Resultatkontrakt Opfølgning pr. 1. marts 2015 Vedrørende

Transkript

1 Resultatkontrakt Opfølgning pr. 1. marts 2015 Vedrørende Det Entreprenørielle Universitet Aarhus Universitet 1. april marts 2015 Journalnummer: Kontraktens parter Region: Region Midtjylland(RM) Regional Udvikling Skottenborg Viborg Ean-nr: Kontaktperson: Bent Mikkelsen Operatør: Det Entreprenørielle Universitet Aarhus Universitet Finlandsgade Århus N Kontaktperson: Flemming K. Fink CVR. Nr: Bankoplysninger: Danske Bank Resumé Århus Universitet har i november 2010 vundet opgaven med at etablere Det Entreprenørielle Universitet i en konkurrence, som Danmarks Vækstråd og Erhvervs- og Byggestyrelsen udskrev i august. Projektet har til formål at fremme entreprenørskab på universitetet gennem en bred vifte af satsninger og opbygge et fyrtårn for entreprenørskab, der kan være med til at drive udviklingen i det øvrige uddannelsessystem. Etableringen af Det Entreprenørielle Universitet vil bidrage til at skabe større fokus på entreprenørskab på tværs af universitets fakulteter og fagområder og sikre, at alle studerende stifter bekendtskab med den form for entreprenørskab, der passer til netop deres studieforløb. Regional Udvikling Skottenborg 26, 8800 Viborg

2 Opfølgning pr. 1. marts Redegørelse for projektets fremdrift, herunder mål og resultatkrav Periode 1: Projektet Det Entreprenørielle Universitet (DEU) startede planmæssigt den Valgt dokumentationsprocedure: Al bilagsdokumentation og øvrig dokumentation for projektet indsendes ved halvårlige statusrapportering. Afrapportering til Erhvervs- og Byggestyrelsen sker pr i stedet for pr efter aftale med Region Midtjylland på vegne af EBST. Periode 2: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber planmæssigt uden store afvigelser, hverken i forhold til tid eller gennemførselsgrad. De få undtagelser fra dette skyldes omstruktureringer på AU, erfaringer gjort i projektet eller problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse. Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Forskningsmæssigt har forskningsgruppen CARE opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt flere møder i Forum for Entreprenørskabsundervisere end forventet. CARE forventer at tilknytte yderligere forskerkræfter til gruppen i nærmeste fremtid. Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 10 udviklede fag i perioden mod de forventede 8 (pkt. 1.1 og 2.4) og påbegyndt arbejde med flere toninger end forventet på tidspunktet (pkt.2.1). Der arbejdes pt. på færdigudviklingen af et generisk entreprenørskabsfag, der udbydes på BA-niveau og forankres i studienævnet på Fakultetet for Business and Social Sciences, Aarhus Universitet. Faget forventes første gang udbudt i enten forårs- eller efterårssemestret 2013, og vil kunne tages af alle studerende på Aarhus Universitet, da der ikke kræves specifikke faglige forudsætninger for deltagelse. Behovet for efter- og videreuddannelse er stadig under afklaring og der er ansat en person fra 1. april 2012 til at varetage den endelige behovsafklaring og udvikling. Alle aktiviteter indenfor området iværksætteri og erhvervssamarbejde sker i regi af Studentervæksthus Aarhus, som har adresse på Møllevangs Allé 142, 8200 Århus N. Aktiviteterne her forløber over forventning. Der bl.a. optaget 120 studerende med virksomheder og projekter i Take Off, af disse har 52 studerende et CVR-nummer (pkt. 2.6), 103 studerende har allerede deltaget i Iværksætter Sand Box, og i alt 488 studerende har deltaget i aktiviteter i SVAA (ibid.). Aktiviteten VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det er blevet vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Det er derfor blevet vurderet, at der i stedet lægges mere vægt på Corporate Take Off, der er mere i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, vi ønsker at bibeholde, samt 100-netværket til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Markedsføringen af projektet og aktiviteterne heri målrettet studerende foregår løbende både i forbindelse med større studiemesser og direkte adresseret til konkrete grupper af studerende i kantiner eller under forelæsninger. Der arbejdes pt. på en større kampagne der strækker sig fra sommeren 2012 frem mod uge 46, hvor der, i forbindelse med Global Entrepreneurship Week, vil blive sat fokus på mulighederne for at stifte bekendtskab med entre-, intraprenørship og iværksætteri under studierne. Side 2

3 Antal ansatte - helt eller delvist - tilknyttet DEU: AU Center for Entreprenørskab og Innovation (CEI): 12, Centre for Advanced Research in Entrepreneurship (CARE): 5, samt derudover 9 TAP er, der varetager administration og markedsføring sideløbende med andre opgaver. I alt 26 til-knyttede. DEU-ledelse: Se resultatkrav 3.1 Herudover et advisory board for DEU, der mødes to gange årligt, bestående af Marianne Ping Huang, Prodekan ARTS AU Bent Mikkelsen, Region Midtjylland Christian Vintergaard, Fonden for Entreprenørskab Thomas Alslev Christensen, Styrelsen for Forskning og Innovation Anders Hoffmann, Erhvervsstyrelsen Peter Friese, VIA University College Anne Siig Nørregaard, Studerende / STARTit Dorthe Refslund Christensen, VIP AU Den organisatoriske opbygning er forløbet planmæssigt og tilfredsstillende, og der tages løbende stilling til behovet for yderligere ansættelser eller omstruktureringer. Det er endnu for tidligt at måle bredt på effekterne af projektet, men med pt. 120 studerende i eller igennem Take Off, hvilket nu betyder venteliste på nyoptag, indikerer stor interesse og en effektiv udbredelse af kendskabet til aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus. Ang. budget se da venligst siderne Mindre afvigelser fra det planlagte projekt: Tværfakultært AU sommeruniversitet tilrettelagt. Da der også udarbejdes en sommerskole på AU i projektet til afvikling sommeren 2012 (se milepælen 1-2 sommerskole/summeruniversity udviklet ), har professor Helle Neergaard, CARE, for at disse sommeraktiviteter ikke kolliderer, i stedet taget initiativ til at planlægge og afvikle ph.d.-delen af sommerens European University Network on Entrepreneurship, der finder sted på Syddansk Universitet, Kolding august. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. VidenCrew udviklet VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det er blevet vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den stude-rende. Det er derfor blevet vurderet, at der i stedet lægges mere vægt på Corporate Take Off, der er mere i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, vi ønsker at bibeholde, samt 100-netværket til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Udviklet ph.d.-kursus i Greentech Det er, i samråd med Technology Transfer Office ved AU (TTO) blevet vurderet at rammerne ikke er til stede til udvik-lingen af et sådant ph.d-kursus. I stedet udvikles Ph.d.-kurser i entreprenørskab med AU som primær målgruppe. Et ek-sempel på dette er det nyligt afviklede kandidat- og ph.d.-kursus i Science-based Innovation and Entrepreneurship i samarbejde med Interdisciplinary Nanoscience Center (inano) ved Faculty of Science and Technology, AU, der ved periodens udløb påbegyndte eksamination af de deltagende studerende. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Side 3

4 Periode 3: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber overordnet planmæssigt. Dog er projektet, grundet erfaringer gjort i projektet, mindre problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse, omstruktureringer på Aarhus Universitet og universitetssystemet i almindelighed, der indeholder en del administrative arbejdsgange i forhold til udbud og implementering af fag og nye tilgang, en smule forsinket i forhold til de opsatte milepæle. Det forventes dog, at der kan rettes op på dette inden projektets udløb. Der ansøges hos Erhvervsstyrelsen om forlængelse af projektet vedlagt revideret budget ved indsendelse af denne periodes statusrapport pr. 21. oktober Der ansøges her om forlængelse af projektet indtil , hvor vi bl.a. forestiller os: - at den forskningsfaglige udvikling i projektet har mulighed for at indkorporere endnu flere forskerkræfter - at den entreprenørskabsfaglige udvikling i form af fag og toninger, kan sikres større udbredelse på alle fakulteter på AU, men fokus på især Health og Science and Technology, samt at der sker en opkvalificering af underviserstyrken gennem sparring og samundervisning - at Studentervæksthus Aarhus på baggrund af den i projektet opsamlede viden, kan formulere nye udviklingspotentialer og derudover sikre at flere studerende opstarter virksomhed i regi af SVAAs forskellige faser. - at udvikle ressourcemæssigt bæredygtige forretningsmodeller til evt. videreførsel af projektets resultater på baggrund af de i projektet udviklede aktiviteter og fag. - at endnu flere studerende og undervisere kan stifte bekendtskab med entreprenørskab gennem fag, extracurriculære aktiviteter, forskning og deltagelse i FEU (Forum for entreprenørielle undervisere). DEU: Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Forskningsgruppen CARE har i seneste periode skiftet navn til icare (Interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship). icare har ved periodens slutning opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt det forventede antal arrangementer i Forum for Entreprenørskabsundervisere (FEU). FEU skifter pr navn til Forum for Entreprenørielle Undervisere. Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 15 udviklede fag i perioden mod de forventede 11 (pkt. 1.1 og 2.4) og arbejdet med toningerne skrider også fremad som forventet (pkt.2.1). Det har dog vist sig, at underviserne på de faglige miljøer har svært ved at afsætte tid til toningsarbejdet, hvilket har betydning for hvor stor udbredelsen af toninger kan blive. Men tiden arbejder for projektet, og med den politiske og ledelsesmæssige bevågenhed, der efterhånden tilfalder entreprenørskab, forventes det at implementeringen af entreprenørskab i eksisterende uddannelser og fagudbud vil blive prioriteret højere, end det gør på nuværende tidspunkt. Det har vist sig sværere end forventet at udvikle et generisk entreprenørskabsfag på tværs af fakultetsgrænser, da der ikke er tradition, eller mulighed, for i universitetsstrukturen, at udbyde et fag på alle fakulteter på én gang, og derudover er det svært for den enkelte studerende at disponere over egne ECTS-point, da disse er bundet i primært obligatoriske fag med meget få muligheder for valgfrihed. Der arbejdes dog stadig på udviklingen af et generisk entreprenørskabsfag, vægtet 5 ECTS, til udbud blandt bachelor-studerende på AU, men dette kræver, at ét af universitetets institutter vil være vært for faget, at studerende fra hele AU vil kunne deltage, at den ledelsesmæssige opbakning til et sådant fag er på plads samt at der er medarbejdermæssige ressourcer i projektet til at varetage udviklingen og implementeringen af faget, da entreprenørskabsfaggruppen i efteråret 2012 kun består af 4 personer (hvoraf den ene er halvtids-ph.d. på sit eget projekt) til varetagelse af al udvikling, toning og undervisning. Side 4

5 Behovet for efter- og videreuddannelse er stadig under afklaring og der er ansat en person fra 1. april 2012 til at varetage den endelige behovsafklaring og udvikling. Dette især omkring masteruddannelsen IMEET (International Master in Entrepreneurship Education and Training), der, ved positivt udfald af den nuværende behovsafklaring, forventes igangsat efteråret Alle aktiviteter indenfor området iværksætteri og erhvervssamarbejde sker i regi af Studentervæksthus Aarhus, som har adresse på Møllevangs Allé 142, 8200 Århus N. Aktiviteterne her forløber over forventning: Der bl.a. optaget 175 studerende med virksomheder og projekter i de forskellige faser af Take Off, af disse har 82 studerende et CVR-nummer (pkt. 2.6), 103 studerende har allerede deltaget i Iværksætter Sand Box, og i alt 683 studerende har deltaget i aktiviteter i SVAA (ibid.). Aktiviteten VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det blev vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Der vil i stedet blive lagt mere vægt på Corporate Take Off, der er i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, vi ønsker at bibeholde, samt 100-netværket til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Markedsføringen af projektet og aktiviteterne heri målrettet studerende foregår løbende både i forbindelse med større studiemesser og direkte adresseret til konkrete grupper af studerende i kantiner eller under forelæsninger. I efteråret 2012 lanceres en kampagne for entrepreneurship.au.dk, der skal gøre studerende på AU opmærksomme på deres muligheder for at bruge entreprenørskab og iværksætteri i forbindelse med deres faglighed. Kampagnen foregår i ugerne med roll-ups placeret i kantiner, ved indgangsdøre samt andre strategiske steder på hele campus, busboards i udvalgte buslinjer til og fra campus, go-cards på byens cafeer, bannere på centrale gavle på campus samt et opdateret entrepreneurship.au.dk, hvor de studerende let kan finde info om entreprenørskabs- og innovationskurser samt aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus. I forbindelse med Global Entrepreneurship Week i uge 46, vil der blive sat fokus på mulighederne for at stifte bekendtskab med entre-, intraprenørship og iværksætteri under studierne gennem oplæg, workshops, større arrangementer for erhvervsliv og studerende mv. Se endvidere pkt Antal ansatte - helt eller delvist - tilknyttet DEU i perioden: AU Center for Entreprenørskab og Innovation (CEI): 15, Centre for Advanced Research in Entrepreneurship (CARE): 3, samt derudover 9 TAP er, der varetager administration og markedsføring sideløbende med andre opgaver. I alt 28 til-knyttede. DEU-ledelse: Se resultatkrav 3.1 Herudover er der nedsat et advisory board for DEU, der mødes to gange årligt, bestående af Marianne Ping Huang, Prodekan ARTS AU Bent Mikkelsen, Region Midtjylland Christian Vintergaard, Fonden for Entreprenørskab Thomas Alslev Christensen, Styrelsen for Forskning og Innovation Søren Boutrup, Erhvervsstyrelsen Peter Friese, VIA University College Astrid Høegh Tyrsted, Studerende / STARTit Dorthe Refslund Christensen, VIP AU Med et projekt af denne størrelse, er det nødvendigt løbende at udbygge den organisatoriske opbygning, således at den-ne kan understøtte udviklingen i projektet. Det har dog vist sig svært at rekruttere nok fagligt personale inden for entre-prenørskab, men der arbejdes til stadighed for at løse dette. Det er endnu for tidligt at måle bredt på effekterne af projektet, men med pt. 175 studerende i eller igennem Take Off, hvilket nu betyder optagelsesprocedure for nyoptag i SVAA, indikerer stor interesse og en effektiv udbredelse af kendskabet til aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus. Side 5

6 Ang. budget: Efter aftale med Region Midt og Erhvervsstyrelsen fremsendes budgettet for perioden d. 21. oktober 2012, hvor der også fremsendes statusrapport til Erhvervsstyrelsen. Mindre afvigelser fra det planlagte projekt: Tværfakultært AU sommeruniversitet tilrettelagt. Da der også udarbejdedes en sommerskole på AU i projektet til afvikling sommeren 2012 (se milepælen 1-2 sommer-skole/summeruniversity udviklet ), tog professor Helle Neergaard, CARE, for at disse sommeraktiviteter ikke kollide-rede, i stedet taget initiativ til at planlægge og afvikle ph.d.-delen af sommerens European University Network on En-trepreneurship, der fandt sted på Syddansk Universitet, Kolding august Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. VidenCrew VidenCrew er efter et pilotforløb i projektets første periode blevet nedlagt, da det blev vurderet, at det ikke er hensigts-mæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Det er derfor blevet vurderet, at der i stedet lægges mere vægt på Corporate Take Off, der er mere i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, vi ønsker at bibeholde, samt 100-netværket til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Ph.d.-kursus i Greentech Det er, i samråd med Technology Transfer Office ved AU (TTO) blevet vurderet at rammerne ikke er til stede til udvik-lingen af et sådant ph.d-kursus på Aarhus Universitet. I stedet udvikles Ph.d.-kurser i entreprenørskab med AU som primær målgruppe. Et eksempel på dette, er det i foråret afviklede kandidat- og ph.d.-kursus i Science-based Innovation and Entrepreneurship i samarbejde med Interdisciplinary Nanoscience Center (inano) ved Faculty of Science and Technology, AU med 12 deltagende studerende. En nyudvikling af dette fag vil også blive udbudt blandt studerende på Health i foråret 2013 for at sikre større interdisciplinaritet blandt de studerende. Dette har kun mindre konsekvenser for det godkendte projektbudget, da der i stedet er udviklet fag for andre typer ph.d.-studerende. Korte efteruddannelsestilbud: Der er i projektperioden lagt meget energi i at afsøge mulighederne for efteruddannelse af erhvervslivet. Men da projektet er funderet på et universitet og derfor underlagt de her gældende akkrediteringskrav, er det svært at udbyde forløb til erhvervslivet, da forløbene da vil blive underlagt andre standarder og læringsmål end der forventes i erhvervslivet. Det har derfor vist sig sværere end forventet, at udvikle efteruddannelsestilbud, som ikke er konkret sidemandsoplæring gennem toninger eller erfaringsdeling gennem Forum for Entreprenørielle Undervisere. Dette har kun mindre konsekvenser for det godkendte projektbudget, da der ikke forventes yderligere udgifter på denne milepæl end allerede disponeret ift. toninger og FEU. Rekruttering af fagligt personale til udvikling og undervisning: Det har vist sig sværere end forventet at rekruttere fagligt personale til udvikling, da forskerfeltet inden for entreprenør-skab endnu ikke er så stort. Dette er en af årsagerne til at der ansøges om forlængelse af projektperioden, således at det er muligt at videreudvikle på den bagvedliggende forskning, herudfra opbygge nye fag og dermed nå endnu flere studerende og undervisere. Side 6

7 Periode 4: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber overordnet planmæssigt. Dog er projektet, grundet erfaringer gjort i projektet, mindre problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse, omstruktureringer på Aarhus Universitet og universitetssystemet i almindelighed, der indeholder en del administrative arbejdsgange i forhold til udbud og implementering af fag og nye tilgang, en smule forsinket i forhold til de opsatte milepæle. Det forventes dog, at der kan rettes op på dette inden projektets udløb. Projektet er bevilget forlængelse til Alle aktiviteter, undervisning mv. ophører pr og perioden anvendes til den endelige afrapportering og administrative afslutning af projektet. DEU: Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Forskningsgruppen CARE har siden projektstart skiftet navn til icare (Interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship). icare har ved periodens slutning opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt det forventede antal arrangementer i Forum for Entreprenørskabsundervisere (FEU). FEU skiftede pr navn til Forum for Entreprenørielle Undervisere. Det blev besluttet på ledelsesmøde 12. oktober 2012, at fastsætte antallet af FEU-arrangementer til 3 arrangementer + 1 større arrangement pr. semester, for ikke at kannibalisere på de fremmødte, da de i milepælene fastsatte antal har vist sig at være overvurderede i forhold til tilslutningen. Dette antal justeredes ved et FEU-planlægningsmøde d. 6. december 2012 til 5-6 arrangementer/årligt målrettet interne undervisere i projektet, samt andre med særlig interesse i entreprenørskabsundervisning, 2-4 arrangementer/årligt målrettet både interne og eksterne entreprenørskabsundervisere, samt 1-2 arrangementer/årligt målrettet alle med interesse i entreprenørskab i uddannelserne. Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 18 udviklede fag i perioden mod de forventede 12 fag pr. 31. december 2013 (pkt. 1.1 og 2.4) og arbejdet med toningerne skrider også fremad som forventet (pkt.2.1). Det har dog vist sig, at underviserne på de faglige miljøer har svært ved at afsætte tid til toningsarbejdet, hvilket har betydning for hvor stor udbredelsen af toninger kan blive. Men tiden arbejder for projektet, og med den politiske og ledelsesmæssige bevågenhed, der efterhånden tilfalder entreprenørskab, forventes det at implementeringen af entreprenørskab i eksisterende uddannelser og fagudbud vil blive prioriteret højere, end det gør på nuværende tidspunkt. Det har vist sig sværere end forventet at udvikle et generisk entreprenørskabsfag på tværs af fakultetsgrænser, da der ikke er tradition, eller mulighed, for i universitetsstrukturen, at udbyde et fag på alle fakulteter på én gang, og derudover er det svært for den enkelte studerende at disponere over egne ECTS-proint, da disse er bundet i primært obligatoriske fag med meget få muligheder for valgfrihed. Der arbejdes dog stadig på udviklingen af et generisk entreprenørskabsfag, vægtet 5 ECTS, til udbud blandt bachelorstuderende på AU, men dette kræver, at ét af universitetets institutter vil være vært for faget, at studerende fra hele AU vil kunne deltage, at den ledelsesmæssige opbakning til et sådant fag er på plads. Side 7

8 Behovet for efter- og videreuddannelse er løbende under afklaring og udvikling, og der udbydes konkret et forløb (5 ECTS) for undervisere på VIA University College i et samarbejde mellem DEU og VIA UC i foråret Udviklingen af masteruddannelsen i entreprenørskab, IMEET (International Master in Entrepreneurship Education and Training), pågår stadig og det forventes at uddannelsen realiseres med deltagere fra bl.a. Tyskland og Holland. Alle aktiviteter indenfor området iværksætteri og erhvervssamarbejde sker i regi af Studentervæksthus Aarhus, som har adresse på Møllevangs Allé 142, 8200 Århus N. Aktiviteterne her forløber over forventning: Der bl.a. optaget 683 studerende med virksomheder og projekter i de forskellige faser af Take Off, af disse har 125 studerende et CVR-nummer (pkt. 2.6), og i alt 919 studerende har deltaget i extracurriculære aktiviteter i SVAA (ibid.). Aktiviteten VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det blev vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Der vil i stedet blive lagt mere vægt på Corporate Take Off, der er i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, vi ønsker at bibeholde, samt opbyggelsen af et ambassadørnetværk til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Markedsføringen af projektet og aktiviteterne heri målrettet studerende foregår løbende både i forbindelse med større studiemesser og direkte adresseret til konkrete grupper af studerende i kantiner eller under forelæsninger. I efteråret 2012 lanceredes en kampagne for eship.au.dk, der skal gøre studerende på AU opmærksomme på deres muligheder for at bruge entreprenørskab og iværksætteri i forbindelse med deres faglighed. Kampagnen foregik i ugerne med roll-ups placeret i kantiner, ved indgangsdøre samt andre strategiske steder på hele campus, busboards i udvalgte buslinjer til og fra campus, go-cards på byens cafeer, bannere på centrale gavle på campus, et opdateret entrepreneurship.au.dk med cases, hvor de studerende let kan finde info om entreprenørskabs- og innovationskurser samt aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus, samt uddeling af indkøbsnet med henvisninger til eship.au.dk og pastilæsker i AUs store boghandler. Se endvidere pkt Antal ansatte - helt eller delvist - tilknyttet DEU i perioden: AU Center for Entreprenørskab og Innovation (CEI): 13, interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship, (icare): 5, samt derudover 7 TAP er, der varetager administration og markedsføring sideløbende med andre opgaver + 4 studentermedhjælpere. Derudover flere tilknyttede undervisere fra AU i forbindelse med toningsarbejde o.lign. DEU-ledelse: Se resultatkrav 3.1 Herudover er der nedsat et advisory board for DEU, der mødes to gange årligt, bestående af Marianne Ping Huang, Prodekan ARTS AU Bent Mikkelsen, Region Midtjylland Christian Vintergaard, Fonden for Entreprenørskab Thomas Alslev Christensen, Styrelsen for Forskning og Innovation Søren Boutrup, Erhvervsstyrelsen Peter Friese, VIA University College Astrid Høegh Tyrsted, Studerende / STARTit Dorthe Refslund Christensen, VIP AU Side 8

9 Det er endnu for tidligt at måle bredt på effekterne af projektet, men at forårets kurser primært udbydes på fakulteterne Health og Science and Technology, viser at projektets tilbud nu nyder større forankring på AU. Studentervæksthus Aarhus har stor succes og har, for at kvalificere optaget af studerende i Take Off-forløbet, indført 5 årlige ansøgningsfrister til optag her. Mindre afvigelser fra det planlagte projekt i den forløbne periode: Den fleksible semesterfagpakke Grundet administrative procedurer blev den fleksible semesterfagpakke, bestående af fagene Entrepreneurial Methodology, Entrepreneurial Process, Entrepreneurship Theory (i alt 30 ECTS) på Business and Social Sciences, desværre udbudt for sent til de studerende, og det skønnedes fra fakultetets side, at dette ikke ville gennemføre undervisning med det antal studerende, der alligevel nåede at tilmelde sig. Alle tre fag i semesterfagpakken udbydes dog igen i efteråret 2013, hvor der forventes større tilslutning. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Curriculum for EME beskrives Der har været arbejdet på at udvikle og oprette en Executive Master in Entrepreneurship rettet mod erhvervsledere. Udgangspunktet for arbejdet var erfaringer fra en tidligere AU master International Master in Entrepreneurship Education and Training = IMEET ( ). Arbejdet har indbefattet følgende større initiativer: - Kontakt til Hanze Universitet som var største kunde i IMEET - Kontakt til SDU som var med-initiativtager til IMEET - Kontakt til VIA-university som er største potentielle kunde i nærområdet - Kontakt til Væksthusene som også var en stor kunde i IMEET - En række opsøgende initiativer til andre mulige kunder. Konklusionen på dette arbejde er, at der er interesse, men 1. der ikke har været en betalingsduelig målgruppe og/eller 2. der ikke kan ses nogen kunder. På dette grundlag er det derfor blevet besluttet, at denne milepæl ikke kan realiseres. Studieture for undervisere afholdt Pga. travlhed har det ikke været muligt at planlægge en studietur til afholdelse inden for den forløbne periode, men der planlægges pt. en studietur til Aalto University i Finland sidst på foråret: d Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Periode 5: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber overordnet planmæssigt. Dog er projektet, grundet erfaringer gjort i projektet, mindre problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse, omstruktureringer på Aarhus Universitet og universitetssystemet i almindelighed, der indeholder en del administrative arbejdsgange i forhold til udbud og implementering af fag og nye tilgang, en smule forsinket i forhold til de opsatte milepæle. Det forventes dog, at der kan rettes op på dette inden projektets udløb. Projektet er bevilget forlængelse til Alle aktiviteter, undervisning mv. ophører pr og perioden anvendes til den endelige afrapportering og administrative afslutning af projektet. DEU: Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Side 9

10 Forskningsgruppen CARE har siden projektstart skiftet navn til icare (Interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship). icare har ved periodens slutning opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt det forventede antal arrangementer i Forum for Entreprenørskabsundervisere (FEU). FEU skiftede pr navn til Forum for Entreprenørielle Undervisere. Det blev besluttet på ledelsesmøde 12. oktober 2012, at fastsætte antallet af FEU-arrangementer til 3 arrangementer + 1 større arrangement pr. semester, for ikke at kannibalisere på de fremmødte, da de i milepælene fastsatte antal har vist sig at være overvurderede i forhold til tilslutningen. Dette antal justeredes ved et FEU-planlægningsmøde d. 6. december 2012 til 5-6 arrangementer/årligt målrettet interne undervisere i projektet, samt andre med særlig interesse i entreprenørskabsundervisning, 2-4 arrangementer/årligt målrettet både interne og eksterne entreprenørskabsundervisere, samt 1-2 arrangementer/årligt målrettet alle med interesse i entreprenørskab i uddannelserne. Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 22 udviklede fag i perioden mod de forventede 12 fag pr. 31. december 2013 (pkt. 1.1 og 2.4) og arbejdet med toningerne skrider også fremad som forventet (pkt.2.1). Det har dog vist sig, at underviserne på de faglige miljøer har svært ved at afsætte tid til toningsarbejdet, hvilket har betydning for hvor stor udbredelsen af toninger kan blive. Men tiden arbejder for projektet, og med den politiske og ledelsesmæssige bevågenhed, der efterhånden tilfalder entreprenørskab, forventes det at implementeringen af entreprenørskab i eksisterende uddannelser og fagudbud vil blive prioriteret højere, end det gør på nuværende tidspunkt. Det har vist sig sværere end forventet at udvikle et generisk entreprenørskabsfag på tværs af fakultetsgrænser, da der ikke er tradition, eller mulighed, for i universitetsstrukturen, at udbyde et fag på alle fakulteter på én gang, og derudover er det svært for den enkelte studerende at disponere over egne ECTS-proint, da disse er bundet i primært obligatoriske fag med meget få muligheder for valgfrihed. Der arbejdes dog stadig på udviklingen af et generisk entreprenørskabsfag, vægtet 5 ECTS, til udbud blandt bachelorstuderende på AU, men dette kræver, at ét af universitetets institutter vil være vært for faget, at studerende fra hele AU vil kunne deltage, at den ledelsesmæssige opbakning til et sådant fag er på plads. Behovet for efter- og videreuddannelse er løbende under afklaring og udvikling, og i foråret 2013 er afholdt et forløb (5 ECTS) for undervisere på VIA University College i et samarbejde mellem DEU og VIA UC. Udviklingen af masteruddannelsen i entreprenørskab er ikke lykkedes. Se nedenfor. Alle aktiviteter indenfor området iværksætteri og erhvervssamarbejde sker i regi af Studentervæksthus Aarhus (SVAA), som har adresse på Møllevangs Allé 142, 8200 Århus N. Aktiviteterne her forløber over forventning: Der bl.a. optaget 287 studerende med virksomheder og projekter i de forskellige faser af Take Off, af disse har 175 studerende et CVR-nummer (pkt. 2.6), og i alt 1035 studerende har deltaget i extracurriculære aktiviteter i SVAA. Aktiviteten VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det blev vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Der vil i stedet blive lagt mere vægt på Corporate Take Off, der er i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med er- Side 10

11 hvervslivet i regionen, som vi ønsker at bibeholde, samt opbyggelsen af et ambassadørnetværk til fremmelse af intraprenant adfærd blandt de studerende. Som et afkast af arbejde med et ambassadørnetværk er der udviklet, uddannet og etableret et facilitatorkorps bestående af 14 studerende, som er ansat som studentermedhjælpere til at hjælpe ved større arrangementer for studerende f.eks. facilitering af workshops samt konferencer og undervisning. Hermed vil det mindske behovet for at bruge unødig konsulentressourcer ved gennemførslen af større arrangementer, og de konsulenter, som er med på arrangementer, bruges optimalt. Markedsføringen af projektet og aktiviteterne heri målrettet studerende foregår løbende både i forbindelse med større studiemesser og direkte adresseret til konkrete grupper af studerende i kantiner eller under forelæsninger. I efteråret 2012 lanceredes en kampagne for eship.au.dk, der skal gøre studerende på AU opmærksomme på deres muligheder for at bruge entreprenørskab og iværksætteri i forbindelse med deres faglighed. Kampagnen foregik i ugerne med roll-ups placeret i kantiner, ved indgangsdøre samt andre strategiske steder på hele campus, busboards i udvalgte buslinjer til og fra campus, gocards på byens cafeer, bannere på centrale gavle på campus, et opdateret entrepreneurship.au.dk med cases, hvor de studerende let kan finde info om entreprenørskabs- og innovationskurser samt aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus, samt uddeling af indkøbsnet med henvisninger til eship.au.dk og pastilæsker i AUs store boghandler. Se endvidere pkt I denne periode er SVAA markedsført mere direkte og aktivt af undervisere og udviklingskonsulenter, for eksempel når de står overfor studerende i undervisningen og deltager ved studenterarrangementer laves en målrettet piching af de extra-curriculære aktiviteter i SVAA. Antal ansatte - helt eller delvist - tilknyttet DEU i perioden: AU Center for Entreprenørskab og Innovation (CEI): 16, interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship, (icare): 8, samt derudover 7 TAP er, der varetager administration og markedsføring sideløbende med andre opgaver + 7 studentermedhjælpere. Derudover flere tilknyttede undervisere fra AU i forbindelse med toningsarbejde o.lign. DEU-ledelse: Se resultatkrav 3.1 Herudover er der nedsat et advisory board for DEU, der mødes to gange årligt, bestående af: Marianne Ping Huang, Prodekan ARTS AU Bent Mikkelsen, Region Midtjylland Christian Vintergaard, Fonden for Entreprenørskab Thomas Alslev Christensen, Styrelsen for Forskning og Innovation Søren Boutrup, Erhvervsstyrelsen Peter Friese, VIA University College Astrid Høegh Tyrsted, Studerende / STARTit Dorthe Refslund Christensen, VIP AU Det er endnu for tidligt at måle bredt på effekterne af projektet, men at forårets kurser primært har været på fakulteterne Health og Science and Technology, viser at projektets tilbud nu nyder større forankring på AU. Den samme tendens er kendetegnende ved efterårets faglige aktiviteter. Studentervæksthus Aarhus har stor succes og har, for at kvalificere optaget af studerende i Take Off-forløbet, indført 5 årlige ansøgningsfrister til optag her, og dette har medført en markant stigning i antallet af virksomheder/projekter i SVAA. Side 11

12 Mindre afvigelser i den forløbne periode: Curriculum for EME beskrives. Der har været arbejdet på at udvikle og oprette en Executive Master in Entrepreneurship rettet mod erhvervsledere. Udgangspunktet for arbejdet var erfaringer fra en tidligere AU master International Master in Entrepreneurship Education and Training = IMEET ( ). Konklusionen på markedsundersøgelser er, at der er interesse, men 1. der ikke har været en betalingsduelig målgruppe og/eller 2. der ikke kan ses nogen kunder. På dette grundlag er det derfor blevet besluttet, at denne milepæl ikke kan realiseres. Afholdt adjunktpædagogikum (Entreprenørikum). Faglig leder for entreprenørskabsundervisergruppen, Linda Greve og projektleder Flemming K. Fink er pt. i dialog med Prodekan Marianne Ping Huang, Arts om udviklingen og gennemførslen af et adjunktpædagogikum på AU og kompetenceudvikling mht. undervisning i innovation og entreprenørskab. DEUprojektet vil bidrage med udvikling og implementering af et modul i entreprenørskab eller de entreprenørielle dele af et adjunktpædagogikum. Sagen skal tages op på uddannelsesbåndet, og alt efter hvad udfaldet bliver, vil adjunktpædagogikum dækker hele AU eller kun Arts. Film til Web. Ved ansættelsen af en medarbejder med fokus på eship.au.dk samt en evt. tv-produktion om entreprenørskab, afsøges stadig muligheden for at konceptudvikle på en programrække om entreprenørskab i samarbejde med en af landets større tv-stationer. Status for budget og projektmidler: Projektet Det Entrepreneurielle Universitet forventer at forbruge de budgetterede midler, og forventer altså at bruge hele bevillingen. Dette forventes, da der i projektets resterende 12 mdr. vil være en betydelig stigning i antal af aktiviteter. Nogle er allerede igangsat, de beskrives nedenfor. Forbruget af projektmidlerne vil også ske, da der i løbet af de sidste par måneder er ansat nye medarbejdere på projektet og flere AU ansatte vil blive tilknyttet projektet til at generere og udføre de nye aktiviteter. Nye aktiviteter for sidste fase af projektet: Nogle af aktiviteterne vil være fortsættelser af milepælene fx publikationer, FEU møder, nye fag og toninger, Take Off Incubator og Take Off vækst, mv. I forbindelse med projektets godkendte forlængelse til der også mulighed for at nye aktiviteter i projektet nogle er allerede under udvikling, planlagt og igangsat. Eftersom projektet er på vej ind i den afsluttende fase, er det derfor naturligt at påbegynde arbejdet med projektets resultater, udbredelsen af disse samt fokus på undersøgelser og beskrivelser af anvendte metoder i projektet. De nye aktiviteter som er udviklet, igangsat eller afholdt er: 6 bøger: Som afslutning på Studentervæksthus Aarhus i DEU-regi vil der blive skrevet 6 små bøger, som har til formål at opsamle erfaringer og beskrive de metoder, der er blevet udviklet og arbejdet med i forhold til studerende, som kommer til Studentervæksthuset med et ønske om at starte virksomhed. Hver bog behandler et specifikt emne som rekruttering af studerende, arbejde med studerende som endnu ikke har en konkret idé til en virksomhed og arbejde med studerende, som allerede har en virksomhed i drift. Bøgerne vil tage udgangspunkt i de konkrete erfaringer, der er blevet gjort, samt det teoretiske fundament arbejdet bygger på. Det er ønsket, at bøgerne både internt og eksternt vil blive brugt til refleksion over og udvikling af metoder til facilitering af iværksætteri. Side 12

13 E-ship.dk: I perioden er der arbejdet med at lave en ny hjemmeside med nyt layout, identitet og design. Derudover bliver den mere brugervenlig igennem flere tiltag for studerende, så de f.eks. kan se litteratur, hvor DEU/CEI er til stede. Relanceringen af det eship.au.dk forventes ultimo september/primo oktober Facilitatorkorps: En udløber af arbejdet med 100-ambassadør-netværket. Formål: Understøtte faciliterende aktiviteter i DEU projektet (workshops, konferencer og undervisning), da vi ikke er nok til at løfte de store opgaver, og i øvrigt ikke har tid til selv at løse alle de opgaver der er Hvad: Vi laver et lille korps, der kan agere medfacilitatorer (de bliver ikke ansvarlige for en hel aktivitet, men bliver ansvarlige for afviklingen af delaktiviteter). De får en endags uddannelse/træning i og om facilitering, så de er rustede til at være en aktiv part i faciliteringsaktiviteterne fremover. Workshoppen Innovation Games : De to udviklingskonsulenter Laura Møller og Rasmus J. Lund stod bag Innovation Games ved årets RUS-arrangement på Statskundskab for ca. 350 studerende og 100 tutorer. Innovation Games er en blanding af et fagligt og socialt arrangement, hvor man i mindre grupper og i fællesskab med sit hold skal udvikle en løsning på en given samfundsmæssig problemstilling. Det betyder imidlertid ikke, at der er tale om en battle på viden, men i stedet handler det om gennem samarbejde at finde den mest brugbare og kreative løsning. Alle holdende blev stillet over for to cases blev stillet af Fonden Aarhus 2017 (Kulturhovedstadsprojektet) som ønskede gode ideer til måder at engagere borgerne på. Aarhus 2017 ville gerne have de studerendes bidrag til at besvare spørgsmålet: Hvordan gentænker Aarhus 2017 involvering af borgere i projekter? De to case eksempler fra Aarhus 2017: 1. DemokraCity vi ønsker at erstatte simpel borgerinddragelse med en større grad af samarbejde mellem borgere og kommunen. Hvis kommunen har rum og bygninger, som skal omdannes eller er blevet ledige i en periode, kan man eksempelvis stille dem midlertidigt til rådighed for borgerne. Hvad kan udvikle sig? Hvilke aktiviteter er bæredygtige? 2. Dokk1 åbner i begyndelsen af 2015 og skal rumme nye aktiviteter, der transformerer byens hovedbibliotek til et europæisk medborgerhus. Huset skal være et åbent, demokratisk og innovativt mødested med plads til debat og læring. Aktiviteter på idé- og udviklingsplan eller som er planlagt for den resterende projektperiode Studietur til UK: Der arbejdes målrettet med at planlægge og afholde endnu en studietur i efteråret 2013 til England, hvor University of Leeds og University of Coventry forventes besøgt af henholdsvis entreprenørskabsundervisere og udviklingskonsulenterne i SVAA. I London kunne det tænkes at alle deltagerne få et fælles afsæt med et besøg hos organisationen IDEO ( Refleksionsspil: Model for Entrepreneurship Education (ME2) Som del af projektet Det Entreprenørielle Universitet er ME2 udviklet som model for de entreprenørielle processer. For at gå et skridt videre i forhold til at implementere modellen i undervisningen har CEI på flere måder forsøgt at integrere spil-elementer i undervisningen. Det har dog været med til at fokusere på dele af processen frem for hele processen. Derfor ønskes det i samarbejde med professionelle spil-udviklere at lave et spil, der træner de studerende i at agere i en ME2-proces både som spil og som refleksionsredskab i den proces, de går igennem i faget. Spillet kan anvendes i alle fag på CEI samt i Studentervæksthus Aarhus med forskellige cases, der appellerer til henholdsvis intraprenørskab, entreprenørskab og iværksættere. Spillet vil desuden tjene til at brede ME2 ud til andre universiteter og uddannelsesinstitutioner. Vi ønsker et koncept, der gør brug af konkurrence-elementer og strategi- Side 13

14 elementer, der understøtter hvilke logikker og hvilken adfærd, der understøtter entreprenøriel succes. Spillet skal præsenteres på den afsluttende konference for DEU i foråret Workshops: 1. Tværfaglig workshop i entreprenørskab og innovation. Udviklingskonsulenter fra DEU/CEI deltager i planlægningen og afholdelsen af workshoppen som afholdes på Institut for Folkesundhed, Sektion for Idræt, Dalgas Avenue 4, 8000 Aarhus C, tirsdag d. 29. oktober 2013 kl Workshoppen giver dig en praktisk såvel som teoretisk introduktion til innovation, entreprenørskab og tværfaglighed. Vi sætter fokus på eventbaseret innovation, hvor en stor sport-eller kulturevent bruges som løftestang til at udvikle nye produkter, processer eller services, som kan markedsføres og slå igennem under eventen og som skaber forretning og vækst længe efter eventen. 2. FOSIA workshop/kursus for FOSIAs frivillige. D. 28. september 2013 præsenterer og underviser DEU udviklingskonsulenter studenterorgainsationen FOSIAs frivillige i innovative rammer og redskaber, hvor de frivillige skal have forståelse for formål og indhold med FOSIA årlige case competition. De frivillige skal nemlig hjælpe til med planlægning og afholdelsen af denne i samarbejde med DEUs facilitatorkorps og DEU udviklingskonsulenter, som er ansvarlig for afviklingen af FOSIA workshop i social innovation 2014 Læs mere om her: Konferencer: 1. Entreprenørskabsundervisningskonference. Der er udviklet og planlagt en DEU konference for entreprenørskabsundervisere med titlen: Entreprenørskabsundervisning på tværs gennem teori og praksis. Konferencen afholdes i Aarhus d. 13. november kl Konferencen sætter fokus på samspillet mellem teori og praksis. Vi bringer deltagernes viden og erfaringer i spil for at udvikle og dokumentere viden inden for entreprenørskabsundervisning. Vi vil både inspirere og involvere deltagerne aktivt i udviklingen af en fælles viden. Hvordan: Videnformidling og aktiv deltagelse både læring gennem lytning og udarbejdelse af best practice (outcome bliver samlet i en pixihåndbog om best practice indenfor en række definerede områder, samt en grafisk illustration af indholdet på dagen = en håndbog for undervisere i entreprenørskabsundervisning på tværs!). 2. DEU finale konference Det påtænkes at afholde en afsluttende konference, som erfaringsopsamling, præsentation og udbredelse af projektets resultater og metoder fra forskning, undervisning og studenter-iværksætteri. Afholdelsen forventes i foråret Udvikling af en satellit af Studentervæksthus Aarhus på Campus Emdrup: Satellitten påtænkes om en miniudgave af Studentervæksthus Aarhus, hvor der trækkes på de gode erfaringer og metoder fra Aarhus, men de tilpasse og inkorporeres med et fokus på det fagmiljø der eksisterer på Campus Emdrup. Dermed bliver resultaterne fra projektet indenfor studenter-iværksætteri også forankret i SVAA satellitten på Campus Emdrup. Periode 6: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber overordnet planmæssigt. Dog er projektet, grundet erfaringer gjort i projektet, mindre problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse, omstruktureringer på Aarhus Universitet og universitetssystemet i almindelighed, der indeholder en del administrative arbejdsgange i forhold til udbud og implementering af fag og nye tilgang, en smule forsinket i forhold til de opsatte milepæle. Det forventes dog, at der kan rettes op på dette inden projektets udløb. Projektet er bevilget forlængelse til Alle aktiviteter, undervisning mv. ophører pr. Side 14

15 og perioden anvendes til den endelige afrapportering og administrative afslutning af projektet. Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Forskningsgruppen CARE: Forskningsgruppen CARE har siden projektstart skiftet navn til icare (Interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship). icare har ved periodens slutning opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt det forventede antal arrangementer i Forum for Entreprenørskabsundervisere (FEU). FEU skiftede pr navn til Forum for Entreprenørielle Undervisere. Det blev besluttet på ledelsesmøde 12. oktober 2012, at fastsætte antallet af FEU-arrangementer til 3 arrangementer + 1 større arrangement pr. semester, for ikke at kannibalisere på de fremmødte, da de i milepælene fastsatte antal har vist sig at være overvurderede i forhold til tilslutningen. Dette antal justeredes ved et FEU-planlægningsmøde d. 6. december 2012 til 5-6 arrangementer/årligt målrettet interne undervisere i projektet, samt andre med særlig interesse i entreprenørskabsundervisning, 2-4 arrangementer/årligt målrettet både interne og eksterne entreprenørskabsundervisere, samt 1-2 arrangementer/årligt målrettet alle med interesse i entreprenørskab i uddannelserne. Undervisning og undervisningsudvikling: Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 16 udviklede fag i perioden mod de forventede 12 fag pr. 31. december 2013 (pkt. 1.1 og 2.4) og arbejdet med toningerne skrider også fremad som forventet (pkt.2.1). Det har dog vist sig, at underviserne på de faglige miljøer har svært ved at afsætte tid til toningsarbejdet, hvilket har betydning for hvor stor udbredelsen af toninger kan blive. Men tiden arbejder for projektet, og med den politiske og ledelsesmæssige bevågenhed, der efterhånden tilfalder entreprenørskab, forventes det at implementeringen af entreprenørskab i eksisterende uddannelser og fagudbud vil blive prioriteret højere, end det gør på nuværende tidspunkt. Det har vist sig sværere end forventet at udvikle et generisk entreprenørskabsfag på tværs af fakultetsgrænser, da der ikke er tradition, eller mulighed, for i universitetsstrukturen, at udbyde et fag på alle fakulteter på én gang, og derudover er det svært for den enkelte studerende at disponere over egne ECTS-proint, da disse er bundet i primært obligatoriske fag med meget få muligheder for valgfrihed. Der arbejdes dog stadig på udviklingen af et generisk entreprenørskabsfag, vægtet 5 ECTS, til udbud blandt bachelorstuderende på AU, men dette kræver, at ét af universitetets institutter vil være vært for faget, at studerende fra hele AU vil kunne deltage, at den ledelsesmæssige opbakning til et sådant fag er på plads. Der er efterspørgsel på efter- og videreuddannelse og der afholdelse i foråret 2014, for anden gang, et forløb (5 ECTS) for undervisere på VIA University College i et samarbejde mellem DEU og VIA UC. Studentervæksthus Aarhus: Alle aktiviteter indenfor området iværksætteri og erhvervssamarbejde sker i regi af Studentervæksthus Aarhus (SVAA), som har adresse på Møllevangs Allé 142, 8200 Århus N. Aktiviteterne her forløber over forventning: Der er bl.a. optaget 351 studerende med virksomheder og projekter i de forskellige faser af Take Off, af Side 15

16 disse har 221 studerende et CVR-nummer (pkt. 2.6), og i alt 1189 studerende har deltaget i extracurriculære aktiviteter i SVAA. Aktiviteten VidenCrew er efter et pilotforløb i perioden blevet nedlagt, da det blev vurderet, at det ikke er hensigtsmæssigt at have studerende i forløb hos iværksættere, pga. mangel på kontorlokaler og for lidt tid til at give sparring til den studerende. Der vil i stedet blive lagt mere vægt på Corporate Take Off, der er i tråd med det entreprenørskabsfokus og vidensamarbejde med erhvervslivet i regionen, som vi ønsker at bibeholde, samt opbyggelsen af et ambassadørnetværk til fremme for intraprenant adfærd blandt de studerende. Konceptet Corporate Take Off er lukket ned pr , da udviklingskonsulent Katrine Læssøe Mikkelsen er stoppet på projektet. Da hun hovedsagligt har været konceptets eneste personaleressource, vurderedes det at konceptet ikke skulle fortsætte de to ydereligere tilsigtede måneder. I stedet er de etablerede og velfungerende samarbejder i Corporate Take Off blevet tilbudt at blive en del af Studentervæksthuset (SVAA) og får udviklingskonsulent Merethe Kruse som kontaktperson. Markedsføringen: Markedsføringen af projektet og aktiviteterne heri målrettet studerende foregår løbende både i forbindelse med større studiemesser og direkte adresseret til konkrete grupper af studerende i kantiner eller under forelæsninger. I efteråret 2012 lanceredes en kampagne for eship.au.dk, der skal gøre studerende på AU opmærksomme på deres muligheder for at bruge entreprenørskab og iværksætteri i forbindelse med deres faglighed. Kampagnen foregik i ugerne med roll-ups placeret i kantiner, ved indgangsdøre samt andre strategiske steder på hele campus, busboards i udvalgte buslinjer til og fra campus, go-cards på byens cafeer, bannere på centrale gavle på campus, et opdateret entrepreneurship.au.dk med cases, hvor de studerende let kan finde info om entreprenørskabs- og innovationskurser samt aktiviteterne i Studentervæksthus Aarhus, samt uddeling af indkøbsnet med henvisninger til eship.au.dk og pastilæsker i AUs store boghandler. Se endvidere pkt I denne periode er SVAA også markedsført mere direkte og aktivt af undervisere og udviklingskonsulenter, for eksempel når de står overfor studerende i undervisningen og deltager ved studenterarrangementer laves en målrettet piching af de extra-curriculære aktiviteter i SVAA. Endvidere blev der i efteråret gennemført en intentsiv og succesfuld rekrutteringskampagne for Iværksætterworkshop og Sand Box workshop. Antal ansatte - helt eller delvist - tilknyttet DEU i perioden: AU Center for Entreprenørskab og Innovation (CEI): 14, interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship, (icare): 8, samt derudover 8 TAP er, der varetager administration og markedsføring sideløbende med andre opgaver + 4 studentermedhjælpere. Derudover flere tilknyttede undervisere fra AU i forbindelse med toningsarbejde o.lign. DEU-ledelse: Se resultatkrav 3.1 Herudover er der nedsat et advisory board for DEU, der mødes to gange årligt, bestående af: Marianne Ping Huang, Prodekan ARTS AU Bent Mikkelsen, Region Midtjylland Christian Vintergaard, Fonden for Entreprenørskab Thomas Alslev Christensen, Styrelsen for Forskning og Innovation Søren Boutrup, Erhvervsstyrelsen Peter Friese, VIA University College Lea Elmvang, Studerende / STARTit Dorthe Refslund Christensen, VIP AU MINDRE AFVIGELSER I DEN FORLØBNE PERIODE: Side 16

17 Den fleksible semesterfagspakke: Den fleksible semesterfagpakke, bestående af fagene Entrepreneurial Methodology, Entrepreneurial Process, Entrepreneurship Theory (i alt 30 ECTS) på Business and Social Sciences, blev desværre aflyst igen. Denne gang skyldes det for få tilmeldte studerende (7, ), og iflg. fakultetets vurdering er det er for få studerende til at gennemføre undervisning. Fagpakken er udviklet under projektet og arbejdet er ikke spildt, da det stadig er ønskeligt at udbyde fagene. På baggrund af erfaringerne vil de tre fag i semesterfagspakken blive koncentreret i ét fag og udbydes efteråret 2014, hvor der forventes større tilslutning. Dette har ingen konsekvenser for det godkendte projektbudget. Master i Entreprenørskab (EME): Milepælen EME blev lukket ned pga. ingen betalingsduelig målgruppe og ingen potentielle kunder. Studietur til Leeds, d december Tema: Entreprenørskabsundervisning Formål: Entreprenørskabsundervisere og forskere vil med deres besøg på Universitity of Leeds afsøge muligheder for et kommende samarbejde, samle inspiration fra et entreprenørskab-forskermiljø, som mere eller mindre sammen arbejde med udgangspunkt for entreprenørskab og entreprenørskabsundervisning som Aarhus-modellen. Men AU underviserne ønsker også at blive stillet overfor udfordringer ift- egen undervisning. Resultat: Under opholdet nåede gruppen at deltage i et fagligt arrangement, som er Leeds svar på FEU, overvære tre gange undervisning, rundvisnings på campus og holde et afsluttende møde med undervisere fra Leeds Enterprise Centre samt to middage med vore værter. Der blev undervejs udvekslet erfaringer og viden om teori, metoder, erfaringer og resultater med udviklingen af entreprenørskabsundervisningen på begge universiteter. Studietur til Coventry, d januar Tema: Videniværksætteri og incubatormiljø. Formål: få indsigt i, hvad andre universiteter i EU laver (Coventry University er sammenlignelig med AU i størrelse, fagområder og geografi), inspiration, selvrefleksion og opbygge netværk. Resultat: CU har et fokus på entreprenørskab, som der ikke er på AU i lige så høj grad. På CU kortlægger de lyst, evne, motivation etc. for entreprenørskab helt fra starten (entrepreneurial intent survey) af en given studerendes forløb, således at der bliver sået et frø med den entreprenørielle mulighed. CEI-gruppen erfarede at det vil gøre en forskel, at ledelsen indfører centrale, topstyrede policies om entreprenørskab på AU. I incubatormiljøet oplevede konsulenterne, at SVAA på mange områder er mere moden, velfungerende og har et godt StartUp/iværksætter-miljø. De to universiteters miljøer afskiller sig på forskellige områder: på CU er de gode at generere rigtig mange projekter og de er stærke i at forstå og understøtte den økonomiske situation for iværksættere. De har låne- og donationsprogrammer som CEIs udviklingskonsulenter kan lære af. Projektets konsulenter og SVAA er derimod metodisk stærkere, og hvor fokus på CU er mest rettet mod individet, er der i SVAA udlagt flere fælles bånd. Endvidere ses er muligheder for fremtidige samarbejdspotentiale f.eks. omkring udviklingspotentialer. Udvikling af ME2 Læringsspil: Samarbejde indgået og igangsat med virksomheden GameTools. Det forløber planmæssigt. Levering: primo maj Spillet skal præsenteres på den afsluttende konference for DEU i foråret 2014 Entreprenørskabsundervisningskonference, d. 13. november kl på ARoS Der er afholdt DEU konference for entreprenørskabsundervisere med titlen: Entreprenørskabsundervisning på tværs gennem teori og praksis, Aarhus. Der er udarbejdet en Prezi over outcome fra workshops indenfor en række definerede områder, samt en grafisk illustration af indholdet på dagen. Se Prezi en her: Side 17

18 Workshops: Organic Fruits, berries and Vegetables in a temperate climate, 15 ECTS, KA, Agrobiologi, Institut for fødevarer, Science and Technology, AU. Udviklingskonsulent Helle Meibom Færgermann har i samarbejde med underviser Martin Jensen, Institut for Fødevarer tilfører faget entrepreneurielle elementer i form af en workshop i innovation: Innovation: Become familiar with core concepts and processes through a workshop with a real-world case. Inno-X: Workshops som bidrag til udviklingen og gennemførelsen (undervisning) af et nyt innovationsog entreprenørskabstræningsprogram på AU: BioMedical Design - en innovatør og iværksætter uddannelse, et ét-årigt uddannelsesforløb (svarende til 30 ECTS) i perioden efterår 2013/forår Undervisere og udviklingskonsulenterne Linda Greve og Claus Thrane bidrager løbende med enkeltstående workshops inden for entreprenørskab og innovation i forløbet. Studenterorganisationen NOVA: 2 workshops om Innovation. NOVA er en ny studenterforening (udsprunget og udviklet af fire studerende fra et af projektets udbudte fag på Science and Technology (ST)), som vil fremme innovation og idéudvikling blandt de studerende på ST. Formålet er at skabe et forum for de studerende, hvor de har mulighed for at sparre med hinanden og udvikle deres kompetencer. Workshops på Musik og lyd som design, branding og kommunikation, Musikvidenskab på Arts, AU. CEI udviklingskonsulenterne Josefine Aggebo og Rasmus Johannes Lund afholder i løbet af februar og marts 2014 workshops på dette fag. Antal deltagere: 8. Da faget har tidligere været igennem en toning, derfor er det ikke et forløb i projektet, men enkelt stående forløb ind i undervisningen. Slutevaluering: NIRAS Slutevaluering er påbegyndt. Status for budget og projektmidler: Projektet Det Entrepreneurielle Universitet forventer ikke at forbruge de budgetterede midler, og indsender en nedskrivning af budgettet for den resterende tid af budgettet. Nyt budgetforslag indsendt. Nye aktiviteter for sidste fase af projektet: Nogle af aktiviteterne vil være fortsættelser af milepælene fx publikationer, FEU møder, nye fag og toninger, Take Off Incubator og Take Off vækst, mv. I forbindelse med projektets godkendte forlængelse til er der udviklet og afholdes nye aktiviteter i projektet. Eftersom projektet er på vej ind i den afsluttende fase, er det derfor naturligt at påbegynde arbejdet med projektets resultater, udbredelsen af disse samt fokus på undersøgelser og beskrivelser af anvendte metoder i projektet. De nye aktiviteter som er udviklet, igangsat eller helt eller delvist afholdt er: Publikationer Konferencedeltagelse FEU møder Workshops og fag Kort efteruddannelsesforløb (VIA Mastermodul: Professionsfagligt Entreprenørskab) DEU finale konference 2014: Side 18

19 Det påtænkes at afholde en afsluttende konference, som erfaringsopsamling, præsentation og udbredelse af projektets resultater og metoder fra forskning, undervisning og studenter-iværksætteri. Afholdelsen forventes i foråret Adjunktpædagogikum: DEU-projektet bidrager med udvikling og implementering af et modul i entreprenørskab eller de entreprenørielle dele af et adjunktpædagogikum. Planlægning er i gang i et samarbejdede med Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier (CUDIM) AU. Følgeforskning i Profilfag: Entreprenørskab: Entreprenørskabsundervisning og specialeskrivning (i samarbejde med Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier (CUDIM) AU. UIIN konference, Barcelona april 2014: Konferencedeltagelse: 3 Papers godkendt - udarbejdet på baggrund af erfaringer og resultater i dette projekt. SVAA satellite AU Campus Emdrup: Udviklingen af studenteriværksætteri er i gang og der første grundsten er blevet lagt. Det påtænkes at starte ud med at lave en form for videniværksætteri-camp som et af de første aktiviteter på Campus Emdrup. Den faglige fokus vil være på sundhedsteknologi, da dette er en stor gruppe af de Campus Emdrup studerendes faglighed, som er sundhedsområdet (efteruddannelse af sygeplejesker). Udviklingen af studentervæksthuset er intensiveret og Christian Haahr Sørensen arbejder på at få viden og erfaringer fra SVAA i Aarhus og omsætte dem til Campus Emdrups virkelighed. Samtidig er CEI s medarbejder Lars Frølund, som til dagligt sidder på Campus Emdrup, og hægtet op på denne aktivitet. SVAA 6 Bøger: Alle 6 bøger er skrevet og gennemgår nu og i den kommende tid en faglige og sproglig korrektur. Forberedelsen, udarbejdelse og indsamling af det øvrige materiale til bøgerne (modeller, fotos, fakta bokse, interviews) er påbegyndt lige såvel som den grafiske opsætning. Bøgerne tager udgangspunkt i de konkrete erfaringer, der er blevet gjort i SVAA under projektet, samt det teoretiske fundament arbejdet bygger på. Bøgerne ønskes brugt både internt og eksternt til refleksion over og udvikling af metoder til facilitering af iværksætteri. Det forventes af de 6 bøger kan udgives som en del af DEU finale konferencen primo juni European Innovation Academy StartUp virksomheden Kare Media, fra Studentervæksthus Aarhus (SVAA) deltager i programmet European Innovation Academy, primo juli Formål: formidling og udbredelse af et best practice projektresultat, udvikling af projektets Start Up-program, og afprøvning af et af projektets hovedresultater i europæisk/international kontekst. Virksomheden Kare Media er SVAAs mest succesfulde og best practice eksempel på videniværksætteri fire studerende fra Datalogi, som har været i SVAA fra projektets start og ind til nu. Virksomheden har med været igennem alle husets faser for en Start Up, og er nu i det sidste forløb: Vækst. Udvikling i/af SVAA: Side 19

20 Der er i perioden arbejdet videre fra en konceptualisering og mere over imod en kommercialisering. + procesoptimering. De eksterne rådgivere lukkes ned for, og erstattes af: Peer to peer -model og med særlig godkendelse kan der bevilliges ekstern rådgivningstimer. Peer to peer -model er trådt i kraft og iværksætterne er positive. Desuden (som nævnt ovenstående) er der implementeret nye og forbedrede værktøj. Periode 7: Projektet, der begyndte 1. april 2011, forløber overordnet planmæssigt. Dog er projektet, grundet erfaringer gjort i projektet, mindre problemer med at finde kvalificeret kapacitet til ansættelse, omstruktureringer på Aarhus Universitet og universitetssystemet i almindelighed, der indeholder en del administrative arbejdsgange i forhold til udbud og implementering af fag og nye tilgang, en smule forsinket i forhold til de opsatte milepæle. Det forventes dog, at der kan rettes op på dette inden projektets udløb. Projektet er bevilget forlængelse til Alle aktiviteter, undervisning mv. ophører pr og perioden anvendes til den endelige afrapportering og administrative afslutning af projektet. Det Entreprenørielle Universitet består, som beskrevet i projektansøgningen, af de tre hovedområder: Forskning, Undervisningsudvikling og Iværksætteri og Erhvervssamarbejde (Studentervæksthus Aarhus): Forskningsgruppen CARE: Forskningsgruppen CARE har siden projektstart skiftet navn til icare (Interdisciplinary Community for Advanced Research in Entrepreneurship). icare har ved periodens slutning opfyldt de opsatte mål om antal publikationer (pkt. 1.3), deltaget i det forventede antal konferencer og afholdt det forventede antal arrangementer i Forum for Entreprenørskabsundervisere (FEU). FEU skiftede pr navn til Forum for Entreprenørielle Undervisere. Det blev besluttet på ledelsesmøde 12. oktober 2012, at fastsætte antallet af FEU-arrangementer til 3 arrangementer + 1 større arrangement pr. semester, for ikke at kannibalisere på de fremmødte, da de i milepælene fastsatte antal har vist sig at være overvurderede i forhold til tilslutningen. Dette antal justeredes ved et FEU-planlægningsmøde d. 6. december 2012 til 5-6 arrangementer/årligt målrettet interne undervisere i projektet, samt andre med særlig interesse i entreprenørskabsundervisning, 2-4 arrangementer/årligt målrettet både interne og eksterne entreprenørskabsundervisere, samt 1-2 arrangementer/årligt målrettet alle med interesse i entreprenørskab i uddannelserne. Entreprenørskabsundervisning og undervisningsudvikling: Udviklingen af fag har også overgået forventningerne med 25 udviklede fag (Arts: 11, ST: 6, BSS: 5 + HE: 3). i perioden mod de forventede 12 fag pr. 31. december 2013 (pkt. 1.1 og 2.4) og arbejdet med toningerne er også som forventet med 7 toninger i alt (Arts: 5, BSS: 2, HE: 1). Dog har det vist sig, at underviserne på de faglige miljøer har svært ved at afsætte tid til toningsarbejdet, hvilket har betydning for hvor stor udbredelsen af toninger kan blive. Men tiden arbejder for projektet, og med den politiske og ledelsesmæssige bevågenhed, der efterhånden tilfalder entreprenørskab, forventes det at implementeringen af entreprenørskab i eksisterende uddannelser og fagudbud vil blive prioriteret højere, end det gør på nuværende tidspunkt. Side 20