UNDERVISNINGSPLAN FOR RELIGION 2015

Transkript

1 UNDERVISNINGSPLAN FOR RELIGION 2015 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets materiale Forenklede Fælles Mål - Kristendomskundskab. Formål At eleverne opnår kundskaber til at forstå den religiøse dimensions betydning for livsopfattelsen hos det enkelte menneske og dets forhold til andre. Stk. 2. Fagets centrale kundskabsområde er kristendommen, som den fremtræder i historisk og nutidig sammenhæng. Eleverne skal opnå kundskaber om de bibelske fortællinger og deres betydning for værdigrundlaget i vores kulturkreds. Derudover skal eleverne opnå kundskaber om ikke kristne religioner og livsanskuelser. Stk. 3. Gennem mødet med de forskellige former for livsspørgsmål og svar, som findes i kristendommen samt i andre religioner og livsopfattelser, skal undervisningen give eleverne grundlag for personlig stillingtagen og medansvar i et demokratisk samfund. Information På Kildeskolen undervises faget fra 1. til 6. klasse. I 7. til 9. klasse undervises faget i dets sammenhæng med andre fag for eksempel: Fysik: Big Bang og religionernes syn på universets skabelse. Samfundskundskab: Det kristne grundsyn i lovgivning og effektuering af loven. Biologi: Den evolutionære linje og det kristne syn på menneskets oprindelse. Kristendomskundskab/religion er ikke et eksamensfag på Kildeskolen.

2 Forløb 1. klasse - RELIGION og danske traditioner. Med det gode liv s traditioner i familien og de nære omgivelser, tager vi udgangspunkt i elevernes personlige oplevelser, erfaringer og interesser, og dykker derved ind i en begyndende forståelse af en religiøs verden. Vi benytter førfaglige ord og hverdagsbegreber, og vi anvender det lærte til at være kreative. 1: Fester og højtider i hjemmet. Vi tegner og taler sammen. 2: Efterårsferie kartoffelferie. Vi lytter og tegner. 3: Halloween. Vi lytter, laver græskar, holder udklædnings-fest. 4: Jul. Vi laver julekort og juledekorationer. 5: Nytår. Vi lytter, tegner og skyder fyrværkeri af. 6: Valentinsdag. Vi lytter og tegner kort. 7: Fastelavn. Vi lytter, kommer udklædte og deltager i Fastelavnsfest. 8: Påske og forår. Lytter, laver gækkebreve og påskeæg. 9: Morsdag og Farsdag. Lytter og laver smågaver. 2. klasse - RELIGION og danske traditioner. Med det gode liv s traditioner i familien og de nære omgivelser, tager vi igen udgangspunkt i elevernes personlige oplevelser, erfaringer og interesser. Eleverne øger deres forståelse af en religiøs verden, men stadig mest med førfaglige ord og hverdagsbegreber. Vi anvender, det lærte, ved at være kreative, laver gaver og pynter skolen. 1: Højtider og religion i hjemmet. Vi tegner og taler sammen. 2: Efterårsferie kartoffelferie og Halloween. Vi lytter, laver græskar, klæder os ud. 3: Advent, Santa Lucia, Jul. Film: Peters Jul, julesange, laver juledekorationer. 4: Julehistorier. Lytter, skriver julekort, ønske-sedler, pakker ind, laver Til&Fra kort. 5: Nytår, Hellige 3 konger, Valentinsdag. Vi lytter, tænder 3-armet lys, tegner kort. 6: Fastelavn, Påske, Store Bededag, Pinse. Fastelavnsfest, gækkebreve og påskeæg. 7: Aprilsnar, Valdemarsdag, Sankt Hans. Vi lytter og taler sammen og tegner. 8: Morsdag og Farsdag. Vi lytter og tegner kort. 9: Tegnefilm med fortællinger fra Gamle- og Nye Testamente, I II III / ved Bubber. (Evt projekt: Den lille Prins ).

3 3. klasse - RELIGION / bibelske fortællinger. Det gode liv relateres til fortællingerne fra det Gamle - og det Nye Testamente, hvor hele Børne-biblen læses højt. Eleverne introduceres til almen menneskelige tilværelses-spørgsmål. De lærer fagord, begreber og lærer om sprogbilleder, lignelser og metaforer og at afkode betydning af biblens poetisk-mytiske sprog. Kristendom i Danmark / hvad den er for individ-samfund, før-nu; om kirker, genstande og motiver. 1: Biblen, Urhistorien. Ser opdelingen af det Gamle og Nye Testamente og lytter. 2: Tros-træet med Jødedom, Kristendom og Islam. Ser Toraen, Biblen og Koranen. 3: Evolutionens tidslinie. Ser planche, iagttager, sammenligner, tegner Urhistorien. 4: Gamle Testamente. Profeterne. De 10 Bud. Lytter, taler sammen. 5: Gamle Testamente. Definitionerne på Satan, Djævlen, Fanden. Lytter, samtale. 6: Nye Testamente. Lytter, taler sammen. Jesus, disciplene. Næstekærligheds-budet. 7: Film; Vejen til Betlehem. Iagttager, taler sammen. 8: Nye Testamente. Gældbundne Zakarias. Den barmhjertige Samaritaner. Samtale. 9: Bøn: Om det virker? Hvad man kan bede om? Om Gud findes? Samtale. (evt projekt: Besøge den lokale Vigerslev Kirke). 4. klasse - RELIGION / livsopfattelser i det før-kristne Danmark. Eleverne introduceres til Danmarks tidlige kulturbaggrund. De hører om tidligere trosog livsopfattelser rundt omkring i verden. Forståelse og viden udvides omkring religion, tro og kultur, og eleverne bekendtgøres med yderligere fagord og begreber. 1: Stenalder, helleristninger, kæmpehøje. Besøger kæmpehøjen Danshøj nær skolen. 2: Bronce-alder, Sol-vognen. Besøger National Museet. Lytter, oplever, iagttager. 3: Jern-alder, Guld-hornene, den hellige hjelm med horn. Besøger National Museet. 4: Vikinge-tid, Asa-tro, overblik over tros-universet, guderne og moral-kodekset. 5: Vikinge-tid, Skabelsen, fortællingerne, Ragnarok. Lytter, spørgsmål til gæste-lærer. 6: Indianer- & Afrikaner-tro og -moral. Lytter, ser billeder, tegner, samtaler. 7: Ægyptisk-, Græsk- & Romersk tro og moral. Guder, bygninger. Lytter, iagttager. 8: Film: E.T: Iagttagelse, diskuterer ET / Jesus. 9: Spejder-ånd, Baden Powell. Lytter, besøger Spejder-Museet, iagttager, oplever. (Evt projekt: Myter fra hele verden). eller Inuitternes (Grønland) tro.

4 5. klasse - RELIGION / livsopfattelser / livsfilosofi & etik. Eleverne får et mere nuanceret syn på sig selv og omgivelserne. Forståelse for trosvalg, respekt, dilemmaer og problemløsninger kvalificeres; deres religiøse platform bliver bredere. Bevidsthed om ansvar, det fællesmenneskelige, tankefrihed, freds-, tolerance- og frihedstanker kvalificeres. 1: Film: De usynlige Børn, 7 kortfilm. Iagttagelse, diskussion om omsorg og ansvar. 2: Hvad vil det sige, at være menneske? Hvordan lever man bedst sit liv? Debat. 3: Film: Vejen til Lykke. Iagttager, samtaler. 4: Respekt for religiøse tilhørsforhold, tanke- og trosfrihed. Grundloven. Debat. 5: Rettigheder, fordomme. (førstefødte, pige / dreng, hvide / farvede ). Debat. 6: Film: Menneskerettighederne Historisk baggrund. Iagttage, lytte, samtale. 7: Film: Menneskerettighederne. Iagttage. Lytte, samtale. 8: Frihedskæmpere (Gandhi, Martin Luther King, Mandela og andre). Lytte, samtale. 9: Forenede Nationer, Fredshuset i Oslo, Nobels Fredspris. Lytte, iagttage, samtale. +: 10 Ekstra. Evt projekt: Belysning af begreberne: Godt&Ondt, / Dynamikkerne, Liv&Død, Lykke &Lidelse, Kærlighed&Had, Frihed&Tvang, Mening&Tomhed, Sandt&Falsk, Rigtig&Forkert, Skyld&Ansvar. Gruppesamarbejde og fremlæggelse. 6. klasse - VERDENSRELIGIONER / livsopfattelser / livsfilosofi & etik. Elevernes begrebsmæssige forståelse for religionerne øges og sættes i perspektiv til hinanden, ved at belyse forskelle og ligheder. De kommer tættere på omverdenens mangeartede forhold og indbyrdes relationer; dilemmaer og problemløsninger belyses. 1: Spørgsmål: Hvad er mennesket for et væsen? Hvordan leve sit liv bedst? Debat. 2: Hvordan forholde sig til tildragelser? Vort behov på mad, søvn, hinanden? Debat. 3: Hinduisme. Film. Gæste-besøg af hindu. Lytte, spørge, opleve. 4: Buddisme. Film. Besøge tempel, rundvisning. Opleve, iagttage, lytte, spørge. 5: Jødedom. Film. Besøge synagoge, rundvisning. Opleve, agttage, lytte, spørge. 6: Kristendom. Film. Besøge kirke, rundvisning. Opleve, iagttage, lytte, spørge. 7: Islam. Retninger. Lytte. Besøg i Moské, rundvisning. Iagttage, spørge, opleve. 8: Hovedtankerne er i religioner og livsopfattelser. Gruppesamarbejde, oplæg& debat. 9: Anvendelse: Problemløsninger af religiøse dilemmaer og møde med andre. Debat.

5 +: 10 Ekstra. evt projekt: Oldkirken, kristendoms indførsel i DK, Middelalder, Reform & nyere tid. - eller Hovedretninger og sekteriske retninger, kristne, andre religioner el globalt. - eller Inkaerne, Mayaernes og Aztekernes tro. - eller Kirkebygninger, symboler, ritualer, genstande, motiver; kristne el andre. - eller Salmetekst laves om til almindeligt sprog. - eller Årstal og begivenheder i kristne eller andre religioner. - eller Handling & Skyld / det frie eller determinerede menneske. - eller Hvorfra kommer sandheden? Kan man stole på sandheden? - eller Film: De fire Årstider, Gandhi, Mandela, Invictus m fl