Syddansk Erhvervsskole

Transkript

1 På baggrund af identitetsproces med inddragelse af elever/studerende og medarbejdere iplexus idélaboratorium marts 2008

2 Baggrund Grundlaget for inspirationsrapporten er dels svarene fra de i alt 115 elever/studerende og 205 medarbejdere, der i perioden marts 2008 har besvaret spørgeskemaerne på dk og Dels de to gå-hjem-workshops den i Odense og i Vejle. I forhold til en lignende proces hos en anden fusionerende uddannelsesinstitution, er andelen af elever/studerende og medarbejdere, der deltog hhv. dobbelt og næsten 4 gange højere. Repræsentativitet påstås ikke og er ikke relevant i sammenhængen, men 2% af elever/studerende og 25% af medarbejderne er imponerende, og de billeder og det samlede billede, de udgør er suveræn inspiration til den videre proces. Pythagoras får pludselig helt andre dimensioner Workshop - Odense

3 Generelt Dette er bestemt ikke en tilfredshedsundersøgelse, men det er svært ikke at indlede med, at det billede, elever/studerende og medarbejdere tegner af deres skoler og hinanden generelt ligger et sted på skalaen mellem meget positivt og begejstret! Spændende, udfordrende, udviklende siger eleverne fx, men også lyst, fedt sted at gå og pisse gode lærere Eller dejligt, hyggeligt, lærerigt og venner, kammerater og fællesskab, men også åbne for nye ideer, plads til alle, frihed, beskidt tøj. Og lærerne er ikke tabt bag en vogn! Træthed, dovenskab, lektier, langsomme computere, dyr kantine! Jo, jo der er opstød, men meget, meget få! Medarbejdernes billede byder tilsvarende på gode gedigne beskrivelser som kunden i centrum, fremsynet, et innovativt sted, men også et godt sted for unge mennesker, gode til at samle svage elever op, vi lytter til vores studerende, højt til loftet og når man går hjem, kan man ofte mærke, at man har fået energi af at være på arbejde! Fuld fart på og ild i håret! Workshop - Vejle For slet ikke at tale om rum til udvikling, summer af energi og flotte bygninger med karma.

4 Inspirationsrapportens fokus Iplexus fokuserer i inspirationsrapporten på de elementer i det samlede billede, som adskiller, kendetegner eller signalerer stærkest, men totalrapporter pr. svargruppe og pr. skole med alle svar på webspørgsmålene er vedlagt inspirationsrapporten og ligeså de komplette ordlister for begge gå-hjem-workshops. For at skabe overblik struktureres og grupperes de enkelte inspirationselementer i et antal identitetstemaer. Vi er opmærksomme på, at der i et vist omfang er overlapninger imellem de enkelte temaer. Vi har rammerne murerne har eget telt! Workshop - Vejle

5 Identitetstemaer DU ER DIT FAG Om den unikke faglige kultur om håndværket som SÆRLIGT identitetsskabende, hånd & ånd ( ugle+hånd! ). Om at danne og uddanne og opdrage til erhvervslivet, modne til tiden. Om tilhørsforhold ( svende holder sammen, lærlinge holder sammen ). Svendeprøven, rejsegildet! Humor, sprogkultur, Mere end hammer, søm, vinkel og grydeske (men også værktøj, træ og metal!) Blå er blevet træt Workshop Odense (.. indikerer ubearbejdede ord fra web eller workshops)

6 Identitetstemaer KALDET Den grundlæggende lyst hos medarbejderne lærerne til at give videre, sætte spor i næste generation, overføre den faglige viden, tradition og stolthed. Om at det er en ÆRE, at være med til at bringe unge videre. Om ligeværd, om elever der tages alvorligt, mødes med respekt, og ender med en ret ryg! Nært forbundet med: PLADS TIL ALLE Omsorg/rummelighed/støtte og stille krav til svage elever Om nærhed, ( vi siger godmorgen ). Om både at LÆRE og at VÆRE Om kontant omsorg, Kærlige krav. Om forskellige elevers forskellige erfaringer og behov. Individ OG flok! Og nært forbundet med AT LÆRE ER AT GØRE Om en anden måde at lære på, om det stærke praktiske islæt, Pythagoras får en helt ny dimension, når eleven opdager, det kan bruges. Om at italesætte tavs viden. Tanke -> handling Kontant omsorg! Workshop Vejle >>>>>>>>>>>

7 Identitetstemaer Som igen er nært forbundet med VERDENS STØRSTE LEGEPLADS Om frihed. Til at eksperimentere og prøve af. Om højt til loftet, det kreative, fra teori til praksis er bare lige gennem døren og prøve, om det virker! ) Linker til det innovative, udviklende. Om at udvikle nye uddannelser, nye teknologier, nye krav/kompetencer, nysgerrighed. At lære er at gøre, og det praktiske islæt er igen nært forbundet med JA, VI VIL GODT LEGE Om nærheden til erhvervslivet og den generelle udadvendthed. Om stærke relationer udadtil, lærepladser, opsøgende arbejde over for virksomheder, skoler mm.. deltagelse i arrangementer og konkurrencer, ekskursioner, gæstelærere osv. Man skal ikke flyve højere end at benene stadig når jorden. Workshop Odense

8 Identitetstemaer MANGFOLDIGHED Bredde vidt forskellige uddannelser Aldersspænd (16-58 år) Fra 9. klasse til erfarne specialister på videreuddannelse. ( Kan jeg få fri i morgen, jeg skal være censor ) Vifte af tilbud, horisontalt og vertikalt Udfordringen bliver at rumme det hele uden at signalere blandet landhandel (som en elev skrev om skolen). Skabe én skarp overordnet profil med rum for de forskellige kulturer. Italesætte tavs viden Workshop Vejle

9 Identitetstemaer FRA INTETVIDENDE TIL DYGTIG HÅNDVÆRKER Stærk viden med hjem i tasken hver dag Det, der sker med individet under uddannelsen Faglig viden og øvelse, men mere end det (det dannende, modnende!) Syddansk Erhvervsskole som det solide fundament for den enkeltes uddannelse, udvikling og identitetsdannelse. Der er ikke meget du ikke kan få svar på kolleger ved ALT tilsammen Workshop Vejle

10 Identitetstemaer DUALITET mellem det hårde og det bløde Kontant omsorg/kærlige krav Videncenter/sandkasse At lære og at være Hånd og ånd Vi er en god sandkasse - men vi er også det modsatte Videncenter Workshop - Vejle

11 Identitetstemaer FARVERNE Hele spektret nævnt om end med en overvægt af de traditionelle erhvervsfarver, blå og grøn. Blå er blevet træt var en kommentar på gå-hjem-workshop en i Odense. Inspirationen signalerer, at den visuelle identitet fordomsfrit kan skabes med de farver, der understøtter billedet optimalt og som samtidig skaber stærk opmærksomhed! Vi skal tage imod alle med åbne arme og det gør vi! Workshop - Vejle

12 Hvordan ser I jer selv? seriøs erhvervsliv praktikere kreative udvikling ugle med en hånd hånd/ånd vifte af tilbud traditioner projekter stolthed ungt innovativt flexibelt nærhed åndelighed/menneske eleven i cenrum kreative pædagogisk faglighed faglig stolthed stolthed for pæne (korrekte, holder regler) ud over rampen eksperimenterende udvikling dannende lidt klemte (fusion) håndværket hænder

13 I morges var der 107 elever/studerende og 194 medarbejdere, der havde været på nettet og besvaret spørgsmålene. 78% af eleverne og 73% af lærerne var meget eller noget stolte af deres uddannelsessted. Hvad er det, I er stolte af? fag/håndværk det at skabe omsorg for de knap så stærke vide rammer fysiske rammer præstation synlighed kræver træning/tid for at kunne det ordentligt anvendelsesorienteret HTX: højt fagligt niveau også praktik teori -> praksis moderne studenterexamen overbygninger/muligheder vertikal sammenhæng dannelse nationalt førende innovativ skabelsesproces/udfordrende værktøjer (hånden) tidssvarende/opdateret værktøjer tid til at eksperimentere erhverv/skole-samspil kommer videre godt af sted arbejde/udland/erhverv menneskelig udvikling, videreuddannelse at være med til at bringe unge videre en ære elever se større perspektiv samfundsmæssigt italesætte tavs viden (ikke alle gode til at skrive) kikke/efterligne kolleger, der ved alt forskellighed selvtillid

14 71% af medarbejderne betegner deres arbejdsplads som uddannelsessted som nytænkende og innovativt. 86% af eleverne betegner deres uddannelsessted som meget eller noget moderne! Hvordan er I det? udvikle nye uddannelser international skolen åben for elevernes ideer relationer - udadtil/indadtil bro elevernes resultater medaljer nysgerrige nye teknologier nye krav/kompetencer tænke i individer rummelighed lov til at folde sig ud udfordringer vide rammer medarbejdere suger viden gode til at bruge hinandens viden fuld fart på og ild i håret undervisningen ud af undervisningslokalet minus afstand elev-lærer ligeværd de skal tage ansvar for deres valg respekt for elever ren tavle (møder eleverne med) pædagogisk frie rammer legeplads minus dikteret pædagogik terori/praktik vekselvirkning tager osse slæbet udvikle sociale kompetencer skal og gør! tage imod alle med åbne arme

15 En elev skriver plads til alle som det første ord, der falder ham ind, når han skal beskrive sit uddannelsessted. Prøv at sætte ord på det lærer på en anden måde praktisk/hands on individuelle læringsformer både at lære og at være lærer på en anden måde trivsel Pythagoras kan bruges mangfoldighed lærerne som rollemodel tolerance ikke laissez faire krav/kærlige virkelighedens krav giver eleverne succesoplevelser dialog lærerne forholder sig seriøst til eleverne aftaler udfordring plads til ambition støtte & udfordring ingen filtre = rummelighed samle op om de svage elever støtte medmenneskelig indstilling ikke ens nu tager vi den herfra år kontaktlærerrolle 16-58! lærerne som mentorer kontant omsorg synger ikke morgensang

16 72% af medarbejderne svarer meget eller noget udadvendt Hvordan er I helt konkret udadvendte? lærepladser udadvendte aktiviteter virks. kons. ops. internatonal mobilitet projektdag/brobygning arrangementer for folkeskoleelever + gymnasier markedsorienteret deltager i eksterne arrangementer en proces! sponsererer OIK eventyrløbet OTS-TV tæt kontakt med erhvervsliv deltager i konkurrencer netværk festival gæstelærere ekskursioner havn/torv/rundstykker Ja, vi vil godt lege! faglig debat i medier

17 Jeg har taget de 2 første semestre af min uddannelse på en anden skole og jeg er på 4. nu, jeg kan sagtens mærke forskel på selve stemningen i skolen og inde i klasserne, meget mere positivt end det som jeg er kommet fra. Lærerne er super engageret med en stor faglig viden. Hvis vi kan få det med i den nye visuelle identitet, så har vi fat i noget af det rigtige. Hvad kan det være for kendetegn, der skaber den oplevelse? Lærerne hører, hvad eleverne siger Højloftet frihed til at eksperimentere superengagerede lærere stor faglig viden lyse og åbne miljøer fysiske rammer verdens største lege plads dualitet tiden går hurtigt lærerne tæt på eleverne hører, hvad eleverne siger indflydelse på undervisningen inddrager eleverne sociale miljø tager eleverne alvorligt kundeorienteret dygtige faglærere elever har det godt nærhed/mennesket imødekommenhed minus røvhuller + humor! Vi synes selv, den er god! positiv stemning vi har rammerne (murerne eget telt!) relativt lille skole ved, hvem hinanden er vi siger godmorgen ( provinsielle ) Fokus på individet hjemmesiden virker! (konkret case hvor den gav ny elev!)

18 Udviklingen fra intetvidende til en dygtig håndværker (blandt 3 bedste minder fra uddannelsen) Hvordan får vi det med i den nye visuelle identitet? skabende skridt for skridt udvikling progression indentitetsskabende identiteten ligger i uddannelsen/faget plads til mangfoldighed rummeligt logo mange kulturer måde i afdeling gode formidlere fra sløret til skarphed dir. fra grundskolen til et sted, hvor man bare lærer noget nu lærer de noget, fordi de skal bruge det (tjene penge på det) valg god sandkasse tager godt imod også det modsatte af sandkassen videncenter/efteruddannelse

19 69% af medarbejderne vurderer at I er meget eller noget bevidste om jeres historie og traditioner Hvordan bør det indgå i den nye visuelle identitet? nå ned til jorden historiske rødder hammer/passer/vinkel tandhjul/værktøjer rejsegilde farvevalg til tøj uniformer faglig udfordning kommunikere traditionerne på en moderne måde levende billeder elever som udtaler sig ikke glansbilleder murer/kok/? Prestige nye betingelser nye uddannelser med spændende titler respektskabende ikke eksistere uden vores gode håndværkere festligholdelse af eksamener/svendeprøve slå en bager til bager stolte af

20 En medarbejder skriver et godt sted for unge mennesker Hvordan er I det? sammenligne sig med andre bliver en del af en gruppe identitet via gruppen plads til mange kulturer hvordan bliver vi bemærket respekt nye venskaber ny start nyt syn (var tilgodeset i tidligere spørgsmål)

21 Det sociale miljø nævnes på mange forskellige måder i svarende på netundersøgelsen. Festerne og sammenholdet skriver en om et forventet minde om skoletiden. Hvordan indgår det i jeres billede af den fremtidige skole? glæde ikke kun lære - også være! bred aldersgruppe (16 56/58) unge med meget forskellige erfaringer uddannelsesmæssig spredning bred social sparring fylder mindre end gymnasiet (fester) liv/summe/pauser det sociale er svært stort geografisk område fester vanskeligt pga. struktur/geografi alkoholpolitik natraid ekskursioner anderledes ikke sælge på festerne middelalderfestival fagligt sammenhold håndværkertradioner - svende holder sammen - lærlinge holder sammen HTX ligner mere (gymnasiet festmæssigt) mål: følger med i kulturen musik til svendeprøver = rart at være

22 En medarbejder skriver bliver en del af en faglig kultur som god grund til at vælge Syddansk Erhvervsskole som uddannelsessted. Hvad vil det sige? Hvad er jeres faglige kultur lære OG gøre mindre formel kultur tilhørsforhold ligner de andre hv. med i klubben sproglig kultur håndværk SÆRLIGT indentitetskabende bevidst satsning høj faglig standard faglig stolthed forskellige kulturer kulturskift skabes i nuet lokaler musik/kreative lokaler spejlet i udenlandske faglige kulturer præcision/akkuratesse tradition/håndværket hånd & ånd og øje danne og uddanne opdrage til erhvervslivet modne til tiden motivere til videreuddannelse livslang læring

23 Der er en god spirit på skolen skriver en medarbejder Hvad er jeres gode spirit? kender på tværs minus konkurrencemoment + tryghed høj anciennitet overskuelig enhed positiv indgang god ånd - ting skal lykkes ejerskab ansvar eleven mærker ikke frustrationerne humor

24 Jeg synes den sidder helt ude i enden af en gren Øhh??? Individ eller flok? Helhed/enheder? stor loyalitet - men primært mod det lokale område dem og os på den gode måde sammenhængskraft ånd/fællesskab/lokal forankring tanke -> handling mangfoldighed kommunikation, kommunikation, kommunikation og information stort træ med i en flok/gruppe OG individorienteret hvad får JEG ud af det? elev på Vejle Teknisk Skole MURERSKOLEN SKOLEN! Udefra

25 Hvilke farver er I? regnbuen turkis træ og metal varme farver sort og orange blå og orange rød og grøn blå er blevet træt, overrendt grøn for spire rød, gul og og grøn (kan blande alle farver!) sort umulig grå ok gul falskhedens farve grøn=udvikling rød= fagforening blå minus lilla sort og grå må godt være med (skygge)

26 Fra virksomhedsplan 2008 kapitel 1 Innovation og iværksætteri er fortsat vigtige indsatsområder I erhvervsuddannelserne såvel som i de videregående uddannelser skal vi favne bredere fremover Fastholdelse af frafaldstruede elever? Internationalisering? Syddansk Erhvervsskole, mål og visioner: en stor uddannelsesinstitution med et solidt grundlag for at udvikle de erhvervs- og professionsrettede uddannelser i Region Syddanmark og et stærkt samarbejde med arbejdsmarkedets parter om grunduddannelse, videreuddannelse og efteruddannelse fremtidssikre skolerne, så de også fremover kan opfylde opgaven med at levere tilstrækkelig veluddannet arbejdskraft til det regionale arbejdsmarked målsætningen om at 95% af alle unge skal have en ungdomsuddannelse stiller store krav til både udvikling af uddannelserne og til evnen til i samarbejde med virksomhederne at fastholde eleverne frem til et anvendeligt uddannelsesresultat Fusionen giver os grundlag for at styrke vores position som udbyder af efteruddannelse for virksomhederne i og uden for regionen Målet med fusionen er at bevare en klar uddannelsesprofil på grundlag af de teknisk orienterede uddannelser

27 Fra virksomhedsplan 2008 kapitel 1 Syddansk Erhvervsskole, mål og visioner vi står ikke stille udviklingspotentiale TEKNISK skole og dog mere kreativ end teknisk ikke bare hammer og søm minus handel erhvervsliv & læring hånd & ånd fagligt i front faglig kvalitet størrelse = hvor gode faglig vs. fælles identitet solidt fundament hammer & vinkel grydeske også 50% videreuddannelse bog eller computer fremtidssikre krav en ret ryg faglig stolthedw