Om Klovneri. Klovne cirkus skole Undervisning "cirkus alle børn" Optræden Klovn- komik-krop, tryl, jonglering. Små numre, stor kunst.
|
|
- Jørgen Ernst Steffensen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Om Klovneri Klovne cirkus skole Undervisning "cirkus alle børn" Optræden Klovn- komik-krop, tryl, jonglering. Små numre, stor kunst. Jeg medbringer flot Scene baggrund, 5 kufferter med kvalitets udstyr. Her klovnenumre, tryl og jonglering og udstyr, klovnenæser og klæd ud tøj mm. Forløb med lille afsluttende forestilling.
2 Underviser er: Tonny har mange års erfaring med undervisning for børn og unge og været aktiv med klovneri Siden 1993 i ny og Næ. Tonny har lavet både seriøs og komisk improviseret teater med børn, unge og voksne. Både som glad amatør og lavet professionelt drama teaterarbejde - klovn. klovneri er fuld af livsglæde. At leg og Motion er sundt At det kræver mod, at turde skabe sig At Tænke positivt og ikke miste håbet At Øve sig og dygtiggøre sig er udviklende At Gribe livet og nuet At latter og smil det smitter Klovnen er det umiddelbare, alle kan klovne men det er meget svært at mestre, en kunst art, et håndværk og jeg tror aldrig, man bliver udlært. klovnen har mange ansigter & humor har mange facetter. Derfor er det ærgerligt, at klovnens væsen, er blevet fortolket, som "killer clowns"
3 I arbejdet med klovn En klovn er et uskyldigt, optimistisk væsen, med en stor humanitet. Næsen er verdens mindste maske. klovnenæsen: anvendes for at tydeliggøre, pointere, overdrive der ligger også en masse historik og forventning. Når man tager en rød næse på Hospitals klovneri og humor, har vist at næsen rummer muligheder i omsorgsarbejde, rummelighed og at humor har en god effekt, når man er syg...derfor kan det give mening med hospitalsklovne. Klovnen har en legende let holdning til livet, nuet Der er to begreber, som har været meget oppe i tiden, når man snakker klovneri. Helt forenklet Optræde klovnen Se på mig, jeg viser dig mit nummer, for et publikum eller hospitals/ omsorgs klovn hvor det handler om at skabe en god kontakt, relation og gribe nuet, humoren sammen med "barnet". I forhold til at skabe tryghed og at humor har en positiv virkning... Begge kræver forskellige virkemidler Jeg mener, at man skal være dygtig til. indlevelse improvisation Skabe kontakt og have en klovne kunnen om det er omsorgsarbejde eller optræden
4 Humor, er den korteste vej imellem to mennesker citat berømt komiker Victor Borge Din intention skal komme indefra med kærlighed citat grundlægger af hosptalsklovne Patch Adams Alle mennesker smiler på samme sprog (ordsprog) Jeg er blevet spurgt om: Vi skal arbejde med Cirkus i skolen eller i Børnehaven, har du lige nogle klovnenumre, man kan udføre med børn, unge og voksne. Hvor Kan man få inspiration henne? Hvordan lærer man lige at klovne for det er jo svært? Hvor fokus er at optræde? Om optræde klovnen. Her er beskrevet ideer til nogle enkle og klassiske klovnenumre. og bare roligt, de er prøvet af mange gange før. I undervisning i klovneri er der et stort pædagogisk læringspotentiale.
5 optræde klovnen En tradition der går langt tilbage i tiden. Fra Græsk teater, commedia dell arte - Den Hvide klovn - shakespeare "Clown" August klovnen - menneske klovnen- vagabonden Variete kunstnere som kom fra Teater, cirkus "klovneri "til filmlærredet. Som Charlie Chaplin osv. Tit virker det bedst at tænke på, at klovnen er et menneske (som en maske man tager på) end at prøve at være fjollet og tale cirkus sprog og tro at klovnen kommer her... Som skuespil kunst er klovneri også et håndværk. Klovne Fif -at gøre sig i en entre - Vise klovne roller og status. - Tænk på, at klovnenumre bygger på, at der opstår et problem som udløser et nyt problem. (tænk på Mr. Bean, først lykkes noget på en absurd måde og så opstår der et nyt problem) - Brug mimikken og jeres udtryk og gør brug af enkelte ord, lyde frem for, at tale alt for meget. - Gør klovne figuren personlig, jo mindre sminke, jo mindre maske jo større virkning af klovnens sjæl. respekter den røde næse og hiv ikke i den Klovnen er det umiddelbare, alle kan klovne men det er meget svært at mestre, en kunst art, et håndværk...
6 Komik Det handler om at kunne forføre sit publikum. Funny bones gange (timing, dygtighed, rytme, brugen af rum, en.to.tre reglen, ind og udgang mm.) Humor er bestemt af tid, sted Øve sig I at tænke sjovt. Spontanitet. Fantasi. Originalitet. Improvisation. Udfordre sig selv. I arbejdet med klovn skal vi turde, finde og bruge vores egne mest latterlige sider. At turde være VID, modsat af fornuft og logik. Alle klovne er forskellige Man kan godt kopiere andres nummer/rutiner Men gør det til dit/ jeres eget så nummeret lever Du kan først et nummer når du har lavet det rigtigt mange gange, Det kræver Timing, rytme, Kunnen, fornemmelse for at kunne improvisere og være tilstede i nuet.
7 Her er nogle begreber som jeg arbejder med... Keep it simpel Dont tell show it Enjoy yor self Just in case klovnenæsen og kostume: anvendes for at tydeliggøre, pointere, overdrive. Selvom man er klovn, kan ens kostume godt være gennemført tænkt. en klovn har vil også stil Begreber Arbejdet med det kropslige, menneskelige, det non verbale og mødet Kom ind og gør en entre Situationskomik det umiddelbare, Nysgerrigheden Status / status fald/ vippeprincip. Reaktion, puls Konflikt Håb / Frygt. Motivation/ Modstand (forhindring) Gør det svært at nå dine mål jeg forsøger at skjule eks. smerten med forlegenhed Overraskelse / forventet overraskelse problem udløser et nyt problem
8 De tre ting (gentagelser) Timing, rytme Mime/ improvisation til musik. Kontraster, Overdrivelse og underdrivelse. Publikum:::Logisk forventning / ulogisk forventning Kan også lave workshop om klovn
9 Ideer til optræde klovne numre. Rammen om disse numre er lavet med børn i forbindelse med cirkus projekter. Inspiration, klovnenumre i cirkus og teaterklovneri. Vimsebi klassisk nummer, (rekvisitter 1 kop med vand eller andet i) 2 klovne kommer ind. Koppen med vand står foran dem eller kommer ind. Den ene spørger den anden om han godt kan lide honning vand. Den anden siger ja det kan han godt, "jeg elsker honning" 1 Så skal du (viser dette) dreje rundt om dig selv 3 gange, som en bi og så sige vimsebi, vimsebi hvor er den honning jeg godt kan lide. 2. (Prøver at gøre dette efter) imens tager 1. (lidt vand i munden og står så han er parat til at spytte det i hovedet på 2) 2. (Kan slet ikke finde ud af det) (1 tager en tår af vandet) 1. siger du gør det forkert og skælder ud. (find selv på) (2 prøver igen og 1 sluger lidt vand igen) (det går galt igen og 1 viser det så. 2 har luret det og tager en tår af koppen og venter) til 1. siger Vimsebi hvor er den honning jeg godt kan lide. (så spytter 2 vand ud i hovedet på 1) (find på afslutning) Musiknummer klassisk nummer, ( rekvisitter musikinstrumenter) 1 Hvid klovn eller kloge klovn, en eller flere klovne. Den kloge gør Klar til at spille eller synge. Er alle parate. De andre klovne nikker ja men er optaget af alt muligt andet. (det de er optaget af er måske en flue der flyver rundt) Hvem ved Find på? Den kloge Mine damer og herrer nu vil vi spille en fin lille melodi De andre klovne ødelægger nummeret (måske ikke bevidst) Den kloge klovn skælder ud. Hvad er det i laver Find selv på afslutning musikken kunne være champagne galoppen eller andet Uden ord eller enkelte ord,lyde, musik, kazoo 2-3 mime klovne. leg med mime klovn med Kazoo som stemme og få lyde.. eks. 2 klovne kommer ind og skal spille tennis, med en bold som ikke er her. Dog skal I bruge ketcher, men brug lyden og samspil. Udvikling måske med en bold af mange forskellige slags... Lav sjov med andre sports dicipliner...
10 eks. To taburetter ind på scenen/manegen To kommer ind sætter sig på hver deres stol og agerer at de sidder i hver sin flyve maskine og kapløbet starter. Den ene falder ned. Eller som 2 motorcykler der skal køre om kap eks. brug effekt man laver noget i hver sin side af Klovnen med avisen, badeferie med håndklæde, den anden agerer flue eller bi med Kazoo...Mimisk spil. Leg med at klovnen ikke kan se fluen, myggen eller bien, og insektet reagerer ved slag. Ender måske med at klovnen slår insektet ihjel.. Eks. Med 2 fjerkoste i 2 farver (som lys sværd) kan man til lyden af "star wars" lave en sjov kamp scene Boksenummer. klassisk nummer, (2 par boksehandsker, andet udstyr, 1 par store bukser med seler) 3 klovne. Den kloge klovn vil lære de to klovne at bokse. Optakt 2 klovne skal lære at bokse. Det er lidt svært. Find på sjove ting. Opvarmning osv. Før kampen, Så skal de have handsker på og gøres klar.. De begynder at bokse. Boks. Lav en lille sjov kamp, hvor dommeren, den kloge hele tiden skal ind og afbryde, rette og ødelægge "legen" Under en af afbrydelserne taber dommeren, den kloge, sine bukser. De to klovne går ud flade af grin... Ballon nummer 1-3 klovne på skift (1 stol eller 2 stole og nogle gode stærke balloner pustet op) dette er en klovne øvelse som handler om at øve reaktion og handling. Det er simpelt og super sjovt at kigge på. "For du har som klovn ikke helt kontrol over situationen" og det er her det blir sjovt. En klovn kommer ind med en ballon oppustet og bundet, skal sætte sig på sin ballon på stolen så den giver et "BOOM" Dette blir sjovt og svært for en ballon er ikke lige at narre. Når balllonen sprænges er nummeret jo slut. ha evt. en skjult nål med et sted. For det kan blive et langt nummer.
11 Trylle klovne (skal kunne vise tryllekunstnere for hinanden) evt. til musik. Lav enkelte små tryllenumre for hinanden og publikum. Der findes en masse enkelte og rigtigt gode tryllenumre. Kræver dog at man køber rekvisitter og øver sig. Lad jer inspirere af musikken og ikke for meget snak... Jonglering. (skal kunne vise numre) evt. til musik. Jonglere med et tørklæder. Jonglere med bolde fra 1-4 Jonglere med tre ting osv Kegler, WC børster, tand børster, opvask børster mm Diabolo, Swing poi, djævel stick, yoyo, Balancere med ting, påfugle fjer, kegler Akrobatiske numre. (skal kunne vise numre) evt. til musik. 2 mand Høj. 3 mand høj Sjipning Hop på numsen Limbo Kolbøtte tid og vejrmøller mm. Køre på mini klovne cykel Gå på Stylter Skydenummer med balloner. klassisk nummer, (vandballoner, pistol som kan give et knald, store balloner, stol, en nål) 2 klovne Den ene præsenterer den anden for en udfordring. 1. jeg vil skyde ballonen af dit hoved 2 vil du det. 1. ja det vil jeg 2. Vil du det 1. Ja tør du det 2. ja du vil skyde hovedet af mig 1. Nej, en ballon.
12 2. Nå en ballon. Sådan en der kan flyve lidt. 1.Nej en ballon flyver ikke den svæver, De stiller op. ballonen bliver pustet op men ikke bundet. 2. holder den over hovedet. 1. er du parat. vi tæller (Giver slip ballonen fiser af sted) 1. Hvad laver du. Kan du ikke engang holde en ballon 1. Henter en vandballon, denne her er lidt tungere den svæver ingen steder. 2. Ja ja. 1. De prøver igen. Først laver 2 fis med ballonen Men 2 tør ikke og 1. må vise ham hvordan han skal stå. 2. går hen tager pistolen og den går af. 1. et får alt vandet ud over sig. 2. skynder sig hen og prøver at gøre det godt igen. 1. Et råber "idiot" eller din store klovn eller se nu Mødet imellem to klovne. eks. 2 klovne kommer ind med hver sin kuffert eller taske Hvad er der nede i den andens kuffert/taske. leg med denne scene Eks. 2 klovne kommer ind med en spand hver eller kun 1, de begynder at puste med sæbebobler... Leg med denne scene... Leg med denne scene og overdriv. Mødet imellem 2 mennesker kan være: fuld af liv, dramatik, smukt, tragisk, osv. Find selv på Det store tryllenummer. klassisk nummer, (2 store flyttekasser, 2 ens rekvisitter) 3 personer. De to flyttekasser bliver båret ind. En klovn kommer ind og snakker kun volapyk og viser med kropssprog. Klovnen vil putte noget ned i den ene kasse og trylle over i den anden. Stor optakt, men dette nummer går helt galt. Så kommer tingen ikke op, så kommer begge ting op samtidig. Leg med ideen. Kræver meget samspil fra dem i flyttekasserne. Evt. med tvillinger.
13 Falden på halen. Mønten klassisk nummer, træning i rullefald Den første kommer ind og lige i hælene går en anden. 1. vil du have en 5 krone. 2. Ja det vil jeg meget gerne. 1. Så skal du bare samle denne 5 krone op. 2. (bukker sig ned for at samle den op. 1 sparker ham i røven og han vælter) 1. griner og 2 går ud. 3-4 kommer ind.(det samme gentager sig blot med en tier, en tyver) Find dog på nye måder at falde på, sparke, slå på. Den sidste kan ikke samle den op, find på en ide. Sådan at det ender med at den sidste får pengene. eller Dagens gåde - en klovn kommer ind og siger til den anden om han vil tjene fem kroner. Klovnen ligger femkronen på et bord og sætter en spand oven på. "Kan du ta fem kronen uden at røre spanden" Spejlet. klassisk nummer, ( en tom ramme, en spand med porcelæn og en hammer til at smadre dette med) 3 klovne. (2 helt ens klovne i tøj og evt. med hat på) Der lyder et spektakel (noget smadrer ude bagfra) 2 klovne kommer ind med en tom ramme. 1. Hvad har du lavet' 2. Det var ikke med vilje 3. Nu er spejlet kaput og nu kan vores klovne ven ikke se sin fine nye hat i spejlet 4. nej nu kan han ikke det 5. vi må lege at det er et spejl 6. Ja vi må lege det er et spejl 7. Så må du stille dig bag ved (1 holder rammen) vennen kommer ind. 1. nej har du fået en nu hat 3 ja jeg har fået en ny hat, er den pæn Vennen spejler sig og laver alt muligt. den anden laver spejlet. Brug hele scenen/manegen/ rummet. Sang / Finale klassisk nummer, En klovn kommer ind og stiller sig op for at synge en sang. Det lyder ikke så godt. En anden klovn kommer ind og tysser og siger sch.
14 Den første er det forbudt at synge her Den anden ja det er forbudt at synge her Den første Ok Den første synger videre men lavere. Den anden kommer igen ind. Så er det slut Den første synger videre mimisk, uden en lyd. Den anden kommer ind igen og tysser. Den første går ud. Den anden kommer ind og synger nu. Der bliver helt stille og den første begynder at synge udefra... En kamp der kunne blive ved find på måder at aflede på!
15 Nogle inspirations kilder "Kropen i leg og Læring" af Majbritt Jensen forlaget drama "Gadegøgl" af N.K. Jørgensen forlaget drama "din klovn" Torben Jetsmark forlaget Drama "Gøgl" af Claus Byberg og Torben Holm Forlaget B og U "Markedsgøgl og cirkusløjer" af Kurt Møller Madsen Lademan. "Din og min cirkus" Benny Schumann forlaget Klematis m.fl. Net butikker der forhandler cirkusudstyr, klovnerekvisitter og trylleerekvisitter Her handler jeg (tryl, udstyr, jonglering, sminke) (tryl) (klovnenæser og tryl) (klovnecykler) Inspiration: Du må se...skal se... måske kan du finde det på you.tube.com Charlie Rivel (stole nummer) Søren Østergaard,i Cirkus Nemo som klovn med Rød næse line 3 champagne galop (Musikalske klovne) Dirch Passer den Russiske klovn Charlie Chaplin. Gøg og Gokke (Slapstick)
16 Og MODERNE KLOVNE KOMIK f.eks. UMBILICAL BROTHERS, THE BOY WITH TAPE ON HIS FACE oki dok" Bouffon jeg har set mange dygtige klovne i moderne cirkus, i cirkus og teater klovne. God Klovne fornøjelse
17
Vi skal lave cirkus. Elevernes faktaark
Vi skal lave cirkus Elevernes faktaark Tryllekunstner Hvad laver tryllekunstneren? Tryllekunstneren får publikum til at tro, at han har magiske evner ved for eksempel at trylle ting væk eller frem. Det
Læs mereFOrside. Hej. skal vi lære?
FOrside Hej skal vi lære? sjove skum- Bogstaver Klar til skolestart? Børneulykkesfonden, DGI og bobles vil i samarbejde med børnefysioterapeut Louise Hærvig give inspiration til at lære med kroppen og
Læs mereValg af fælles onsdagsaktiviteter
Valg af fælles onsdagsaktiviteter Kære forældre. Så er det igen tiden til, at dit barn skal vælge onsdagsaktiviteter for en periode. Perioden er denne gang fra den 1. september til den 17. november 2010.
Læs mereSe teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling
Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 9. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1. Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.
Kursusmappe Uge 9 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 9 l Nørd Hopp øver sig i at fløjte. Hun spidser munden og
Læs mereUdarbejdet af: Dato: Periode:marts-maj Evt. børnenes navne
Udarbejdet af: Dato: Periode:marts-maj Evt. børnenes navne Valg af Læringsmål: Læringsmål: Ud fra den overordnede læreplan se stjernen vælges et læringsmål. (0 til 2.år) Beskriv den aktuelle sammenhæng
Læs mereHjælp dit barn med at lære
Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1
Uge 28 Emne: Familie og arbejde Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1 HIPPY HippHopp Uge28_familie_arbejde.indd 1 06/07/10 11.44 Uge 28 l Familie og
Læs mereMGP i Sussis klasse.
Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger
Læs mereLæringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)
Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mereResume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde
Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Projektet går ud på at alle børn (0-6 årige) i Aalborg Kommunes institutioner skal have Kroppen på Toppen ved at få mere fysisk aktivitet, flere
Læs mereLærer Kitti Sommer Kjær
Sjov med lærerne i uge 4 Uge 4 på Buerup skole Denne uge på Buerup skole er ikke en almindelig uge, for de har nemlig en cirkusuge. To af journalisterne på Buerup skole, har interviewet fem af lærerne.
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 2-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 2-års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer Målet er, at barnet: vise tryghed og tillid til andre børn og voksne er tryg blandt kendte
Læs mereMUSKEL-LEDSANSEN KAMPLEG LEG MED. FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: VARIATIONER:
KAMPLEG FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: I skal bruge: 2 aquaorme I har begge en aquaorm i hånden, som I skal fægte med. Først kan det gælde om at ramme hinandens
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017 skabe tilknytning og adskillelse vinker, smiler eller græder når forældrene kommer og går
Læs mereDen lille Dramaskoles inspirationsmateriale
Hvorfor drama i undervisningen? Drama som metode er relevant for fagpersoner, der ønsker at arbejde med differentierede læringsmiljøer, trivsel og inklusion. Det unikke ved drama er elevernes mulighed
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver
Læs mereKommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):
Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til
Læs mereFokus på det der virker
Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi
Læs mereInspirationshæfte CIRKUS
Inspirationshæfte CIRKUS Til inspiration Dette lille inspirationshæfte indeholder gode råd til, hvordan du kan lave en cirkusforestilling med din klasse. Det er ikke en a-z gennemgang af et forløb, men
Læs mereGøglerne kommer. Danser på line og alle vil grine. Af klovnen der roder med sine noder. Han leger med tonen på saxofonen. Se projektøren på direktøren
Gøglerne kommer Gøglerne kommer hver eneste sommer Med cirkus i byen pig'n med parply'n Danser på line og alle vil grine Af klovnen der roder med sine noder Han leger med tonen på saxofonen Hør hvor han
Læs mereDagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse
Dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Hvad er en dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Dagplejeren er særligt uddannet og har praktisk erfaring i at arbejde med rytmik og bevægelse med de mindste
Læs mereSTØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs merePsykiatrifonden og DGI. Boost trivslen i foreningslivet. Øvelseshæfte til trænere. dgi.dk/boost og psykiatrifonden.dk
Psykiatrifonden og DGI Boost trivslen i foreningslivet Øvelseshæfte til trænere dgi.dk/boost og psykiatrifonden.dk 2 ww.dgi.dk Boost trivslen i foreningslivet, Øvelseshæfte til trænere Udgivet af: DGI
Læs mereStatus- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder
ørn som er på vej til eller som er begyndt i dagpleje eller vuggestue og Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer, når det kommunikerer
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1
Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en
Læs mereMål og indikatorer på vej mod to år
Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereGRISEN ARTHUR - T I L M Å L G R U P P E N 9-1 2 Å R
GRISEN ARTHUR - T I L M Å L G R U P P E N 9-1 2 Å R Storyline af Helle Bennedsen INDHOLDSFORTEGNELSE Historien: Grisen Arthur Værksted Modellervoks, Klodser. Natur Bladkranse, Bålmad. Medier Fotografering
Læs mereJeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO
. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO Læringstemaer Den personlige og følelsesmæssige udvikling 1. Sætte ord på følelser, eller det, der er svært 2. Kan vise og udtrykke forskellige følelser som vrede,
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereLæringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder
Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer
Læs mereEn god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole Kære forældre Om cirka ½ år skal jeres barn starte i børnehaveklassen på V. Hassing Skole. I denne pjece kan I læse lidt om, hvad I selv kan gøre
Læs mereUndervisningsplan for faget drama
Formål for faget drama Formålet med undervisningen i drama er at udvikle elevernes lyst til og færdighed i at bruge drama som udtryksmiddel og fremme deres indsigt i og glæde ved teatrets særlige kommunikationsform.
Læs mereUge 3. Velkommen til tredje uge af Booster Basic. I uge 3 vil de fire styrker være: Humor Videbegærlighed Venlighed Håb
Uge 3 Velkommen til tredje uge af Booster Basic. I uge 3 vil de fire styrker være: Humor Videbegærlighed Venlighed Håb Læs gerne om de fire styrker, som vi arbejder med i denne uge i elevvejledningen eller
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereDET DRAMATISKE MÅSKE:
DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.
Læs mereScenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen
- Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste
Læs mereDu må være med! -1. Den, der altid kommer for sent
Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,
Læs mereEvaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015.
Årshjul 2014 2015: Årshjulet 2014 2015 er beskrevet i form af en skriftlig redegørelse, en planche, ugeplanerne, dokumentationsmapperne samt Barnet bog, der alt sammen er placeret i vores fællesrum, hvori
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereVærdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale
Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale 1 BØRN FORÆLDRE PERSONALE TRIVSEL Tryghed: At kende de voksne og børnene imellem. Ligeværdighed børnene
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp
Læs mereSpecialbørnehaven PLATANHAVEN Specialpædagogisk tilbud for BØRN og deres FORÆLDRE
Specialbørnehaven PLATANHAVEN Specialpædagogisk tilbud for BØRN og deres FORÆLDRE På Platanhaven bygger vi med klodser, hopper, leger med dukker, kigger i bøger, spiller på computer, taler sammen og løber
Læs mereDen voksne går bagved
Læreplaner Læreplaner skal bruges som et pædagogisk arbejdsredskab, som skal være med til at dokumentere og synliggøre det pædagogiske arbejde i børnehaven. Lærerplaner skal udarbejdes udfra følgende 6
Læs mereFarv denne skønne løve i alle de. cirkusfarver du kan finde på! Tryllesøstrene. Manden på ethjulet cykel har skifte køretøj
Manden på ethjulet cykel har skifte køretøj Manden på ethjulet cykel skifter køretøj til en lille cykel Skrevet af Ardeshir og Noah Manden på den ethjulede cykel skiftede køretøj til en tohjulet lille
Læs mereGud hjælper mig -2. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter
Gud hjælper mig -2 Gud hjælper mig, når jeg beder om et under. Mål: Der fortælles, at Gud har omsorg for os og kender vores problemer. Der er ingen grænser for, hvad Gud kan gøre. Vi må kaste vores bekymringer
Læs mereProfilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017
Profilfag Mellemtrin valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse Det er tid til at vælge profilfag:-) Profilfag er små fordybelsesområder på ca. 10 uger,
Læs mereInspirationsmateriale til arbejde med sproglig udvikling
Inspirationsmateriale til arbejde med sproglig udvikling Strategier for dagplejeren/ de voksne: Alt hvad vi siger og gør er med til at stimulere barnet i dets udvikling. Med brug af nogle simple strategier,
Læs mereKLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER
KLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER www.struer.dk Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn,
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og
Læs mereLæreplaner. Vores mål :
Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget
Læs mereTricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning
Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak
Læs mereSkolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks
FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.
Læs mereFrederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.
Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,
Læs mereMove@School LEGEKATALOG
Move@School LEGEKATALOG Legekataloget er udgivet af Move@School, Folkesundhed København December 2006 For yderligere information eller spørgsmål kontakt: Glen Nielsen Projektleder Projekt Move@School E-mail:
Læs mereBEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue
BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue Alle børn skal opleve glæden ved at udforske verden med kroppen Børn er ikke kun hoved, men i høj grad også krop. De oplever verden gennem kroppen, de lærer
Læs mereDit barns trivsel, læring og udvikling
Til.forældre.med.børn.som.er.på.vej.til.eller.som.er.begyndt.i.dagpleje.eller.vuggestue Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder
Læs mereTeaterworkshops 2012/2013
Teaterworkshops 2012/2013 på Det Skrå Teater Det Skrå Teater er igen i år mere en glade for at kunne præsenterer årets teaterworkshop 2012/2013 i samarbejde med DATS (Landsforeningen for dramatisk virksomhed)
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereTalerstolsoplæg. Sådan rocker du landsmødet og morgensamlingen!
Talerstolsoplæg Sådan rocker du landsmødet og morgensamlingen! Hvad skal vi lave: Problemer med at være på talerstolen kan skyldes 3 ting: For lidt selvtillid man skal tro på sig selv og sit budskab. For
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1
Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,
Læs mereKrop og bevægelse. Jeg er min krop
Krop og bevægelse Jeg er min krop For at være selvhjulpen i hverdagen Vi øver med børnene, så de kan gå fra at være deltagende i hverdagsrutiner til selv at kunne mestre at tage tøj på, spise, gå på toilettet,
Læs meredagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse
dagplejen pædagogisk læreplan elle udtryksformer og værdier og naturfænomener Alsidig personlig udvikling lige kompetencer e kompetencer oktober 2009 den pædagogiske læreplan Menneskesyn I dagplejen mener
Læs mereVi skal lave cirkus. Lærervejledning
Vi skal lave cirkus Lærervejledning Lærervejledning Vi skal lave cirkus Vi skal lave cirkus er et undervisningsforløb, som er ideelt, hvis I selv skal i gang med at udforske mulighederne med cirkus. Forløbet
Læs mereLæreplanstemaer. Side 1 af 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge deltager i fælles vokseninitierede aktiviteter veksler mellem at være iagttagende
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end sig veksler
Læs mereSpil. Lege spil. Store: Fodtennis Her spiller vi fodtennis over et net. Eller i kan spille over et håndboldmål.
Lege spil Store: Fodtennis Her spiller vi fodtennis over et net. Eller i kan spille over et håndboldmål. Spil Futsal De forskellige grupper skal spille Futsal kampe mod hinanden. Såfremt grupperne er store
Læs mereØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm
ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE Zangenbergs Teater Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN Inspirationsmateriale for 6-8 årige Inspirationsmaterialet indeholder forskellige aktiviteter og øvelser,
Læs mereMetoder og aktiviteter til inklusion af børn med særlige behov
OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! I Storebjørn og Skovhulen arbejder vi funktionsopdelt mandag -
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA
OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,
Læs mereBØRNEHAVENS SUPERHELT
BØRNEHAVENS SUPERHELT Forfatter: Mariane Siem Illustrationer: Thor Guldager Dramaturger: Tanja Phaff Louring og Anne Noller Nygaard Skuespillere: Margrethe, Carla, Karen, Jonas, Asta Marie, Milan, Gustav,
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1
Uge 7 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge7_sund og stærk.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 7 l Sund og stærk Det er tidligt
Læs mereBørnekulturdag. 19. november ÅBENT HUS FRA KL Læs mere på
ÅBENT HUS FRA KL. 10-16 Læs mere på www.horsens.dk/kamæleon Børnekulturdagen er et samarbejde mellem Horsens Kommunes Kultur- og Eventafdeling, Billedskolen, Musikskolen, Komediehuset og Levende Musik
Læs mereDe seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer:
De seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer: Vi ligger stor vægt på at møde barnet med accept og respektere børns forskellighed. Vi er støttende, trøstende, omsorgsfulde og anerkender barnets følelser.
Læs mereFra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN
Fra 13 år Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen s. 3 s. 4 s. 7 s. 9 Introduktion Åbne op for teateroplevelsen, øvelse 1a, b, c, d. (Kan
Læs mereSammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag
Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer indgå i tætte relationer til andre har en eller flere venner er opmærksom på andre børns
Læs mereBILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING
BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING På billedskole eller til maling og tegning kan du være kreativ og prøve at lave kunst på forskellige måder og med forskellige materialer. Tit
Læs mereBørnehavens værdigrundlag og metoder
Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt
Læs mereDGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Afslutnings rundt om bordet (slik) Alm. rundt om bordet (Den hårde)
Nr.6531 Nr.6530 Afslutnings rundt om bordet (slik) Alm. rundt om bordet (Den hårde) Der spilles med én bold som holdes i gang samtidig med at man løber rundt om bordet og >4 spillere skiftes til at spille
Læs mereAfrapportering pædagogisk læreplan :
Afrapportering pædagogisk læreplan 2015-2017: Afdeling: Børnehaven, Orkestervej Aktivitetstema: Kulturelle udtryksformer og værdier: Æstetiske oplevelser Skabende praksis Traditioner og værdier Kultur
Læs mereSkoleparathed. Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade København S Tlf
Skoleparathed Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade 33 2300 København S Tlf. 32 57 17 06 www.den-flyvende-kuffert.dk SKOLEMODENHED- SKOLEPARATHED Hvad skal et 5-6 årigt barn kunne?
Læs mereTale til sommerafslutning 2010
Tale til sommerafslutning 2010 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende
Læs mereDu må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie
Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereKræften & kræfterne EN LILLE BOG OM LUNGEKRÆFT. Fortalt og tegnet af Lea Letén
Kræften & kræfterne EN LILLE BOG OM LUNGEKRÆFT Fortalt og tegnet af Lea Letén FORORD Dette er en bog om lungekræft for de mindre børn i alderen 3-6 år. Med sin ligefremme og dagligdags indfaldsvinkel giver
Læs mereNUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole
NUMMER 111 Et manuskript af 8.c, Maribo Borgerskole 5. Gennemskrivning maj 2009 1 SC 1. EXT. VED HUS OG PARKERINGSPLADS (BOLGIBLOK OG P-PLADS) SOMMER DAG Man ser Victor (SUNE) sidde og sove op af en stor,
Læs mereForslag til lege og aktiviteter Småbørn med høretab
Forslag til lege og aktiviteter Småbørn med høretab Udarbejdet af Pia Solholt, psykolog Ninna Holst-Hansen, pædagogisk konsulent Birthe Hyldgaard Klausen, pædagogisk konsulent Tove Søby, pædagogisk konsulent
Læs merePÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS
KUNDBY BØRNEHUS INTEGRERET DAGINSTITUTION TRØNNINGEVEJ 11 B-C, KUNDBY, 4520 SVINNINGE KONTOR 72 36 72 10 BØRNEHAVE 72 36 76 13 FRITTER 72 36 76 18 DAGPLEJEN 72 36 76 16 E-MAIL: KUNDBYBOERNEHUS@HOLB.DK
Læs mere