Liv i ler? Udstilling som et samarbejdsprojekt. Ideen og baggrunden. af Mette Bjerrum Jensen, Ph.D., museumsformidler, Museet for Varde By og Omegn



Relaterede dokumenter
Fortidens ansigter projiceret levende formidling

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

27. Udgiften til den arkæologiske undersøgelse afholdes af den, for hvis regning jordarbejdet skal udføres.

Årsplan for faget historie på Al-Salahiyah skolen. Indledning

Lærervejledning til Fanget

Rapport vedr. projekt ArkæoLAB, Holbæk Museum, Projektets formål

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

KOM UD OG LÆR! - om Oldtiden i baghaven

Spørgeskema nr.: Uge SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag

Vikingemuseet ladby. et vikingeskibs rejse fra hav til grav. Tilbud til skoler

Bygherrerapport. Rindum Skole, jernalderbebyggelse med gårde på række. Udarbejdet af Torben Egeberg, Ringkøbing-Skjern Museum 2009

Brugerevalueringer i Aarhus Fortæller og hvordan vi bruger dem. Jeg skal fortælle kort om vores egen undersøgelse, der blev lavet som supplement til

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Afrapportering Tidshjulet et interaktivt introduktionsrum

PORTRÆT // LIVTAG #6 2011

Aarhus Fortæller kronologisk fortælling om byens historie, let tilgængelig og både for byens borgere og byens gæster. varieret i udtryk og i valg af

Fra eksperimentalarkæologisk metode til undervisning

Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...

Skarpsallingkarret Det skønneste lerkar fra Bondestenalderen Billedserie v. Jørgen Drostrup Andersen

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED. To metoder To personer To dage

Liv i ler. Claus Kjeld Jensen & Mette Bjerrum Jensen

Denne dagbog tilhører Max

15. DECEMBER DEN FØRSTE DAG

Grauballemanden.dk i historie

Kapitel 1. Noget om årets gang

Banner projekt. 1.semester

Bilag 3 til spritstrategien

Rapport vedr. projekt Public Archeology i praksis - international erfaringsudveksling med henblik på realisering af Arkeolab.

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

BORGMESTERENS TALE VED ÅBNINGEN AF SORØ KUNSTMUSEUM DEN 18. NOVEMBER 2011

I slægt med Odin jernalderforløb på Viborg Museum

Kulturhistorisk Rapport

Læreren/spilvejlederen beslutter hvordan rollerne fordeles.

Her begynder historien om Odense

Museumscenter Blåvand Om planerne for et nyt turistmuseum ved Vestkystens største ferieby Af Mette Bjerrum Jensen & Claus Kjeld Jensen

Besøgstal, offentlige tilskud, egenindtægt og udvikling

Prædiken til skærtorsdag 17. april kl i Engesvang

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

KL. 06:00

Lærervejledning til undervisningsforløbet Kend dit lokale museum. Mus eum spas

Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed.

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT

Meget mere end Aarhus Fortæller 65

Et langt liv med tæpper. Tekst og fotos: JAN ANDERSEN. Tæpperne har været hans liv i mere end 60 år.

Fællesdrift. Jacob Saaby Sørensen: o Oprindelig uddannet tømrer o Arbejdet som pædagog o Ejendomsfunktionær o Tillidsmand

Det talte ord gælder

Hvordan balancerer du med både at så frø der skal blomstre i indeværende sæson, og frø der skal blive til store træer ude i fremtiden?

Lærervejledning. Brug af arkæologi-kassen og opgaver

Mit museum Trapholt, Koldinghus og skolerne i Kolding kommune.

Maleri af Hostrupvej nr. 1, fra 1915, af August Fischer.

Indhold. Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12

Velkommen til den årlige generalforsamling i Jegum Ferieland og tak til alle jer som er mødt frem i dag.

Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser

- fra bar mark til museumsmontre-

Rod i historien Lærervejledning

Museer i Qeqqata Kommunia. Foto: Tea Dahl Christensen. Maniitsup Katersugaasivia. Juni 2008

2. Kommunikation og information

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

VIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling

Faxe Kommune - dit liv, din fremtid, dit job. Kurs Koordinering Engagement. Ledelsesgrundlag Sammen producerer vi god ledelse

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Projekt 1 Re-design af Odense Bunkermuseum

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Et ønske gik i opfyldelse

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Fynske Årbøger. Nøddebo Præstegård. LitNet. Teater 95b. Historiefortæller Jens Peter Madsen. Jørgen de Myllius Bog om sit liv med musik

KOM UD OG LÆR! - og bliv uddannet LANDSBYGUIDE. Forløb 30 HISTORIE 4-6 klasse

Beyond Reach. 1. marts til 13. april 2014

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

Indhold Formål... 1 Referat:... 2 Deltagerliste... 6 Regnskab... 6

Introduktion Mødre fortjener stor anerkendelse for deres mangeårige, hengivne og uselviske indsats

Kryds Kulturkløften! Formidlingen af arkæologien ved store anlægsprojekter. Hvorfor gøre noget andet end vi plejer?

HAR VI OVERHOVEDET BRUG FOR STATISTIK?

Den arbejdsstrukturerede dag Hvordan kan tre simple ord betyde så meget?

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide klasse

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

National event om Danmarks internationale tjenester siden Fortæller for første gang i 70 år den personlige historie

Om udskillelse fra Nordjyllands Historiske Museums samlinger

ind i historien 3. k l a s s e

Overvejer du at blive en del af teamet på Aabybro Efterskole?

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk.

introduktion tips og tricks

Logistikken omkring Danmarks største nødudgravning i det middelalderlige Ribe

Afrapportering pædagogisk læreplan :

Værdi-Type-MUS på Arbejdsmarkedsområdet

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn

KURS KOORDINERING ENGAGEMENT

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning

Den Motiverende Samtale og børn

PORTRÆT AF EN KONGE. Fordi Christian 4. har betydet så meget for Koldinghus, kan du finde mange kongeportrætter af ham inde på slottet.

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)

Transkript:

af Mette Bjerrum Jensen, Ph.D., museumsformidler, Museet for Varde By og Omegn Liv i ler? Udstilling som et samarbejdsprojekt Liv i ler er temaet for en udstilling på Varde Museum, bygget i 2010. Udstillingen var et brud med den måde, Museet for Varde By og Omegn indtil da viste sine genstande på, hvor arkæologiske og historiske ting blev præsenteret i udstillingsafsnit hver for sig. Det primære formål med arbejdet var ikke kun at skabe en seværdig udstilling, men også selve arbejdsprocessen. Udstillingsopbygningen fra idébrainstorm til udstillingsåbning var nemlig et samarbejdsprojekt, der skulle opbløde de gængse traditioner og faggrænser på museet, ikke mindst mellem arkæologi og nyere tid. Ideen og baggrunden Hvad er meningen med at anbringe lertøj af Axel Salto sammen med jydepotter, et wc-kloset, to tusind års gravurner og en skudsikker vest fra Afghanistan? Den er så enkel at den kan forklares med tre bogstaver: LER. Ler har spillet en væsentlig rolle i menneskers dagligdag, i hvert fald siden begyndelsen af neolitikum, og er stadig en uundværlig ingrediens i rumalderen. Den tværfaglige og multiperiodiske udstilling er resultatet af en idé om at blande de faglige kort på et kulturhistorisk museum. Museet for Varde By og Omegn havde på det tidspunkt 11 faste akademiske medarbejdere og formidlere, foruden museets leder. Som på de fleste andre museer arbejder arkæologer og historikere i dagligdagen med forskellige projekter, og selvom vi sidder i et åbent kontor, og har en god faglig sparring skal der ekstraordinære sager til, før vi decideret arbejder sammen. (Dog er vi to arkæologer af uddannelse, der arbejder primært med formidling, mens en tredje arkæolog arbejder med nyere tid, så skellene mellem de faglige grænser er også nedbrudt i hverdagen.) Efter næsten 100 år i den dertil byggede udstillingsbygning trængte Varde Museum til fornyelse. I et håb om at fange især turisterne i området ved hjælp af et centralt placeret museum flyttede museets udstilling derfor i 2008 fra de gamle lokaler udenfor byens centrum, til nye bag torvet. Den kulturhistoriske udstilling skulle skille sig ud fra den tidligere ved at bestå af semi-permanente udstillinger, der skiftede hvert andet-femte år. Den tidligere var betegnet permanent, var forandret ét rum ad gangen siden åbningen i 1914, og fremstod ved lukningen med udstillingsrum opstillet primært fra ca. 1970-1992. Det var ikke fordi museet medarbejdere ikke lavede udstillinger i mere end 15 år tvært i mod. Hele fem nye, kulturhistoriske udstillingsbygninger i kommunen blev åbnet i perioden 1991-2006: Kanonstillingen Tirpitz (1991), Artillerimuseet i Varde (1992), Ravmuseet i Oksbøl (1998), Jugendhuset i Varde (1997) samt Nymindegab Museum (2006). De kulturhistoriske afsnit i disse udstillinger er baseret på genstande, helst placeret i montrer, og gerne med uddybende viden formidlet på plancher ved siden af dog vises der i stedet for genstande en film i Tirpitz-stillingen, og på Artillerimuseet er kanoner og mandskabsvogne ikke sat bag glas. Artillerimuseet og Ravmuseet er kronologisk opbygget, mens det nyeste Nymindegab Museum er tematisk opstillet. Flere af disse udstillingssteder var opbygget under ansvar og idé fra primært én museumsinspektør, der havde frie hænder til at udforme udstillingen efter bedste evne indenfor budgettet, med assistance fra medarbejdere til at finde genstande frem, opsætte montrer, bygge vægge osv. Andre blev skabt i fællesskab, forstået på den måde, at den arkæologiske inspektør lavede sit afsnit, mens nyere tids medarbejdere lavede deres; på såvel Ravmuseet som Nymindegab Museum er de arkæologiske afsnit eksempelvis adskilt fra de historiske og kunsthistoriske genstande. Der var således tale om særdeles erfarne medarbejdere hvad angik udstillingsopbygning, med styrken i, men også svagheden ved, en stærk tradition for, efter hvilke principper en ordentlig udstilling skulle bygges op og tage sig ud en praksis, der også er kendt på November 2013 Arkæologisk Forum nr.29 30

andre kulturhistoriske museer (Floris & Vasström 1999; 70ff). En tradition, der var nødt til at møde udfordring, hvis planerne om at reducere nogle af museets dengang 14 udstillingssteder med færre, og formidlingsmæssigt opdaterede besøgssteder skulle virkeliggøres. Denne plan blev fremsat af museet nye leder, der startede i 2007, og som ønskede at museets oprindelige stab og en lille håndfuld nyansatte projektmedarbejdere blev udviklet i samme retning, hvad angik formidling og nye udstillingsgreb. For at bryde med sædvanen blev det bestemt, at museet nye, kulturhistoriske udstilling skulle være tværfaglig og gerne tværperiodisk. Samtlige formidlings- og vidensmedarbejdere skulle deltage i udstillingsprocessen fra brainstorm til færdigt resultat i alt 11, heraf fem arkæologer, fire ansat i nyere tid og to med formidlingsprojekter som primære arbejdsopgaver. En intern styregruppe på tre mand skulle holde styr på de mange ideer og medarbejdere. Som inspiratorer blev to konsulenter fra teaterverden hyret til at deltage i den kreative proces og være med til at udmønte ideerne i seværdig praksis. Med andre ord: resultatet var vigtigt, men processen var mindst lige så væsentlig. Resultatet: Udstillingen Liv i ler Resultatet først: Liv i ler er blevet en scenografisk indbydende, tematisk opbygget udstilling med kun lidt synlig tekst på udvalgte bannere, der slår hvert tema an. Vil publikum vide mere om genstandene end den intuitive tolkning, kræver det en aktiv jagt i skuffer og skabe efter de gode historier. At grebet på udstillingen lige blev ler skyldes, at ler var et felt, hvor det tværfaglige kunne mødes. I de fleste kulturhistoriske museers samlinger findes i tusindvis af ting af ler. Ler altid har været et let tilgængeligt materiale, der kan anvendes til uendeligt mange formål. Desuden er brændt ler næsten uforgængeligt. Gennem årtusinder har pottemagere, keramikere, designere, kunstnere og videnskabsfolk således skabt et utal af praktiske og mindre praktiske, pyntelige og diskuterbart pyntelige genstande ud af ler. Man har omgivet sig med ler som byggemateriale i boliger, som beholdere for mad og drikke og til slet og ret pynt. I dag bruges ler desuden til blandt andet keramiske knive og som armering i soldaternes skudsikre veste. Hvor de nyere udstillingssteder siden 1990 var målrettet turister mere end lokale borgere, måtte udstillingen på det nye Varde Museum gerne sætte de genstande i spil, der har lokalhistorisk betydning. Den måtte samtidig gerne udfordre Varde-borgernes opfattelse af museet som genkendeligt, men også lidt statisk, eftersom mange udstillingselementer var uforandret siden de var børn. Arkæologien var ikke højt prioriteret i den tidligere udstillingsvirksomhed i Varde. Den arkæologiske udstilling var fra 1960 erne, og bestod af få oldtidsgenstande i høje skabe, fra ældre stenalder, yngre stenalder, bronzealder, samt et par montrer med fund og kopier fra jernalder herunder en rekonstruktion af guldhornene. Udstillingen var suppleret med fund fra spredte middelalderudgravninger i Varde by. På Ravmuseet blev nogle få, især grav-, fund med rav udstillet i 1998, mens udstillingen i Nymindegab fik et egentligt arkæologiske afsnit, og dermed i 2006 blev den første egentlige arkæologiske udstilling i Varde Kommune siden 1960 erne. Udstillingen Liv i ler er tematisk opbygget, og man springer fra stenalderens venusfigurer over jernalderens gravkeramik til en moderne keramiker som Axel Salto (1889-1961). Sammenhængen er større end man umiddelbart kan synes selvom Salto levede midt i den moderne verden, havde hans keramik forbindelser til noget primitivt, og han mente, at materialet, leret, selv var medvirkede i skabelsesprocessen. Sammenhængen mellem de arkæologiske og historiske perioder er også stor i måden, hvorpå ler er brugt til og i hjemmet. I udstillingen kan husmuren følges fra den lerklinede risfletning over de brændte munkesten, bindingsværket og dets samtidige vestjyske, hjemmebrændte mursten, frem til nutidens lerklinede halmhuse. I køkkenet er bordet anrettet med service omkring ildstedet i den ene ende og kongeligt porcelæn i den modsatte. Ligesom det muselmalede betragtes som fint og fornemt, er romertidens drikkebægre også kommet på den kostbare hylde i udstillingen. Overgangen fra kuglekar til jydepotter er næsten umærkelig, og hjemmeproduktionen af lerkar spiller en væsentlig rolle i den vestjyske bondeøkonomi helt frem til midten af 1800-tallet. Når de arkæologiske genstande indgår side om side med de historiske pendanter i udstillingen, styrker det fornemmelsen af, at ler er et på mange måder alsidigt materiale, med en meget lang historie, på samme tid et materiale til billig masseproduktion og til kostbare unika. 31 Arkæologisk Forum nr.29 November 2013

Eksemplerne ovenfor viser, at udstillingen er lykkedes som tværfaglig. De tidligste forhistoriske myter og venus er får en kunstnerisk-filosofisk betydning fortalt sammen med Salto. Når vi forstår nutidens keramikeres kamp for den perfekte brænding, den perfekte glasur, det perfekte keramiske værk, forstår vi også, at det var væsentligt for en pottemager i Billum for 2000 år siden at blive begravet i den perfekte urne sit eget værk. Liv i ler har gjort brug af en lille del af museets samling, men viser ikke desto mindre genstande fra en 6000- årig periode. I og med at arkæologerne ikke havde en arkæologisk udstilling at tage udgangspunkt i på det tidligere Varde Museum, var der ingen bekymring med hensyn til, om tidligere udstillede historier skulle have fokus igen. Til gengæld var der et opsparet behov for at vise egnens mange interessante fund, også fund af national betydning, frem for publikum i en udstilling. Liv i ler har kun i meget lille grad tilfredsstillet dette faglige behov. I Liv i ler er der, med reference til sammenligningen ovenfor, eksempelvis sat fokus på et fund fra Billum, hvor en formodentlig kvindelig pottemager blev kremeret og nedsat i eget værk. En relevant prioritering indenfor emnet, men fagligt utilfredsstillende, når der netop i Billum også er fundet blandt andet et par meget rige yngre romertids kvindegrave, som man i mange år har drømt om at vise offentligheden. Processen og reaktionen blandt medarbejdere Jeg taler for egen regning, men jeg tror det er rigtigt opfattet, at hele personalegruppen er enig om, at processen med at skabe Liv i ler var en virkelig udfordring nogle vil nok ligefrem kalde dele af processen rædselsfuld. Det skyldtes nok i høj grad, at vi ikke på daværende tidspunkt opfattede udstillingen som et egentligt projekt, der krævede projektstyring. Måske fordi, udstillinger indtil dette bare var noget man lavede som en del af ens inspektørarbejde, og ikke udgjorde et særligt projekt. Der blev nedsat en styregruppe på tre mand, der fik ansvar for at pege den endelige retning ud, og sikre det pædagogiske aspekt i udstillingen. Denne form blev brugt på større udstillingssteder (Floris & Vasström 1999; 71), men var ny på Museet for Varde By og Omegn. Ved en første brainstorm på emnet blev keramik-udstillingen, som den hed på det tidspunkt, Foto: Museet for Varde By og Omegn. inddelt i en række temaer, og efter lyst og engagement meldte man sig til de forskellige temaer. Disse grupper følte en høj grad af autonomi overfor deres emne og den måde, det skulle formidles på i udstillingen. Måden blev til i en sparring mellem gruppen og de eksterne scenografer. Denne forhandling om, hvad der kan lade sig gøre i forhold til at udstille museale genstande i henholdsvis udenfor montrer, og hvordan ideen bag temaet kunne komme til udtryk gennem scenografiske opstillinger, var kilden til de største frustrationer blandt såvel museets personale som hos scenograferne. Nogle grupper var med på det værste, andre ville have et fagligt fingeraftryk med i alle beslutninger vedrørende genstandenes display. På grund af manglende erfaring med at arbejde sammen i grupper om udstillinger, og den deraf lidt uklare rollefordeling mellem styregruppen og udstillingsgrupperne, tog de scenografiske konsulenter i praksis over på styringen. De havde fået til opgave sammen med os at skabe en udstilling, der bevægede sig mest muligt væk fra den traditionelle montre- og plancheudstilling, og hvor historierne skulle lige så meget i fokus som selve genstandene. Det føltes af og til som et helt nyt møde mellem to kulturer, og det skabte frustrationer hos begge parter, når man følte sine ideer dårligt forstået. November 2013 Arkæologisk Forum nr.29 32

Vi har lært af Liv i ler, at udstillinger ligesom udgravninger kræver processtyring, og museets medarbejdere er siden blevet efterudannet i dette. Processen var for svær at gennemføre uden disse kompetencer, og betød både fordyrelser og for mange konflikter undervejs. Det var dog ikke kun besværligt og krævende. Det var for de fleste af os i endnu højere grad givende, lærerigt og meget spændende. De tværfaglige grupper gav viden på tværs af de gængse kompetencer det var fedt at få de mange faglige kompetencer i spil, som en af mine kolleger udtrykker det. Samarbejdsprojektet lykkedes for så vidt, at vi på godt og ondt har lært hinanden så godt at kende gennem processen, at vi efterfølgende føler, vi kender hinandens faglige og kollegiale kompetencer. Det er som med en sommerkoloni der opstår også et sammenhold ud af oplevelser, man er tvunget sammen i. Det står for egen regning, men jeg tror, at såvel de etablerede medarbejdere som jeg, der var helt ny, har følt, vi lærte hinanden at kende, og det har gjort det nemmere at arbejde sammen efterfølgende. Og så er vi tror jeg alle enige om, at Liv i ler rent faktisk blev en rigtig god udstilling. På trods af, at samarbejdet omkring det scenografiske var blandt de største konfliktpunkter, er det den inviterende finish, der gør udstillingen god at opholde sig og god at formidle i. Liv i ler rykkede os fagligt. Vi blev udfordret i vores historieformidling af scenograferne, og det har resulteret i en mere intuitiv udstilling, der faktisk kan opleves uden at man læser noget tekst overhovedet, eller kun meget lidt. Det, at åbne nye udstillingssteder, har gennem mange år været en jævnligt tilbagevendende begivenhed for museets medarbejdere. Der var derfor ingen intern modvilje på museet mod at flytte fra det næsten 100 år gamle museum. Varde Museum ganske vist det oprindelige udstillingssted i kommunen, men stadig blot én ud af 14 udstillingsbygninger, som museet havde ansvaret for. Flytningen af museet var måske derfor nærmest at sammenligne med at gøre en enkelt sal om på et museum, der kun har ét udstillingssted. Fire lettede og stolte medaarbejdere fra tre forskellige faggrupper diskuterer videre om udstillingen. Foto: Museet for Varde By og Omegn. 33 Arkæologisk Forum nr.29 November 2013

Publikums reaktion Sammenlignet med museets tidligere udstillinger kan man som publikum få øje på en række anderledes tiltag i Liv i ler. For eksempel er rigtig meget tekst, som traditionelt får plads på plancher på væggen, her gemt ned i skuffer. Den besøgende vil også bemærke, at mange genstande er udstillet i et scenografisk miljø. For eksempel er jydepottepander udstillet på en køkkenø, bronzealderurner står med kirkegården som baggrund, forrådskarret er sat i et moderne køleskab, og jydepotterne sælges i en markedsbod. Udstillingen bliver rost af de besøgende for sin scenografiske opstilling, og sit greb med skuffetekster og ikke mindst pilfingerskuffer. Den er indbydende, den er flot, kreativ og gennemført, og sikke meget, jeg ikke vidste! siger de. Udstillingen er perfekt at vise skoleklasser rundt i, for næsten alle emner og perioder kan belyses ud fra udstillingen fra liv i gamle dage på heden til tema med dyr i zoo. Især materialefornemmelsen; de forskellige slags ler, og forskellige slags lertøj, fajance og porcelæn, leret som byggematerialer samt den kronologiske forståelse i udstillingen kan bruges af skoler. Også en omvisning for blinde viste sig at være nem, idet de fleste genstande står udenfor eller i halvåbne montrer og nemt kan berøres selvom ikke mange gæster vover det! Desværre er de besøgende for få. Lige så perfekt en udstilling om ler er som et tværfagligt projekt mellem arkæologer og historikere, lige så uinteressant er emnet tilsyneladende for et publikum anno 2010-2013. Varde Museum bliver ikke i nævneværdig høj grad besøgt for sine kulturhistoriske udstillinger, men primært for udstillingen af kunstneren Otto Frellos naturalistiske fantasyværker. Evaluering på den ny udstilling Vi har lært af Liv i ler, at det er en fordel i publikumsorienterede udstillinger, at ikke alle museets medarbejdere er med til at udforme udstillingen fra start til slut. Den proces kræver alt for mange kompromiser med hensyn til emnevalg og emnevægtning i forhold til, hvad publikum måske har lyst til at se. Når alle har et ord at skulle have sagt i hele processen, bliver der til sidste punktum taget for store hensyn til den faglige stolthed hos arkæologer og historikere, i forhold til publikums tidsforbrug i udstillingen. Tekstmængden i Liv i ler svarer til en publikation på 100 A4-sider og det overstiger langt, hvad man kan nå at læse, mens man er i udstillingen. Vi har lært af Liv i ler, at vi godt kan lave udstillinger for vores egen skyld, og for at lære af processen. Men skal man lave udstillinger for publikums skyld, må brainstormen og ideen til udstillingen vokse fra et andet sted, og med målgruppen i fokus. Satsningen på særudstillingen Liv i ler har understreget, at Varde med sit indbyggertal på knap 13.500 overvejende liberalt orienterede borgere ikke giver besøgende nok til, at flot opstillede udstillinger med en lokalhistorisk vinkel kan betale sig, som man plejer at spørge til i Vestjylland. Derfor har museets strategi siden 2010 været at satse endnu mere på udstillinger målrettet det meget store turistpublikum i Varde Kommune på omkring 3,6 millioner turistovernatninger. En strategi, der falder i tråd med museets udvikling siden 1990, men som også betyder at ambitionen om jævnligt skiftende, kulturhistoriske udstillinger målrettet et lokalt publikum er nedjusteret i en årrække. Liv i ler bliver således stående et par år endnu på Varde Museum, for de, der måtte være interesserede i at opleve den ved selvsyn. Litteratur Jensen, Claus Kjeld 2012 Museet for Varde By og Omegn i 100 år. I: Tine Lorange m.fl. (red.):100 fortællinger fra Varde og Omegn Museet for Varde By og Omegn, s. 6-33. Jensen, Claus Kjeld & Mette Bjerrum Jensen 2011 Liv i ler. Opdatering. Årbog 2010 for Museet for Museet for Varde By og Omegn og Ringkøbing-Skjern Museum. Museet for Varde By og Omegn. Floris, Lene & Anette Vasström 1999 På museum mellem oplevelse og oplysning. Roskilde Universitetsforlag. November 2013 Arkæologisk Forum nr.29 34