International godstransport

Transkript

1 Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og Logistik Uddannelse Godschauffør Speciale 49-55, 20, 22, 24, 4, stk. og 5, stk, pkt. 66, , 2, stk. International godstransport Timetal Hvad Læreplansfag mv. i forløbet Sammenhængen mellem didaktiske og metodiske overvejelser og formålet Sammenhængen mellem skoleuddannelse og praktikuddannelse Undervisningsmål Forløb / Fag /Aktivitet / Projekt Centrale bestemmelser OTSprocedurer og retningslinjer Afkrydsningsfelter valgfri speciale-fag Tekst International godstransport Vejledende: 64 Fordeling af teori og praktik vægter i forholdet 50 / 50 procent. I teori gennemgås anvendelsen den til grund liggende teori. Emnerne uddybes gennem opgaveløsning og praktiske øvelser. Praktikforløbet gennemføres i den virksomhed eleven er ansat i. Eleven kan, efter endt uddannelse og sædvanlig jobinstruktion i virksomheden, gennemføre internationale landevejstransporter med gods under hensyntagen til gældende bestemmelser. Link

2 Målet for uddannelsen er opfyldt, når eleven: - Kan anvende de af køretøjets papirer, der er nødvendige til gennemførsel af transporter til forskellige destinationer i udlandet, samt udfylde rapporthæfter, hvor dette kræves ifølge tilladelser. - Kan redegøre for anvendelsen af og foretage en generel kontrol af de papirer, der ledsager godset under transporten, og endvidere kan udfylde CMR-fragtbrev, samt tage et begrundet forbehold ved modtagelse af gods. - Kan anvende de personlige papirer, chauffører skal være i besiddelse af ved international godstransport. - Kan udfylde de papirer på køretøj og gods, som er nødvendige ved indrejse i forskellige lande. - Kan handle i forhold til de særlige overenskomstmæssige forhold, der er forbundet med eksportkørsel. - Kan redegøre for de køretekniske forhold, der skal iagttages ved kørsel i bjerge. - Kan foretage ruteplanlægning under hensyntagen til internationale kørselsforhold, samt gældende køre- hviletidsbestemmelser, herunder anvende ruteplanlægningssystemer (edb). 2

3 - Har fået viden om de forskellige former for kommunikationssystemer, herunder satellitkommunikation. - Kan vedligeholde og foretage lettere nødreparation af lastbilen, samt montere snekæder. 8, bilag -6 og 2, stk. 2 og 50 Kompetencevurdering og merit Undervisningsindhold Undervisningens organisering Godskrivning af faget foretages, hvis eleven kan dokumentere, at målene er opnået på en anden uddannelse (evt. gennem elevplan eller skolebeviser) Eleven opholder sig i virksomheden, eller modtager anden undervisning i de tidsrum hvor eleven er godskrevet for undervisningen. Efter kurset kan deltageren udføre de arbejdsopgaver, der normalt pålægges chauffører, som beskæftiger sig med internationale landevejstransporter, herunder anvende de papirer, der følger godset, køretøjet og chaufføren, redegøre for de køretekniske forhold, der skal iagttages ved kørsel i bjerge, foretage ruteplanlægning under hensyntagen til internationale kørselsforhold, anvende gældende køre- og hviletidsbestemmelser, anvende ruteplanlægningssystemer (edb), vedligeholde og foretage lettere nødreparation af lastbilen samt montere snekæder. Eleverne arbejder individuelt og i mindre grupper. Undervisningsform(er) Lærerstyrede oplæg efterfulgt af opgaver og praktik.

4 Differentiering Der differentieres på tid og lærerstøttet opgaveløsning, således at den svage elev vil modtage mere vejledning ved opgaveløsning. Eleven der har brug for mere udfordring får tilbudt andre/sværere opgaver. Elevindflydelse på undervisningen Målene for undervisningen bliver fremlagt for eleverne. Undervisningen og opgaveløsningen tager udgangspunkt i disse mål. Elevernes forståelse af emnerne danner grundlaget for den videre undervisning. 67, stk , , stk , 6-7 Elevens arbejdstid Lokaler og Udstyrsbehov Undervisningsmaterialer Lærervejledning Ja Nej Formativ evaluering (Løbende evaluering) Summativ evaluering (Afsluttende evaluering) 64 lektioner Teorilokale med computer, lastbiler, snekæder m.m. Instruktionsbøger, kompendier.. Evaluering af undervisningen Eleven evaluerer ved fagets afslutning. 2. Evaluering af eleven Der noteres løbende om eleven er engageret og aktivt deltagende.. Evaluering af eleven Evalueringen af eleverne foregår løbende og med udgangspunkt i en helhedsvurdering af elevens faglige og teoretiske niveau. Den afsluttende bedømmelse foregår ved afgivelse af 4

5 en standpunktskarakter, hvor den afsluttende dokumentation vægter 50 % af den samlede bedømmelse. Faget afsluttes yderligere med en repetitionstest som ligeledes vægter 50 % af den samlede bedømmelse. PUBLICERET WEB 2. DECEMBER