Årsplan og mål for elevens personlige udvikling på Skelbæk Skolen

Transkript

1 Årsplan g mål fr elevens persnlige udvikling på Skelbæk Sklen Undervisningen tager afsæt i faghæftet Elevens alsidige persnlige udvikling. Vres fkus vil være følgende: Kmpetencer Undervisningens skal lede hen imd at eleven Persnlig kmpetence Bliver pmærksm på menneskers frskellighed Udvikler selvværd med henblik på at handle med tillid til egne muligheder Bliver i stand til at frklare egen g andres situatin Respekterer egne g andres grænser Scial kmpetence Tager ansvar fr sig selv g tager medansvar fr fællesskabet Deltager aktivt i demkratiske prcesser Udvikler gde arbejdsvaner alene g sammen med gruppen Læringskmpetencer Bevarer nysgerrigheden g lysten til at lære Tænker g skaber løsninger Indgår fleksibelt g aktivt i løsning af fælles arbejdsprcesser Tager medansvar Indenfr elevens alsidige persnlige udvikling arbejder vi blandt andet frebyggende md mbning. Vi definerer mbning sm følgende:

2 En persn er mbbet, når han eller hun gentagne gange eller ver en peride bliver udsat fr negative handlinger fra en eller flere persner. Mbning er når drillerier bliver pinefulde, gentagende g afvisende. Mbning kan fregå: Verbalt (fx øgenavne), Scialt (fx føle sig isleret g hldt udenfr), Materielt (fx at få ødelagt sine ting), Psykisk (fx føle sig truet eller tvunget til nget), Fysisk (fx vergreb sm at blive slået eller sparket) Hvis et barn plever verstående, handler vi ud fra den individuelle situatin. Skle/hjem samarbejde Det er vigtigt at samarbejdet fregår i en atmsfære af gensidig tillid at dialgen er åben g knstruktiv at frældregruppen er aktiv g interesseret at frældrene har frståelse fr det ansvar, de har fr deres barns udbytte af sklegangen Vi ønsker, at frældrene hlder sig rienteret m sklens g årgangen via frældreintra er pmærksmme på elevernes hjemmearbejde, tjek bl.a. lektiebg/lgbg deltager i møder g arrangementer på sklen skriver i kntaktbgen/lgbgen eller på intra, når barnet har været syg, eller skal have fri kntakter en af gruppens kntaktpersner, når prblemer skal løses, eller ændringer i hjemmet er sket Vi ønsker at frældrene får infrmatiner m, hvad vi laver i sklen via frældreintra får infrmatiner m, hvrdan det går med deres eget barn får infrmatiner m, hvrdan årgangen g klassen fungerer scialt får at vide, hvis der er prblemer både faglige g sciale

3 Samarbejdet sker gennem Frældremøde g samtalemøder via FrældreIntra Små ufrmelle samtaler Eventuelle telefnsamtaler, g besked systemet på frældreintra Frældrerådsmøder, sklebestyrelsen En del af sklens Internetprtal, FrældreIntra, hvr gruppen har et eget lukket mråde til infrmatins udveksling. Frældrebesøg i på sklen (Strøbysklens retningslinje) Frældrene er sm hvedregel velkmne til at besøge deres børns klasser. Disse besøg skal dg altid aftales med klassens lærere frud fr besøget. Besøg i klassen vil altid påvirke såvel elever sm undervisere, derfr kan der pstå tidspunkter hvr en klasse må frabede sig besøg i krtere eller længere tid. Dette må frældrene respektere. Samtaler med lærerne kan ikke finde sted i undervisningstiden. Frældrene må vise den respekt fr læreren g de øvrige elever at man ikke frsinker eller afbryder læreren. Der afhldes 2 skle/hjem samtaler årligt g der bliver lavet elevplaner i følgende fag: EAPU, dansk, matematik, natur/teknik., billedkunst, musik, kristendm g idræt.

4 IT Vi vil bruge cmputere i vres undervisning i det mfang vi finder det passende g muligt. Vi vil integrere cmputere i undervisning i henhld til fælles mål fr de enkelte fag. Se de enkelte fags årsplaner. Eleverne skal i frløbet i Lille Skelbæk blandt andet.: - lære at lgge på g gemme på sklens netværk - stifte bekendtskab med tekstbehandling g regneark - bruge bgkassen.dk uden lærerhjælp - besøge dansklandskabet.dk Eleverne skal i frløbet i Mellem g Stre Skelbæk blandt andet: -lære at benytte elevintra -få kendskab til infrmatinssøgning på internettet -kunne bruge en nline rdbg - udvide kendskabet til brugen af tekstbehandling g regneark - kunne vise matematiske beregninger grafisk.

5 Faglige årsplaner g slutmål fr Lille g Mellem Skelbæk Årsplan fr dansk Danskundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr dansk. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Det talte sprg (lytte g tale) Kan udvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk Fremlægge, referere, frtælle g dramatisere Kan lytte g genfrtælle Det skrevne sprg (læse) Kan læse lix Kan pnå gd læsehastighed g præcisin Kan læse sig til viden i faglige tekster Kan udvikle begyndende læserutiner Finde g vælge bøger til egen læsning (krrekt lix) Læs g frstå vha. bl.a. bgkassen.dk Det skrevne sprg (skrive) Sprg, litteratur g kmmunikatin Prøver at dispnere egne tekster (verskrift, indledning, indhld g slutning) Stave til de 120 rd Skrive på cmputer g anvende tekstbehandling i skriveprcessen vha. bl.a. dansklandskabet.dk Kan skrive enkelte fiktive tekster g andet til årgangens avis. Kende frskel på det talte g det skrevne sprg Ved hvrdan sprget er bygget p (bgstaver, rd, sætninger) Kan kende frskel på fiktin g ikke fiktin Kan enkelte faglige begreber Kender enkle sprglige virkemidler

6 Årsplan fr matematik Matematik i Lille Skelbæk tager afsæt i de Fælles Mål fr matematik faghæfte 12. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin Under de centrale kundskaber g færdigheder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Tal g Algebra Kende de naturlige tals pbygning Tælleremser Tal i rækkefølge Kende tier vergang Kende eksempler på praktiske prblemstillinger, der løses ved additin g subtraktin. Bestemme antal ved at anvende simpel hvedregning, tællemateriale g lmmeregner. Arbejde med frberedende multiplikatin g enkelt divisin Kende til eksempler på brug af decimaltal. Arbejde med gemetri Tale m daglige ting med brug af det gemetriske sprg. Bygge mdeller g tegne dem Kender til symmetri/spejling Tegne simple spejlings mdeller Kan arbejde med enkelte målinger (cm, mm, m) Anvendelse af cmputer til undersøgelse indenfr gemetri

7 Matematik i anvendelse Vælge g benytte regningsarter i frskellige praktiske sammenhæng Srtere efter størrelse g frm Behandle data ved hjælp af lmmeregner g cmputer Kende til hvrdan tal kan frbindes med begivenheder i dagligdagen Kende tid (sekunder, minutter, timer) Kmmunikatin g prblemløsning Kende til eksperimenterende g undersøgende arbejdsfrmer Arbejde med infrmatiner fra dagligdagen Samarbejde med andre m at løse matematiske prblemstillinger Beskrive enkelte løsningsmetder ved hjælp af tegning Årsplan fr billedkunst Undervisningen i billedkunst på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr billedkunst. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Billedfremstilling anvende værktøjer i billedarbejde tegning, maleri, grafik g cllage fremstille skitser g billeder på baggrund af følelser, fantasier g iagttagelser tegne g male med vægt på frtælling anvende enkle farveblandinger eksperimentere med enkle teknikker, materialer g værktøjer

8 deltage aktivt i billedarbejde både i grupper g selvstændigt. Billedkundskab Visuel kmmunikatin kende frskellige billedmedier undersøge g vurdere egne g andres billeder kende enkelte design- g fagudtryk anvende egne sanseplevelser fra nærmiljøet i billedarbejdet anvende billedet sm kmmunikatinsmiddel anvende billeder fra frskellige medier (vide, cmputer, tegneserier mv.) præsentere egne billeder Årsplan fr Natur/Teknik Natur/teknik undervisningen på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr Natur/Teknik faghæfte 13. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Den nære mverden Srtere, navngive g undersøge materialer g stffer g dets ændringer fra dagligdagen efter egne kriterier Kan beskrive udvalgte dyr g planter Kende udvalgte dyr g planters livscyklus. Kan kende menneskets sanser Undersøge enkelte frhld vedrørende vejret g årstiderne Kende enkelt krt g verdenshjørner

9 Den fjerne mverden Menneskets samspil med naturen Arbejdsmåder g tankegange Kan kende dyr g planter fra frskellige naturmråder Får kendskab til sl g måne, nat g dag Får kendskab til børn i andre lande g deres levevilkår Lære at tage hensyn til planter, dyr g natur gennem egen adfærd Får kendskab til håndteringen af vigtige ressurcer sm affald g vand Kan iagttage Kan undersøge Kan plevelse Kan beskrive Kan karakterisere Ordne resultater Frmidle resultater Anvende udstyr, redskaber g hjælpemidler.

10 Årsplan fr musik Musikundervisningen på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr musik. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Musikudøvelse Deltage pmærksmt i undervisningen Indøve rytmisk sans synge med på mange frskellige sange (nye g gamle sange, årstids g højtidssange) Kunne ptræde med fællessang i større grupper Anvende frskellige musikinstrumenter til sang g leg Deltage i sanglege g bevægelseslege Musikalsk skaben Udføre enkelte rytmiske imprvisatiner Udføre krte meldiske imprvisatiner Lave små rim, remser g sange Deltage i tværfaglige frløb, hvr musik, billeder g bevægelse inddrages Musikfrståelse Kunne assciere g lytte pmærksmt til musik Kunne høre tners frskellighed Kende til de frskellige musikinstrumenters lyde Kende til frskellige musikinstrumenter Få en generel frståelse fr, at musik bruges i mange sammenhænge

11 Årsplan fr kristendm Kristendmsundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr kristendmskundskab faghæfte. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Livsfilsfi g etik Kender faglige begreber g en begyndende bevidsthed m det religiøse sprg Kan samtale m etik, værdier g nrmer Kan pfatte verden frskelligt afhængigt af kultur g religin Bibelske frtællinger Har kendskab til frtællinger i det gamle g det nye testamente Kan tale med m indhldet af frskellige bibelske frtællinger g sætte disse i frhld til nutiden Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Kan samtale m hvad kristendm er g hvilken rlle kirken har Får kendskab til andre religiner

12 Årsplan fr Idræt Idrætsundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr idræt. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Krppen g dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditiner g kulturer Kunne udføre grundlæggende bevægelser såsm at gå, løbe, hppe, hinke, samt at vende at dreje Være i stand til at sparke til samt mdtage blde. Ligeledes at kaste g gribe en bld. Kunne deltage i frskellige bldspil Deltage i små lege g pvarmningsfrmer Frstå enkle regler til bldspil g lege Kende g udføre grundlæggende gymnastiske færdigheder Vise frtrlighed med frskellige redskaber Turde udtrykke g udflde frskellige krpsudtryk Kunne samarbejde i lege g hldspil Kende g anerkende fysiske frhld mellem sig selv g andre Overhlde regler i lege g frskellige hldspil Kende til gamle traditinsbundne lege g spil Kendskab til de frskellige idrætsfrmer der kan udøves i lkalmrådet

13 Faglige årsplaner g slutmål fr Stre Skelbæk: Årsplan fr dansk Danskundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr dansk. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Det talte sprg (lytte g tale) Kan udvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk Fremlægge, referere, frtælle g dramatisere Kan lytte g genfrtælle Det skrevne sprg (læse) Kan læse lix Kan pnå gd læsehastighed g præcisin Kan læse sig til viden i faglige tekster Kan udvikle begyndende læserutiner Finde g vælge bøger til egen læsning (krrekt lix) Læs g frstå vha. bl.a. bgkassen.dk Det skrevne sprg (skrive) Sprg, litteratur g kmmunikatin Prøver at dispnere egne tekster (verskrift, indledning, indhld g slutning) Stave til de 120 rd Skrive på cmputer g anvende tekstbehandling i skriveprcessen vha. bl.a. dansklandskabet.dk Kan skrive enkelte fiktive tekster g andet til årgangens avis. Kende frskel på det talte g det skrevne sprg Ved hvrdan sprget er bygget p (bgstaver, rd, sætninger) Kan kende frskel på fiktin g ikke fiktin Kan enkelte faglige begreber Kender enkle sprglige virkemidler

14 Årsplan fr matematik Matematik i Stre Skelbæk tager afsæt i de Fælles Mål fr matematik faghæfte 12. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin Under de centrale kundskaber g færdigheder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Tal g Algebra Under denne verskrift arbejdes med: * Hele tal, decimaltal g brøker *Arbejdet i sklen knyttes til erfaringerne fra hverdagen. *Psitinssystemet g de 4 regningsarter *Hved-, verslags- g skriftlige- udregninger *lmmeregner g PC *Matematikfaglige udtryk *regneregler *Frmler, ligninger g funktiner *Decimaltal, brøker g prcent *Mønstre g tegning *Krdinatsystemet decimaltal g deres placering på tallinien afrunding af decimaltal simple brøker grafisk afbildet samt deres indbyrdes størrelser g placering på tallinien krdinatsystemet,1. g 2. kvadrants krdinater negative tal talfølger g mønstre krdinatsystemet, krdinater 1., 2.,3. g 4. kvadrant brøker simpel additin g subtraktin aflæsning af diagrammer ( søjle-, cirkel-, g prcent- ) g kurver ( fx temperatur ) lmmeregner beregne gennemsnit simple funktiner ( fx. strækning = hastighed x tid ) beregning af sammensatte arealer kvadrattal spejling g parallelfrskydning rumfangs- g verflade- beregninger stre tal, ptensbegrebet udvides, simpel regning med 10-ptenser

15 multiplikatin g divisin af tal mellem 0 g 1 ( g ægte brøker ) multiplikatin af t decimaltal regning med parenteser størrelses- g målestksfrhld simple ligninger af 1.grad de fire regningsarters algritmer kubiktal IT indgår i hele frløbet når det skønnes relevant Arbejde med gemetri Under denne verskrift arbejdes der med: *gemetriske figurer *Gemetriske begreber *Frskydning g drejning *perspektiv-, ismetrisk- g arbejdstegning *Mdellering/knstruktin *Beregning af linje, flade g rum. *Pi *PC tegning af gemetriske figurer vha. krdinatsæt præcisin af matematisk sprgbrug særligt inden fr gemetrien arealberegninger med benævnelser simple rumfangsbestemmelser, bl.a. ved brug af centicubes vinkelsum måling g knstruktin af vinkler cirklens mkreds g tallet pi ( 2 dec. ) krdinatsystemet liniens ligning ( hældning, skæring med y-aksen, skæring mellem t linier ) cirklens areal rumfang af cylinder g kasse tegning i frskellige størrelsesfrhld perspektivtegning Matematik i anvendelse Under denne verskrift arbejdes der med: vælge g benytte regningsarter i frskellige sammenhænge mregninger mellem tn-kg-g, g km-mcm-mm handelsregning, beregning af kg-priser, sammenligning, beregning af tilbuds- g førpris

16 anvende g frstå enkle infrmatiner, sm indehlder matematikfaglige udtryk anvende faglige redskaber, arbejde med enkle prcentberegninger, herunder ved rabatkøb begyndende sandsynlighedsregning, hvr str er chancen (f.eks. i terningspil ) begyndende kmbinatrik, på hvr mange måder ( f.eks. flag ) simpel sandsynlighedsregning ( spil- beskrive g tlke data g infrmatiner i tabeller g diagrammer gså på pc fretage eksperimenter, hvri tilfældighed g chance indgår. indsats/gevinst) simpel kmbinatrik, ptælling, tælletræ, begyndende systematisering aflæsning af diagrammer ( søjle-, cirkel-, g prcent- ) g kurver ( fx temperatur ) spørgeskemaundersøgelse ( f.eks. mbiltelefner ) øknmi verslag - prcent vurdering g pbygning af nye spil Kmmunikatin g prblemløsning Under denne verskrift arbejdes der med: kende til eksperimenterende g undersøgende arbejdsfrmer beskrive løsningsmetder pstille hypteser, frmulere, løse g beskrive prblemer g anvende frskellige metder, arbejdsfrmer g redskaber samarbejde med andre m at anvende matematik ved prblemløsning undersøge, systematisere g begrunde matematisk ud fra arbejde med knkrete materialer. aflæsning g frtlkning af simple diagrammer undersøge priser lave budget simple spil - vinderchancer

17 Årsplan fr billedkunst Undervisningen i billedkunst på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr billedkunst. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Billedfremstilling anvende værktøjer i billedarbejde tegning, maleri, grafik g cllage fremstille skitser g billeder på baggrund af følelser, fantasier g iagttagelser tegne g male med vægt på frtælling anvende enkle farveblandinger eksperimentere med enkle teknikker, materialer g værktøjer deltage aktivt i billedarbejde både i grupper g selvstændigt. Billedkundskab Visuel kmmunikatin kende frskellige billedmedier undersøge g vurdere egne g andres billeder kende enkelte design- g fagudtryk anvende egne sanseplevelser fra nærmiljøet i billedarbejdet anvende billedet sm kmmunikatinsmiddel anvende billeder fra frskellige medier (vide, cmputer, tegneserier mv.) præsentere egne billeder

18 Årsplan fr Natur/Teknik Natur/teknik undervisningen på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr Natur/Teknik faghæfte 13. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Den nære mverden Den fjerne mverden Menneskets samspil med naturen Arbejdsmåder g tankegange Srtere, navngive g undersøge materialer g stffer g dets ændringer fra dagligdagen efter egne kriterier Kan beskrive udvalgte dyr g planter Kende udvalgte dyr g planters livscyklus. Kan kende menneskets sanser Undersøge enkelte frhld vedrørende vejret g årstiderne Kende enkelt krt g verdenshjørner Kan kende dyr g planter fra frskellige naturmråder Får kendskab til sl g måne, nat g dag Får kendskab til børn i andre lande g deres levevilkår Lære at tage hensyn til planter, dyr g natur gennem egen adfærd Får kendskab til håndteringen af vigtige ressurcer sm affald g vand Kan iagttage Kan undersøge Kan plevelse Kan beskrive Kan karakterisere Ordne resultater Frmidle resultater Anvende udstyr, redskaber g hjælpemidler.

19 Årsplan fr musik Musikundervisningen på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr musik. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Musik udøvelse deltage lyttende g medskabende i fælles musikalsk udfldelse synge et repertire af nye g ældre danske sange g salmer samt sange på andre sprg, først g fremmest engelsk, nrsk g svensk synge med gd intnatin g klang samt tydelig tekstudtale såvel med sm uden mikrfn deltage i vkal flerstemmighed med pmærksmhed på det musikalske udtryk anvende et bredt udvalg af musikinstrumenter fra frskellige instrumentgrupper i sammenspil betjene musiklkalets tekniske udstyr deltage i sammenspil i frskellige stilarter være pmærksm på det musikalske udtryk i sammenspillet bruge ntatin sm støtte fr musikudøvelsen deltage i fællesdanse fra frskellige kulturer.

20 Musikalsk skaben anvende krp, stemme, musikinstrumenter g andre klangkilder, herunder cmputer, i skabende musikalsk arbejde skabe lydfrløb med udgangspunkt i frtællinger, tekster eller billedfrløb udføre imprvisatin ver en fastlagt akkrdfølge skabe enkle meldier eller små musikstykker ved hjælp af cmputer arrangere musik ud fra eksperimenter g drøftelser. Musik frståelse lytte pmærksmt g med frståelse til musik i frskellige genrer g stilarter lytte til levende, prfessinelt fremført musik med frståelse fr kncertsituatinen frtlke et stykke musik gennem selvvalgte udtryksfrmer gøre rede fr frmfrløb g stemning i musikstykker i frbindelse med udøvelse g lytning anvende enkle akkrdmønstre efter anvisning anvende ntatin sm hjælp til at få verblik ver sammenhæng g frmfrløb i et musikstykke med flere stemmer gøre rede fr frskellige instrumenters virkemåde g deres rlle i sammenspilsrelatiner identificere vigtige træk ved musik fra udvalgte perider i den vesterlandske musikkultur g vise kendskab til ngle centrale musikhistriske skikkelser vise kendskab til musik fra andre kulturer samtale m musikkens funktin g virkning sm samlende, stemningsskabende, pildnende g manipulerende

21 Årsplan fr kristendm Kristendmsundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr kristendmskundskab faghæfte. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Livsfilsfi g etik Kender faglige begreber g en begyndende bevidsthed m det religiøse sprg Kan samtale m etik, værdier g nrmer Kan pfatte verden frskelligt afhængigt af kultur g religin Bibelske frtællinger Har kendskab til frtællinger i det gamle g det nye testamente Kan tale med m indhldet af frskellige bibelske frtællinger g sætte disse i frhld til nutiden Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Kan samtale m hvad kristendm er g hvilken rlle kirken har Får kendskab til andre religiner

22 Årsplan fr Idræt Idrætsundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr idræt. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Krppen g dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditiner g kulturer Kunne udføre grundlæggende bevægelser såsm at gå, løbe, hppe, hinke, samt at vende at dreje Være i stand til at sparke til samt mdtage blde. Ligeledes at kaste g gribe en bld. Kunne deltage i frskellige bldspil Deltage i små lege g pvarmningsfrmer Frstå enkle regler til bldspil g lege Kende g udføre grundlæggende gymnastiske færdigheder Vise frtrlighed med frskellige redskaber Turde udtrykke g udflde frskellige krpsudtryk Kunne samarbejde i lege g hldspil Kende g anerkende fysiske frhld mellem sig selv g andre Overhlde regler i lege g frskellige hldspil Kende til gamle traditinsbundne lege g spil Kendskab til de frskellige idrætsfrmer der kan udøves i lkalmrådet