Revideret arbejdsplan, version 3

Transkript

1 1 Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Application ID: AD 2009_ / hjv Revideret arbejdsplan, version 3 Indhold FORMÅL OG MÅL... 2 Formål og sigte (uændret fra projektansøgning)... 2 Projektets hovedmål (uændret fra projektansøgning)... 2 OVERSIGT ARBEJDSPLAN MED TIDSSKEMA... 3 Arbejdsplan, oversigt (et niveau)... 3 Tidsskema for arbejdspakker... 4 DETALJERET ARBEJDSPLAN (TO NIVEAUER)... 5 Første fase: Kortlægning af læringens mål, dimensioner og kvaliteter, sept 2009 marts Anden fase: Udvikle online pilot værktøj til læringsvurdering, april august Tredje fase: Færdigudvikle værktøjer m. vejledninger og rapport, sept dec Fjerde fase: Formidling, anvendelse, evaluering og afrapportering, foråret Hele projekt perioden, august 2009 juni

2 2 Formål og mål Formål og sigte (uændret fra projektansøgning) Det er projektets formål at fremme kvalitet og innovation inden for livslang læring ved at udvikle metoder og værktøj til bedre at kunne vurdere de læringsmæssige kvaliteter og udbytte af den ikkeformelle og uformelle læring inden for en vifte af folkeoplysende aktiviteter, og hermed gøre læringsprocesserne mere gennemskuelige og attraktive for aktuelle og kommende deltagere og brugere. Det er sigtet at iværksætte en systematisk kortlægning af læringskvaliteter og at udvikle en fælles standard for webbaserede vurderingsværktøjer, der samler data om læringsbaggrund og læringsudbytte i en fælles tværnational og tværsektoral database. Efter projektets afslutning kan andre interesserede organisationer fra folkeoplysning og foreningsliv nemt og billigt blive tilkoblet den fælles database med deres egen udgave af vurderingsværktøjet og hermed bidrage til en øget vidensopsamling om læringen inden for nordisk folkeoplysning. Projektets forståelsesrammer og vurderingsmetoder bygger på og ønsker at fremme en humanistisk og demokratisk tilgangsvinkel til livslang læring, der kan fremme de klassisk moderne grundværdier om myndige og oplyste (dannede) borgere, aktivt medborgerskab og et deltagerdemokrati med ansvarlighed overfor det fælles bedste. Projektets hovedmål (uændret fra projektansøgning) I projektperioden er det målene at kortlægge læringskvaliteter i partnerkredsens aktiviteter gennem en fælles spørgeskema undersøgelse og kvalitative interviews primært med deltagerne/brugerne og sekundært med udbyderne og formidlerne. Kortlægningen analyseres og resultater samles i projektets første rapport. at udvikle en fælles database og opsætte syv varierende udgaver af det web baserede værktøj til læringsvurdering, hvor der med reference til den foregående kortlægning af læringsprofiler først udvikles pilot værktøjer, der testes af udvalgte brugergrupper, og dernæst færdigudvikles værktøjerne med online vejledninger; værktøjerne er oversat til partnernes sprog og tilpasset organisationernes særlige læringsprofil. Processen og resultatet analyseres og beskrives i projektets anden rapport. at gennemføre en omfattende formidling af projektets resultater herunder afholde endags konferencer i hvert deltagerland. I formidlingsfasen præsenteres projektets metoder, den læringsmæssige dokumentation og de nye webbaserede vurderingsværktøjer, og interesserede organisationer tilbydes, at de nemt og billigt kan blive tilkoblet og få deres egen udgave af værktøjet. Et langsigtet resultat af at udvikle en fælles database 1 for læringsvurderinger er, at det vil skabe et solidt grundlag for forskning på adskillige niveauer, både for de enkelte organisationer, for en gruppe af organisationer og for fælles nordiske undersøgelser. at udarbejde en evalueringsrapport til tilskudsgiveren, deltagerkredsen og andre interesserede, som opsættes på den fælles hjemmeside for projektet med omtale og links hos alle partnere. 1 Databasen er designet til at sikre dataregisterlovens krav, idet personfølsomme data om navne, adresser og cpr numre ikke får felter til indtastning. Disse data kan brugeren først efterfølgende indsætte i dokumentationen, når denne er gemt som word fil hos den enkelte bruger

3 3 Oversigt arbejdsplan med tidsskema Arbejdsplan, oversigt (et niveau) Første fase: Kortlægning af læringens mål, dimensioner og kvaliteter, sept 2009 marts Det første 3 dags partnermøde, primo oktober 2009 i Sverige 2. Kortlægning af kerneydelser og læringens udbytte, oktober 2009 Januar Udarbejde rapport om kvaliteter og udbytte ved læring, februar marts 2010 Anden fase: Udvikle online pilot værktøj til læringsvurdering, april august Det andet 3 dags partnermøde, medio april 2010 i Letland 5. Partnere udvikler spørgeramme for online vurdering, april juni IT underleverandør opsætter prøveversion af vurderingsværktøj, juli august 2010 Tredje fase: Færdigudvikle værktøjer og anden rapport, sept dec Det tredje 3 dags partnermøde, primo september 2010 på Færøerne 8. Udarbejde online vejledninger og pilottests, sept okt IKT firma opsætter endelige web tools med online vejledning, sept. nov Rapportør udarbejder rapport om metoder og værktøjer til læringsvurdering, nov. dec Fjerde fase: Formidling, anvendelse, evaluering og afrapportering, foråret Udgivelse af de to rapporter, dec jan Formidling af projektets resultater, januar april Anvendelse af resultater inkl. seks konferencer i deltagerlandene, marts juni Det fjerde og afsluttende partnermøde, primo maj 2011 i DK 15. Endelig evaluering og afrapportering, maj juni 2011 Hele projekt perioden, august 2009 juni Projekt administration og koordinering, hele perioden 17. Projekt monitering og evaluering, hele perioden

4 4 Tidsskema for arbejdspakker Partnermøder P Udviklingsarbejde U Rapportering R Nordplus Voksen udviklingsprojekt, august juni 2011 Leverandør (IT, Tryk) L Syv online værktøjer til vurdering af læring i folkeoplysning og foreningsliv Formidle & anvende F Management. & monitoring. M Fase I II III IV Alle faser Arbejdspakker Titel 1 1. partnermøde: 30. sept 2 okt.2009, SE P P P 2 Partnere: Kortlægning af lærings kvaliteter U U U U 3 Udarbejde kortlægningsrapport R R Aug Sept Okt Nov Dec Jan Feb Marts April Maj Juni Juli Aug Sept Okt Nov Dec Jan Feb Marts April Maj Juni Juli 4 2. partnermøde: april 2010, LV P P 5 Partnere: Spørgeskema for læringsvurdering U U U 6 ICT-firma opsætter 1 prøveversion L L 7 3. partnermøde: 1 3. sept. 2010, FO P P 8 Partnere: Udarbejde vejledning, pilottest U U 9 ICT-firma opsætter 7 online værktøjer L L L 10 Udarbejde værktøjs rapport R R 11 Udgivelse af de to rapporter L L 12 Alle: Formidling af projektets resultater F F F F 13 Alle: Anvendelse inkl. seks konferencer F F F F partnermøde, Maj 2011, DK P P 15 Evaluering og afrapportering M M 16 Mangement & koordinering M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M 17 Monitoring & kvalitetssikring M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M

5 5 Detaljeret arbejdsplan (to niveauer) Første fase: Kortlægning af læringens mål, dimensioner og kvaliteter, sept 2009 marts Det første 3 dags partnermøde, 30. sept 2. okt 2009 i Sverige 1.1. Mødeplanlægning, august sept Oplæg før mødet. Hver partner laver oplæg om organisationens mål og værdier Koordinator udsender oplæg til kortlægningsopgaver 1.3. Under mødet Præsentation Drøftelse af projektets mål og opgaver, herunder især arbejdspakke 2 Vedtagelse af første fases arbejdsplan og opgavefordeling Evaluering 1.4. Opfølgning på mødet. Udsende referat og arbejdsplan 2. Kortlægning af kerneydelser og læringens udbytte, okt 2009 jan Koordinator udarbejder fælles oplæg til partnerkredsens kortlægningsopgaver inkl. standard spørgeramme for læringsvurdering 2.2. Projektledere beskriver organisationens mission, vision, kerneydelse og læringsprofil 2.3. Partnere oversætter to spørgeskemaer til egne sprog 2.4. Partnere sikrer besvarelse af spørgeskema til ledere 2.5. Partnere sikrer besvarelse af spørgeskema til deltagere 2.6. Partnerkredsen gennemfører interviews og udarbejder 3 5 siders notat I alt afsat timer pr partner til arbejdspakke 2 (med lønrefusion) 3. Udkast til rapport om kvaliteter og udbytte ved læring, feb marts Rapportør analyserer svar 3.2. Dialog med partnere om besvarelser 3.3. Rapportør udarbejder første udkast til rapport Ikke lønrefusion for partnerne Anden fase: Udvikle online pilot værktøj til læringsvurdering, april august Det andet 3 dags partnermøde, april 2010 i Letland 4.1. Mødeplanlægning, marts april Oplæg før mødet. Partner forbereder oplæg om deres kortlægningsundersøgelse 4.3. Under mødet: Drøftelse af kortlægningsopgaver inkl. samlet rapport Drøftelse af spørgeramme (som skal udvikles i arbejdspakke 5) Vedtagelse af detaljeret arbejdsplan for anden fase, især arbejdspakke 5. Evaluering af første fase 4.4. Opfølgning på mødet. Udsende referat og arbejdsplan for anden fase. 5. Partnere udvikler spørgeramme for online vurdering, april juni Partnerne udarbejder egne spørgerammer for læringsvurdering 5.2. Virtuel dialog i partnerkreds om spørgeramme for vurdering af læringens kvaliteter. I alt afsat 17 timer pr partner til arbejdspakke 5 (med lønrefusion) 6. IT underleverandør opsætter pilotudgave af vurderingsværktøj, maj juli Koordinator samler spørgerammer og retningslinjer til Telepædagogisk Firma 6.2. IKT firma udarbejder skitse til opgaveløsning i dialog med koordinator 6.3. IKT firma etablerer fælles database for værktøjer med fælles server og domæne 6.4. Telepædagogisk firma opsætter en prøve version af ét pilotværktøj Ikke afsat arbejdstimer til partnere

6 6 Tredje fase: Færdigudvikle værktøjer m. vejledninger og rapport, sept dec Det tredje 3 dags partnermøde, september 2010 på Færøerne 7.1. Mødeplanlægning, aug sept Oplæg før mødet. Partner præsentation af egne spørgerammer Koordinator udsender standardvejledning for værktøj 7.3. Under mødet Præsentation og drøftelse af prøveversion Drøftelse af partnerens forskellige udkast til vurderingsværktøjer Drøftelse af vejledningstekst til de forskellige vurderingsværktøjer Vedtagelse af detaljeret arbejdsplan for tredje fase Evaluering af anden fase 7.4. Opfølgning på mødet. Udsende referat og arbejdsplan 8. Udarbejde online vejledninger og gennemføre pilottests af værktøj, sept okt Koordinator udsender standardudgave af tekst til online vejledning 8.2. Partnerne oversætter og tilpasser standard vejledningstekst til egne sprog 8.3. Virtuel dialog i partnerkreds om tekst til vejledning 8.4. Partnere tilpasser tekst til egen spørgeramme 8.5. Testgruppe fra hver partner afprøver værktøjer, evaluering udarbejdes I alt afsat timer pr partner til arbejdspakke 8 (med lønrefusion) 9. IKT firma opsætter endelige web tools med online vejledning, sept. nov IKT firma opsætter 7 online tools 9.2. Koordinator samler retningslinjer til Telepædagogisk Firma 9.3. IKT firma opsætter integrerede vejledninger til de syv forskellige værktøjer 9.4. Partnere laver korrektur på hjemmesidetekst i dialog med firma 9.5. Partnerne godkender deres online værktøj med vejledningstekst før offentliggørelse I alt afsat 4 timer pr partner til arbejdspakke 9 (med lønrefusion) 10. Udkast til rapport om metoder og værktøjer til læringsvurdering, nov. dec Rapportør udarbejder udkast til manus på dansk (ca. 75 sider ) Dialog med partnere om udkast Rapportør redigerer manus I alt afsat 5 timer pr partner til arbejdspakke 10 (med lønrefusion) Fjerde fase: Formidling, anvendelse, evaluering og afrapportering, foråret Udgivelse af de to rapporter, dec jan Korrektur af de to rapporter på dansk, klargøre som pdf filer Dansk manus for to rapporter oversættes til engelsk, forudsat særlige tilskud Layout af de to rapporter, både DK og EN, forudsat særlige tilskud Tryk af de to rapporter, både danske og engelske udgaver, forudsat særlige tilskud Distribution af rapporter til partnerkredsen Ikke opgaver for partnerne 12. Formidling af projektets resultater, januar marts Planlægge de 6 afsluttende konferencer i alle deltagerlande, januar Udsende indbydelser til og foromtale af fælles afsluttende konference, januar Partnerne præsenterer resultater i eget foreningsområde, januar marts Partnerkredsen præsenterer resultater til bredere offentlighed, februar april 2011 I alt afsat timer pr partner til arbejdspakke 12 (med lønrefusion)

7 7 13. Anvendelse af resultater inkl. seks konferencer i deltagerlandene, marts juni Præsentation af resultater på seks konferencer (sidste primo maj i Danmark) Opfølgning på konferencer til foreningsområder i nordisk baltisk sammenhæng Kredsen omtaler projektet i fagpresse, tidsskrifter og nyhedsbreve, april maj Ekstern evaluering udarbejdes til web opsætning hos partnerkreds, juni 2011 I alt afsat 6 8 timer pr partner til arbejdspakke 13 (ikke lønrefusion) 14. Det fjerde og afsluttende partnermøde, primo maj 2011 i DK Mødeplanlægning, april Oplæg før mødet. Koordinator med spørgeskema for partnerevaluering Partnere udarbejder evalueringer Under mødet: Drøftelse af iværksatte og afsluttende formidlingsaktiviteter Evaluering af tredje og fjerde fase, og samlet projekt evaluering Drøftelse af fremtidigt projektsamarbejde Opfølgning på mødet. Udsende referat og aftaler om afsluttende formidling 15. Endelig evaluering og afrapportering, maj juni Koordinator udarbejder udkast til evalueringsrapport Partnerkreds udarbejder evalueringer efter skema Virtuel dialog i partnerkreds om evalueringer Koordinator udarbejder evalueringsrapport En justeret projektevaluering opsættes på partneres hjemmeside som link til PDF fil Afregning og afrapportering til Nordplus samt andre mulige tilskudsgivere I alt afsat 6 timer pr partner til arbejdspakke 13 (med lønrefusion) Hele projekt perioden, august 2009 juni Projekt administration og koordinering, hele projekt perioden Projekt planlægning ifølge bevilling og aftaler med Cirius Justeringer af arbejdsplaner for de fire faser Bogføring og afregninger Proces styring arbejdsplan checks og budget kontrol Ikke opgaver for partnerne 17. Projekt monitering og evaluering, hele perioden Overvåge detaljeret arbejdsplan med dobbeltcheck af opgaver Planlæg fase evalueringer til partnermøder Korriger afvigelser fra opgavernes mål, eller iværksæt nødplaner Ikke opgaver for partnerne