Indhold Året der gik 2 Ny i skolebestyrelsen 6 Nye ansigter 3 Besparelser 7 Tilbygning 4 Skolebestyrelsens medlemmer 8 Klubben får egne lokaler 5
2 Skoleåret 2011/2012 Vi gentager os selv fra sidste år! Men endnu engang har vi i det snart forgangne skoleår sat rekord for antallet af indskrevne elever på. Der er fortsat gang i en positiv vækst i Voel! Nogle af de nye elever kom til da Linå Skole måtte lukke. Vi er glade for, at Voel Skole for dem har været et tilvalg. Vi fik også fornøjelsen af at byde velkommen til en af lærerne fra Linå - Carsten Hull. I forbindelse med sit nye job på fortæller han: Det var først ganske kort før sommerferien at brikkerne endeligt faldt på plads omkring lukningen af Linå Skole. Herefter tog jeg på besøg i daværende 2. årgang i Voel. Jeg var én dag i hver af klasserne, så jeg kendte hovederne en lille smule og børnene også havde et at sætte på... Det var rigtig rart at komme på besøg i Voel. Søde børn, et helt utroligt imødekommende kollegialt miljø, både på kontoret, lærerværelset og i SFOen. Det var en god bevidsthed at have, da jeg vendte tilbage til sidste etape i Linå. Da vi kom til opstarten var jeg meget spændt på fordybelsesdagene. Den form for undervisning havde jeg aldrig prøvet kræfter med, det var rigtig spændende, - og det kan kun anbefales. Som lærer vil jeg karakterisere det som stærkt vanedannende i faglig forstand! Jeg deltager med stor fornøjelse i udviklingen af naturfag i alle de sammenhænge, som jeg overhovedet kan. Det er en fornøjelse at både skole og SFO deler holdningen til naturen det giver suverænt gode betingelser i forhold til udearealer og dyr. Grundet den fortsatte elevtilgang har skoleåret også budt på et byggeprojekt. Mange elever og lærere har måttet flytte lokaler, og klaret sig i endnog meget interimistiske lokaler. Men takket være stor velvilje og en god og stabil byggeproces, er de nye lokaler nu taget i brug. I skolebestyrelsen har vi i dette skoleår bl.a. arbejdet med trivsel. Vi forventer, at det bliver en proces, hvor vi også fremadrettet vil have fokus på at skabe gode rammer for børnene gennem engagerede og motiverede lærere og aktive forældreråd. Skolebestyrelsen vil fremadrettet arbejde på at lave et idékatalog til både nuværende og kommende forældreråd. Vi håber, at vi dermed kan give inspiration til aktiviteter og gode tiltag, som kan støtte op om det trivselsarbejde, der foregår på skolen til hverdag. Nye ansiger Jette Dammeyer Jette har musik og dansk som linjefag. Hun har 10 års erfaring som lærer, heraf bl.a. 5 år på Sejs Skole. Jette er gift med Hans, bor i Brabrand og har tre børn på henholdsvis 9, 12 og 14 år. Børnene har mange fritidsinteresser, hvilket giver Jette en del timer i bilen som chauffør. Hun spiller desuden meget musik sammen med sine børn. Jette er glad for sit job på, hvor hun har følt sig meget velkommen. Hun betegner selv skolen, som et sted med megen humor og højt til loftet, men også et sted, hvor man vil opnå noget med børnene. Carsten Hull Carsten er klasselærer i 3.b. Han har dansk, samfundsfag og matematik som linjefag. Carsten har været lærer i Engesvang, på teknisk skole i Århus samt igennem 15 år på Linå Skole. Han er desuden uddannet maskinsnedker og skibsfører. Han er gift med Hanne og har to voksne piger. I fritiden vil Carsten gerne fiske, fotografere og rejse. Carsten valgte, fordi den har en størrelse, hvor man kan overskue alle børnene, og på grund af de gode udendørsarealer. Peter Schilling Laursen Peter er 27 år, født og opvokset i Voel og har derfor også selv gået på, hvor han nu er ansat i klubben. Peter bor nu i Silkeborg, hvor han bruger sin fritid med familie og venner. Peters store interesse er håndbold, som han har håndbold siden han var 3 år gammel. Nu er han træner om morgenen på Bjerringbro/Silkeborg håndboldcollege. Desuden træner han også et U18 liga drengehold i Bjerringbro FH. Peter udtrykker selv, at han er vildt glad for sit job i klubben, børnene og kollegerne. Han nyder et job, hvor der er frihed under ansvar.
Byggeri Når årsrapporten udsendes er det nye byggeri indviet. Allerede i august 2010 manglede vi et klasselokale. Det løste vi ved, at en fjerde klasse fik håndarbejdslokalet som hjemklasse. Samtidig påpegede vi over for politikerne, at vi havde behov for yderligere klasseværelser de kommende år. Svaret var i første omgang at vi kunne få opstillet pavilloner som en midlertidig løsning ud fra et budget på 4.9 millioner. Det kunne rent pladsmæssigt være en god løsning, men der ville ikke være sammenhæng mellem skolens pædagogiske linie og de fysiske rammer. Derfor fik skolen udarbejdet et konkret forslag til et byggeri, der kunne tilgodese de pædagogiske behov. Budgettet skulle hæves! Det lykkedes at få bevilget yderligere 1.5 million selv om vores ønske var 1 million større. Men vi troede på, at det kunne realiseres; og ved samarbejde med arkitekterne fra GGP og et fint licitationsresultat lykkedes det at få skabt gode rammer for de fysiske rammer. Skolen er nu fuldt udbygget i forhold til en to-sporet skole fra 0. 6. klasse. Samtidig har vi fået et nyt kombineret billedkunst og håndarbejdslokale og skolebiblioteket bliver flyttet. Det betyder, at der bliver to fællesrum/arbejdsrum for 3. 6. klasse. Byggeperioden har varet fra september 2011 til marts 2012 en periode præget af trange vilkår for en del klasser, byggestøj og støv. Nu er vi heldigvis på den anden side godt gået af elever, lærere, pædagoger, pedel og rengøringsassistenter! Klubben på Siden august 2008 har der været klubtilbud på Voel skole. Indtil 2011 fungerede tilbuddet i SFO ens lokaler. I maj 2011 fik klubben egne lokaler i det gamle lærerværelse og kontor. Der er 2 medarbejdere som er fast tilknyttet klubafdelingen, og i alt 40 indmeldte børn. I den nærmeste fremtid er det planen at indrette det gamle billedkunstlokale til et aktivitetslokale til klubben. Det forventes at medlemstallet til august vil stige til ca. 60 børn. Det efterstræbes at give børnene et varieret tilbud, således at der både er mulighed for at være kreativ og få dyrket sport i gymnastiksalen. På lige fod med SFO en, har også klubben samling hver dag, hvor børnene får brød og frugt. Endelig har alle klubbørnene mulighed for at deltage i klubaften som afholdes en gang om måneden. 4
Fælles ejendomsdrift - hvad er det? Byrådet har besluttet, at alle kommunens servicemedarbejdere (pedeller) skal ansættes centralt og ikke længere være ansat på den enkelte skole. Begrundelsen var, at der skulle ske besparelser på området, og alle institutioner skulle have tilknyttet en servicemedarbejder. Samtlige skoler med skolebestyrelserne og skolelederne i spidsen har på det kraftigste protesteret imod denne beslutning. Vi frygter, at centraliseringen vil gå ud over serviceniveauet på den enkelte skole. På trods af protesterne er beslutningen truffet og fra 1. januar 2012 er Jørn ansat i fælles ejendomsdrift. De første måneder af 2012 er forløbet uden de store ændringer, men tegnene på det fremtidige bureaukrati er meget tydelige, hvor skolen elektronisk skal bestille service-opgaver fra centralt hold opgaver der tidligere blev løst her og nu i samarbejde med lærerne og servicelederen. Besparelser - igen, igen Silkeborg Kommune skal spare; det har skolerne mærket særdeles kraftigt i 2011. På Voel Skole har det blandt andet betydet: Eleverne får ministeriets minimumstimetal. Besparelse på specialundervisning. Reduktion af deletimer. Ingen lejrskole. Dårligere vikardækning. Færre penge til indkøb af undervisningsmaterialer. Da regnskabet på skoleområdet i kommunen for 2011 viste et mindre overskud, har politikerne besluttet at føre lidt penge tilbage til skolerne; men det er stadig en lille brøkdel i forhold til de udmeldte besparelser. Med det stigende elevtal på ser fremtiden hvis vi undgår yderligere besparelser lidt lysere ud. På trods af besparelserne er det skolens opgave at give elevernes den bedste undervisning inden for de givne rammer. Trivsel på Vi har i skolebestyrelsen haft fokus på emnet Trivsel på. For at danne os et indtryk af trivslen på, valgte vi at sende et spørgeskema ud til forældrene. Dette blev gjort lige før sommerferien sidste år. Vi måtte dog konstatere, at ikke særlig mange valgte at svare på dette spørgeskema. Trods den ringe tilbagemelding, valgte vi at gå videre med de svar vi havde modtaget. Efterfølgende valgte vi at kalde en mobbe-konsulent ind til et efterfølgende skolebestyrelsesmøde for at få lidt inspiration til gode tiltag for at skabe bedre trivsel. Et af de punkter konsulenten nævnte, var vigtigheden af at have en velfungerende forældregruppe i klassen. Inspireret af dette punkt blev der d. 27. marts afholdt møde på angående trivsel. Til dette møde var alle lærere, pædagoger og deltagere i alle forældreråd inviteret. Fremmødet til dette møde var særdeles god, hvilket må betragtes som værende en succes. Mødet startede med at der i forskellige grupper blev diskuteret hvad trivsel var, og hvilke tiltag der kunne gøres for at skabe endnu bedre trivsel på. Mødet sluttede med at de forskellige klasseråd skulle udfylde en liste over tiltag i deres klasse, som havde fokus på trivsel. Dermed er skolebestyrelsens fokus på trivsel ikke slut, men kun starten på en proces, som gerne skulle fortsætte. Vi vil i skolebestyrelsen arbejde med at sikre, at den proces, der er blevet startet, fortsætter. Samtidigt vil vi også arbejde med at sikre, at nye forældreråd kan hjælpes med at starte denne proces i de nye klasser der starter på efter sommerferien. 6
Forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen Nønne Holm Carlsen, Conny Pedersen, Nina Sandberg Hansen, Brian Busk (formand), Jørgen Rasmussen (næstformand), Kent Lejsgaard Poulsen. Desuden er 2. suppleant, Caroline Graff, netop indkaldt til at deltage i skolebestyrelsens fremtidige arbejde. 8