Næste møde er torsdag 4. maj kl og vi vil være rigtig glade hvis der også kommer repræsentanter fra TF, G3 og Kløver.

Transkript

1 . Rikke Hedenskog er ansat som ny leder i HjørringSkolen med daglig ledelse af K klasserne. Rikke kommer fra en stilling som skoleleder på Mulbjergskolen. Hun starter mandag den 1. maj, men vi er så heldige at Trine kan fortsætter i K klasserne 2 dage om ugen, hvor der så kan blive rigtig fin mulighed for at introducere Rikke godt til arbejdet i HjørringSkolen og ikke mindst i K klasserne. Vi byder Rikke velkommen til HjørringSkolen Vi havde den 6. april vores andet husmøde. Et rigtigt godt møde hvor vi fik talt om de ting der rør på sig i huset. Referat finder i på intra. Næste møde er torsdag 4. maj kl og vi vil være rigtig glade hvis der også kommer repræsentanter fra TF, G3 og Kløver. Venlig hilsen Husrådet på Norgesvej

2 Planlægningen af byggeriet er nu gået fra sin indledende fase til at vi nu går i gang med den endelige planlægning. Som optakt til dette arbejde var et medlem fra skolebestyrelsen, medarbejderrepræsentanter, arkitekt og konsulent fra forvaltningen samt et par ledere taget til Århus for at få inspiration. Vi besøgte Langagerskolen som er en kommunal specialskole, hvor der går børn med Autisme, ADHD og de tilgrænsende udviklingsforstyrrelser. Vi hørte om hvordan fysiske rammer spiller sammen med den pædagogiske praksis, dels i forhold til det gamle byggeri og i særdeleshed i forhold til en helt nybygget afdeling, Dagen bød på endnu et besøg på Frederiksbjerg skole, som vandt prisen for årets skolebyggeri Et meget spændende besøg som virkelig prikkede til vores tænkning omkring, hvordan man også kan indrette en skole, og ikke mindst hvordan man kan indrette så der er mulighed for at børnene kan udfolde sig fysisk uanset hvor de befinder sig og hvad de er i gang med.

3 Indholdet af det fælles forståelsespapir er nu aftalt og underskrevet af Lars Busk og Peter Larsen. Det danner som bekendt grundlag lag for vores videre arbejde med værdipapiret. Værdipapiret er evalueret i de enkelte triader, lederteamet har evalueret så vi er godt i gang med at udarbejde første udkast, som behandles på det første møde for de samlede triader den 26. april. Se i øvrigt nyhedsbrevet, udsendt i uge 7, hvor tidsplanen for arbejdet med skoleårets planlægning var vedlagt. Tid: 25. april kl Sted: Torvet på Hjørring UngdomsCenter Program: Kl Direktør Jesper Carlsen giver en introduktion til Hjørring Kommunes politikker. Kl Skoleårets planlægning Der serveres kaffe og kage fra kl Fælle forståelsespapir Værdipapir HjørringSkolen DUO ledelse- ide og praksis Ide og planlægningsopgaver i forhold til kommende skoleår. Mål for det kommende skoleår

4 Alle har været i gang med forskellige former for kursusvirksomhed, det være sig PLF sparringer, PLF kurser, Læringsmål og feedback samt processtyreruddannelse. Endvidere har vi entreret med Kasper Lorenzen, som i K klasserne har arbejdet med : At videreudvikle og styrke det professionelle samarbejde omkring kerneopgaven; dvs. børnene der går i vores tilbud et målrettet forløb der er afviklet hen over foråret. Billederne er fra forløbet Læringsmål og feedback.

5 Sikkerhedsgruppen er i fuld gang med opfølgning på den psykiske APV, det betyder at vi, enten har afholdt personalemøde hvor besvarelserne er drøftet, eller mødet er kalendersat, de fleste handleplaner er under udarbejdelse, så snart de er klar bliver de fremlagt i hver enkelt afdeling. Den fysiske APV er også under udarbejdelse, vi har den 5. april gennemført den første rundering, det var på Muldbjergskolen. I samarbejde med Hirtshals skolecenter, Sindal skole og konsulent Signe Skov Risager har Kristina Toft og Lu- Ann Kjeldsen fra ADHD, udarbejdet en projektansøgning, til undervisningsministeriet under overskriften Inklusionsteam kompetenceudvikling i praksis. Vi får tilbagemelding på ansøgningen i slutningen af maj. Projektansøgningen vedlagt som bilag.

6 Den 23. og 24. marts tog vi 2 dage ud af kalenderen for at arbejde med aktuelle ledelsesopgaver. Hjørring UngdomsCenters lederteam mødte på Viking kl. 9.00, vi gik staks i gang med programmet som omhandlede: Lederteamets fokus og forpligtigelser, det arbejde blev puttet ind i en kontekst hvor vi gik i dybden med nogle af de opgaver vi har gang i lige nu. Skolegården: Hvordan bliver den et godt ungdomsmiljø Lars og Michael har opgaven PR -. Hjørring UngdomsCenters ansigt udadtil Annie og Mads Hjørring UngdomsCenter hvordan udbygger vi samarbejdet og hvad vil vi med hinanden Lillian og Steen Kl kom HjørringSkolens ledere og vi fik et lille pust, Mads havde nemlig medbragt ungdomsskolens mountainbikes så det blev vi introduceret til ved en dejlig cykeltur i Sæbygård skov og langs vandet. KL fortsatte arbejdet, vi gik i gang med at kikke nærmere på sociale medier, hvordan bruger vi de sociale medier hvad skal vi, hvad kan vi og hvad vil vi. Arbejdet blev afsluttet med at hvert lederteam lavede en 30 sekunders video under overskriften udvikling af organisationer - Det blev 2 gode og sjove videoer. Som afslutning arbejdede vi med DUO ledelse, det vil blive introduceret på personalemødet i april. Lørdag morgen drog de hjem fra UngdomsCentret og HjørringSkolens lederteam fortsatte arbejdet. Vi arbejdede med Hvordan skaber vi begejstring i vores organisation, hvad begejstres vi selv af, kan den begejstring mon smitte til andre. Igennem dette arbejde startede vi på planlægning af indholdet i til HjørringSkolens internat i september. Vi afsluttede dagen med at arbejde med ideen omkring et kursuskatalog, hvor vi sætter alle de kompetencer i spil som vi ved der er i HjørringSkolen det vil i høre mere om på personalemødet i april.

7 Skolebestyrelsen har gennem de seneste måneder arbejdet med et værdiregelsæt for HjørringSkolen. Arbejdet med værdiregelsættet har taget udgangspunkt i det arbejde der er lavet med eleverne og i personalegrupperne. Det har været rigtig godt arbejde og et fint udgangspunkt for bestyrelsens endelige udformning af værdiregelsættet. Der ligger nu et arbejde i at sikret at det ikke blot bliver et der er vedtaget, men at skolens værdier formidles igennem undervisningen og den måde vi er sammen på. Endvidere er der i bestyrelsen udarbejdet en antimobbepolitk. Begge dokumenter vedlagt nyhedsbrevet som bilag. Vedlagt som bilag til dette nyhedsbrev: Fælles forståelsespapir Rapport Autisme og Skolevægring Inklusionsrapport Socialt udsatte børn udvikler sig mere når forældrene er motiverede. Værdiregelsæt Antimobbepolitik Projektansøgning Pulje til inklusion Undersøgelse af undervisning i specialundervisning Rigtig god påskeferie /Anni HUSK at oplyse navn og afdeling når du handler ind og HUSK at få rettet leveringsadressen så dine varer bliver afleveret hvor de skal bruges!!

8 Ud fra det materiale vi udarbejdede på vores fælles personalemøde i januar har vi på lederinternat arbejdet videre med forslag og ideer. Lars og Michael har i samarbejde med elever og medarbejdere i HNX bolden. Gården er ryddet og er nu klar til at de gode ideer kan blive virkeliggjort. Der er en tidsplan under udarbejdelse, hvilket betyder at alle kan følge med i hvordan arbejdet skrider frem. Den 23. og 24. marts tog vi 2 dage ud af kalenderen for at arbejde med aktuelle ledelsesopgaver. Hjørring UngdomsCenters lederteam mødte på Viking kl. 9.00, vi gik staks i gang med programmet som omhandlede: Lederteamets fokus og forpligtigelser, det arbejde blev puttet ind i en kontekst hvor vi gik i dybden med nogle af de opgaver vi har gang i lige nu. Skolegården: Hvordan bliver den et godt ungdomsmiljø Lars og Michael har opgaven PR -. Hjørring UngdomsCenters ansigt udadtil Annie og Mads Hjørring UngdomsCenter hvordan udbygger vi samarbejdet og hvad vil vi med hinanden Lillian og Steen fts.

9 Kl kom HjørringSkolens ledere og vi fik et lille pust, Mads havde nemlig medbragt ungdomsskolens mountainbikes så det blev vi introduceret til ved en dejlig cykeltur i Sæbygård skov og langs vandet. KL fortsatte arbejdet, vi gik i gang med at kikke nærmere på sociale medier, hvordan bruger vi de sociale medier hvad skal vi, hvad kan vi og hvad vil vi. Arbejdet blev afsluttet med at hvert lederteam lavede en 30 sekunders video under overskriften udvikling af organisationer - Det blev 2 gode og sjove videoer. Som afslutning arbejdede vi med DUO ledelse, det vil blive introduceret på personalemødet i april. Lørdag morgen drog de hjem fra UngdomsCentret og HjørringSkolens lederteam fortsatte arbejdet. Vi arbejdede med Hvordan skaber vi begejstring i vores organisation, hvad begejstres vi selv af, kan den begejstring mon smitte til andre. Igennem dette arbejde startede vi på planlægning af indholdet i til HjørringSkolens internat i september. Vi afsluttede dagen med at arbejde med ideen omkring et kursuskatalog, hvor vi sætter alle de kompetencer i spil som vi ved der er i HjørringSkolen det vil i høre mere om på personalemødet i april. HUSK at oplyse navn og afdeling når du handler ind og HUSK at få rettet leveringsadressen så dine varer bliver afleveret hvor de skal bruges!!

10 Indholdet af det fælles forståelsespapir er nu aftalt og underskrevet af Lars Busk og Peter Larsen. Det danner som bekendt grundlag lag for vores videre arbejde med værdipapiret. Det fælles forståelsespapir vedlagt som bilag. Da Ivan er sygemeldt på ubestemt tid, er vi nødt til at hjælpe hinanden hvad angår booking, kørsel og service af busserne. 1: booking sker ved henvendelse til Karina eller jeg pr. mail (ikke intra) Vi skal bruge navn, afdeling, mail + mobilnummer inden vi kan booke. 2. Busserne skal altid støvsuges efter brug og det er hver gang. Er tanken under ¼, sørger man for at få tanket. Der ligger et benzinkort ved bilnøglerne. Koden kan fås ved henvendelse til jeres leder. Kvittering gemmes med navn og afdeling. Aktiviteter i Ungdomsskolen: Find os på Facebook og se alle de finde billeder fra vores seneste aktiviteter. Rigtig god påskeferie /Mads

11 Vedlagt som bilag til dette nyhedsbrev: Fælles forståelsespapir Rapport Autisme og Skolevægring Inklusionsrapport Socialt udsatte børn udvikler sig mere når forældrene er motiverede. Værdiregelsæt Antimobbepolitik Projektansøgning Pulje til inklusion Undersøgelse af undervisning i specialundervisning Rigtig god påskeferie /Anni