Pædagogisk tilsynsrapport
|
|
- Eva Brøgger
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehuset Egevolden Tilsynsbesøg Dato: 1. februar 2012 fra kl Tilsynsform: Besøg på alle stuer og efterfølgende dialog. Deltagere: Mette T. Nørregård (leder), Lars Jensen (souschef), Jeanne Bomund (AMR), Casper Thyssen (Best. formand) og Susanne Bertelsen (pædagogisk konsulent). Fokuspunkter Meldt ind fra Egevolden: 1. Økonomi 2. Vurdering fra DAF i forhold til Egevolden som samarbejdspartner Meldt ind fra pædagogisk konsulent: 3. Dialog om - og feedback på - læreplan samt evaluering af læreplan, BMV og børnemiljø. Særlige opmærksomhedspunkter 1. Egevolden har ikke en egentlig læreplan. Der er lavet aftaler og opfølgning omkring det fremadrettede læreplansarbejde. 2. Egevolden overholder ikke administrationsgrundlaget med fordelingen 60/40. Der er lavet aftale om opfølgning i august Resumé af samlet konkluderende vurdering På mit besøg i begge afdelinger blev jeg mødt af et åbent og imødekommende personale. Der var overalt en rolig og behagelig atmosfære samt en god omgangstone mellem børn og voksne og mellem børnene indbyrdes. Der var flere forskellige aktiviteter i gang både ude og inde. Af afdelingernes opslagstavler samt af tavlerne på stuerne fremgik det endvidere, at der løbende foregår både planlagte og spontane aktiviteter i Børnehuset Egevolden. På baggrund af det tilsendte tilsynsmateriale og tilsynsdialogen, ses der en tydelig sammenhæng mellem; underskuddet af uddannet personale (60/40 fordelingen), afskedigelsen af tre uddannet pædagoger og den manglende færdiggørelse af læreplanen. På tilsynsbesøget havde vi nogle gode drøftelser i forhold til dette, og der er lavet klare aftaler og opfølgning omkring de to opmærksomhedspunkter. Alle parter deltog aktivt og reflekterende i dialogen på tilsynsbesøget. Det er mit klare indtryk, at ledelsen har et stort ønske om at arbejde målrettet hen i mod en fortsat optimering af Egevoldens 1
2 pædagogfaglige virke, og at ledelsen har en god forståelse for hvor vigtig læreplansarbejdet er i denne sammenhæng. Det er samtidig mit indtryk, at der er et åbent og konstruktivt samarbejde mellem forældrebestyrelse, personale og ledelse, hvilket jeg vurdere vil kvalificerer det kommende læreplansarbejde yderligere - og dermed også kvalificere den fortsatte udvikling af den pædagogiske praksis. I mit øvrige samarbejde med Egevolden oplever jeg altid at ledelsen har en åben og konstruktiv tilgang til udfordringerne, og vurderer derfor at ledelsen, i samarbejde med personale og forældrebestyrelse, har gode forudsætninger for at kunne løfte det fremadrettede læreplansarbejde. Der er lavet aftaler om et opfølgende tilsynsbesøg, i relation til læreplansarbejdet, i starten af Derudover vil der være en gensidig refleksion over Børnehuset Egevoldens pædagogiske praksis, da dette punkt ikke nåede at blive drøftet på tilsynsbesøget. Resultaterne af det ekstra tilsyn i januar 2013 vil efterfølgende blive skrevet ind i denne tilsynsrapport. Tilsynet er udført af pædagogisk konsulent Susanne Bertelsen, den 1. februar 2012 Dagtilbudsleder og pædagogisk konsulent har haft dialog omkring tilsynsrapporten den 18. april 2012 Institutionsprofil basiskvalitet udfyldt af Egevolden Børnetal Antal børn kvartalsvis: gns. 35 vug bh. Er der børn på venteliste til institutionen?: ja Oplever I, at børn bliver overflyttet fra jeres institution til en anden?: ja Hvis ja hvor ofte: et par gange om året Hvad har begrundelsen været? At børnene bor i andre distrikter og søger hjem Økonomi Økonomisk rulning sidste år (underskud/overskud):regnskabet for 2011 er ikke gjort helt færdigt endnu, men vi forventer et underskud på omkring kr. Hvordan ser budgettet ud pt.? Nyt budgetår ind med livremmen så skal vi nok klare det Personale Er alle TUS- samtaler blevet afholdt? Ja Hvor mange samtaler mangler evt. at blive afholdt: Ingen Hvis samtaler mangler at blive afholdt, hvad er så grunden? Hvordan var institutionens fravær pr. kvartal sidste år? Ca. 15% i gns. 1. kvartal: 2. kvartal: 3. kvartal: 4. kvartal: 2
3 Hvordan ser fraværsprocenten ud i år pr. måned.? Fin Har I udarbejdet jeres egen fraværspolitik? Ja Er omsorgssamtaler blevet afholdt:? Ja Har I udarbejdet jeres egen personalepolitik? Ja Hvornår er der senest udarbejdet APV herunder beskrivelse/retningslinjer for psykisk arbejdsmiljø, trivsels- og antimoppepolitikker? En fuld og komplet APV, blev udarbejdet i maj 2011 Hvad viste APV en? At vi skal have fokus på køkkenet og køkkendamen. Hvornår er der senest lavet trivselsmåling, og hvad var resultatet? I forbindelse med APV en den viste fin trivsel - Intet at bemærke. Normering Hvor mange pædagogtimer i procentsats?: 50% Hvor mange medhjælpertimer i procentsats?:50% Overholdes administrationsgrundlaget med fordelingen 60/40? Øøh.. nej Har I studerende? Ja pr. 1. februar 2012 starter vi op med at være uddannelsesinstitution. Hvordan har personaleudskiftningen været, når I ser et år tilbage? Der har været 3 afskedigelser og 1 opsigelse Pædagoger der er stoppet:3 pædagoger er blevet opsagt Medhjælpere der er stoppet:0 Andre der er stoppet:1 gårdmand pga. andet arbejde. Har I ubesatte/vakante stillinger? Nej Årsag til at personale er stoppet: afbrudt samarbejde pga. ringe arbejdsmoral og sygefravær. Hvordan arbejdes der med medarbejderudvikling? Vi har meget fokus på medarbejderudvikling. Det er noget der bliver talt løbende om (individuelle kurser o.l. samt faglige debatter in plenum ved personalemøderne.) (Senest fleksible læringsrum og individuelle læringsstile.) samt læsning af artikler og anden inspirerende undervisning af relevante problemstillinger og/eller udviklingspunkter. Nogle gange er det sket at der er sendt teams af sted på fælles kurser. Hvordan arbejdes der med fastholdelse af personale? Det ligger impliceret i vores daglig dag, i vores indbyrdes trivsel og daglige dialog. At ledelsen er begyndt at tænke systemisk er noget der kan mærkes positivt i medarbejder gruppen. 3
4 Hvordan arbejdes der med at rekruttere personale? Pt. Er rekruttering ikke noget problem. Det er købers marked, hvilket gør det lidt lettere. Vi er os selv og sætter en ære i vores fag og institution. Ved stillingsopslag får vi op mod 130 ansøgninger. Har personale været på kursus i gennem de seneste år? Ja, Vi har haft konsulentbesøg ifht. Fleksible læringsmiljøer og individuelle læringsstile, samt anerkendende relationer. Så har en af pædagogerne været på Praktikvejleder uddannelse på UCC og en medhjælper+ undertegnede været af sted på den lovpligtige AMR udd. Via Hvidovre Kommune. For 2012 vil der være en medhjælper der skal på seminariet (september 2012) på merit fra institutionen, og der er et par andre medhjælpere der også søger ind på div. uddannelser. Er der specifikke kursus- uddannelsesønsker i personalegruppen? Ja, pædagogseminariet og PAU er de overvejende kurser der bliver ønsket, men også kurser som pædagogik og motorik samt sprogvejl. Har været oppe og vende. Politikker/retningslinjer Har I udarbejdet en kostpolitik for institutionen? Ja Har I udarbejdet retningslinjer vedr. brug af seler til børn? Ja, den er individuel. Overholdes (kommunens/politisk vedtagne) retningslinjer i forhold til sikkerhed? Ja Overholdes (kommunens/politisk vedtagne) retningslinjer vedr. sundhed og hygiejne? Ja Overholdes (kommunens/politisk vedtagne) retningslinjer i forhold til brandsikkerhed? Ja Overholdes (kommunens/politisk vedtagne) retningslinjer for legepladssikkerhed? Ja Er institutionens hjemmeside opdateret i forhold til gældende kommunale retningslinjer? Nej men det bliver den lige om et par minutter Forældresamarbejde Hvordan er forældresamarbejdet? Vi har en god forældregruppe, men må nok sige at der er en stigende tendens til at agere udenom fællesskabet blandt forældrene. Hvor mange bestyrelsesmøder er der afholdt det seneste år? 4 stk. For selvejende institutioner: Har den kommunale tilsynsrepræsentant deltaget, og hvor ofte? Nej ALDRIG! Kontraktstyring Er kontraktmål afleveret? Ja i overskrifter beskrivelserne er på trapperne. Er målopfyldelse i forhold til kontraktmål afleveret? Nej, men de er lige på trapperne. Læreplaner/børnemiljø Er der særlige opmærksomhedspunkter til den vedlagte læreplan? 4
5 Overgange Hvordan arbejdes med overgange - både internt og eksternt? Internt har vi en sommerfuglegruppe, der skal sørge for den overgang der er fra vug. Til bh. Det betyder at det er en gruppe der eksisterer i vug og som består af alle personaler og de børn der står overfor at skulle rykke. Eksternt, har vi et tæt og fornuftigt samarbejde med Avedøre, Frydenhøj og til dels Enghøj skolerne, samt ikke mindst de tilhørende fritidshjem, hvor børnene jo starter 1.maj. Lige præcist overgange fra børnehave til skole/frit, har været et kontraktmål for 2011 Sprog Hvordan sikres, at børn der har behov modtager sprogstimulering? Den stueansvarlige pædagog har en tæt kontakt med talepæd. Thea på Frydenhøj skolen. Vi screener de børn der ligger i OBS feltet og udarbejder en TRAS på samtlige børn, for at have en rettesnor til et evt. kommende forløb. Inklusion Hvordan er der opmærksomhed på ekskluderende og inkluderende mekanismer i børnegrupperne? Vi har inklusion som en del af vores læreplan for indeværende og kommende år. Vi kigger meget på den eksklusion/inklusion som et sideløbende makkerpar. Børn i udsatte positioner Hvordan arbejdes der med børn i udsatte positioner? I Børnehuset Egevolden arbejder vi med SPU-modellen, som vi benytter som pædagogisk værktøj i forbindelse med at udarbejde individuelle handleplaner på de børn vi vurderer, befinder sig i en udsat position. Derudover har vi kvalitativ sparring med PPR (psyk. talepæd. Og sundhedspl.) og en købt psykologordning fra Frie børnehaver og fritidshjem, der kan supervisere de enkelte teams samt arbejde med det enkelte barn Ledelse Hvordan organiseres ledelsesarbejdet? Mette fuld tid på kontoret, Lars 2 faste kontordage om ugen og Charlotte 1 fast kontordag om ugen. Hvordan organiseres møder med deltagelse af personale i institutionen herunder personaleinddragelse, videregivelse af information m.m.? Der er postmøder hver mandag til en snak om ugen der gik og ugen der er. Et månedligt personalemøde (med undtagelse af juli og december) Alle møder fastlægges på årets sidste p-møde, hvor vi træffer beslutninger og udarbejder årsplanen i fællesskab. Her træffer vi også afgørelse om kontraktmål og læreplaner for det kommende år. Hvor mange ledelsesmøder har ledelsesteam eller del af ledelsesteamet deltaget i det seneste år? MANGE Ej, en 2-3 stykker Hvor mange netværksmøder har ledelsesteam eller del af ledelsesteamet deltaget i det seneste år? Alle, dvs. ca. 10 Konkluderende egen vurdering Har I oplevet særlige udfordringer i institutionen, når I kigger et år tilbage? Ja vores økonomi har været hårdt trængt pga. div. afskedigelser og barsler Oplever I særlige udfordringer pt.? At få økonomien og pædagogstillingerne i balance igen. 5
6 Hvad er jeres egen vurdering af institutionen? Vi holder meget af vores arbejdsplads og mener vi gør et stort stykke arbejde for at imødekomme og honorere de krav der måtte komme oppefra, nedefra, udefra og indefra På baggrund af denne vurdering hvilke fokuspunkter vil I da pege på til jeres kommende pædagogiske tilsyn? For os handler det meget om Økonomi Vi skal tilbage på rette spor. Har I særlige ønsker til metoder i forbindelse med jeres kommende tilsyn. Nej, men vi glæder os til at se dig og tage en generel snak om vores institution. Vi vil også meget gerne høre lidt om jeres vurdering og syn på os som samarbejdspartner i Hvidovre Kommune. Ledelses- og institutionsanalyse (kan vælges at vedlægges) Den ligger langt tilbage, og den trænger helt klart til et løft, så den får du ikke endnu Status Evt. bemærkninger til Institutionsprofil - basiskvalitet Børnetal Økonomi Underskud på ca kr. Er meldt på som selvstændigt fokuspunkt fra Egevolden. Personale Personaleudskiftning: Tre pædagoger er opsagt i 2011 pga. ringe arbejdsmoral og højt sygefravær. Mette tilføjer at der endvidere har været mange samarbejdsproblemer med de pågældende pædagoger. Forældrebestyrelsesformanden opfordrer til, at lederne uddannes i rekruttering og ansættelsessamtaler, da der har været en del fejl ansættelser. Mette oplyser at Egevolden har nedsat et ansættelsesudvalg, der også arbejder med rekruttering og ansættelsessamtaler og at der dermed at fokus på fremadrettede ansættelsesprocedurer. Politikker/retningslinjer Sygefravær: Ca. 15 % pr. kvartal i Mette skriver at fraværsprocenten ser fin ud i år pr. måned, hvilket giver anledning til undren. Mette oplyser at procenten er for hele år 2011, og at det hovedsageligt er de tre afskedigede pædagoger der er årsag til den høje sygefraværsprocent. Generelt er sygefraværet lavt i Egevolden. På personalelørdagen den 3. marts 2012, er trivsel og stress på dagsordenen. Normering: 50/50. Fordelingen 60/40 overholdes ikke (primært to medhjælpere og én pædagog pr. stue). Mette oplyser at, 60/40 fordelingen forventes fuldt genoprettet til sommer 2012, da der er én der går på efterløn og en medhjælper der skal starte på merit uddannelsen. Derudover er der nyansat pædagogisk personale. Der er indgået aftale om opfølgning efter sommerferien Fin hjemmeside. God elektronisk årsplan samt synliggørelse og 6
7 uddybning af kontraktmål. Egevolden skal blot huske at lægge den reviderede læreplan ud. Forældresamarbejde Mette uddyber betydningen af at forældre agerer uden om fællesskabet. Det handler om, at det er vanskeligt for Egevolden at få forældrene til at komme til forældre- og stuemøder. Egevolden vil bringe udfordringen op i forældrebestyrelsen, så de i fællesskab kan udvikle en rekrutteringsstrategi. Mette oplyser at den kommunale tilsynsrepræsentant aldrig har deltaget i forældrebestyrelsesmøder. Mette oplyser endvidere, at de i mange år ikke har været orienteret hvem der var deres kommunale tilsynsrepræsentant. Efterfølgende har de fundet ud af at det er Memmet Aksøj (MA), som de herefter sendte årsplan for forældrebestyrelsesmøderne, en invitation samt en dagsorden til det førstkommende møde i januar MA kom efterfølgende ned i Egevolden og meddelte at MA aldrig kunne deltage om tirsdagen, da han gik i skole (KDAS), men han var meget interesseret i et fritidsjob. Kontraktstyring Læreplaner/børnemiljø Overgange Sprog Inklusion Ledelse Kontraktmålene fremgår detaljeret på hjemmesiden. Jeg opfordrer til at de også sættes ind i læreplanen. Læreplanen skal revideres. Egevolden har ingen særlige opmærksomhedspunkter til egen læreplan i institutionsprofilen. Læreplanen er meldt ind som selvstændigt fokuspunkt af undertegnet. God organisering. I forhold til intern overgang fra vugg. Til bh. har Egevolden en Sommerfugl-gruppe, der består af de børn og voksne der skal rykke over i bh. Der er endvidere et godt samarbejde mellem bh., skole og fritidshjem i forbindelse med overgange. Egevolden har haft overgangen mellem børnehave og skole/fritidshjem som kontraktmål i Godt og efter retningslinjerne. Derudover uarbejdes der TRAS på alle børn. Egevolden arbejder aktivt med eksklusion og inklusion, der er velbeskrevet og uddybet i Egevoldens kontraktmål for 2011 og 2012 samt på hjemmesiden. Egevolden arbejder bl.a. med LP model som inklusionsredskab. Endvidere har Egevolden deltaget i NVIE s inspirationsdage vedr. social inklusion primo God ledelsesmæssig organisering. Dialog om fokuspunkter 1. Økonomi Ledelsen oplyser, at økonomien er lidt presset, da der det seneste år har været fem medarbejdere på barsle samtidig med at der er tre pædagoger der er blevet opsagt, hvilket blandt andet haft 7
8 betydning for udviklingsmulighederne for personalet. 2. Vurdering fra DAF i forhold til Egevolden som samarbejspartner Egevolden har ønsket at få en vurdering fra DAF i forhold til hvordan Egevolden vurderes som samarbejdspartner. Jeg har indhentet følgende udsagn: Trine: Først og fremmest skal Egevolden roses for deres ønske om feedback. Det er et meget tydeligt signal om at ville samarbejdet. Og sådan oplever jeg dem bestemt også. Jeg oplever dem som konstruktive, positive og engagerede, fagligt såvel som kollegialt ledere og institutioner imellem. Lisbeth: Jeg har et særdeles fint samarbejde med både leder og souschef. Begge er meget samarbejdsvillige, og det er meget sjældent de siger nej hvis jeg ringer og spørger om de kan tage et ekstra barn. Det sker, men så er det mit indtryk at det er i situationer hvor de simpelthen ikke synes det er forsvarlig, i forhold til de børn og voksne der allerede er i institutionen. Der er altid en dejlig venskabelig tone, og jeg har ret frie tøjler, de siger altid at de bare retter ind Kirsten H: Altid imødekommende og konstruktive. Rune: Jeg har også kun positive ord. De få gange jeg har arbejdet sammen med dem det har typisk været i forbindelse med opgaver i samarbejde med Teknisk Forvaltning. De har altid været konstruktive i deres tilgang til samarbejdet. Jonna: Jeg har ikke haft nævneværdigt samarbejde med Egevolden længe. De har heller ikke gjort brug af støtteteamet. Der har dog været tilknyttet vejleder, hvilket har fungeret godt og konstruktivt. Gitte: Vedr. samarbejde lægger Mette et fint engagement i arbejdsgruppen vedr. sprog, og når jeg har haft snakket med dem vedr. forhold i institutionen, har der været en god dialog, hvor jeg har en opfattelse af, at håndteringen af sager i institutionen er fin. Susanne: Jeg har primært været ind over forældresamtaler, hvor jeg altid har oplevet at ledelsen har optrådt konstruktivt og professionelt. De er gode til at møde forældrene på en anerkendende måde samtidig med at de pædagogfaglige perspektiver bliver formidlet på bedste vis. Mette supplere med, at det er dejligt at høre og at den positive respons er gensidig. Derudover oplyser Mette, at de har et godt fagligt samarbejde med PPR og sundhedsplejen. Der har været et mindre godt samarbejde med BOF, der dog nu er genoprettet. 3. Dialog om - og feedback på - læreplan samt evaluering af læreplan, BMV og børnemiljø Mette oplyser, at der aldrig har været en færdig læreplan i Egevolden og at de godt er klar over at det skal prioriteres, men at det først er nu der er faglige kompetencer tilstede i personalegruppen i forhold til at arbejde med læreplanen. Jeg giver herefter feedback på det nuværende læreplansmateriale, og som vi løbende har dialog omkring, ud fra nedenstående punkter: 3.1. Læreplanen generelt: Der er et godt og uddybende afsnit om de individuelle læreplaner. Foreslår dog at det afkortes lidt og kobles med et inklusionsafsnit, jf. teksten omkring kontraktmål. Der bør endvidere sættes fokus på at fastholde ordlyden: børn der periodisk/permanent er i en 8
9 udsat position eller i vanskeligheder gennem hele afsnittet. Det vil løfte afsnittet hvis der sættes yderligere fokus på de voksnes position og rolle i inklusionsarbejdet, herunder fokus på hvad de voksne gør i forhold til at skabe differentierede børnefællesskaber. F.eks. er det overvejende en voksenopgave, at skabe muligheder for Line, frem for at det bliver til en central udviklingsopgave for en 5 årig pige (jf. s. 6). Altså et øget fokus på hvad de voksne gør for at skabe muligheder for børns legerelationer mv. Sæt generelt gerne større fokus på personalets rolle i og ansvar for alle børns trivsel, udvikling og læring. Herunder pædagogfaglige overvejelser og beskrivelser af voksenorganisering, med det formål, at skabe mulighedsrum for alle børns trivsel, udvikling og læring også når det enkelte barn er i en udsat position/i vanskeligheder. Jf. inspirationsdage omkring social inklusion. Sæt gerne jeres tekst/beskrivelser vedr. kontraktmål ind i læreplanen. Det ligger på hjemmesiden. Lad tingene hænge sammen i læreplansregi. Overordnet set er det tilsendte læreplansmateriale delelementer til en kommende læreplan, men en egentlig læreplan har Egevolden ikke. Aktuelt har Egevolden mere eller mindre ufærdige afsnit omkring: 1. Institutionens værdier og mål. 2. Institutionens praksisplan. 3. Læringsforståelse. 4. Læringsforståelse for børn med særlige behov (med underafsnit i forholdt til itide, børns trivsel og udvikling og en beskrivelse af individuelle læreplaner). 5. Hverdagslivstemaer (Bondegårsdyr + krop og bevægelse): Temaerne er overvejende en beskrivelse af hvad og hvordan aktiviteterne bør forløbe, og der savnes derfor (flere) praksisfortællinger og analyser. Sidst i afsnit 5 (side 14-15) inddrages de læreplanstemaer som personalet oplever der afspejler sig i aktiviteterne de er dog stadig ikke koblet op på praksisfortællinger og analyser. Beskrivelsen af de to hverdagslivstemaer fremstår i et voksenperspektiv og der savnes derfor også et egentligt børneperspektiv. 6. BMV er udarbejdet for det fysiske børnemiljø, den er dog ikke inddraget i selve læreplanen. Der savnes en udarbejdelse af det psykiske og æstetiske børnemiljø, ligesom der savnes inddragelse af et børneperspektiv. Endvidere inddrages børnemiljøet ikke i nogle af de øvrige afsnit i læreplanen. Jeg henstiller til at Egevolden fremadrettet anvender Hvidovre Kommunes skabelon for læreplaner, som vi gennemgår på tilsynsbesøget. Det er særligt væsentligt, at der arbejdes videre med uddybende beskrivelser og dokumentation i forhold til: Egevoldens mål for børnenes læring inden for de seks læreplanstemaer. En beskrivelse af hvilke relevante pædagogiske metoder og aktiviteter, Egevolden iværksætter for at nå målene og hvordan de evalueres. Hvilke pædagogiske mål, metoder og aktiviteter Egevolden opstiller og iværksætter for børn i udsatte positioner/børn i vanskeligheder (i et inklusionsperspektiv). Hvordan arbejdet med et godt børnemiljø er en integreret del af det pædagogiske arbejde 9
10 (er uddybet i nedenstående, punkt 3.3.) Inddragelse af BMV i læreplanen der også skal vurderes ud fra et børneperspektiv (er uddybet i nedenstående, punkt 3.2.). En belysning af ovenstående for henholdsvis vuggestuebørn og børnehavebørn. En evalueringsplan, samt resultatet af en kommende evaluering og hvilke dele af læreplanen der evt. er revideret på baggrund af evalueringen (er uddybet i nedenstående, punkt 3.4.). Vi har lavet aftaler og opfølgning omkring det videre arbejde med Læreplanen - er uddybet i rubrikken vedr. aftaler på kort og lang sigt samt opfølgning Børnemiljøvurdering: Jeg gør opmærksom på at en børnemiljøvurdering og det at arbejde med børnemiljøet er to sider af samme sag men dog forskelligt. Egevolden har som nævnt en fin vurdering af det fysiske børnemiljø. Jeg gør opmærksom på, at også det æstetiske og psykiske børnemiljø skal vurderes, og at det skal fremgå hvordan der følges op på resultaterne af den samlede BMV. Børnemiljøvurderingen skal endvidere indskrives i læreplanen. Vi drøfter herefter krav om inddragelse af børnenes perspektiv i BMV, hvilket Egevolden også selv har med i deres beskrivelse af hvad en BMV handler om, i deres indledning til Børnemiljøvurderingen. Et børneperspektiv vil således kunne berige og supplere det voksenperspektiv, som ofte præger læreplanerne generelt. Jeg anbefaler, at Egevolden i det fortsatte arbejde med inddragelse af et børneperspektiv i Børnemiljøvurderingen, kan overveje at anvende praksisfortællinger (for de mindre børn) og/eller at tjekke på (for børn over 4 år) fra DCUM. Det væsentlige er, at man som institution er nysgerrig og undersøgende i forhold til at indfange børneperspektivet så det er muligt at beskrive det Børnemiljø: Jeg orienterer om, at jf. Dagtilbudsloven, skal arbejdet med læreplaner og børnemiljø knyttes sammen og forstås i tæt sammenhæng. Det betyder, at det skal fremgå af den pædagogiske læreplan, hvordan arbejdet med et godt børnemiljø sker som en integreret del af det pædagogiske arbejde. Læreplanen og børnemiljø skal således sammentænkes i praksis såvel som på skrift. Vi drøftede derfor hvordan børnemiljøet kan kobles med læreplanen fremadrettet. En konkret mulighed er at Børnemiljøvurderingerne indskrives løbende under de enkelte hverdagslivstemaer/praksisfortællinger, dvs. en belysning af hvordan det kommer til udtryk - og derefter som en samlet BMV til sidst i læreplanen. Der kan hentes lokal inspiration i f.eks. Vedbyholms læreplan, der har anvendt denne tilgang (kan ses på deres hjemmeside). Derudover er der rigtig god information og inspiration at hente i publikationen fra DCUM (Dansk Center for Undervisningsmiljø): Børnemiljø og læreplaner idéer til at skabe sammenhæng, november Jeg anbefaler at Egevolden rekvirerer den på Evaluering af læreplan: I det tilsendte læreplansmateriale fremgår der ikke noget omkring evaluering eller evalueringsplan. Mette oplyser endvidere at der aldrig har fundet egentlig evaluering sted, hverken fra personale eller forældrebestyrelsens side. Jeg orientere derfor om evaluering af læreplanen ud fra Dagtilbudsloven: Evaluering af læreplan skal foretages mindst hvert andet år - i samarbejde med personale og forældrebestyrelse. Det skal fremgå af læreplanen hvordan man vil evaluere (evalueringsplan), hvad evalueringen viser samt hvad der evt. skal revideres. En evt. revidering af læreplanen 10
11 foregår således på baggrund af en evaluering. Det er lederen der har det overordnede ansvar for at angive, hvordan der vil blive fulgt op på eventuelle ændringer i praksis med udgangspunkt i evalueringen. Evaluering handler om, hvorvidt det man gør i praksis, har den tiltænkte virkning i forhold til de opstillede læringsmål. Hvad fungerer godt og hvad fungerer mindre godt? Hvad kan vi gøre anderledes og hvorfor/hvordan? Det er derfor en fordel at have udarbejdet delmål, der kan evalueres løbende. Så kan planerne revideres hen af vejen. Egevoldens nuværende mål (jf. læreplansmaterialet side 1) er meget bredt og kan derfor være vanskeligt at evaluere på fremadrettet. Den læringsproces der ligger i evalueringsprocessen er vigtig i den fortsatte udvikling af det pædagogiske arbejde. I udgangspunktet skal Læreplanen fungere som et pædagogisk målrettet arbejdsredskab, som kan bruges i praksis. Læreplanerne skal således også ses som et fagligt afsæt for refleksion over praksis samt som en evaluering af den pædagogiske praksis. Hvidovere Kommunes skabelon til læreplan, Hvidovre Kommunes Læringsforståelse samt uddrag af Dagtilbudsloven i relation til punkt 3, er udleveret på tilsynsbesøget. Gensidige refleksioner over dagtilbuddets pædagogiske praksis Fokus på hvilken betydning dagtilbuddets pædagogiske rammer har for børns trivsel, læring og udvikling generelt samt for børn i udsatte positioner: Dette punkt blev ikke drøftet, da de øvrige fokuspunkter fyldte meget. Uddybning af særlige opmærksomhedspunkter Ad. 1: Er uddybet i fokuspunkt 3 samt under aftaler og opfølgning. Ad. 2: Administrationsgrundlaget med fordelingen 60/40 overholdes ikke (der er p.t. primært to medhjælpere og én pædagog pr. stue). Mette oplyser at, 60/40 fordelingen forventes fuldt genoprettet til sommer 2012, da der er én der går på efterløn og en medhjælper der skal starte på merit uddannelsen. Derudover er der nyansat pædagogisk personale. Der er indgået aftale om opfølgning efter sommerferien Aftaler på kort sigt Mette udarbejder en proces- og tidsplan for det fremadrettede arbejde med læreplanen. Denne skal bl.a. indeholde en tidsplan over hvornår - og hvordan - der arbejdes med de enkelte punkter i Hvidovre Kommunes skabelon for læreplaner. Der tages endvidere udgangspunkt i de drøftede punkter fra tilsynet. Sendes til undertegnet senest den 1. april Aftaler på længere sigt Det aftales at Egevolden har en færdig læreplan senest den 31. december 2012, hvor de drøftede punkter, under fokuspunkt 3, er inddraget. 11
12 Opfølgning Mette sender en tids- og handleplan for læreplansarbejdet til undertegnet senest den 1. april Mette sender en status på 60/40 fordelingen til undertegnet efter sommerferien Læreplanen sendes til undertegnet i første uge af januar Mette inviterer undertegnet til et møde i januar 2013, hvor der følges op på Læreplanen. Endvidere foretages der en gensidig refleksion over Egevoldens pædagogiske praksis, da dette punkt ikke nåede at blive drøftet på tilsynsbesøget. På mødet i 2013 deltager forældrebestyrelsesformand, ledelsen, en personalerepræsentant og undertegnet. Samlet konkluderende vurdering På mit besøg i begge afdelinger blev jeg mødt af et åbent og imødekommende personale. Der var overalt en rolig og behagelig atmosfære samt en god omgangstone mellem børn og voksne og mellem børnene indbyrdes. Der var flere forskellige aktiviteter i gang både ude og inde. Af afdelingernes opslagstavler samt af tavlerne på stuerne fremgik det endvidere, at der løbende foregår både planlagte og spontane aktiviteter i Børnehuset Egevolden. På baggrund af det tilsendte tilsynsmateriale og tilsynsdialogen, ses der en tydelig sammenhæng mellem; underskuddet af uddannet personale (60/40 fordelingen), afskedigelsen af de tre uddannet pædagoger og den manglende færdiggørelse af læreplanen. På tilsynsbesøget havde vi nogle gode drøftelser i forhold til dette, og der er lavet klare aftaler og opfølgning omkring de to opmærksomhedspunkter. Alle parter deltog aktivt og reflekterende i dialogen på tilsynsbesøget. Det er mit klare indtryk, at ledelsen har et stort ønske om at arbejde målrettet hen i mod en fortsat optimering af Egevoldens pædagogfaglige virke, og at ledelsen har en god forståelse for hvor vigtig læreplansarbejdet er i denne sammenhæng. Det er samtidig mit indtryk, at der er et åbent og konstruktivt samarbejde mellem forældrebestyrelse, personale og ledelse, hvilket jeg vurdere vil kvalificerer det kommende læreplansarbejde yderligere - og dermed også kvalificere den fortsatte udvikling af den pædagogiske praksis. I mit øvrige samarbejde med Egevolden oplever jeg altid at ledelsen har en åben og konstruktiv tilgang til udfordringerne, og vurderer derfor at ledelsen, i samarbejde med personale og forældrebestyrelse, har gode forudsætninger for at kunne løfte det fremadrettede læreplansarbejde. Der er lavet aftaler om et opfølgende tilsynsbesøg, i relation til læreplansarbejdet, i starten af Derudover vil der være en gensidig refleksion over Børnehuset Egevoldens pædagogiske praksis, da dette punkt ikke nåede at blive drøftet på tilsynsbesøget. Resultaterne af det ekstra tilsyn i januar 2013 vil efterfølgende blive skrevet ind i denne tilsynsrapport. Tilsynsbesøg, januar 2013: Foreløbige punkter: 1. Status på læreplan. 2. Gensidig refleksion over dagtilbuddets pædagogiske praksis. 12
Institutionsprofil basiskvalitet
Institutionsprofil basiskvalitet Børnetal Antal børn kvartalsvis: Er der børn på venteliste til institutionen?: Oplever I, at børn bliver overflyttet fra jeres institution til en anden?: Hvis ja hvor ofte:
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehuset Willer Tilsynsbesøg Dato: Onsdag den 28. marts 2012 Tilsynsform: Besøg på alle stuer med efterfølgende dialog. Deltagere: Lene Jensen (leder), Martin
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Strandmarken Tilsynsbesøg Dato: Den 20. marts 2012 fra kl. 9.00 13.00 Tilsynsform: Besøg på alle stuer i institutionen og efterfølgende dialog. Deltagere:
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehuset Strandhuset. Tilsynsbesøg Dato: Mandag den 21. november 2011 Tilsynsform: Besøg på alle stuer og efterfølgende dialog mellem nedenstående deltagere.
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Viben den 4.12.08. Dato: Pædagogisk konsulent: Deltagere: Leder Anne Dirchs. - Ledelse - Medarbejderrepræsentant - Forældrebestyrelses-/institutionsbestyrelsesrepræsentant
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg i Børnehuset Egevolden den 1.12.08. Dato: Pædagogisk konsulent: Deltagere: Leder Mette Tejlmann Nørregård. - Ledelse -
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg 22.01.09 Vuggestuen Kastanjehuset, Dato: Pædagogisk konsulent: Deltagere: Leder Anni, Anja pgu samt pædagog Birthe. -
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Kærgården Tilsynsbesøg Dato: Besøg i institutionen 3. marts 2014 og tilsyn 5. marts 2014 Tilsynsform: Dialog på baggrund af institutionsprofil, fokuspunkter
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehaven Brostykkevej Tilsynsbesøg Dato: 16. januar 2012 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Karin S. Gülstorff (leder), Nete Niebur Storm (souschef)
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehuset Egevolden Tilsynsbesøg Dato: Den 11. september 2013 Tilsynsform: Besøg i begge afdelinger den 10. september fra kl. 9.00 11.00 i begge afdelinger
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Børnehuset Frydenhøj Tilsynsbesøg Dato: Den 11. september 2012 Tilsynsform: Besøg i alle tre afdelinger den 10. september 2012 samt tilsynsdialog den 11. september
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Mælkebøtten Tilsynsbesøg Dato: 6. marts 2012 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Linda Hemmingsen (leder), Katja Sten Pedersen (souschef) og Carina Von
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 27.oktober 2010 Institutionens navn: Nordstjernen Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: TR Diana Levisen,
Læs mereNogenlunde. Vi har i 2011 haft det antal børn vi skal have, og har et Herunder: børnetal og personaletimer
BASISKVALITET Har i udarbejdet læreplan for 2011? Har i fremsendt evaluering heraf? Kendskab til ændringer i dagtilbudsloven? Ja Ja, Nogenlunde Har hele personalegruppen kendskab til børn- og Nogenlunde
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Kirsebærhuset Tilsynsbesøg Dato: 31. januar 2012 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Kirsten Sonnenschein (KSS) (konst. leder), Merit Reimer (REX) (konst.
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Tinsoldaten Tilsynsbesøg Dato: 7. maj 2012 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Marianne Pedersen (leder) og Gertrud Jacobsen (souschef). Fokuspunkter 1.
Læs merePædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 27.09.10 Institutionens navn: Fjordtoppen Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Deltagere ved tilsynet: Leder Trine Enemark
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereAnmeldt tilsyn Rapport
Anmeldt tilsyn Rapport Udfyldes af konsulenten Institution Børnehaven Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anita Godtkjær Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 0 Normerede
Læs mereInspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres
Inspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres arbejde denne folder tjener som inspiration Inspiration til
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Kirsebærhuset Tilsynsbesøg Dato: 2. oktober 2014 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Susanne Brandt (leder), Karin Kristensen (Pædagog+AMR), Anne Jægerstrøm
Læs mereAnmeldt pædagogisk tilsyn i Fredensborg Kommunes dagtilbud
Anmeldt pædagogisk tilsyn i Fredensborg Kommunes dagtilbud Områdeinstitution: Børnehusene Langebjerg Institutionens navn og adresse: Langebjerg Klub, Langebjergvej 345, 3050 Humlebæk Dato: 9. december
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Frydenhøj Dato: 12. februar 2009 Pædagogisk konsulent: Gitte Mølgård Andersen Deltagere: - Ledelse: Janni Juhl-Petersen
Læs mereStrategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.
Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Formål Den fælles inklusionsstrategi har til formål: At tydeliggøre værdien af inklusion af alle børn for både professionelle og forældre.
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 25.11.2011 Institutionens navn: Slotsgårdens Naturinstitution Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll (pæd.konsulent) Deltagere
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Rebæk Søpark børnehave Tilsynsbesøg Dato: 19. august 2014 Tilsynsform: Dialogbaseret Deltagere: Ole Drewsen og Lone Petræus Forældrebestyrelsen har ikke haft
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Den sammenlagte institution Stenen/Krogen Tilsynsbesøg Dato: 3. september 2014 Tilsynsform: Dialog ved møde, samt forudgående institutionsbesøg i begge huse.
Læs mereTILSYN Dagtilbudsområdet private institutioner. Tilsynsnotat for Stenum børnehave
TILSYN 2019 Dagtilbudsområdet private institutioner Tilsynsnotat for Stenum børnehave Institution: Stenum børnehave Antal børn 39 Børnesammensætningen i % (danske, tokulturelle, osv.) Antal uddannet personale
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 28.09.2010 Institutionens navn: Skolevejens Børnehave Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: Annette
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Den 19 marts 2009 i Haren. Dato: Pædagogisk konsulent: Deltagere: - Ledelse Ulla Jacobsen og Merete Hansen. - Medarbejderrepræsentant
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Ørnesten Dato for tilsyn:21.11.11 Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Deltagere ved tilsynet: Camilla pæd. Mette bestyrelsesformand og Thyra Hoier
Læs mereGuide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet
Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Udarbejdet februar 2014 0 INDLEDNING Denne pjece er udarbejdet med henblik på at støtte og inspirere Kalundborg
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Bredalsparkens børnehave Tilsynsbesøg Dato: 4. februar 2014 Tilsynsform: Dialogbaseret Deltagere: Elin Palm, Lise Johansen, Helle Vestberg, Margrethe Ostenfelt,
Læs mereTilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej 43 4440 Mørkøv Tilsyn foretaget 23.05.2016 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf:
Læs mereSanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 58 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 5 50 % - Observatører 1 % Forældre 19 34 % Ældste børn 2 29 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Virkensbjerget Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 13 35 % Ældste børn 4 44 % Rapporten består
Læs mereSanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 11 69 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 9 64 % - Observatører 1 % Forældre 38 43 % Ældste børn 10 50 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragebakken Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 19 41 % Ældste børn 4 36 % Rapporten består
Læs mereOdense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 89 89 % - Ledere 8 89 % - Medarbejdere 66 90 % - Observatører 15 83 % Forældre 205 41 % Ældste børn
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 15 65 % - Ledere 1 100 % - Medarbejdere 10 56 % - Observatører 4 100 % Forældre 43 45 % Ældste børn 8 35
Læs mereSanderum-Tingløkke Afrodite Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 10 91 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 88 % - Observatører 2 % Forældre 23 43 % Ældste børn 11 58 % Rapporten
Læs mereOdense Kommune Højme-Rasmus Rask Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 84 97 % - Ledere 8 100 % - Medarbejdere 61 97 % - Observatører 15 94 % Forældre 211 46 % Ældste børn
Læs mereSanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 9 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 % - Observatører 1 % Forældre 11 31 % Ældste børn 0 0 % Rapporten består
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution KVLs Børnehus Adresse Rolighedsvej 23D Leder Mette Munk Hansen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 36 Normerede pladser
Læs mereTilsynsrapport dagtilbud
Hillerød Kommune Tilsynsrapport dagtilbud Institutionsnavn: Gadevang Asyl Deltagere: Gitte Nielsen, leder og Stina Hendrup, sektionsleder Årsplan BFU mål Hjemmeside Mål og Rammer Inddraget i institutionen
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereAfrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2014.
Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2015 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Børnehaven Rosenhøj Dato: 20.11.2008 Pædagogisk konsulent: Gitte Mølgård Andersen Deltagere: - Ledelse Annie Hansen og
Læs mereNetværk 08 Brobækhus børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 88% - Ledere 0 - Medarbejdere 7 100% - Observatører 0 Forældre 65 58% Rapporten består af fem afsnit,
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Marthagården Adresse Peter Bangs vej 10-12 Leder Ingrid Fuglseth Jensen Status (kommunal, selvejende, privat) Selvejende Normerede pladser 0-3 år 42 Normerede
Læs mereKommunale institutioner Grøftekanten Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 17 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 16 100% - Observatører 0 Forældre 37 38% Ældste børn 13 38% Rapporten
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Finsensvej 83
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede pladser
Læs mereTilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34
Tilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34 Hvordan er normeringen på institutionen? Antal uddannet personale: 4 pædagoger Kirsten, daglig leder 37t Ann 37t Signe 33t Vinni 30t
Læs mere1. Indledning. Tegn på læring 2 Pædagogiske læreplaner
Tegn på læring 2 1. Indledning I august 2004 trådte lovgivningen om de pædagogiske læreplaner i kraft. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets arbejde med mål for læring. Den skal indeholde
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Institutionens navn Solstien Tilsynsbesøg Dato: 12. juni 2012 Tilsynsform: Dialog ved møde Deltagere: Birgitte Larsen (leder), Rina Schwerdtfeger Roikjær (souschef), Hanne Carlsen
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008/2009 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008/2009 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Vedbyholm Dato: 14. januar 2009 Pædagogisk konsulent: Gitte Mølgård Andersen Deltagere: - Ledelse: Bente Østergaard
Læs merePrivate institutioner Kirstine Seligmanns Børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 6 100% - Observatører 0 Rapporten viser resultaterne for følgende
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereKrudtuglen 2013. Kvalitets- og tilsynsrapport. Sags-id: 28.00.00-A00-3-13
Krudtuglen 2013 Kvalitets- og tilsynsrapport Sags-id: 28.00.00-A00-3-13 Indhold 1. Indledning... 3 2. Oplysninger om institutionen... 4 3. Lærings- og udviklingsmiljø... 5 3.1 Institutionens lærings- og
Læs mereAfrapportering anmeldt tilsyn 2015 Tved Børnehave
Afrapportering anmeldt tilsyn 2015 Tved Børnehave Børn og Unge Sekretariat og Dagtilbud Centrumpladsen 7, 1. sal th. 5700 Svendborg Tlf. 62 23 45 19 Britt.lykke.ejby@svendborg.dk www.svendborg.dk TTTid:
Læs mereKommunerapport Holstebro Kommune Daginstitutioner LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Kommunerapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 433 82% - Ledere 47 56% - Medarbejdere 386 86% - Observatører 0 Forældre 1.041 44% Ældste
Læs mereTilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej 15 4520 Svinninge Tilsyn foretaget 28.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution KVLs Børnehus Adresse Rolighedsvej 23D Leder Mette Munk Hansen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 36 Normerede pladser
Læs mereAlle daginstitutioner Mariehønen Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 17 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 16 100% Rapporten viser resultaterne for følgende afsnit: - Fagpersonalet:
Læs merePrivate institutioner Kirstine Seligmanns Børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 6 100% Rapporten viser resultaterne for følgende afsnit: - Fagpersonalet:
Læs mereVodroffs Tværgade 5 c st th Lisbeth Lillevang Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 27 Normerede pladser 3-6 år 33
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Stenurten Adresse Vodroffs Tværgade 5 c st th Leder Lisbeth Lillevang Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 27 Normerede
Læs mereVognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde
Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31
Læs mereTilsynsnotat Bøgehaven/Nøddehøj
Tilsynsnotat Bøgehaven/Nøddehøj Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige i tilbuddene
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Aalestrup
2017 Tilsynsrapport Børnehuset Aalestrup Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs mereTilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue
Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Mosegården. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Mosegården. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som resultat
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mereRapport for børnehuset 'Holbøllsminde'
Rapport for børnehuset 'Holbøllsminde' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Børnehuset Holbøllsminde Antal besvarelser: 6 Denne tabel viser, hvordan de ansatte har vurderet den pædagogiske
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune.
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereEvaluering af læreplaner 2014/2015
Evaluering af læreplaner 2014/2015 Forord Åbyhøj Dagtilbuds læreplaner evalueres årligt i perioden ultimo april ultimo maj. Den Årlige evaluering skal ses i sammenhæng med, at der i er aftalt årlig evaluering
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Dato: 24.02.2009 Kernehuset Pædagogisk konsulent: Gitte Mølgård Andersen Deltagere: - Ledelse Anne Landt og Anja Kofoed
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: Den 14. oktober kl. 10-12 Institutionens navn: Daginstitutionen Valmuevej Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Andersen Deltagere
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereTilsynsrapport for Naturbørnehaven Følfod. Privat dagtilbud
Tilsynsrapport for Naturbørnehaven Følfod Privat dagtilbud Institutionens navn: Naturbørnehaven Følfod Adresse: Langelinie 40, 8464 Galten Normeret børnetal: 36 børn stigende til 45 børn i løbet af forår
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune
Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 5.oktober 2010 kl.9.00 Institutionens navn: Toftelund Tilsyn foretaget af: Mette Ankjær Andersen Deltagere ved tilsynet:
Læs mereFAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG
KØBENHAVNS KOMMUNE BØRNE- OG UNGDOMSFORVALTNINGEN FAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG I KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGTILBUD 0-5 ÅR JUNI 2017 1 Indhold 1. Sociale relationer 2 2. Inklusion og fællesskab 3
Læs mereInstitution: Vesterlunden. Institutionen består af følgende børnehuse: Kernehuset Kildebækken Nordenvinden Nordlyset Ryttergården Skovlinden
Institution: Institutionen består af følgende børnehuse: Skovlinden MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Side 1 af 10 MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Institutionen Antal besvarelser: 69 Denne tabel viser, hvordan
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Søhus-Stige
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Søhus-Stige 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Dato for tilsyn: 23-09-2011 Deltagere ved tilsynet: Else Levy Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Tilsyn foretages af: Mette Ankjær Andersen Skemaet
Læs mereKVLs Børnehus arbejder fagligt funderet med effektstyringens indsatsområder.
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution KVLs Børnehus Adresse Rolighedsvej 23D Leder Mette Munk Hansen Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 36 Normerede pladser
Læs mereRapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg
Rapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg Dagtilbuddets navn Markusskolens Børnehave Mødedeltagere Daginstitutionsleder Henning Høgild, afdelingsleder Betina Skovsgaard og dagtilbudskonsulent Jesper Odderskov
Læs mereVirksomhedsaftale Dagtilbud
Virksomhedsaftale Dagtilbud Gældende for 2015/16 0-6 års institution Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Grundoplysninger... 4 2.1 Navn og kontakt... 4 2.2 stype og antal pladser... 4 2.3 Ledelsen...
Læs mereLyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11
Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud 2019 Side 1 af 11 Indhold Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med daginstitutioner...3 Retsgrundlaget
Læs mereRapport for Herlev kommune
Rapport for Herlev kommune FORÆLDRENES BESVARELSER Herlev kommune Svar Antal besvarelser: 241 Denne tabel viser, hvordan forældrene har vurderet den pædagogiske praksis. Forældrene har anvendt følgende
Læs mereKvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området
Kvalitetsstandarder for tilsyn i dagtilbud i 2008 for 0-6 års området Tilsynsbesøg Baunevangens Vuggestue Dato: 26. 03. 2009 Pædagogisk konsulent: Gitte Mølgård Andersen Deltagere: - Ledelse: Søs Overgaard
Læs mere