Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning. en fælles opgave for lærere og læringscentre

Transkript

1 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler en fælles opgave for lærere og læringscentre

2 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 2 Ifølge Fælles Mål 2009 skal der undervises i brugen af IT og medier. Ifølge bekendtgørelsen om skolebiblioteker i folkeskolen 19 kapitel 1 8 skal der undervises i biblioteks- og materialekundskab. Denne læreplan har inkluderet de enkelte fags mål for de nævnte områder. Planen er den første fælles plan for disse områder i Faxe Kommune. Vi forestiller os, at den enkelte skoles skolebibliotekarer, IT- og medievejledere er tovholdere på opgaven ved at danne team, der formidler og rådgiver de respektive lærere omkring indhold og udvikling inden for IT-, medie- og biblioteks. Særlig billede - og filmmediet er sammen med web 2.0 områder, hvor man på den enkelte skole må aftale snitflader mellem skolebibliotekarer og IT- vejledere. På Fællesnettet under arkiv samlemapper er oprettet en idébank for kommunens lærere, der her kan finde et ressourcebibliotek (herunder web 2.0 ressourcer), hvor det vil være muligt at hente ideer til s indhold. Alle lærere har adgang hertil og mulighed for at være en del af denne videndeling. Denne læreplan er udarbejdet af Skolebiblioteks- og IT- koordinatorerne i Faxe Kommune Vibeke Mørkeby, Flemming Hjuler, Claus Christiansen og Kaja Pedersen Januar 2010

3 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 3 Lyd mål IT - og mediestøttede læreprocesser mål mål Børnehaveklasse 3. klasse tænde/slukke bånd/cd- afspiller indsætte og afspille bånd/cd er i afspiller forbinde lyde med forskellige billeder optage på en bånd/digital optager, lave simple lyde såvel inde som ude og optage forskellige effekter udvikle evnen til at lytte bruge mikrofon redigere lyd bruge IT- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsforløb med hjælp fra læreren bruge en logbog på en computer kende til at gemme IT- og medie-produkter i en digital portfolio kende til at offentliggøre produkter fra portfolio på internettet bruge digitale undervisningsmaterialer med hjælp fra andre kende til, at forløb og processer kan simuleres ved hjælp af en computer bruge enkle computerprogrammer til spil og simuleringer kommunikere og samarbejde i elektroniske konferencer Informationsindsamling mål opleve glæde og tryghed ved at komme på skolebiblioteket være motiverede for at låne materialer på skolebiblioteket kunne færdes hensynsfuldt på skolebiblioteket og behandle materialerne korrekt kende til skolebibliotekets indretning og placeringen af de bøger og materialer, der er relevante for aldersgruppen kende til skolebibliotekets låneregler og procedurer kende forskel på skøn- og faglitteratur kende til opstillingen af materialer, der er relevante for aldersgruppen Informationsindsamling mål bruge internettet kende til enkel søgning i web pro bruge en søgetjeneste vide, at der kan være forskellige formål med en hjemmeside kende til enkle søgebaser som danske-dyr.dk klogeåge.dk dotbot.dk

4 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 4 Børnehaveklasse 3. klasse Det stille billede mål betjene digitalt kamera/ mobilkamera udvikle elevernes evne til at bruge øjnene, anvende og forstå billeder betjene en overheadprojektor kunne sætte billeder sammen til billedserier og evt. tilhørende tekst Det levende billede mål kunne optage og afspille levende billeder kunne forstå sammenhæng mellem lyd og billede vide, at der kan forekomme uønsket information ved en søgning vide, at der er regler for, hvad man må kopiere fra internettet bruge digitale databaser, herunder databaser på internettet vide, at der findes digitale dataopsamlingsværktøjer Produktion og analyse mål arbejde med tekst, tegninger, billeder, lyd og tal på computeren formatere tekst og tal bruge et digitalt kamera bruge en digital lydoptager bruge IT- og medieværktøjer til at skabe og eksperimentere med udtryk vide at man kan ændre på et produkts udtryk ved hjælp af et programs funktioner vurdere og tage stilling til et produkt ud fra et umiddelbart indtryk

5 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 5 Layout mål Kommunikation mål Børnehaveklasse 3. klasse kunne fremstille vægavis/ planche og bog (f.eks. formbog) få opmærksomhed på samspil mellem tekst og billede have færdighed i at skrive på tastatur have kendskab til skrifttyper og størrelsers virkning kunne lave sideopsætning IT mål kunne tænde og slukke computer (logge på netværk), bruge mus og tastatur (elementært maskinkendskab) kende rigtige arbejdsstillinger kunne skrive, ændre skrifttype og størrelse, hente, gemme på netværk og eget drev, rette, slette og udskrive kunne anvende alderssvarende programmer herunder regneark og enkle tegneprogrammer kende til netetik (chatfora og sociale netværk) vide, at alle kan lave en hjemmeside og få den udgivet modtage og sende en vide, at der er flere former for kommunikation på internettet bruge grundlæggende regler for kommunikation på nettet vide, at man ikke skal afgive personlige oplysninger på nettet Computere og netværk mål kende de forskellige dele af et skærmbillede kende navnene på computerarbejdspladsens forskellige enheder begynde og afslutte arbejde på en computer logge på et lokalt netværk gemme og hente filer på en computer og på et lokalt netværk tage enkle forholdsregler vedr. virus i forbindelse med fremmede filer indtage en god arbejdsstilling ved computeren bruge begge hænder på tastaturet

6 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 6 Lyd mål IT - og mediestøttede læreprocesser mål mål 4. klasse 6. klasse kunne optage og redigere lyd træne brugen af lydeffekter for at skabe stemninger optage med en mikrofon kunne lave en reportage kunne foretage et interview kunne lave et hørespil kunne optage og mikse (tale, CD - musik og egen komposition) arbejde procesorienteret bruge IT- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsformer bruge en digital portfolio vurdere egne produkter i en portfolio tage stilling til, hvem der skal have adgang til logbog og portfolio bruge IT- og mediebaserede læremidler vælge digitale undervisningsmaterialer som støtte i læreforløb arbejde med eksperimenter som en del af læreforløb arbejde med styring ved hjælp af enkel programmering alene og sammen med andre at analysere og vurdere indhold og kommunikation på elektroniske platforme kende skolebibliotekets opstillingssignaturer for skøn- og faglitteratur, som de vises på bøgerne og på skærmen i web pro kende til opstillingsregler for skønlitteratur herunder evt. opstilling efter genrer kende til opstillingsregler for faglitteratur efter decimalklassesystemet kende til avanceret søgning og søgning i alle kategorier i web pro kende regler og adfærdsnormer på elektroniske platforme

7 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 7 Det stille billede mål Informationsindsamling mål Informationsindsamling mål 4. klasse 6. klasse kunne anvende kopimaskine/printer kunne fremstille dias i præsentationsprogrammer og sammensætte et forløb have kendskab til enkle fotografiske begreber som motiv, perspektiv, fokusering og belysning (billedanalyse) kunne betjene et digitalt kamera og anvende billedet på computer og til simpel billedmanipulation kunne bruge scanner og overføre billeder til computer herunder gemme, vælge/ændre filformat kende enkle principper for internettets struktur bruge en søgetjeneste og opstille en søgestrategi sammenligne og vurdere søgeresultater udvælge information i søgeresultater begrunde sit valg og fravalg af informationer gøre rede for princippet i en hypertekst gemme tekst, billede, lyd og video fra internettet med henblik på bearbejdning og produktion analysere og vurdere indhold på et websted forholde sig til regler om ophavsret bruge digitale databaser specielt tilrettelagt for undervisning bruge digitalt dataopsamlingsudstyr kende til brug af boglige og digitale opslagsværker kende til forskellige søgetjenester og indeksregulerede portaler, eks. google.dk jubii.dk krak.dk skoda.dk emu.dk kende til folkebibliotekets muligheder vurdere oplysningers lødighed og udvælge relevante oplysninger

8 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 8 Det levende billede mål Produktion og analyse mål 4. klasse 6. klasse videreudvikle evnen til at se sammenhæng mellem billede og lyd, kombinere billede og lyd i kreative forløb kunne betjene videokamera(digitalt), zoome og panorere samt øvrige optagefunktioner lave billedudsnit kende til brug af storyboard og manuskript kunne oplade batteri Layout mål kunne fremstille plancher og plakater lave layout i forbindelse med tekstbehandling bruge formaterings- og redigeringsværktøjer bruge et digitalt videokamera vælge IT- og medieværktøjer i en produktionsproces bearbejde et produkt med henblik på kommunikation eller udtryk ud fra kendskab til enkle virkemidler analysere et IT- og medieprodukt ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser Kommunikation mål sende en vedhæftet fil udgive enkle websider bruge et konference-system bruge et chatprogram Kommunikation mål kende de etiske regler for kontakter ud af huset : tlf., mail, sms bruge regler for elektronisk offentliggørelse bruge netetiske retningslinier vide, at adgang til websteder kan kontrolleres vide, at brugernes adfærd på websteder kan registreres være opmærksom på, at personer ikke altid er dem, de giver sig ud for på internettet

9 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 9 IT mål Computere og netværk mål 4. klasse 6. klasse kende/bruge multimedie/ præsentationsprogram-mer kunne bruge kommunikation med andre via mail/blog, vedlægge fil (f.eks Skole- Kom) kunne bruge CD/DVD, grafik kunne bruge uv-prog. til de forsk. fag, herunder regneark (formler og diagrammer) og tegneprogrammer kunne bruge tekstbehandling (ændre skrifttype og - størrelse, anvende stavekontrol, kopiere og sætte ind, lave mapper, indsætte digitale billeder, kopiere data og simpel rapportskrivning kunne foretage en hensigtsmæssig søgning efter informationer, hjemtage data og søge i databaser (f.eks sdbs.dk) og andre oplysninger fra internettet kende til netetik - (chatfora og sociale netværk) kende de grundlæggende udtryk og begreber i forbindelse med computerarbejde navigere på computerens harddisk og på et lokalnetværk kende de mest almindelige filtyper vurdere sikkerhedsrisiko ved at bruge filer fra andre kende til problemstillinger mht. licenser kende betydningen af at bruge en korrekt arbejdsstilling ved computerarbejde

10 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 10 Lyd mål IT - og mediestøttede læreprocesser mål mål 7. klasse 9. klasse udvikle færdigheder i redigering og bevidstgørelse om ophavsret Det stille billede mål kende udtryk som billedudsnit, synsvinkel og perspektiv kunne bruge scanner og overføre billeder til computer herunder gemme, vælge/ændre filformat være bevidst om billedmanipulation videreudvikle kendskab til fotografiske virkemidler og begreber analysere, vurdere og tage stilling til procesorienterede arbejdsforløb analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb analysere, vurdere og tage stilling til eget brug af digitale undervisningsmaterialer analysere, vurdere og tage stilling til simuleringer og eksperimenter i læreforløb analysere, vurdere og tage stilling til læreforløb på en samarbejdsplatform alene og sammen med andre at tilrettelægge samarbejde på en elektronisk platform analysere, vurdere og tage stilling til regler og adfærdsnormer på en elektronisk platform repetere færdigheder specielt mhp projektopgaver

11 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 11 Det levende billede mål Informationsindsamling mål Informationsindsamling mål 7. klasse 9. klasse kunne zoome og panorere samt øvrige optagefunktioner fremstille drejebog og bruge lyd og lys hensigtsmæssigt kende film og TV s virkemidler, herunder symboler Layout mål videreudvikle fremstillingen af plancher og plakater kunne anvende hensigtsmæssig layout have kendskab til avisfremstilling begrunde valg af søgestrategi kende enkle principper for søgetjenester bruge strategier til validering af informationer analysere og vurdere indholdet på et websted analysere og vurdere et materiales status mht ophavsret analysere, vurdere og bearbejde data, der er opsamlet med digitale dataopsamlingsværktøjer Produktion og analyse mål planlægge og tilrettelægge en produktion af et IT- og medieprodukt forholde sig til IT- og medieprodukter ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser kende til muligheder i eksterne samlingers materialer og kunne søge i dem f.eks. cfus.dk skoda.emu.dk kende til folkebibliotekets muligheder herunder bibliotek.dk vurdere oplysningers lødighed og udvælge relevante oplysninger forholde sig til IT- og medieprodukters troværdighed

12 Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler 12 IT mål Kommunikation mål Kommunikation mål 7. klasse 9. klasse kunne bruge multimedie/ præsentationsprogrammer kunne bruge aldersvarende programmer kunne importere og bearbejde digitale billeder, grafik og lyd kunne sende og modtage s videreudvikle brug af internet, søgning m.v. kunne fremstille egen hjemmeside f.eks. i SkoleKom kunne bruge tekstbehandling med udvidede funktioner som sidehoved og sidefod, tabulering, punktopstilling, søg/ erstat og spalteopstilling udvide brug af regneark til budgetter og regnskaber have sikkerhed i rapportfremstilling anvende layout i forhold til den stillede opgave kende til netetik (chatfora og sociale netværk) bruge IT- og medieværktøjer til at udgive på internettet bruge regler for elektronisk offentliggørelse analysere, vurdere og tage stilling til elektronisk offentliggørelse ud fra kvalitative, æstetiske og etiske overvejelser analysere, vurdere og tage stilling til brug af digitale kommunikationsværktøjer analysere og vurdere netbaserede tjenester Computere og netværk mål lære sig nye funktioner i et program kende forskellige lagringsmetoder kende regler for digital overførsel og opbevaring af personlige oplysninger analysere, vurdere og tage stilling til det fysiske arbejdsmiljø kende de etiske regler for kontakter ud af huset : tlf., mail, sms