Pædagogisk grunduddannelse med merit. profil2000. Bedre til jobbet. om pædagogisk grunduddannelse til dagplejere
|
|
- Christoffer Lorenzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 profil2000 Pædagogisk grunduddannelse med merit Bedre til jobbet om pædagogisk grunduddannelse til dagplejere
2 Bedre til jobbet er udgivet af Forbundet af Offentligt Ansatte og henvender sig især til politikere og forvaltningen i kommunerne. Redaktion Ruth Nielsen (politisk ansvarlig) Christina Barfoed-Høj Ib Lindstrøm Fotos Omslag: Gregers Nielsen Billedhuset 2maj Lay-out Pilo Tryk FOA s trykkeri 2 Oplag eksemplarer Redaktionen er sluttet i maj 2000
3 Indhold side Stor tilfredshed med PGU Flere dagplejere på PGU Hvad er PGU Ny dagplejerprofil Øget selvtillid Bedre kvalificerede medarbejdere Bedre til jobbet Mere uddannelse og faglig udvikling PGU er ikke dyr Praktiske oplysninger
4 4 Stor tilfredshed med PGU Sjældent er der foretaget en så positiv evaluering af en uddannelse, som den Undervisningsministeriet har lavet af den pædagogiske grunduddannelse (PGU) 2 år efter første hold startede. Kommuner og amter, uddannelsesinstitutioner, elever og færdiguddannede PGU er, praktiksteder og ansættelsessteder er blevet spurgt om deres opfattelse af uddannelsen. Og alle udtrykker stor tilfredshed med PGU en. Baggrunden for evalueringen er, at Folketinget skulle vurdere behovet for en eventuel revision af uddannelsen. Folketinget har vurderet ud fra evalueringen, at der er så stor tilfredshed, så der ikke er grundlag for at ændre i uddannelsen. Folketinget har gjort PGU en permanent.
5 SØREN SVENDSEN/BILLEDHUSET 2MAJ Flere dagplejere på PGU Vi vil i Forbundet af Offentligt Ansatte gerne gøre opmærksom på den pædagogiske grunduddannelse (PGU), fordi vi mener, at PGU en vil være en stor gevinst for dagplejen og dagplejerne, hvis flere dagplejere får mulighed for at tage uddannelsen. Dagplejerne udgør mere end 1/3 af målgruppen for Merit-PGU, fremgår det af Undervisningsministeriets PGU-evaluering, men alligevel er kun 16 pct. af de personer, der har gennemført eller er i gang med at tage PGU, dagplejere. 5
6 GREGERS NIELSEN, BILLEDHUSET 2MAJ 6 Hvad er PGU? Pædagogisk Grund Uddannelse består af en ordinær grunduddannelse og en merituddannelse. Vi vil koncentrere os om Merit-PGU en, da det er denne uddannelse, dagplejere hovedsageligt har mulighed for at tage. Merit-uddannelsen er rettet mod personer, der inden for de seneste tre år har arbejdet mindst et år på det pædagogiske område. Merituddannelsen er en ren teoretisk uddannelse af et års varighed. Fagene på merituddannelsen er bl.a. dansk, pædagogik med psykologi, kultur og aktivitetsfag, samfundsfag og sundhedsfag.
7 Ny dagplejerprofil Når der skal rekrutteres nye og yngre dagplejere, vil PGU en være et af midlerne. Den typiske dagplejer i dag er kvinde, mellem 36 og 55 år og uden lang uddannelse. Hun har børn og ofte også anden erfaring med børneomsorg. Den faglige viden, som dagplejeren mestrer, er således i høj grad baseret på personlige erfaringer. Men i flere kommuner er det ikke længere muligt at rekruttere denne type dagplejer. Dagplejen er vokset igennem de seneste mange år, og alt tyder på, trods nedgang i børnetallet, at dagplejen vil fortsætte med at vokse svagt i en del år fremover. Det betyder, at der er behov for fastholdelse og rekruttering af flere dagplejere. Og her er PGU en et middel til at tiltrække yngre personer med interesse for børn til et arbejde i dagplejen. PGU en er også vigtig pga. øgede krav fra forældre og kommunen om bl.a. formulering af målsætninger og visioner. Dagplejerne skal derfor have mulighed for at tage en PGU, der kan ruste dem til de mange udfordringer i dagligdagen. Nogle dagplejere vil fortsat foretrække andre typer af uddannelse, såsom enkeltstående kurser. Og netop fordi gruppen af dagplejerne er så forskellig, er det vigtigt med en bred vifte af uddannelsestilbud, der tilgodeser de forskellige behov, gruppen har. 7
8 8 Øget selvtillid Hovedparten af dagplejerne er meget tilfredse med PGU en. Således påpeger eleverne i evalueringen, at der med PGU en er skabt en uddannelse, som i høj grad har formået at udfordre og udvikle både de faglige og personlige kvalifikationer. Majoriteten af dagplejere på Merit-PGU er tilfredse eller meget tilfredse med fagene dansk, pædagogik med psykologi, samfundsfag og sundhedsfag, og næsten samtlige er glade for den tematiserede måde, der undervises på. Denne tilfredshed understreges i høj grad også af, at frafaldet blandt dagplejere på uddannelsen er under 1 pct! Det er meget lavt sammenlignet med andre uddannelser. Et andet tilfredshedsparameter er, at PGU en har givet PGU erne troen på uddannelsessystemet tilbage. Mange nævner i evalueringen, at de før uddannelsesstart havde frygtet at skulle på skolebænken igen. Men PGU en viste sig at være en positiv oplevelse, som har fornyet deres syn på sig selv og øget deres selvtillid. En af grundene til, at PGU en ikke virker skræmmende for folk, der ikke har siddet på skolebænken længe, er angiveligt, at man på Merit-PGU har stor mulighed for at inddrage egne erfaringer. Alle dagplejere på merituddannelsen har svaret, at de har haft mulighed for at inddrage erfaringer fra tidligere beskæftigelse i undervisningen.
9 Bedre kvalificerede medarbejdere Aftagere af PGU-uddannede dagplejere vurderer generelt, at PGU ere tilfører det pædagogiske arbejde i dagplejen kvalitet. Således udtaler 90 pct. af dagplejekontorerne, at PGU gør en positiv forskel. I kommentarerne fra dagplejekontorerne er det angivet, at de PGU-uddannede har en bredere faglig baggrund og en større teoretisk viden særligt med hensyn til pædagogik og psykologi, end tilsvarende personale, der ikke har en PGU. Derudover fremhæves det, at PGU en også gør en forskel på det menneskelige plan. PGU erne opleves at have gennemgået en betydelig personlig udvikling, ligesom de har fået mere selvtillid. Dagplejekontorerne er mest tilfredse med PGU ernes indsigt i pædagogik, evne til at samarbejde med forældrene, deres forudsætninger for at kunne varetage praktisk pædagogisk og omsorgsrettet arbejde, medvirke i planlægningen af dagligdagen i dagplejen samt deres motivation for faglig udvikling. HENRIK SØRENSEN/BILLEDHUSET 2MAJ 9
10 10 SUSANNE MERTZ/BILLEDHUSET 2MAJ Bedre til jobbet Langt hovedparten af de adspurgte færdiguddannede fremhæver, at de føler sig bedre rustede til deres nuværende arbejde end før PGU en. Dagplejerne påpeger, at de er blevet bedre til: at gå ind i de faglige diskussioner med pædagogerne at samarbejde med forældre at forholde sig kritisk til forskellige situationer at se tingene fra forskellige vinkler at være bevidst reflekterende at være mere observerende at læse børnene og kende til deres udvikling at hjælpe de svageste børn og at planlægge
11 Mere uddannelse og faglig udvikling Hovedparten af PGU erne havde inden PGU ikke nogen kompetencegivende uddannelse. Omkring halvdelen havde grundskolen som højeste afsluttede uddannelse. PGU en fremmer uddannelsesmotivationen. Over 3/4 af dagplejerne på merituddannelsen svarer i evalueringen, at PGU en har styrket deres lyst til faglig udvikling og videreuddannelse. Men det er også nødvendigt. Især på det pædagogiske område stilles der konstant nye krav til personalet, bl.a. i de obligatoriske forældrebestyrelser og i servicelovens formålsparagraf for dagtilbudsområdet. Denne udvikling kræver medarbejdere, der livet igennem modtager læring. PGU en styrker de faglige kvalifikationer. Men den kvalificerer samtidig også til videre uddannelse inden for det pædagogiske område. Og det gør den godt. Hovedparten af de dagplejere, der er fortsat på pædagoguddannelsen, svarer, at PGU en er et godt fundament for videreuddannelse som pædagog. Fra skolerne (SOSU-skoler og pædagogseminarier) lyder det ligeledes, at PGU en er et tilstrækkeligt grundlag for uddannelse til pædagog. 11
12 12 PGU er ikke dyr Økonomi optager af naturlige grunde de fleste. Derfor er der også skabt fornuftige økonomiske rammer for Merit-PGU en. Rammer som er fordelagtige både for arbejdsgiverne og for dagplejerne. Dagplejerne på merituddannelsen optages direkte på uddannelsesinstitutionerne og kan få orlovsydelse eller VUS-støtte samt en overenskomstfastsat opskolingsydelse eller lønsupplering, der betales af kommunerne. FOA og Kommunernes Landsforening har undladt at bruge alle overenskomstmidlerne til direkte lønforbedringer. Man har i stedet valgt at lade en del af lønsummen gå til en opskolingsydelse/godtgørelse, der supplerer den voksenuddannelsesstøtte eller uddannelsesorlov, som dagplejerne får, mens de tager Merit-PGU. Godtgørelsen sikrer, at dagplejerne kan tage en Merit-PGU under fornuftige økonomiske vilkår. Samtidigt belastes den enkelte kommune ikke ud over, hvad der er aftalt i overenskomsten. Godtgørelsen er en del af den samlede lønsum, der er placeret i en særlig pulje, der er målrettet de dagplejere, der tager Merit-PGU. Den enkelte kommune holdes på denne måde skadesløs, da kommunen, i stedet for at give de i overenskomstens aftalte penge som lønkroner til samtlige dagplejere, nu skal give en del af disse som et lønsupplement til de dagplejere, der tager Merit-PGU.
13 Der kan dog være omkostninger til selve deltagelsen på uddannelsen (materialer og deltagerbetaling mv.). Disse udgifter er forskellige fra amt til amt. Men samlet set er det ikke udgifterne og dermed økonomien, der udgør en barriere for, at dagplejerne kan få Merit-PGU. ULF OWENEDE/BILLEDHUSET 2MAJ 13
14 Hvad koster det at få en dagplejer gennem den pædagogiske grunduddannelse? For at besvare dette spørgsmål må vi se nærmere på de økonomiske vilkår, der gælder for en dagplejer, der bruger 44 uger på at tage en Merit-PGU. I dette eksempel tager vi en dagplejer, der har været ansat i 5 år og har kontrakt på fire børn. Hun er dagplejer i en mellemstor jysk provinsby. Dagplejeren modtager Voksen Uddannelses Støtte(VUS), mens hun tager PGU. I dette tilfælde skal amtet have en PGU-deltagerbetaling på kroner. Der findes både dyrere og billigere amter. (Nogle dagplejere er ikke berettigede til VUS, men kan i stedet få uddannelsesorlov, der i lighed med VUS svarer til den højeste dagpengesats). (Alle tal er beregnet ud fra de nøgletal, der var gældende i maj 2000). Kommunens udgifter til en dagplejer, der tager Merit-PGU er: Udbetaling af sædvanlig løn Finansiering af deltagerbetaling Materialeudgifter I alt
15 Til at dække udgifterne findes: VUS-støtte Særlig VUS-tilskud til finansiering af deltagerbetaling Godtgørelse/opskolingsydelse jf. Overenskomst I alt Med dette regnestykke, hvor kommunen udbetaler den sædvanlige løn til dagplejeren, ses, at den samlede udgift for kommunen bliver cirka kroner. Vælger kommunen at sige, at dagplejeren ikke får sin sædvanlige løn, men udelukkende modtager godtgørelse/opskolingsydelse, vil udgiften for kommunen kun bestå i dækning af restsummen til deltagerbetaling og dækning af materialeudgifter. Udgifterne til kørsel til uddannelsesstedet kan dagplejeren fradrage på selvangivelsen. Praktiske oplysninger PLS Consult A/S har udarbejdet evalueringen for Undervisningsministeriet. Den har titlen Evaluering af PGU pædagogisk grunduddannelse, og den kan købes for 100 kr. incl. moms ved henvendelse til Undervisningsministeriets Forlag på tlf.:
16 profil2000 Pædagogisk grunduddannelse (PGU) giver bedre dagplejere. Det mener både færdiguddannede dagplejere, elever og dagplejekontorerne. Uddannelsen er populær blandt dagplejerne, da de rustes til det daglige arbejde og kan bruge egne erfaringer i uddannelsen. Dagplejekontorerne fremhæver, at PGU gør en positiv forskel. PGU giver dagplejerne en bredere faglig baggrund og en betydelig personlig udvikling. PGU betyder større jobglæde og dagplejere, der bliver bedre til jobbet. Forbundet af Offentligt Ansatte
Pædagogisk grunduddannelse med merit. profil2000. Det gør en forskel. om pædagogisk grunduddannelse til omsorgsmedhjælpere
profil2000 Pædagogisk grunduddannelse med merit Det gør en forskel om pædagogisk grunduddannelse til omsorgsmedhjælpere Det gør en forskel er udgivet af Forbundet af Offentligt Ansatte og henvender sig
Læs mereEvaluering af pgu - pædagogisk grunduddannelse
I dette temahæfte præsenteres resultaterne af den evaluering af pgu - den pædagogiske grunduddannelse, som PLS Consult har gennemført for Undervisningsministeriet i perioden januar til juni 1999. Evaluering
Læs mereet godt tilbud til dig der vil arbejde med børn
F O A F A G O G A R B E J D E et godt tilbud til dig der vil arbejde med børn Hvad er PGU? Den pædagogiske grunduddannelse eller PGU er en kort ungdomsuddannelse, som varer 1 år og 7 1 /2 måned. Uddannelsen
Læs mereDagplejer Giv dagplejerne et uddannelsesløft
Dagplejer F O R B U N D E T A F O F F E N T L I G T A N S A T T E Giv dagplejerne et uddannelsesløft brug den pædagogiske grunduddannelse Giv dagplejerne et uddannelsesløft brug den pædagogiske grunduddannelse
Læs mereDagplejer Den pædagogiske grunduddannelse
Dagplejer F O R B U N D E T A F O F F E N T L I G T A N S A T T E Den pædagogiske grunduddannelse et godt grundlag for arbejdet som dagplejer Den pædagogiske grunduddannelse et godt grundlag for arbejdet
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
Læs mereEn ny PGU uddannelse skal godkendes både i akademierhvervsrådet og i undervisningsministeriet.
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 339 Offentligt BUPL notat 2½ år PGU - hvad kan en forlængelse betyde? I forbindelse med kvalitetsreformen og trepartsforhandlingerne har både KL og FOA valgt at
Læs merePraktik i pædagoguddannelsen
Pædagoguddannelsen i fokus Tina Düsterdich Birgitte Højberg Susanne Poulsen Charlotte Skafte-Holm Sara Vafai-Blom Praktik i pædagoguddannelsen Redaktion: Peter Mikkelsen og Signe Holm-Larsen Tina Düsterdich,
Læs mereLad dig udfordre. Bliv pædagogisk assistent. PAU_Pjece_Messe_A5.indd 1 05/01/09 16:17:22
Lad dig udfordre Bliv pædagogisk assistent PAU_Pjece_Messe_A5.indd 1 05/01/09 16:17:22 Hvorfor blive pædagogisk assistent? Den pædagogiske assistentuddannelse er en helt ny pædagogisk uddannelse. Her bliver
Læs mereDimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013
Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013 Kvalitetsenheden August 2013 Dette er en introduktion til dimittendundersøgelser i UCC samt en analyse af dimittendundersøgelsen
Læs mereuddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Sikkerhedsrepræsentanten
uddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Sikkerhedsrepræsentanten Uddannelsesveje - FIU 2001 Sikkerhedsrepræsentanten er udgivet af Forbundet af Offentligt Ansatte. Pjecen sætter fokus dels på FOAs egne
Læs mereDen pædagogiske pladsanviser
F O A f a g o g a r b e j d e Den pædagogiske pladsanviser forord Tilstedeværelse af pædagogisk faglighed og indsigt er med til at sikre en høj kvalitet i arbejdet i den kommunale pladsanvisning. Den travle
Læs mereANSVAR indhold anerkendelse
MERE END ET GODT JOB ANSVAR indhold anerkendelse Pædagogisk assistentuddannelse Børne- og Kulturchefforeningens Årsmøde 11.-13. november 2009 En investering i arbejdsglæde, der betaler sig www.godtjob.dk
Læs mereFOA Overenskomst 11. april Lockout på skoleområdet - spørgsmål og svar om elevers forhold
FOA Overenskomst 11. april 2013 Lockout på skoleområdet - spørgsmål og svar om elevers forhold Indledning FOA får en del spørgsmål til elevernes rettigheder og forpligtelser under lockouten af lærerne
Læs mereNotat om udviklingen i PGU-praktikpladser - og betydningen for undervisningen
Notat om udviklingen i PGU-praktikpladser - og betydningen for undervisningen Baggrund for notatet Formandskabet ønsker i forbindelse med drøftelser af det vigende antal praktikpladser på PGUen en oversigt
Læs mereEN STÆRK PÆDAGOGPROFESSION I BEVÆGELSE BUPL s professionsstrategi
EN STÆRK PÆDAGOGPROFESSION I BEVÆGELSE BUPL s professionsstrategi STYRK FAGET OG DØMMEKRAFTEN SÆT AFTRYK PÅ VELFÆRDS- SAMFUNDET STYRK PÆDAGOGERS UDDANNELSE Vedtaget på BUPL s kongres 2018 En stærk pædagogprofession
Læs mereJOBROTATION OG UDDANNELSESSTØTTE EN GOD MULIGHED FOR BÅDE FASTANSATTE OG LEDIGE
1 // 11 JOBROTATION OG UDDANNELSESSTØTTE EN GOD MULIGHED FOR BÅDE FASTANSATTE OG LEDIGE Om uddannelse med jobrotationsydelse, SVU eller VEU og mulighederne for vikardækning med ledige pædagoger under uddannelsesforløbet
Læs mereTekniske designere - kompetencer og muligheder
Tekniske designere - kompetencer og muligheder AUA-projekt, juni 2012 Projektledelse: Camilla Treldal Jørgensen, KL Simon Heidemann, Teknisk Landsforbund Forsidebillede: Fotograf Kåre Viemose Indhold Konklusion...
Læs mereUddannelses- strategi
Uddannelsesstrategi 2 I hænderne holder du et vigtigt redskab til at bygge Næstveds fremtid Fremtiden skal bygges med teknologi, med værktøj, med fingerfærdighed og med kloge hoveder. Fremtiden skal bygges
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 352 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Åbent samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg Spørgsmål AF: Der er i dag stort set mangel på alle
Læs mereVærkstedsbeskrivelse Omsorg & Pædagogik
Værkstedsbeskrivelse Omsorg & Pædagogik Formål, kompetencemål og undervisningsmetoder Formålet med arbejdet på Omsorg & Pædagogik er at arbejde for en afklaring af elevernes fremtidige uddannelsesmuligheder,
Læs mereAKTIVERING for dig under 30
F O A f a g o g a r b e j d e s a r b e j d s l ø s h e d s k a s s e AKTIVERING for dig under 30 3 INDHOLD 1. Du er under 25 år og uden uddannelse side 4 2. Du er under 25 år og uden uddannelse, men har
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs mereTil arbejdsgiveren Send medarbejderne på V E U - u d d a n n e l s e
Til arbejdsgiveren Send medarbejderne på V E U - u d d a n n e l s e og scor kassen! Pjecen Send medarbejderne på VEU-uddannelse og scor kassen er udgivet af FoAs a-kasse i februar 2005. Pjecen henvender
Læs mereKommissorium: Kortlægning af rekrutteringsudfordringer for social- og sundhedspersonale og sygeplejersker i kommuner og regioner
Kommissorium: Kortlægning af rekrutteringsudfordringer for social- og sundhedspersonale og sygeplejersker i kommuner og regioner 21. juni 2018 Gruppen af ældre borgere i Danmark vil stige markant i de
Læs mereKonfliktvejledning. For elever og FOA-medlemmer på kurser eller anden uddannelse
Konfliktvejledning For elever og FOA-medlemmer på kurser eller anden uddannelse FOA Overenskomst og FOA Faglig, 26. marts 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Konfliktvejledning... 3 Kapitel 1: er... 4 1.1 Indledning...
Læs mereVoksenuddannede på KVU- og MVU-områderne
08-1230 - 20.11.2009 Voksenuddannede på KVU- og MVU-områderne Danmark står over for en periode med stigende ledighed. Der vil imidlertid fortsat være mangel på arbejdskraft i nogle sektorer. Der er dokumentation
Læs mereDanmarks Lærerforening i Tårnby og Dragør ønsker med dette skriv at oplyse om de udfordringer, vi oplever i Tårnby Kommune.
Kommunalvalg 2017 Valgmøde om folkeskolen tirsdag den 14. november kl. 19.00 21.00 Festsalen Korsvejen Skole. Paneldebat med: Allan Andersen (A), Ingelise Andersen (B), Carsten Fuhr (C), Paw Karlslund
Læs mereHvad karakteriserer de gode skoler?
Hvad karakteriserer de gode skoler? Oplæg på Børnerådet og Dansk Erhvervs konference Unge på tværs i uddannelsesuniverset 25. november 2010 v. Torben Pilegaard Jensen, AKF Hvad karakteriserer den gode
Læs mereSpørgsmål 1: Vil ministeren kommentere alle de rejste punkter i LVU s høringssvar af 24. oktober 2007, jf. L 56 bilag 2
Uddannelsesudvalget (2. samling) L 56 - Svar på Spørgsmål 1 Offentligt Folketingets Uddannelsesudvalg Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 www.uvm.dk
Læs mereAKTIVERING. for dig under 30
F O A f a g o g a r b e j d e s a r b e j d s l ø s h e d s k a s s e AKTIVERING for dig under 30 3 INDHOLD 1. Du er under 25 år og uden uddannelse side 4 2. Du er under 25 år og uden uddannelse, men har
Læs mereKvalitetsmodel. for praktik i de. grundlæggende. social- og. sundhedsuddannelser
Kvalitetsmodel for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser Projektgruppe Uddannelse Faaborg Midtfyn Kommune 1 Indhold Kriterier for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser
Læs mereSådan får du råd til uddannelse
Sådan får du råd til uddannelse - når du er i arbejde - når du er fyret, men ikke fratrådt endnu Statens voksenuddannelses-støtte (SVU) eller Godtgørelse til voksen- og efteruddannelse (VEU) Læs her hvordan
Læs mereOversigt over høringssvar til ny budgettildelingsmodel for kommunale og selvejende daginstitutioner
Oversigt over høringssvar til ny budgettildelingsmodel for kommunale og selvejende daginstitutioner Nedenstående er oversigter over alle de høringssvar, vi har modtaget indtil den 10. april 2015 ifm. høringsperioden.
Læs mereCharlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven
Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt Rum og læring om at skabe gode læringsmiljøer
Læs mereProgram for læringsledelse
Program for læringsledelse Dagtilbud og skoler i Kolding Kommune er med i Europas største udviklingsprogram Program for læringsledelse Alle børn fra 0-18 år er målgruppen for et 4-årigt udviklingsprogram
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereEvaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU)
Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU) Oplæg på VEU Konferencen 2010 i workshoppen Lederuddannelse målrettet kortuddannede mandag den 6. december 2010 ved evalueringskonsulent
Læs mereGrundforløb Trin 1 - Social- og sundhedshjælper Trin 2 - Social- og sundhedsassistent Pædagogisk assistent
1: Ansøgning til Social - og sundhedsuddannelserne. Grundforløb Trin 1 - Social- og sundhedshjælper Trin 2 - Social- og sundhedsassistent Pædagogisk assistent 2: Personlige data *Navn: *Personnummer: Adresse:
Læs mereKan du få voksenelevløn?
A-KASSE Kan du få voksenelevløn? Ledige over 25 år, der vil tage en pædagogisk assistentuddannelse MAJ 2015 Voksenelevordningen Er du fyldt 25 år og ønsker uddannelse til: Pædagogisk assistent Du har mindst
Læs merePROJEKT FRIKOMMUNE UNGEINDSATS - UDDANNELSE TIL UDVIKLING
PROJEKT FRIKOMMUNE UNGEINDSATS - UDDANNELSE TIL UDVIKLING Vision Med frikommuneforsøget ønsker vi at sikre alle unge i Odsherred kommune uddannelse. En uddannelse er den eneste måde at øge sine beskæftigelsesmuligheder
Læs merePraktikpjece. Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold
Kapitel: Forord Praktikpjece Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold Forord... 2 Praktikportalen... 2 Praktikadministration...
Læs mereEt tidssvarende lønsystem. arbejdspladser
Et tidssvarende lønsystem til fremtidens arbejdspladser Større rum til lokal løn, der understøtter kerneopgaven Finansministeriet DECEMBER 2017 Et tidssvarende lønsystem til fremtidens arbejdspladser
Læs mereNatur og naturfænomener i dagtilbud
Natur og naturfænomener i dagtilbud Stærke rødder og nye skud I denne undersøgelse kaster Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lys over arbejdet med læreplanstemaet natur og naturfænomener i danske dagtilbud.
Læs merePersonlige uddannelsesplaner på tekniske erhvervsuddannelser
Personlige uddannelsesplaner på tekniske erhvervsuddannelser inspiration til udvikling DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Inspiration til udvikling Hæftets fire temaer fortæller om: Eleven og planen Om hvordan
Læs mereIT-kompetenceudvikling - Faktaark. Analyse blandt medlemmer af IDA, PROSA og HK der arbejder med IT-relaterede arbejdsopgaver
IT-kompetenceudvikling - Faktaark Analyse blandt medlemmer af IDA, PROSA og HK der arbejder med IT-relaterede arbejdsopgaver Juni 15 Indhold 1. IT kompetenceudvikling... 3 Resume... 3 1. Deltagerne i undersøgelsen...
Læs mereForslag til fornyelse, ændringer i lovgrundlag og finansiering mv.
Forslag til fornyelse, ændringer i lovgrundlag og finansiering mv. Ca. 35.000 personer tog hf-undervisning på VUC i kursusåret 2006/07 Mellem 35.000 og 45.000 unge og voksne følger hvert år hf-undervisning
Læs mereWorkshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner
Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner Lone Smidt, ls@sexogsamfund.dk Projektleder, National afdeling, Sex & Samfund Formål og baggrund for workshoppen
Læs mereKORTLÆGNING AF INTERNATIONALISERING
INTERNATIONALISERINGSNETVÆRKETS KONFERENCE DEN 29. APRIL 2015 KORTLÆGNING AF INTERNATIONALISERING V. REKTOR LAUST JOEN JAKOBSEN 1 INTRO Formålet med kortlægningen er at understøtte realiseringen af 2020-målene
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs mereUndersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer
Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af i hvor høj grad vi oplever
Læs mereVoksenuddannede på KVU- og MVU-områderne
08-1230 - 23.2.2009 Voksenuddannede på KVU- og MVU-områderne Danmark står over for en periode med stigende ledighed. Der vil imidlertid fortsat være mangel på arbejdskraft i nogle sektorer. Der er dokumentation
Læs mereBilag om produktionsskoler 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om produktionsskoler 1 I. Målgruppen Formålet med produktionsskoler
Læs mere1. Hvilke muligheder ser I lokalt for at imødekomme fremtidens krav til udvikling af folkeskolen?
1. Hvilke muligheder ser I lokalt for at imødekomme fremtidens krav til udvikling af folkeskolen? Vores børn skal gå på den skole, som giver det bedste og det mest spændende undervisningsforløb. På Frisholm
Læs merePÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE
Studienr.: Forbeholdt skolen 1: Ansøgning til den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE 2: Personlige data Navn: Personnummer: Er du dansk statsborger? Hvis nej, har du arbejds-
Læs merePraktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo
Praktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo Dato: 27/11 2013 Ref. Lars Haase Indhold Indledning... 1 Fordeling af de studerende i CenterCampo... 2 Forbesøget... 2 Roller og ansvar... 3 Vejledning...
Læs mereVil du arbejde med børn? og have tid til nærvær
Vil du arbejde med børn? og have tid til nærvær 2 VIL DU ARBEJDE MED BØRN? Vil du være en del af et barns vigtigste år? Som dagplejer skal du være optaget af små børns trivsel og udvikling og have lyst
Læs mereStrategisk blok - S05
Fortsættelse af ordningen tidlig frivillig børnehavestart Forsættelse af ordningen tidlig frivillig børnehavestart -500-500 -500-500 I alt netto -500-500 -500-500 På baggrund i tallene for 2017 er der
Læs mereAfsnit fra Økonomiaftaler, bloktilskud og lov- og cirkulæreprogram (DUT), juni
NOTAT Afsnit fra Økonomiaftaler, bloktilskud og lov- og cirkulæreprogram (DUT), juni 2008 1 Som led i trepartsaftalen af 17. juni 2007 mellem regeringen, KL, Danske Regioner, LO og AC og trepartsaftalen
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereSelvevaluering Skolens værdigrundlag:
Selvevaluering 2016 Selvevaluering 2016 Vi har på et bestyrelsesmøde besluttet at arbejde med skolens værdigrundlag i denne selvevaluering. Vi ønsker at klarlægge, om vi efterlever vores værdigrundlag,
Læs merePraktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb
Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb INDHOLD Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb 1 Resumé 4 2
Læs mere2010 Elevtrivselsundersøgelsen
1 Elevtrivselsundersøgelsen Social- og Sundhedsskolen STV Svarprocent: % (483 besvarelser ud af 483 mulige) Elevtrivsel Regionsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler samlet (Region Midtjylland) Regionsgennemsnit
Læs mereSkanderborg Aktivitetscenters værdi-, metode og arbejdsgrundlag og vores organisationsplan samt en beskrivelse af de enkelte aktivitetsgrupper.
Udeholdet Hårbyvej 2 Firgårde 8680 Ry Tlf. 20 97 51 22 Skanderborg Aktivitetscenters værdi-, metode og arbejdsgrundlag og vores organisationsplan samt en beskrivelse af de enkelte aktivitetsgrupper. Daglig
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjalland.dk eller pr post til Region
Læs mereIdentifikation af unge med særlige behov for vejledning. VUE Projekt 2.1.a.
Identifikation af unge med særlige behov for vejledning VUE Projekt 2.1.a. Kvalificering af begrebet Hvad skal der overhovedet forstås ved begrebet unge med særlige behov for vejledning om uddannelse og
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Akademiuddannelser
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Akademiuddannelser 2 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLTS DIPLOMUDDANNELSER Praktisk Personlig vejledning Kontakt studievejlederne i Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler på
Læs mereUddannelsespuljen 2008 2011
Uddannelsespuljen 2008 2011 Denne pjece præsenterer evalueringen af Uddannelsespuljen 2008-2011. NIRAS har gennemført evalueringen for Center for Frivilligt Socialt Arbejde efter bevilling givet af Social-
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om lederuddannelse. Undersøgelsens hovedkonklusioner. Kampagne og analyse 11. januar 2009
Kampagne og analyse 11. januar 2009 Det siger FOAs medlemmer om lederuddannelse FOA stillede i november 2009 en række spørgsmål til sine ledermedlemmer om deres lederuddannelse og ledelsesansvar. Undersøgelsen
Læs mereLærerkursus Sønderborg 16-9-15. DEN PRAKTISKE VEJ TIL JOB og en mellemlang videregående uddannelse
Lærerkursus Sønderborg 16-9-15 DEN PRAKTISKE VEJ TIL JOB og en mellemlang videregående uddannelse DEN PRAKTISKE VEJ TIL JOB og en mellemlang videregående uddannelse PÆDAGOGISK ASSISTENT 2 år 1 1/2 mdr.
Læs mere2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Læs mereuddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Tillidsrepræsentanten på den store arbejdsplads
uddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Tillidsrepræsentanten på den store arbejdsplads Uddannelsesveje - FIU 2001 Tillidsrepræsentanten på den store arbejdsplads er udgivet af Forbundet af Offentligt
Læs mereOffentlige og private arbejdsgivere har ret til en jobrotationsydelse fra jobcenteret.
En del af Velfærdsaftalen fra 2006: Ny permanent og enkel jobrotationsordning Offentlige og private arbejdsgivere har ret til en jobrotationsydelse fra jobcenteret. Beskæftigede: Målgruppen er beskæftigede,
Læs mereAnsøgning til den pædagogiske assistentuddannelse
(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) Ansøgning til den pædagogiske assistentuddannelse 1: Personlige data Navn: Personnummer: Adresse: Er du dansk statsborger?
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox
Læs mere(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) Ansøgning til Social - og sundhedshjælperuddannelsen
(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) Ansøgning til Social - og sundhedshjælperuddannelsen Personlige data (felter markeret med * indsættes automatisk nederst
Læs mereBrugertilfredshedsundersøgelse 2015 Institutionsrapport for Ågården
aa Brugertilfredshedsundersøgelse 2015 Institutionsrapport for Ågården Brugertilfredshedsundersøgelse 2015 Ågården Indhold 1. Baggrund for undersøgelsen... 2 Undersøgelsens omfang... 2 2. Metode... 2 Spørgeskemaerne...
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold
Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.
Læs mereAnsøgning til PAU Den pædagogiske assistentuddannelse
Ansøgning til PAU Den pædagogiske assistentuddannelse Personlige data Navn Personnummer Er du dansk statsborger? Hvis nej, har du arbejds- og opholdstilladelse? Ja Nej Ja Nej Adresse Du skal vedlægge dokumentation
Læs mereGVU til PA 31.07.15-27.09.16
Adgangskrav: Mindst 2 års relevant erhvervserfaring Grundskolens afgangsniveau i dansk, engelsk og Samfundsfag Fyldt 25 år Praktiske oplysninger: Undervisningstiden er 37 timer pr. uge incl. lektier. Den
Læs mereProfessionsbachelorers faglige mobilitet
Professionsbachelorers faglige mobilitet Af, NIHB@kl.dk Professionsbachelorer som pædagoger, lærere og sygeplejersker har gennemført en uddannelse rettet mod en specifik arbejdsfunktion, som hoved saglig
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for
Læs mereOpfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013
Opfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013 Projekt Danmarks Maritime Klynge og Transportens Innovationsnetværk inviterede den 25. september 2013
Læs mereRapport aftagerundersøgelse, Læreruddannelsen på Fyn Vedrørende dimittender fra juni 2012
1 UCL, Læreruddannelsen på Fyn. Kvalitetsarbejde. Rapport for aftagerundersøgelser. Februar 2013 Rapport aftagerundersøgelse, Læreruddannelsen på Fyn Vedrørende dimittender fra juni 2012 Formålet med aftagerundersøgelsen
Læs mereReferat af. Social- og Sundhedsskolen i Århus
GrundlÆggende Socialog Sundhedsuddannelser Den 7. december 04 J.nr.: 5.01.02 Sagsbehandler: kol Referat af Møde i Udvalget for de Grundlæggende Social- og Sundhedsuddannelser den 2. december 2004 Social-
Læs mereKONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE
KONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE PÆDAGOGIK MED HANDLING UDDANNELSE MED VILJE ARBEJDE MED FREMTID Jeg har fået redskaber til at støtte indsatte i at ændre vaner. Det at anerkende individet som ligeværdigt
Læs mereVedr.: Høring om Forslag til Lov om forberedende grunduddannelse (FGU)
Henrik Lindegaard Undervisningsministeriet Dato 19.02.2018 Initialer HAL Vedr.: Høring om Forslag til Lov om forberedende grunduddannelse (FGU) Overordnet er det Uddannelsesforbundets indtryk at lovforslaget
Læs mereDecember Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. SOSU Østjylland. Svarprocent: 64% (326 besvarelser ud af 508 mulige)
December 2017 Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 64% (326 besvarelser ud af 508 mulige) Elevtrivsel Landsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler 87 83 [-2] 87 83 [-2] 86
Læs mereRoskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020
Roskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020 I de seneste år er der sket meget inden for uddannelsessektoren med implementeringen af store reformer, planlægningen af nye og med bortfald af aktiviteter,
Læs mereSelvevaluering på RpR
Side 1 af 6 Selvevaluering på RpR Roskilde private Realskole er gået over til Selvevaluering. Dette erstatter det tidligere tilsyn med skolen, som en ekstern tilsynsførende har udført, og udgivet rapporter
Læs mereDecember Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. SOSU Nykøbing Falster. Svarprocent: 92% (346 besvarelser ud af 377 mulige)
December 2017 Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 92% (346 besvarelser ud af 377 mulige) Elevtrivsel Landsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler 85 83 86 83 85 84 85 83 Elevtrivsel
Læs mereUngdomsuddannelse til alle i Herning Kommune. Politisk handleplan for øget gennemførelse af ungdomsuddannelser
Ungdomsuddannelse til alle i Herning Kommune Politisk handleplan for øget gennemførelse af ungdomsuddannelser 2008-2015 Indhold: 1. Indledning... 2 2. Hernings udfordringer... 2 3. Målene for indsatsen
Læs mereDet siger børnecheferne om budget mm.
Det siger børnecheferne om budget mm. FOA Kampagne og Analyse 24. november 2011 Norstat Danmark har for FOA gennemført en rundspørge blandt 70 børnechefer om budget mm. det giver en svarprocent på 71 procent.
Læs mereSÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE
SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE - NÅR DU ER I ARBEJDE - NÅR DU ER FYRET, MEN IKKE FRATRÅDT ENDNU STATENS VOKSENUDDANNELSES-STØTTE (SVU) ELLER GODTGØRELSE TIL VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE (VEU) LÆS HER HVORDAN
Læs mereEvaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole
Side 1/9 Talent for ledelse i fremtidens folkeskole 2011 Evaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole Evalueringen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse udsendt
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereDecember Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne. SOSU Østjylland. Svarprocent: 75% (452 besvarelser ud af 600 mulige)
December 2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 75% (452 besvarelser ud af 600 mulige) Elevtrivsel Landsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler 84 [-3] 83 84 [-3] 82 84
Læs mereEvaluering af Ung Mor
Evaluering af Ung Mor Et gruppetibud til unge gravide/mødre i Vejen Kommune Evaluering udarbejdet af praktikant Sofie Holmgaard Olesen, juni 2015. 1 Projekt Ung Mor er et gruppetilbud til unge gravide/mødre
Læs mereFaktaark: Ungdomsuddannelser
Faktaark: Ungdomsuddannelser Disruptionrådets sekretariat Ungdomsuddannelserne i Danmark hviler på en stærk tradition med faglig stolthed. Langt størstedelen af alle unge fortsætter efter 9. eller 10.
Læs mere