSKATALOG I FORHOLD TIL SSP FOREBYGGELSES- OG LÆSEPLAN I NORDDJURS KOMMUNE REV. APRIL 2015 : NÆSTE SIDE OMRÅDE DELTAGERE ÅRGANG SIDE Forebyggelses- og læseplan Introduktion af planerne Forældre

Læs mere

Antimobbestrategi på Sulsted skole

Antimobbestrategi på Sulsted skole Antimobbestrategi på Sulsted skole - Mobning er det modsatte af fællesskab Livsglæde, engagement & tillid Sulsted skoles vision Vision Sulsted skole skal være mobbefri. Mål Sulsted skoles formål er at

Læs mere

TÆT PÅ DIGITALE UNGE

TÆT PÅ DIGITALE UNGE TÆT PÅ DIGITALE UNGE CENTER FOR DIGITAL PÆDAGOGIK / GENERATOR KONFERENCE MØDECENTER ODENSE 29.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK TÆT PÅ DIGITALE UNGE Facebook, Instagram og Youtube

Læs mere

Digitale krænkelser på skemaet

Digitale krænkelser på skemaet Digitale krænkelser på skemaet Undervisning om digitale medier i forhold til køn, krop og seksualitet på gymnasiet Morten Emmerik Wøldike, projektleder og sociolog, mew@sexogsamfund.dk Program 1. Sex &

Læs mere

Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.

Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives. Vision: Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives. Definition af trivsel Hoven Friskole bygger på 5 værdier: Individ og fællesskab Ansvar Tryghed og nærvær Kompetencer Kommunikation

Læs mere

DER ER SÅ MEGET FORÆLDRE IKKE FORSTÅR

DER ER SÅ MEGET FORÆLDRE IKKE FORSTÅR DER ER SÅ MEGET FORÆLDRE IKKE FORSTÅR Hvad skal jeg vide når mit barn går online? Guide til forældre med 7 12-årige børn 11 råd til at tackle dit barns online-liv 1 Interessér dig for dit barns online-liv

Læs mere

Gratis FOreBYGGelsestilBUD. - til skoler og KLUBBer. sparrin. events. Oplæg. Under visning

Gratis FOreBYGGelsestilBUD. - til skoler og KLUBBer. sparrin. events. Oplæg. Under visning Gratis FOreBYGGelsestilBUD - til skoler og KLUBBer g sparrin events Under visning Oplæg ! Kære lærere og pædagoger I sidder her med SSP Frederiksberg og Forebyggelsesområdets fælles tilbudspjece over den

Læs mere

Antimobbestrategi for Balle Musik - & Idrætsefterskole

Antimobbestrategi for Balle Musik - & Idrætsefterskole Antimobbestrategi for Balle Musik - & Idrætsefterskole På Balle tolererer vi ikke mobning, men skulle vi alligevel støde ind i begrebet, handler vi med det samme. Vi er forpligtede på at have en handleplan

Læs mere

Værdiregelsæt for Sønderbroskolen

Værdiregelsæt for Sønderbroskolen Værdiregelsæt for Sønderbroskolen Sønderbroskolens værdiregelsæt har til formål at beskrive hvilke fælles værdier og grundlag, som vi ønsker, skal være en del af vores daglige virke. Værdiregelsættet og

Læs mere

Samlet evaluering af Digital dannelse i 4. klasse & Trivselsseminar for 8. årgang. Børn og Unge April Side 1 af 5

Samlet evaluering af Digital dannelse i 4. klasse & Trivselsseminar for 8. årgang. Børn og Unge April Side 1 af 5 Samlet evaluering af Digital dannelse i 4. klasse & Trivselsseminar for 8. årgang Børn og Unge April 2017 Side 1 af 5 1. Introduktion Digital dannelse i 4. klasse og Trivselsseminar for 8. årgang er to

Læs mere

Trivselspolitik for Ølsted Skole

Trivselspolitik for Ølsted Skole Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,

Læs mere

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer.

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer. Digital trivsel Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde Konference Scandic Odense, 23.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk DIGITAL TRIVSEL Unges onlineliv og redskaber

Læs mere

Antimobbestrategi for Ubberud Skole

Antimobbestrategi for Ubberud Skole Antimobbestrategi for Ubberud Skole Antimobbestrategien har til formål at forebygge mobning på Ubberud Skole ved at: - skabe og styrke gode og trygge fællesskaber mellem eleverne - gøre elever, lærere

Læs mere

Antimobbestrategi. Antimobbestrategi for Kundby Friskole. Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO.

Antimobbestrategi. Antimobbestrategi for Kundby Friskole. Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO. Antimobbestrategi Antimobbestrategi for Kundby Friskole Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO. Alle parter omkring eleverne er bekendte med strategien og er ansvarlige

Læs mere

Ungdomscenter KnudmosenKlik her for at angive tekst.

Ungdomscenter KnudmosenKlik her for at angive tekst. Ungdomscenter KnudmosenKlik her for at angive tekst. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance.

Læs mere