Uddannelsesordning for uddannelsen til Kosmetiker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Kosmetiker 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august Udstedt af det faglige udvalg for Kosmetikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 157 af 17. februar 2015 om uddannelsen til Kosmetiker. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Der er en præcisering af forløbene for nedennævnte elevtyper i følgende skemaer: Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 3b Talentsport for voksne med standardiseret hovedforløb Herudover er der sket følgende ændringer: Sammenlægning af fag: faglig teori sammenlægges med kosmetisk behandling, Præcisering af målpinde i alle fag med udgangspunkt i kosmetikerbogen Synliggørelse af ergonomi, arbejdsmiljø, hygiejne og salg via målpinde i relevante fag Forenkling af de to specialelinjer og ændring i præstationsstandard: For specialelinjen hud- og skønhedspleje nedlægges specialbehandling med apparatur for henholdsvis ansigt og krop og sammenlægges til 1 fag på 3 med titlen specialbehandling med apparatur. Galla-brudemakeup udgår. Kemisk behandling får en tydeligere profil med 3. For specialelinjen spa- og wellness nedlægges spa og wellness faglig teori 2 og spa og wellness 2 men sammenlægges i et fag der hedder spa på 3. Bodyshape udgår og fysiurgisk massage får 3. 1

2 Sagsnr.: S.541 Ændring i præstationsstandard i følgende fag: salgstræning, kemi for kosmetiker, specialbehandling med apparatur samt kemisk behandling Mulighed for valg af de to specialelinjers fag i de valgfri specialefag Nedlæggelse af valgfag på trin 1 og trin 2. Nedlæggelse af praktikmål samt oprettelse af nye praktikmål Nedlæggelse af valgfri specialefag og oprettelse af nye valgfri specialefag Grundfag: sundhed fjernes fra grundfagsbekendtgørelsen i stedet skal eleverne have psykologi 3. Uddannelsens formål og opdeling Erhvervsuddannelsen til kosmetiker har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1. Udføre forskellige former for ansigts- og kropsbehandlinger. 2. Udføre forskellige former for hud- skønheds- og kropspleje herunder depilering, dag og aften makeup, farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn, manicure og pedicure, ansigts- og kropsmassager samt kropsindpakninger. 3. Kan koble teoretisk viden om anatomi og fysiologi, kemi, ernæring, dermatologi, faglig teori, salgstræning og økonomi til praksis. 4. Kan anvende teoretisk viden om ergonomi, arbejdsmiljø og hygiejne, og vise det i praksis. Uddannelsen indeholder trin 1 kosmetikerassistent og kan desuden afsluttes med de anførte specialer på trin 2: Kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Kosmetiker med speciale i spa- og wellnessbehandling 2

3 4. Uddannelsens struktur Nedenfor er angivet eksempler på modeller for uddannelses struktur afhængig af hvilken elevtype, som det drejer sig om. Elevtype: EU 9: elever der starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år Elevtype: MEST: Ny mesterlære: 1 år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet Eksempel på model for en uddannelses struktur: Grundforløb/mesterlære 40 Praktik Skole 5 Hovedforløb trin 1 Kosmetikerassistent Praktik Skole 4 Praktik Skole 5 Praktik Skole 5 Hovedforløb trin 2 Kosmetiker med speciale Praktik Skole 5 Praktik Skole 4 Evt. praktik Elevtype: EU9+: elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2 del af grundforløbet, der har en varighed på 20 Eksempel på model for en uddannelses struktur: Grundforløb Hovedforløb trin 1 Kosmetikerassistent 20 Praktik Skole 5 Praktik Skole 4 Praktik Skole 5 Hovedforløb trin 2 Kosmetiker med speciale Praktik Skole 5 Praktik Skole 5 Praktik Skole 4 Evt. praktik Elevtype: EUV1: voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse Eksempel på model for en uddannelses struktur: Hovedforløb trin 1 Kosmetikerassistent Hovedforløb trin 2 Kosmetiker med speciale Skole 4 Skole 4 Skole 5 Skole 5 Skole 5 Skole 2 3

4 Elevtype: EUV2: voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2 år. Eksempel på model for en uddannelses struktur: Grundforløb Hovedforløb trin 1 Kosmetikerassistent 20 Praktik Skole 4 Praktik Skole 4 Praktik Skole 5 Hovedforløb trin 2 Kosmetiker med speciale Praktik Skole 5 Praktik Skole 5 Praktik Skole 2 Evt. praktik Elevtype: EUV3: voksen-elever der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. Eksempel på model for en uddannelses struktur: Grundforløb Hovedforløb trin 1 Kosmetikerassistent 20 Praktik Skole 5 Praktik Skole 4 Praktik Skole 5 Hovedforløb trin 2 Kosmetiker med speciale Praktik Skole 5 Praktik Skole 5 Praktik Skole 4 Evt. praktik 4

5 5. Kompetencemål for hovedforløbet Sagsnr.: S.541 Den af skolen valgte model for uddannelsens struktur skal bygge på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, obligatoriske og valgfri uddannelsesspecifikke fag samt praktikmål, ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Skolen udarbejder fordelingen af fag og praktikmål for de enkelte skoleperioder og praktikperioder, som herefter fremsendes til det lokale uddannelsesudvalgs medlemmer. Når udvalget har godkendt fagfordelingen, udarbejder skolen den lokale undervisningsplan, hvori fordelingen af fag og praktikmål fremgår. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. I forlængelse af hvert oversigtsskema 1-4 fremgår en oversigt over fag beskrevet med højere præstationsniveau end det obligatoriske. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte, jf. 34 i hovedbekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau og fagets bidrag til kompetencemålene undervejs i hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. Det skal bemærkes, at skemaerne 1-4 kun indeholder fagrækken for skoledelen. Praktikmålene fremgår af et særligt skema, skema 5, som er fælles for alle elever hvor praktik indgår i uddannelsen. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Efter hver skoleperiode udsteder skolen en skolevejledning, hvoraf det fremgår, om eleven har bestået målene for skoleperioden, samt eventuelt behov for supplerende undervisning i virksomheden eller som genindkaldelse. I de obligatoriske og valgfri uddannelsesspecifikke fag, som er delt over flere skoleperioder, anvendes delkarakteren bestået/ikke bestået. For fag der afsluttes, anføres den afsluttende karakter. 5

6 Efter hver praktikperiode udfyldes en praktikvejledning, hvoraf det fremgår, om eleven har opnået de fastsatte mål for praktikperioden samt eventuelt behov for supplerende undervisning. Det tilstræbes, at praktikuddannelsen tilrettelægges således, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, så slutmålet/niveauet svarer til de krav, der stilles til en udlært kosmetikerassistent/ kosmetiker. En af hjørnestenene i reformen er fokus på koblingen mellem skole og praktik, som reelt betyder, at det er vigtigt, at eleverne kan se, at det, de lærer i skolen, hænger sammen med det, de skal arbejde med inden for erhvervet. Skolen skal derfor i langt højere grad arbejde systematisk med praksisrelateret undervisning, som kobler skole og praktikdelen. Praksisrelateret undervisning Det er væsentligt, at undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i brancherelevante arbejdsopgaver, således at eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i praktikuddannelsen. Derudover er det væsentligt, at skolen i samarbejde med eleven kan udvælge praktiske opgaver fra praktikdelen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen. Dette kan bl.a. gøres via portfolio, via skriftlige opgaver, via elevplan etc. Bedømmelse og beviser mv. Trin 1 Som del af den sidste skoleperiode i uddannelsens trin 1, kosmetikerassistent, afholder skolen en afsluttende prøve. Der henvises til uddannelsesbekendtgørelsen til kosmetiker. Den praktiske disciplin planlæges og tilrettelægges af Frisør- og Kosmetikerfagets Fællesudvalg. Skolen meddeler eleverne den praktiske disciplin med tilhørende bedømmelseskriterier senest 4 før prøvens afvikling. En trinprøve kan kun aflægges af elever, som afslutter uddannelsen med det pågældende trin. Reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser finder anvendelse. Prøven afvikles som en dialog med censor og eksaminator, her indgår en skriftligt udfyldelse af hudanalyseskema og behandlingsprocedureskema som begrundelsesgrundlag, såfremt disciplinen kræver det. 6

7 Prøven har en samlet varighed af 3 timer. Prøven bedømmes bestået/ikke-bestået. Sagsnr.: S.541 Trin 2: Skolen afholder en afsluttende prøve som afslutning på sidste skoleperiode. Prøven udgør en svendeprøve. Reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser finder anvendelse. Sammensætningen samt antallet af discipliner udarbejdes af Frisør- og Kosmetikerfagets Fællesudvalg. De hjælpemidler, som er anvendt i undervisningen, må benyttes til svendeprøven. Disciplinerne løses inden for en varighed af 8 timer. Arbejdet udføres alene. Disciplinerne og bedømmelseskriterier offentliggøres senest 4 før svendeprøvens afvikling på Samtlige discipliner er udførligt beskrevet i bedømmelsesplanen Svendeprøven bedømmes af 1 eksaminator samt 2 censorer udpeget af Frisør- og Kosmetikerfagets Fællesudvalg, 1 fra censor fra dokf og censor fra Dansk Frisør og Kosmetiker Forbund. Svendeprøven indeholder altid en disciplin 1 med en tydelig profil i de 2 specialer, kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje og kosmetiker med speciale i spa- og wellnessbehandling. Behandlingen i disciplin 1 skal afspejle hverdagslivet på arbejdspladsen og har en varighed på 4 timer. Der skal i de 4 timer indgå minimum 1 behandling med udgangspunkt i elevens speciale. I disciplin 1 afgives 4 karakterer i alt: 1. En karakter gives for elevens evne til skriftligt at anvende Skema for planlægning af behandlingsprocedure, samt elevens evne til mundtligt at argumentere for sine valg af behandling/behandlinger. 2. En karakter gives for den praktiske proces før og under 3. En karakter gives for det praktiske resultat 4. En karakter gives for elevens evne til mundtligt at argumentere for hjemmebehandlingen/kurforløb ud fra punkterne produkter, ernæring og anatomi 7

8 Ud over disciplin 1 skal eleven vise 1-2 discipliner mere. Følgende discipliner er mulige: Sagsnr.: S.541 Ansigtsbehandling med ekstraktion 75 minutter: der skal udfyldes ansigtstegning og behandlingsprocedureskema. I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Kosmetisk ansigtsbehandling med ansigtsmassage og decoltémassage 60 minutter: der skal udfyldes ansigtstegning og behandlingsprocedureskema. I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Dagmakeup inklusiv retning af bryn 50 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Farvning af bryn og vipper samt korrektion af bryn 40 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Aftenmakeup 50 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Kropsmassage 75 minutter: der skal udfyldes kropstegninger og behandlingsprocedureskema. I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Indpakning inklusiv indsmøring af bodylotion samt delkropsmassage ud fra kundens behov 75 minutter: der skal udfyldes kropstegninger og behandlingsprocedureskema. I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Stor pedicure med lak 75 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Stor manicure med lak 75 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Lak manicure 35 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Brillemakeup 35 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Depilering af underben inklusiv knæ 30 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. Depilering af hele ben uden bikinilinje 60 minutter: I denne disciplin afgives 2 karakterer. En karakter gives for den praktiske proces før og under. En karakter gives for det praktiske resultat. 8

9 Udregningen af karakterer foretages for hver enkelt disciplin, som summen af de afgivne karakterer divideret med antallet af eksaminatorer og censorer. Der finder ingen afrunding sted ved gennemsnitsberegningerne. Hver eksaminator og censor afgiver karakter for hver disciplin. Antallet af karakterer i disciplinerne vil fremgå af bedømmelsesplanen. 7 trins skalaen skal anvendes. Eleven har bestået svendeprøven, hvis der i alle disciplinerne sammenlagt er opnået en gennemsnitskarakter på 2,0 eller derover. Antaget med guldmedalje = karakteren 12 Antaget med sølvmedalje = gennemsnitskarakteren 9,5 11,9 Antaget med bronzemedalje = gennemsnitskarakteren 8,0 9,4 Antaget med ros = gennemsnitskarakteren 7,0 7,9 Bestået = en karakter på mindst 02,0 6,9 Ikke bestået = en karakter mindre end 02,0 Indstilling til svendeprøven: Forårsprøven: Skolen fremsender foreløbig tilmeldingslister til det faglige udvalg medio august. I december fremsender skolen den endelige tilmelding. I februar fremsender fagligt udvalg spejlnummerlister til skolerne. Efterårsprøven: Skolen fremsender foreløbig tilmeldingslister til det faglige udvalg primo marts. Medio august fremsender skolen den endelige tilmelding. I september fremsender fagligt udvalg spejlnummerlister til skolerne. Skolen kan fremsende rettelser til den endelige liste, såfremt en elev ikke skulle opnå skolebevis. Svendeprøven afvikles i perioderne ca november eller ca. 1. april maj i det år, hvor uddannelsesaftalen udløber, og aflægges altid i slutningen af sidste praktikperiode. Listen der af skolen fremsendes til fagligt udvalg, skal indeholde: Elevens navn og privatadresse. Elevens cpr-nummer eller fødselsdato. 9

10 Dato for uddannelsens afslutning. Praktikvirksomhedens navn og adresse. Sagsnr.: S.541 Multiple choice Skolen afholder en elektronisk multiple choice prøve. Reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser finder anvendelse. Prøven er med udgangspunkt i de følgende 5 uddannelsesspecifikke fag: Faglig teori Kemi Ernæring Anatomi og fysiologi Dermatologi Prøven afholdes ved fagenes afslutning. Eleven har 1½ time til at løse testen. Ingen hjælpemidler er tilladt. Prøven tages selvstændigt. Beviser: skolebevis, trin 1, uddannelsesbevis samt svendebrev. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået karakteren 02 i alle grundfag i hovedforløbet. Eleven skal tillige have opnået 02 i hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag og i specialefagene, og eleven skal have bestået en teoretisk multiple choice test med 02. Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne om faget. Ved uddannelsens afslutning med trin 1, udsteder skolen et uddannelsesbevis. Ved uddannelsens afslutning med trin 2 udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen kosmetiker herunder specialerne kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje eller kosmetiker med speciale i spa- og wellnessbehandling. 10

11 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørels1en. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal Trin 1 Kosmetikerassistent Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 Kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spa- og wellnessbehandling Grundfag 3 3 Erhvervsøkonomi 14,16 F 2 X X Psykologi 13,16 F 1 uge X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Kosmetisk behandling og faglig teori 1 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,1 2,13,14,15,16 Rutine 2.4 X Anatomi og fysiologi 1 4,16 Rutine 1.2 X Præparatkemi 1 6,15,16 Begynder 1 uge X Grundlæggende ernæring 5,15,16 Begynder 1 uge X 1 Salgstræning 12,13,16 Rutine 1 uge X Stil, form og farve 13,15,16 Rutineret 1 uge X 11

12 Trin 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 2 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,1 2,13,14,15,16 Sagsnr.: S.541 Avanceret 2 X X Dermatologi 1 7,15,16 Begynder 1 uge X X Anatomi og fysiologi 2 4,16 Avanceret 1.4 X X Ernæring 2 5,15,16 Rutine 1.2 X X Kemi for kosmetiker 2 6,15,16 Rutine 1.4 X X Salgstræning 2 12,13,16 Avanceret 1 uge X X Afsluttende prøve 4,5,6,7,8 0,0 uge X X Specialbehandling med apparatur 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,2 5 Rutine 3 X Rutine 3 X Rutine 3 X Rutine 3 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Hud og skønhed 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,1 2,13,14,15,16 Spa og wellness 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,1 2,13,14,15,16 Trin 2 Rutine 1.4 X Rutine 1.4 X Makeup trends 1,2,3,9,13,14,15,16 Begynder 1 uge X X Ernæring for fysisk aktive Specialbehandling med apparatur 3,5 Begynder 1 uge X X 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,17,18,19 Avanceret 2 X 12

13 Specialbehandling med apparatur 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,20,21,22 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,23,24,26,27 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,1 4,15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,2 5 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,2 5 Sagsnr.: S.541 Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Antal skole i alt

14 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 1 Samme navn som i skema 1 Begynder, rutineret, avanceret Kosmetisk behandling og faglig teori 3 Ekspert 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 2 Avanceret Dermatologi 2 Rutine 1 uge Dermatologi 1 Begynder Anatomi og fysiologi 3 Ekspert 1.4 uge Anatomi og fysiologi 2 Avanceret Kemi for kosmetikere 3 Avanceret 1.4 uge Kemi for kosmetikere 2 Rutine Ernæring 3 Avanceret 1.2 uge Ernæring 2 Rutine Salgstræning 3 Ekspert 1 uge Salgstræning 2 Avanceret 14

15 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal Trin 1 Kosmetikerassistent Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spa- og wellness Grundfag 1 uge 1 uge Psykologi 13,16 F 1 uge X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Kosmetisk behandling og faglig teori 1 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11, 12,13,14,15,16 Rutine 2.4 X Anatomi og fysiologi 1 4,16 Rutine 1.2 X Præparatkemi 1 6,15,16 Begynder 1 uge X Grundlæggende ernæring 5,15,16 Begynder 1 uge X 1 Stil, form og farve 13,15,16 Rutineret 1 uge X Trin 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 2 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11, 12,13,14,15,16 Avanceret 2 X X Dermatologi 1 7,15,16 Begynder 1 uge X X Anatomi og fysiologi 2 4,16 Avanceret 1.4 X X 15

16 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Kosmetikerassistent Antal Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spa- og wellness Ernæring 2 5,15,16 Rutine 1.2 X X Kemi for kosmetiker 2 6,15,16 Rutine 1.4 X X Salgstræning 2 12,13,16 Avanceret 1 uge X X Afsluttende prøve 4,5,6,7,8 0,0 time X X Specialbehandling med apparatur 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16, 25 Rutine 3 X Rutine 3 X Rutine 3 X Rutine 3 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag 1,4 2 2 Trin 1 Hud og skønhed 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11, 12,13,14,15,16 Spa og wellness 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11, 12,13,14,15,16 Rutine 1.4 X Rutine 1.4 X Trin 2 Makeup trends 1,2,3,9,13,14,15,16 Begynder 1 uge X X 16

17 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Ernæring for fysisk aktive Specialbehandling med apparatur Specialbehandling med apparatur Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Kosmetikerassistent Antal Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spa- og wellness 3,5 Begynder 1 uge X X 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,17,18,19 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,20,21,22 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,23,24,26,27 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13, 14,15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16, 25 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16, 25 Avanceret 2 X Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Avanceret 2 X Begynder 2 X Antal skole i alt

18 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 2 Samme navn som i skema 2 Begynder, rutineret, avanceret Kosmetisk behandling og faglig teori 3 Ekspert 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 2 Avanceret Dermatologi 2 Rutine 1 uge Dermatologi 1 Begynder Anatomi og fysiologi 3 Ekspert 1.4 uge Anatomi og fysiologi 2 Avanceret Kemi for kosmetikere 3 Avanceret 1.4 uge Kemi for kosmetikere 2 Rutine Ernæring 3 Avanceret 1.2 uge Ernæring 2 Rutine 18

19 SKEMA 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret, ekspert Vejledende tid Antal Trin 1 Kosmetikerassistent Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 Kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spa- og wellnessbehandling Grundfag 3 3 Erhvervsøkonomi 14,16 F 2 X X Psykologi 13,16 F 1 uge X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Kosmetisk behandling og faglig teori 1 Anatomi og fysiologi 1 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, Rutine 2.4 X 13,14,15,16 4,16 Rutine 1.2 X Præparatkemi 1 6,15,16 Begynder 1 uge X Grundlæggende ernæring 5,15,16 Begynder 1 uge X 1 Salgstræning 12,13,16 Rutine 1 uge X Stil, form og farve 13,15,16 Rutineret 1 uge X 19

20 Trin 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 3 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Sagsnr.: S.541 Ekspert 2 X X Dermatologi 2 7,15,16 Rutine 1 uge X X Anatomi og fysiologi 4,16 Ekspert 1.4 X X 3 Ernæring 3 5,15,16 Avanceret 1.2 X X Kemi for kosmetiker 3 6,15,16 Avanceret 1.4 X X Salgstræning 3 12,13,16 Ekspert 1 uge X X Afsluttende prøve 4,5,6,7,8 0,0 time X X Specialbehandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X med apparatur 15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X 15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X 15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Rutine 3 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Hud og skønhed 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Spa og wellness 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Rutine 1.4 X Rutine 1.4 X Trin 2 Makeup trends 1,2,3,9,13,14,15,16 Begynder 1 uge X X Ernæring for fysisk aktive Specialbehandling med apparatur 3,5 Begynder 1 uge X X 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, 15,16,17,18,19 Avanceret 2 X 20

21 Specialbehandling med apparatur 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, 15,16,17,18,19 Sagsnr.: S.541 Begynder 2 X Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Avanceret 2 X 15,16,20,21,22 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Begynder 2 X 15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Avanceret 2 X 15,16,23,24,26,27 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Begynder 2 X 15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Avanceret 2 X Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Begynder 2 X Antal skole i alt 9 ] Andel skole, hvor niveauet er højere end det obligatoriske

22 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. *Gælder kun for elever som har valgt speciale med hud- og skønhedspleje ** Gælder kun for elever som har valgt speciale i spa- og wellnessbehandling Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 2 Samme navn som i skema 2 Begynder, rutineret, avanceret *Specialbehandling med apparatur Ekspert 3 Specialbehandling med apparatur Rutineret *Kemisk behandling Ekspert 3 Kemisk behandling Rutineret **Spa Ekspert 3 Spa Rutineret **Fysiurgisk massage Ekspert 3 Fysiurgisk massage Rutineret 22

23 SKEMA 3b Talentsporet for voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret, ekspert Vejledende tid Antal Trin 1 Kosmetikerassistent Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på Trin 2 Kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spaog wellnessbehandling Grundfag 1 uge Psykologi 13,16 F 1 uge X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Kosmetisk behandling og faglig teori 1 Anatomi og fysiologi 1 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, Rutine 2.4 X 13,14,15,16 4,16 Rutine 1.2 X Præparatkemi 1 6,15,16 Begynder 1 uge X Grundlæggende ernæring 5,15,16 Begynder 1 uge X 1 Stil, form og farve 13,15,16 Rutineret 1 uge X 23

24 Trin 2 Kosmetisk behandling og faglig teori 3 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Sagsnr.: S.541 Ekspert 2 X X Dermatologi 2 7,15,16 Rutine 1 uge X X Anatomi og fysiologi 4,16 Ekspert 1.4 X X 3 Ernæring 3 5,15,16 Avanceret 1.2 X X Kemi for kosmetiker 3 6,15,16 Avanceret 1.4 X X Salgstræning 2 12,13,16 Avanceret 1 uge X X Afsluttende prøve 4,5,6,7,8 1½ time X X Specialbehandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X med apparatur 15,16,17,18,19 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X 15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Rutine 3 X 15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Rutine 3 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Trin 1 Hud og skøn 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Spa og wellness 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12, 13,14,15,16 Rutine 1.4 X Rutine 1.4 X 24

25 Trin 2 Sagsnr.: S.541 Makeup trends 1,2,3,9,13,14,15,16 Begynder 1 uge X X Ernæring for fysisk aktive Specialbehandling med apparatur Specialbehandling med apparatur 3,5 Begynder 1 uge X X 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, 15,16,17,18,19 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, 15,16,17,18,19 Avanceret 2 X Begynder 2 X Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Avanceret 2 X 15,16,20,21,22 Kemisk behandling 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Begynder 2 X 15,16,20,21,22 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Avanceret 2 X 15,16,23,24,26,27 Spa 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13,14, Begynder 2 X 15,16,23,24,26,27 Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Avanceret 2 X Fysiurgisk massage 1,2,3,4,8,12,13,14,16,25 Begynder 2 X Antal skole i alt Andel skole, hvor niveauet er højere end det obligatoriske

26 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. *Gælder kun for elever som har valgt speciale i hud- og skønhedspleje ** Gælder kun for elever, som har valg speciale i spa- og wellnessbehandling Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 2 Samme navn som i skema 2 Begynder, rutineret, avanceret *Specialbehandling med apparatur Ekspert 3 Specialbehandling med apparatur Rutineret *Kemisk behandling Ekspert 3 Kemisk behandling Rutineret **Spa Ekspert 3 Spa Rutineret **Fysiurgisk massage Ekspert 3 Fysiurgisk massage Rutineret 26

27 Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Sagsnr.: S.541 Praktikmål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Trin 1 Kosmetikerassistent Kryds indikerer, hvilket trin/speciale praktikmålet skal være nået på. Trin 2 Kosmetiker med speciale i hud- og skønhedspleje Trin 2 Kosmetiker med speciale i spaog wellnessbehandling Praktikmål Hygiejne, arbejdsmiljø og ergonomi 1,2,3,16 X X X Ansigtsbehandlinger 8,16 X X X Kropsbehandlinger 8,16 X X X Makeup, farvning af bryn og vipper 9,16 X X X samt korrigering Manicure og pedicure 10,16 X X X Depilering 11,16 X X X Rådgivning herunder hjemmebehandling, 12,13,16 X X kurforløb samt salg Økonomi og regnskab 14,16 X X Teknologi og trends 15,16 X X Specialbehandlinger med apparatur 8,16,17,18,19 X Kemisk behandling 8,16,20,21,22 X Spa 8,16,23,24,26,27 X Fysiurgisk massage 8,16,25 X 27

28 Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte elevtyper, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-4 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 4 fagrækker, og de er som følgende: Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3a: Talentspor, unge + EUV3 Skema 3b: Talentspor, voksen Skema 4: EUX-elever Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype Uddybning EU9 EU9+ EU9X EU9X+ EUV1 EUV2 Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20., samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2. år. 28

29 Elevtype EUV3 EUX MEST PREUD Uddybning Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. TAL GYM Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til. ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 EU9M EU9 og mesterlære 1 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1 EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 3b EU9+X EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse 4 EU9X EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse 4 EUV3X EUV3 og EUX 4 EUV2X EUV2 /EUV1 og EUX 2+4 EU9+X+T EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 29

30 ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9X+T EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 EUV3X+T EUV3 og EUX og talent 3a+4 EUV2X+T EUV2 og EUX og talent 3b+4 EUV1X+T EUV1 og EUX og talent 3b+4 EU9T EUD9 og talentspor 3a EU9+T EUD9+ og talentspor 3a EUV3T EUV3 og talentspor 3a EUV2T EUV2 og talentspor 3b EUV1T EUV1 og talentspor 3b EU9+G EUV2G EU9+ og GYM EUV2 og GYM EUV1G EUV1 og GYM Herudover kommer praktikmålene som fremgår af skema 5.. I uddannelsesadministration er der indarbejdet let tilgængelige funktioner, som vil understøtte de faglige udvalgs arbejde i, at tilknytte fag til de enkelte elevtyper. Elevtyperne er grupperet efter ovennævnte skema 2. Såfremt det faglige udvalg ikke tilknytter fag på disse elevtyper i grupperingen vil fagrækken ikke være synlig i systemet for skolerne. Fagene skal tilknyttes på elevtype i eud.adm.dk. Det vil foregå sådan, at man laver en bruttoliste af fag for uddannelsen og efterfølgende sætter man flueben i et skema ud for hvilke elevtyper/grupperingen, der skal have det pågældende fag. Der er ikke i eud-adm.dk sat regel for, hvor mange af disse elevtyper man skal lave for at få godkendt en uddannelsesordning, men der skal dog mindst være to. Herudover skal de faglige udvalg være opmærksomme på, at såfremt der ikke er udarbejdet et standardiseret afkortet voksenforløb er det frit for den enkelte skole at bestemme, hvor de 10% reducering skal ligge jf. 16, stk. 5 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. 30