Ankomst. Registrering og morgenkaffe. Besøg eventuelt udstilling, videoværksted og Global Classroom.

Transkript

1 C C C CELF_C.pdf :08:30 onferenceprogram Side 1 af 5 Dagsprogram. Oversigt. l. 8:30-9:30 l. 9:30 l. 9:50 l. 10:30-11:15 Tænkebokse. Runde 1. l. 11:30-12:30 l. 12:30-13:30 Ankomst. Registrering og morgenkaffe. Besøg eventuelt udstilling, videoværksted og Global Classroom. Velkomst og videohilsen. Forventninger til digitalisering. Undervisningsministeren (video). Niels Henriksen, direktør VUC Storstrøm. Resultater fra 3 år med den nye læringsplatform. Flemming Nielsen, projektleder VUC Storstrøm. Øget læring med IT-pædagogik. alte von Sehested, digital udviklingschef for Gyldendal. A B C D E F G Frokost. Implementering af Den Ny Læringsplatform. Direktør Niels Henriksen og projektleder Flemming Nielsen, VUC Storstrøm. Flipping the Classroom. Consultant/Trainer Rosa Njoo. Pædagogisk udviklingspotentiale ved videostyret læring. Lektor Rikke Ørngreen og Phd Student Charlotte Lærke Weitze, Aalborg Universitet. E-læring Uddannelsesleder Janne Schmidt Damgaards og Lektor Stig Pedersen, VUC. Bring I-pad ind i undervisningen. Underviser Per ortensen, CELF. Anvend e-læringsplatforme kreativt. Specialkonsulent ichael Pedersen og Lektor Simon Heilesen, Roskilde Universitet. Video og anden E-læring i specialundervisning. Skoleansvarlig arsten Sandau, Toftegård, Lolland ommune. Tænkebokse. Runde 2. l. 13:30-14:30 H I J L N Arkitektur pædagogik teknologi. Partner, arkitekt artin Roald S. Poulsen, SA Architechts. Global understanding through video collaboration. Executive Director Chris Plutte, Global Nomads Group, New ork. Lærernes erfaringer fra det nye læringsrum. Lektorerne Camilla Hæstrup, Lisa olander Hillike og Susanne ristensen, VUC Storstrøm, og Phd student Charlotte Lærke Weitze, Aalborg Universitet. Danmarks Borgcenter. Udviklingschef Tine Nygård. Videoer i klasserummet. E-læringskonsulent Poul Erik Løvskov, Sjælland. Global Guest Teacher: The digital Library. anager eg Steele, Educational Outreach, Library of Congress, Washington DC. Afdelingsleder Jan Bodholdt, VUC Storstrøm. Educational Technology in the Future what s next? From Polycom Inc.: Global Director arci Powell, Education and Director Alain Nimri, Advanced Technologies Group. l. 14:45-15:15 l. 15:15-15:30 Frygten for fremtiden? Hvad er alternativet? Omar arzouk. Afslutning. Tak for i dag. DEN EUROPÆISE UNION

2 C C C CELF_C.pdf :08:30 onferenceprogram Side 2 af 5 Øget læring med IT-pædagogik. alte von Sehested, digital udviklingschef for Gyldendal. alte von Sehested har i en årrække deltaget i udviklingen af IT-pædagogik, og han er en erfaren iagttager af de samfundsmæssige trends, som skolens IT anvendelse er en del af. Et centralt punkt for alte von Sehested er, hvordan man udvikler IT-pædagogik og redidaktiserer ud fra konkrete ønsker om at skabe mere værdi i læringsprocesserne. A Implementering af Den Ny Læringsplatform. Direktør Niels Henriksen og projektleder Flemming Nielsen, VUC Storstrøm. Projektet er gennemført i samarbejde mellem underviserne, ledelsen, IT-afdelingen, administrationen og projektfolk, fordi alle aspekter af driften påvirkes af den nye teknologi. Tænkeboksen fokuserer på, hvordan skoler kan udvikle og omsætte visioner og målsætninger i praksis i forhold til samarbejde, planlægning, økonomi, samt rettigheder til optagelser og materialer. Der vil blive lagt op til en idéudveksling om de organisatoriske handlinger, der skal til for at implementere en ny læringsstrategi. Se video om Global Classroom. B Flipping the Classroom. Consultant/Trainer Rosa Njoo. Tænkeboksen foregår på engelsk. Det relativt nye begreb Flipping the Classroom kan bedst beskrives som en klasse, hvor underviserens introduktioner og gennemgange ses derhjemme som screencasts (videoklip) og tiden i skolen bruges til at arbejde på med opgaver. Et af resultaterne er, at underviseren får tid at hjælpe eleverne mere effektivt og mere tilpasset, fordi eleverne er bedre forberedt, når de kommer til klassen. Desuden kan eleverne se og gense videoen igen og igen. Udover at dele deres erfaring, vil Rosa og deltagerne taler om potentialet for læring i forhold til forskellige typer elever når man anvender The Flipped Classroom. Se video intro til Flipping the Classroom. The thinkbox is in English. The relatively new concept of Flipping the class is best described as a class in which the lectures are watched at home as screencasts (video) and class time is used to work on. By Flipping the class one of the results is the time gain for the teacher to assist his or her students more effectively and more customized, because students are better prepared when coming to class. Besides that students are able to watch and re-watch the video s over and over again. Besides sharing their experience, Rosa and the participants will talk about the learning potential for different learners by flipping the classroom. Watch the video Flipping the Classroom. C Pædagogisk udviklingspotentiale ved videostyret læring. Lektor Rikke Ørngreen og Phd Student Charlotte Lærke Weitze, Aalborg Universitet. Ålborg Universitet har fulgt Global Classroom (den ny læringsplatform) og lægger op til en drøftelse af de pædagogiske visioner og udfordringer som den nye læringsplatform giver. AAU har stået for efteruddannelsen af lærergruppen og giver bud på vigtige elementer i en fremtidig efteruddannelsesstrategi ved overgang til videostyret læring. Se video intro. D E-læring Uddannelsesleder Janne Schmidt Damgaards og Lektor Stig Pedersen, VUC. VUC har gennemført et E-læringsprojekt hvor der har været fokus på krav og forventninger til fjernundervisning i fremtiden. ed udgangspunkt i erfaringer fra Fleksibel fjernundervisning, HF Flex, lægger Stig og Janne op til dialog om potentialerne i fjernundervisning. Se video om HF Flex. DEN EUROPÆISE UNION

3 C C C CELF_C.pdf :08:30 onferenceprogram Side 3 af 5 E Bring I-pad ind i undervisningen. Underviser Per ortensen. Per har i Den ny læringsplatform, i Videncenter for anvendt IT og i projekter udviklet undervisningsmaterialer og ikke mindst interaktion mellem undervisere og elever med I-pads. Der vil i tænkeboksen blive sat fokus på anvendelse af videoprogrammer og -didaktik når I-pads rykker ind i den daglige undervisning. Der bliver mulighed for at prøve selv, så medbring gerne en I-pad. Se Per ortensens introduktion. F Anvend e-læringsplatforme kreativt. Specialkonsulent ichael Pedersen og Lektor Simon Heilesen, Roskilde Universitet. ichael og Simon viser eksempler på og diskuterer i denne tænkeboks, hvordan LS er (e-læringsplatforme) kan anvendes til at gøre de studerende til aktive medproducenter af viden. Se mere om Simon Heilesens forskning. G H Video og anden E-læring i specialundervisning. Skoleansvarlig arsten Sandau, Toftegård, Lolland ommune. På Toftegård har arsten og medarbejderne udviklet digitale undervisningsredskaber, som er målrettet elever med behov for støtte og udvikling af de eksekutive funktioner. F.eks. anvendes video og digitale porteføljer til at inddrage eleverne aktivt og praktisk i planlægning, gennemførelse og evaluering af deres egen læring. an erfaringerne overføres til deltagere på andre uddannelser, som har problemer med inkludering, frafald osv.? arsten udfordrer traditionel tankegang og viser, hvordan man i praksis kan inkludere elever med særlige behov. Arkitektur pædagogik teknologi. Partner, arkitekt artin Roald S. Poulsen, SA Architechts. Arkitektfirmaet SA architects har specialiseret sig i udvikling af det gode læringsrum og vil i tænkeboksen give bud og idéer til hvordan læringsinstitutioner kan etablere nye og anderledes læringsmiljøer, som understøtter flere studerenes læringspræferencer. SA inviterer til dialog om, hvordan bygningsdesign og indretning kan frigøre pædagogisk potentiale. Se mere om SA Learning. I Global understanding through video collaboration. Executive Director Chris Plutte, Global Nomads Group, New ork. Oplægget er på engelsk og foregår på videokonference i Global Classroom. Global Nomads Group (GNG) er en international NGO, hvis mission er at fremme dialog og forståelse blandt verdens ungdom. GNG engagerer og giver unge mennesker verden over adgang til interaktive videokonferencer, webcasting, sociale netværk, spil og interaktive film. GNG opererer international med fokus på fred og uddannelse, og stræber efter at fremme gensidig forståelse, slå bro over grænserne for kulturelle misforståelser og øge unges forståelse for den verden de lever i. Se video om Global Nomads Group. Global Nomads Group (GNG) is an international NGO whose mission is to foster dialogue and understanding among the world s youth. GNG engages and empowers young people worldwide using media, including: interactive videoconferencing, webcasting, social networking, gaming, and participatory filmmaking. GNG operates at the intersection of international and peace education, striving to serve as a vehicle for awareness, bridging the boundaries of cultural misconceptions and instilling in our audience a heightened appreciation and comprehension of the world in which they live. Watch video about global Nomads Group. DEN EUROPÆISE UNION

4 C C C CELF_C.pdf :08:30 onferenceprogram Side 4 af 5 J Lærernes erfaringer fra det nye læringsrum. Lektorerne Camilla Hæstrup, Lisa olander Hillike og Susanne ristensen, VUC Storstrøm, og Phd student Charlotte Lærke Weitze, Aalborg Universitet. Lærergruppen fortæller om at være med i et pilotprojekt, hvor skinner lægges, mens undervisningen kører. Desuden om udfordringen med samtidig at sikre fagligheden for en gruppe kursister, som skal frem til en 2 årig hf eksamen. En lille gruppe lærere har særlig fokus på udvikling af innovative kompetencer, som er relevante for at re-designe undervisningen, med anvendelse af videokonference og digitale virkemidler. Hvor langt skal man forstå teknologi for at kunne anvende det i undervisning, og hvad er lærerens vigtigste opgave i det digitaliserede klasserum, nu og i fremtiden? Se video om Global Classroom. Danmarks Borgcenter. Udviklingschef Tine Nygård. Når Danmarks Borgcenter åbner i påsken 2014, ser gæsterne en digital og fysisk illusion af det frygtindgydende symbol på kongemagt, som Vordingborg udgjorde. I samarbejde med udviklingsfolk hos bl.a. Apple udvikler Danmarks Borgcenter banebrydende digitale løsninger, der åbner muligheder for nye former for faglig formidling. Til undervisning udvikles et mix af håndholdte enheder, skærme og fysiske elementer, som aktiverer og drives af deltagernes nysgerrighed. Hør om muligheder for samarbejde og få smagsprøver fra fremtidens museum. Se mere om Danmarks Borgcenter. L Videoer i klasserummet. E-læringskonsulent Poul Erik Løvskov, Sjælland. Sjælland tilbyder e-læringsforløb på alle uddannelser og inspirerer alle undervisere i øvrigt til at anvende digitale læringsobjekter i deres undervisning, herunder screencasts med instruktioner til de studerende. Hvordan gør man i praksis? Hvordan anvender man screencasts i undervisningen? Og hvilken effekt har det haft? edbring gerne din bærbare pc eller en tablet, så du kan afprøve nogle af de fif, som Lasse og Poul-Erik kommer med. Se eksempler på screencasts. Global Guest Teacher: The digital Library. anager eg Steele, Educational Outreach, Library of Congress, Washington DC. Afdelingsleder Jan Bodholdt, VUC Storstrøm. Oplægget er på engelsk og foregår på videokonference i Global Classroom. Via Den Ny Læringsplatform kan vi invitere gæstelærere direkte ind i klasserummet. Vi kan få førstehåndsinformationer fra fremmede kulturer eller, som her, eksperter fra hele verden. Library of Congress giver et indblik i, hvordan verdens største digitale materialesamling kan anvendes, og hvordan Library of Congress deltager i efteruddannelse af undervisere i USA bl.a. via videokonference. I samlingen indgår digitaliserede udgaver af unikke historiske dokumenter fra hele verden. aterialerne omfatter også undervisningsforløb med tilhørende instruktioner til undervisere. Se mere om Library of Congress. Via The New Learning Platform we can invite guest teachers directly into the classroom. We can get first-hand information from other cultures or, as in this case, connect with experts from anywhere in the world. Library of Congress will provide an insight into how the world s largest digital collection can be used and how the Library of Congress participates in the training of teachers in the United States using video learning and real presence video conferencing. The collection at Library of Congress includes digitized versions of unique historical documents from the entire world. The materials also include teaching materials, including instructions for teachers. ore information about Library of Congress. DEN EUROPÆISE UNION

5 C C C CELF_C.pdf :08:30 onferenceprogram Side 5 af 5 N Educational Technology in the Future what s next? From Polycom Inc.: Global Director arci Powell, Education and Director Alain Nimri, Advanced Technologies Group. Oplægget er på engelsk og foregår på videokonference i Global Classroom. Polycoms udviklingsafdeling i Austin USA åbner et vindue til fremtidens teknologi. Polycom er en af verdens førende videokonferenceudviklere tidligere primært på hardware, men efterhånden mere inden for software. Hvad kan vi forvente os af fremtiden, og på hvilken måde vil det bidrage til at øge deltagernes udbytte af undervisningen? I tænkeboksen er udstillet udstyr fra Solutors, som bl.a. viser alternativ anvendelse af videokonference i undervisning, og Polycoms udviklingsfolk demonstrerer udstyr, som i øjeblikket er under udvikling. Besøg Polycoms hjemmeside. Polycom s development center in Austin USA opens a window for a glimpse of the future of technology. Polycom is one of the world s leading videoconferencing developers - formerly primarily on hardware, but gradually more in software. What can we expect from the future and how will this help to increase the participant s learning outcomes. The Think Box displays equipment from Solutors showing alternative use of videoconferencing in education and Polycom s development staff demonstrates equipment they currently develop on. Visit Polycom s website. DEN EUROPÆISE UNION